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COMPARACION ENTRE LA  EDUCACION COLOMBIANA Y VENEZOLANA

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comprende 4 niveles y 6 modalidades. Son niveles, la educación Preescolar, la educación Básica, la Educación Media Diversificada y Profesional y la Educación Superior.

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Este modelo es impulsado por el aparato ideológico militar del estado. El sistema educativo actualmente se rige bajo la ley orgánica de la educación que establece como principios de la educación aspectos como: democracia participativa, la responsabilidad social, la igualdad entre todos los ciudadanos. El modelo educativo está orientado al desarrollo del potencial creativo de cada ser humano en condiciones históricamente determinadas.

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El modelo educativo bolivariano concibe la escuela como una institución socializadora, al ser humano como unidad integral y esta centrado en los principios como reconocimiento, respeto a la diversidad, equidad, participación de toda formación del ser humano espiritual y social, el trabajo, interculturalidad. Además, se fundamenta en 4 pilares importantes como son:

-Aprender a crear.

-Aprender a convivir y a participar.

-Aprender a valorar.

-Aprender a reflexionar.

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En nuestro país se han utilizados varios modelos educativos, la cual permiten una caracterización de cambios significativos para mejorar la calidad educativa.

El modelo más utilizado actualmente en nuestro país es el constructivista: donde se enfoca en el pleno desarrollo de la personalidad del estudiante, es un enfoque que se centra en el alumno como constructor de su aprendizaje, el profesor es un guía, un moderador, mediador y facilitador. El constructivismo se fundamenta en las personas que elaboran sus explicaciones de lo que sucede en el mundo a través de sus estructuras cognitivas, el aprendizaje de los estudiantes se da por medio de asimilación y acomodación, el alumno es un ser activo capaz de producir su propia formación intelectual.

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¿COMO SE HA ESTRUCTURADO LA EDUCACIÓN COLOMBIANA?

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¿COMO SE HA ESTRUCTURADO LA EDUCACIÓN COLOMBIANA?

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La presente Ley señala las normas generales para regular el Servicio Público de la Educación que cumple una función social acorde con las necesidades e intereses de las personas, de la familia y de la sociedad. Se fundamenta en los principios de la Constitución Política sobre el derecho a la educación que tiene toda persona, en las libertades de enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra y en su carácter de servicio público.

-De conformidad con el artículo 67 de la Constitución Política, define y desarrolla la organización y la prestación de la educación formal en sus niveles preescolar, básica (primaria y secundaria) y media, no formal e informal, dirigida a niños y jóvenes en edad escolar, a adultos, a campesinos, a grupos étnicos, a personas con limitaciones físicas, sensoriales y psíquicas, con capacidades excepcionales, y a personas que requieran rehabilitación social.

-Servicio educativo. El servicio educativo comprende el conjunto de normas jurídicas, los programas curriculares, la educación por niveles y grados, la educación no formal, la educación informal, los establecimientos educativos, las instituciones sociales (estatales o privadas) con funciones educativas, culturales y recreativas, los recursos humanos, tecnológicos, metodológicos, materiales, administrativos y financieros, articulados en procesos y estructuras para alcanzar los objetivos de la educación.

Definición de educación formal. Se entiende por educación formal aquella que se imparte en establecimientos educativos aprobados, en una secuencia regular de ciclos lectivos, con sujeción a pautas curriculares progresivas, y conducente a grados y títulos.

. Niveles de la educación formal. La educación formal a que se refiere la presente Ley, se organizará

en tres (3) niveles:

a) El preescolar que comprenderá mínimo un grado obligatorio;

b) La educación básica con una duración de nueve (9) grados que se desarrollará en dos ciclos: La educación

básica primaria de cinco (5) grados y la educación básica secundaria de cuatro (4) grados, y

c) La educación media con una duración de dos (2) grados.

La educación formal en sus distintos niveles, tiene por objeto desarrollar en el educando conocimientos,

habilidades, aptitudes y valores mediante los cuales las personas puedan fundamentar su desarrollo en forma permanente.

-Definición de educación preescolar. La educación preescolar corresponde a la ofrecida al niño para su desarrollo integral en los aspectos biológico, cognoscitivo, sicomotriz, socio-afectivo y espiritual, a través de experiencias de socialización pedagógicas y recreativas

-Definición y duración. La educación básica obligatoria corresponde a la identificada en el artículo 356 de la Constitución Política como educación primaria y secundaria; comprende nueve (9) grados y se estructurará en torno a un currículo común, conformado por las áreas fundamentales del conocimiento y de la actividad humana.

-Duración y finalidad. La educación media constituye la culminación, consolidación y avance en el logro de los niveles anteriores y comprende dos grados, el décimo (10°) y el undécimo (11°). Tiene como fin la comprensión de las ideas y los valores universales y la preparación para el ingreso del educando a la educación superior y al trabajo.

-Definición de educación no formal. La educación no formal es la que se ofrece con el objeto de complementar, actualizar, suplir conocimientos y formar en aspectos académicos o laborales sin sujeción al sistema de niveles y grados establecidos en el artículo 11 de esta Ley

-Definición de educación informal. Se considera educación informal todo conocimiento libre y espontáneamente adquirido, proveniente de personas, entidades, medios masivos de comunicación, medios impresos, tradiciones, costumbres, comportamientos sociales y otros no estructurados

-Definición de educación para adultos. La educación de adultos es aquella que se ofrece a las personas en edad relativamente mayor a la aceptada regularmente en la educación por niveles y grados del servicio público educativo, que deseen suplir y completar su formación, o validar sus estudios.

-Definición de etnoeducación: Se entiende por educación para grupos étnicos la que se ofrece a grupos o comunidades que integran la nacionalidad y que poseen una cultura, una lengua, unas tradiciones y unos fueros propios y autóctonos.

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¿EN QUE CONSISTE LA EDUCACIÓN COLOMBIANA?

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¿EN QUE CONSISTE LA EDUCACIÓN COLOMBIANA?

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La educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes. La educación a lo largo de la vida se basa en cuatro pilares: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos, aprender a ser. Aprender a conocer