# data[].attributes.body
1. 선생님이 아직 오지않아 괜찮다고 생각한다.
2. 귀찮다고 생각한다.
3. 친판 담당이 지워줄거라 생각하고 지우지 않는다.

# data[].attributes.body
1.수업종이 울려도 수업준비를 하지 않는 학생 이름을 적고 그 학생들에게 수업종이 울리면 수업준비를 하라고 공지한다.
2.조용하게 말하는 친구들이랑 멀리 떨어져 이야기를 한다.
3.선생님이 수행평가 할 떄 상관없는 말 하는지 확인한다.

# data[].attributes.body
수업시간까지 낙서가 지워 지지않는다면 그친구는  하루동안 칠판에 낙서를 하지 못하도록 한다

수업종이 치면 바로 앉게 하고 안 앉는다면 안 앉는 친구들을 1주일간 적어 선생님께 말씀드린다.

하루동안 화장실이나 물외에는 자리에 앉아있도록 한다

# data[].attributes.body
해결방안
- 칠판에 낙서를 하고 지우지 않는 문제는 칠판 담당이 자신이 낙서했던 것은 자신이 지우기라는 규칙을 정한다.
- 쉬는시간에 심한 몸장난 치는 문제는 회장이나 부회장이 몸장난 치는 친구를 적고 선생님께 보여드린다.
- 쓰레기 봉투를 가져오지 않는 문제는 선생님이나 회장,부회장이 등교 전에 미리 공지를 한다.

# data[].attributes.body
1.서로가 서로를 주의깊게 보며 접촉시 알려주기
2.회장과 부회장이 떠들지 않게 하기
3.뛰어다닐만큼 힘이 있다 생각하고 운동장 돌게 하기

# data[].attributes.body
1.반에서 뛰어다니거나 반을 어지럽힌 경우에는 방과후에 남아서 청소를 하는것임
2.싸움이 날때는 회장, 부회장이 싸움을 중재하고 싸움이 멈추지 않으면 회장 부회장이 선생님에게 말한다
3. 수업 종이 쳐도 장난을 치는 친구는 학급행사에 참여할수 없다

# data[].attributes.body
1. 수업중 떠드는 학생이 있으면 선생님께서 주의를 주신다

2. 코로나 방역수칙을 지키도록 자신이 노력한다

3. 교실에서 뛰어 다니지 않도록 자주 얘기를 한다

# data[].attributes.body
문제 해결
1. 되도록 수업 시작 전에 준비하도록 한다.
2. 심한 장난으로 이어지지 않도록 행동을 조심한다.
3. 장난으로 뛰어다니더라도 금방 멈춰야 한다.

# data[].attributes.body
해결방안
1. 장난을 심하게 치는 것을 보면 선생님에게 말씀드리거나 주의 주기
2.칠판에 낙서하는 사람에게 경고 주기
3.수업 종이 치기 전에 미리 준비를 해놓는다,

# data[].attributes.body
해결방안
1.수업준비 하지 않는 친구들을 지적하는 사람을 지정한다
2.규칙이나 벌칙을 만들어서 도입시키거나 정확히 안내한다
3.심한 접촉에 위험성을 잘 알리고 보이는 즉시 주변에 있는 사람이 제지한다

# data[].attributes.body
쓰래기 봉투를 가지고 오지 않는 학생은 자신이 가지고 온 쓰래기를 들고 집에 가기
칠판을 지우지 않는 친구는 3일동안 칠판당번 대신하기
수업을 준비하지 않는 친구가 없도록 바로바로 준비하기

# data[].attributes.body
수업 시간에 쪽지를 주고 받지 않는다
남의 자리에 않지 않는다
수업 시간에 말을 걸지 않는다

# data[].attributes.body
칠판에 낙서를 하더라도 지운다
쉬는 시간에 미리 준비를 한다
수업 시간에 집중하지 않으면 청소를 한다

# data[].attributes.body
해결방안

1. 반장과 부반장, 한률이가  싸움이 일어나면 중재한다.
2. 개인 쓰레기 봉투를 가지고 오지 않은 사람은 눈에는 눈 이에는 이로 오늘 쓰레기 봉투 가지고 온 사람의 쓰레기 봉투를 버려준다.
3. 교실 안에선 뛰어다니진 않는다.

# data[].attributes.body
학급활동을 자유참여가능한 활동으로 바꾼다.
쓰레기통을 큰 봉지 하나로 공유한다.
반 출입 횟수를 최소한으로 줄이도록 문지기를 세운다.

# data[].attributes.body
1.자기 자신이 지우게 한다
2.쓰레기봉투를 안가져오면 친구의 쓰레기봉투에 못 버리게 한다
3.준비를 미리 안하고 있으면 쉬는 시간에 앉아있게 한다

# data[].attributes.body
1. 회장이나 부회장이 적었다가 수업이 끝나고 청소를 시킨다.
2. 쓰레기 봉투를 가져오라고 계속 말해준다.
3. 누가 안지웠는지 봤다가 다음날 그 사람들에게 칠판 지우는것을 시킨다.

