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Altas capacidades desafio para la escuela. Infobae

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Altas capacidades desafio para la escuela. Infobae

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https://www.infobae.com/educacion/2021/06/30/estudiantes-con-altas-capacidades-el-gran-desafio-para-la-escuela/

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Se trata de un corto de Disney con el primer personaje del espectro autista no verbal. Muestra los prejuicios que existen, las distintas formas de comunicarse. También intenta concientizar acerca de la necesidades específicas que pueden tener las personas dentro del espectro.

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Boats and boating--Equipment and supplies

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Este post de Instagram me parece bueno para poder reflexionar acerca de los temas vistos en la unidad n°2. Habla de las etiquetas y los diagnósticos en la infancia, donde muchas veces se señala y se marca no solo al niño sino a su familia también, cuando en lugar de etiquetar, podemos hacer abordajes en red, donde veamos a cada sujeto con sus singularidades y potencialidades, interviniendo para brindarle una mejor calidad de vida e inclusión.

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El cortometraje elegido está basado en la historia real de un director y guionista de Pixar y su hijo Alex, diagnosticado con Transtorno del espectro Autista. La finalidad de el corto es dejar de estigmatizar y tratar como tabú a los trastornos infantiles, pudiendo reconocerlos, acompañar y ver
aspectos positivos del niño.

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Construyendo una mirada Psicopedagógica sobre el lenguaje.
Dificultades especificas del aprendizaje

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Dejo esta imagen que me pareció importante para reflexionar.

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https://www.mdzol.com/napsix/2021/6/3/sabias-que-una-nina-de-anos-es-la-persona-mas-inteligente-del-mundo-163738.html

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Introducción al Diseño Universal de Aprendizaje. DUA

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Introducción al Diseño Universal de Aprendizaje. DUA

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GODACI  !°Guia de orientación para docentes

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GODACI  !°Guia de orientación para docentes

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 PARA QUE LAS ESCUELAS INCLUSIVAS DEJEN DE SERLO 

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 PARA QUE LAS ESCUELAS INCLUSIVAS DEJEN DE SERLO 

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Silvana nació de padres con una educación modesta que, sin embargo, leían ampliamente. Aunque fue etiquetada con dificultades de aprendizaje, la determinación de sus padres de verla tener éxito significaba que se superaban con los maestros adecuados. Su propia hija, Catalina, nació con parálisis cerebral y falleció en 2009, pero sigue siendo la inspiración de Silvana.

Silvana comenzó a trabajar como maestra antes de calificar. Ahora es directora de una escuela secundaria general, pero ha decidido abrir sus puertas a todos, y ahora la escuela tiene alumnos con discapacidades como la espina bífida y el trastorno del espectro autista. Ella maneja esto construyendo una cultura inclusiva y asegurando que los maestros estén a bordo. Silvana y su esposo también han escrito un libro sobre sus experiencias con Catalina y cómo han cambiado su perspectiva sobre la enseñanza. Algunos de sus alumnos con discapacidades han ido a estudiar Derecho; otras personas con trastornos del desarrollo han sido ayudadas a trabajar.

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Para que las escuelas inclusivas dejen de ser necesarias | Silvana Corso

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Bullying en edad escolar y ahora de adulto

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Bullying en edad escolar y ahora de adulto

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https://www.niusdiario.es/sociedad/sanidad/entrevista-ignacio-pantoja-sufrimos-doble-bullying-acoso-escuela-rechazo-trabajo-dia-mundial-concienciacion-autismo_18_3114570045.html#utm_source=apoyo_editorial_articulo?amp=true

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Dislexia en la infancia.
https://youtu.be/eJQdnM5pOvU

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https://youtu.be/V_mwwxibkzU

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Aquí va este link ,también de una federación española. Me parecieron muy interesante los artículos que hay,
uno de los que me llamo la atención fue el de TEA y trabajo.

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Autismo España - TEA, Trastorno del espectro autista

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ONG que trabajamos para mejorar la calidad de vida de personas con autismo y sus familias en España.

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Ayuda al déficit de atención. Federación española

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Ayuda al déficit de atención. Federación española

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Chicas les comparto un link de un espacio que es de España donde tratan la temática de TDHA.

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Somos una entidad española nacida en 2002 para asesorar sobre TDAH a padres, docentes, asociaciones e instituciones públicas y privadas.

Para promocionar la investigación y para colaborar en la atención educativa, social, científica y legislativa a este trastorno.

El portal de Feaadah es posible gracias a la colaboración de las siguientes entidades:

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ayuda al déficit de atención e hiperactividad

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Feaadah. Federación española de asociaciones de ayuda al déficit de atención e hiperactividad

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Somos una entidad española nacida en 2002 para asesorar sobre TDAH a padres, docentes, asociaciones e instituciones públicas y privadas. Para promocionar la investigación y para colaborar en la atención educativa, social, científica y legislativa a este trastorno.

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- Guía de fundamentos y prácticas para la inclusión:
* Trastorno del espectro autista
* Altas capacidades
* Discapacidad intelectual
* Altas necesidades de apoyo
* DEA

- Presentaciones:
* Altas capacidades
* Discapacidad intelectual