# data[].attributes.body
해결법
1.장난에 선을 지킨다.
2.칠판에 낙서한 사람에게 주의 주기
3.수업 준비를 하지 않으면 주의 주기

# data[].attributes.body
시험시간에 쓸데없는 말을 한다면 조용히 하라고 하기
쓰레기 봉투를 3일안에 가져오지 않으면 청소하기
수업시간 종이 치고난 후에도 떠든다면 급식 마지막에 먹기

# data[].attributes.body
해결방안
1.수업시간에 바로 자리에 앉지 않으면 회장이나 부회장이 적어놨다가 종례때 선생님께 말한다.
2.학교에서 장난은 자제하고 접촉이 심하면 회장이나 부회장이 친구들을 자제시킨다.
3.방역관리부가 월요일 아침에 쓰래기 봉투를 가져오라고 단톡방에 공지한다.

# data[].attributes.body
칠판에 낙서하고 꼭 지우도록 노력한다.
특정 부서에서 공지한다.
그런 장난 치는 친구들을 보면 서로 주의를 준다.

# data[].attributes.body
1. 자리에 앉지 않는 친구를 칠판에 적어 놓고 벌칙
2. 칠판에 낙서를 하고 지우지 않으면 그 친구가 1일 동안 칠판 지우는 것을 한다
3. 더운 사람은 벗을 순 없으니까 추운 사람이 잠바를 가져온다

# data[].attributes.body
원인 분석
1. 친구들과의 언행때문에 심한 장난이 일어난다.
2. 쓰레기 봉투를 가지고 오는 것을 귀찮게 생각한다 .
3. 말이 심해지며 접촉을 하며 싸움을 하기도 하고 잡기 놀이를 한다.

# data[].attributes.body
1. 아무리 친한친구더라도 코로나 방역수칙을 꼭 지킨다.
2. 준비물을 알려주는 역할을 정해 그 역할을 맡은 사람이 그날 또는 평소에도 필요한 준비물을 알려준다.
3. 수업 종이 치면 회장 또는 부회장 조용히 시키거나 학급회의를 통해 얘기를 나눈다.

# data[].attributes.body
-수업종이 울리면 회장, 부회장 이나 학습관리부가 친구들에게 알려주기
-단톡에 준비물 안내를 잘 읽고 미리 챙기기
-칠판에 낙서하고 지우지 않은 친구는 일주일동안 칠판당번 대신하기

# data[].attributes.body
원인의 해결법

1. 수업시간에 관련된 이야기만 한다.
2. 교실이나 복도에서는 걸어다니고 참았다가 학교 밖에서 뛴다.
3. 수업종이 치면 바로 자기 자리에 가서 수업 준비를 한다.

# data[].attributes.body
1. 한 달에 한 번 쓰는 설문지에 수업 준비를 하지 않는 행동에 대해 자신이 받은 피해를 적는다.
2. 준비물을 등교 하루 전과 등교 전 시간에 총 2번 단체채팅방에 공지해준다. (회장이나 부회장, 준비물 공지 담당 학생)
3. 수행평가 시간에는 책상을 비워놓고 책상의 간격을 더 넓힌다.

# data[].attributes.body
1. 수업시간에 떠드는 학생은 반장이 적어놨다가 담임 썬생님꼐 제출한다.
2. 쓰레기 봉투를 안가져오는 학생은 단톡방에서 방역관리부가 등교 가져오라고 공지를 한다.
3.카드를 뺏어가는 친구을 선생님에게 말씀을 드려 적절한 조치를 취한다.

# data[].attributes.body
1.장난을 얕게친다
2.자기가 낙서한거는 자기가 지운다
3.밖에있는 쓰레기통에 버리거나 자기가 쓰레기 봉투를 갖고온다

# data[].attributes.body
수업시간에 쪽지 주고받는것
남의 자리에 않는것
자꾸 말을 거는것

# data[].attributes.body
칠판에 낙서를 한다
수업종이 쳤는데도 떠든다
교실에서 뛰어 다닌다

# data[].attributes.body
학습 분위기 방해하는 원인
-수업종이 울렸을 떄 수업준비를 하지 않는다.
-시끄럽게 떠든다
-수행평가 할 떄 수업에 상관없는 말 하는 것

# data[].attributes.body
- 칠판에 낙서를 하고 지우지 않는 것
- 쉬는시간에 심한 몸장난 치는 것
- 쓰레기 봉투를 가져오지 않는 것

# data[].attributes.body
1.칠판에 낙서를 하고 지우지 않는 것
2.수업 종이 쳤는데 수업 준비를 하지 않는다
3. 수업 시간에 집중하지 않는 것

# data[].attributes.headline
학습,공부하는데 방해되는 원인

# data[].attributes.subject
학습,공부하는데 방해되는 원인

# data[].attributes.body
1 개인 쓰래기 봉투를 준비하지 않는다
2 칠판을 낙서하고 지우지 앉는다
3 수업종이 울렸지만 수업준비를 하지 않는다

# data[].attributes.body
-시험시간에 떠드는것
-친구와 몸 싸움을 하는것
-교실에서 뛰어다니는 것

# data[].attributes.body
문제:학급활동에 참여하지 않는다.
쓰레기통을 챙기지 않는다.
다른반 친구들과 접촉을 한다.

# data[].attributes.body
1-1의 학습 분위기가 방해되는 원인

1. 수업시간에 방해되는 말을 한다.
2. 교실에서 뛰어다닌다.
3. 수업종이 쳐도 자리에 앉아있지 않는다.

# data[].attributes.body
학습분위기를 방해하는 원인
-수업종이 쳐도 자리에 앉지 않는다.
-준비물을 가져오지 않는다.
-칠판에 낙서하고 지우지 않는다.

# data[].attributes.body
원인 분석
1. 심한 장난
2. 칠판에 낙서
3.수업 준비x

# data[].attributes.body
1.친구들끼지 장난을 심하게 치는 것
2.칠판에 낙서를 하는 것
3.수업 준비를 미리 하지 않는 것

# data[].attributes.body
원인분석
1.수업준비를 제대로 하지 않는것
2.준비물을 미지참하는것
3.쉬는시간에 많은 접촉

# data[].attributes.body
1. 코로나인데도 서로 접촉을 함
2. 시끄럽게 떠든다
3.교실에서 뛰어다닌다

# data[].attributes.body
1.칠판에 낙서하고 안지운다
2.친구의 쓰레기봉지를 막 사용한다
3.수업을 시작하기전에 준비를 하지 않는다

# data[].attributes.body
공부하거나 학습하는데 방해 되는 원인
- 칠판에 낙서하고 지우지 않는다.
- 쓰레기 봉투를 준비하지 않는다.
- 쉬는 시간에 심한 장난을 치기도 한다.(과도한 친밀감)

# data[].attributes.body
학급 학습 분위기가 완벽히 형성되지 않는 원인
-수업 시작 후에 수업 준비를 하지 않는다
-교과시간에 준비물을 가지고 오지 않는다
-자신이 수행평가를 모두 마치면 다른 친구들에게 방해가 되는 행동을 한다

# data[].attributes.body
시험시간에 한번 말하면 점점 말을 많이 하는것
쓰레기봉투를 가져오지 않고 바닥에 버리는것
수업종이 울려도 시끄러운것

# data[].attributes.body
원인 분석
1. 과격한 장난으로 반이 삼만하다
2. 너무 과격한 장난으로 싸움이 날때도 있다
3. 수업 종이 쳐도 장난을 치는 친구들이 있다

# data[].attributes.body
쓰래기 봉투 준비하지 않는다
칠판에 낙서후 지우지 않는다
수업종이 울렸는데 수업을 준비하지 않는다

# data[].attributes.body
원인 분석
1. 수업 시간 수업 준비X
2. 친구들끼리 심한 장난
3. 반에서 뛰어다닌다

# data[].attributes.body
1. 수업 종이 쳤는데 자리에 앉지 않는다
2. 칠판을 낙서하고 지우지 앉는다
3. 교실 안 온도에 대한 문제

# data[].attributes.body
저는 우리반의 학습 분위기를 엉망으로 하는 원인을 이 3가지라고 생각합니다.
첫쨰, 수업시간에 떠드는 학생이 있습니다.
둘쨰, 쓰레기 봉지를 가지고 오지 않습니다.
셋째, 쉬는시간에 다음 교시를 더 열심히 공부하기 위해 죄를 쓰는 활동인 유희왕 카드를 하는데, 어떤 친구들이 자꾸 유희왕 카드를 뻇어갑니다.

# data[].attributes.body
공부하거나 학습하는데 방해되는 원인
1. 수업종이 쳐도 자리에 앉지 않는다.
2.친구들과 장난을 많이 친다
3.개인 쓰래기 봉투를 준비하지 않는다

# data[].attributes.body
원인 분석

1. 쉬는 시간에 밀접한 접촉
2. 쓰레기 봉투를 준비하지 않는다
3. 수업종이 울렸는데도 불구하고 수업준비를 하지않는다

# data[].attributes.body
1. 수업종이 울렸지만 수업준비를 하지 않는다
2. 쓰레기 봉투를 가져오지 않는다
3. 칠판에 낙서를 하고 안지운다

# data[].attributes.body
원인:학습분위기를 방해하는 원인
1.친구끼리 장난을 심하게침.
2.칠판에 낙서를 한다.
3.개인 쓰레기 봉투를 준비하지 않는다.

# data[].attributes.body
공부하거나 학습하는데 방해되는 원인

-쓰레기 봉투를 가지고 오지 않는다
-친구들끼리 많이 장난을 친다.
-심한 장난으로 크게 싸우기도 한다.

# data[].attributes.body
서론: 현재 문제점
본론:해결책 제시
결론:요약

# data[].attributes.body
논설문의 짜임:서론,본론,결론
서론:문제제기
본론:문제원인 분석,문제 해결책 제시
결론:요약,강조

# data[].attributes.body
논설문의 짜임
서론:문제제기
본론:주장과 근거,원인분석,해결방법
결론:요약,강조

# data[].attributes.body
논설문의 짜임
서론:현재 문제점 제기
본론:원인 분석, 문제의 해결책
결론:요약,강조

# data[].attributes.body
논설문의 짜임
- 서론:현재 문제점
-본론: 문제 원인 분석, 문제의 해결책 제시
- 결론:요약과 강조

# data[].attributes.body
논설문의 짜임
서론:문제 제기
본론:문제 원인 분석,문제 해결책 제시
결론:요약,강조

# data[].attributes.body
서론 : 문제 제기
본론: 근거/ 원인과 원인 분석 / 문제에 대한 해결방안
결론 : 내용 요약 및 강조

# data[].attributes.body
서론: 문제점 제기
본론: 문제점 원인분석, 문제점 해결방안 구체적으로 설명
결론: 문제점 요약,강조

인 제시

# data[].attributes.body
논설문의 짜임
서론 - 현재 문제점
본론 - 문제 원인 분석, 문제 해결책 제시
결론 - 요약, 강조

# data[].attributes.body
서론:문제 제기
본론:원인,분석과 원인에 대한 해결 방안
결론:요약,강조

# data[].attributes.body
논설문의 짜임
서론:문제제기
본론:해결책제시
결론: 요약과 강조

# data[].attributes.body
논설문의 짜임

서론: 문제점 제기
본론: 문제 원인 분석/문제 원인의 해결책
결론: 요약 및 강조

# data[].attributes.body
논설문의 짜임
1.서론 :  문제 제기
2.본론 : 문제의 원인 분석, 해결방안
3.결론 : 의견 요약, 정리, 강조

# data[].attributes.body
서론
-문제 제기
본론
-원인, 원인 분석, 해결방안
결론
-요약, 강조

# data[].attributes.body
논설문의 짜임
서론:문제제기
본론:원인분석,해결방안
결론:내용요약,강조

# data[].attributes.body
서론 : 문제 제기
본론 : 원인과 원인 분석 ,원인에 대한 해결 방안
결론 : 요약 및 강조

# data[].attributes.body
논설문의 짜임
서론-문제 제기
본론-주장+근거  1.문제 원인 분석,2.원인의 해결책
결론-요약,강조

# data[].attributes.body
논설문의 짜임
<서론> 현재 문제접
<본론>문제 원인 분석, 분제 해결책 제시
<결론>요약, 강조

# data[].attributes.body
논설문의 짜임
-
서론: 문제 제기
본론: 원인 분석, 해결방안
결론: 요약, 강조

# data[].attributes.body
논설문의 짜임
서론-현재 문제점
본론-해결책 제시
결론-요약, 강조

# data[].attributes.body
논설문의 짜임
서론- 현재 문제점
본론 -문제 원인 분석,문제 해결책 제시
결론 -요약,강조

# data[].attributes.body
논설문의 짜임

서론: 문제 제기
본론-주장+근거 (1. 문제 원인 분석 2. 원인의 해결책)
결론-요약, 강조

# data[].attributes.body
논설문의 짜임
1.서론-문제 제기
2. 본론-문제 원인 분석,문제 해결책 제시
3. 결론-요약,강조

# data[].attributes.body
논설문의 짜임
서론 : 문제점 제기
본론 : 원인 분석
결론 : 요약, 강조

# data[].attributes.body
서론 - 문제 제기
본론  - 주장 + 근거
결론 - 요약 강조

# data[].attributes.body
서론:문제 제기
본론:원인분석,해결방안
결론:요약 및 강조

# data[].attributes.body
논설문의 짜임
서론: 현재 문제점
본론: 문제 원인 분석, 문제 해결책 제시
결론:요약, 강조

# data[].attributes.body
눈설문 --> 논설문의 짜임

서론 : 문제 제기
본론 : 원인과 원인 분석 / 원인에 대한 해결 방안
결론 : 요약 및 강조