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PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA 117
ALUMNA: PEREYRA MARIA DEL ROSARIO
1°2° TURNO VESPERTINO

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CADA ACTIVIDAD TIENE SU REFLEXIÓN.

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3.      Act. N°1 "Corporeidad y motricidad" Una forma de mirar los saberes del cuerpo.

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3.      Act. N°1 "Corporeidad y motricidad" Una forma de mirar los saberes del cuerpo.

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Archivo de la actividad realizada.

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Reflexión: al principio estuve un poco desorientada pero las clases escritas de la profesora junto a todo el material brindado fue de ayuda para adquirir conocimientos que desconocía completamente.

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Reflexión: Excelente actividad y muy diferente para nuestra presentación. También esta muy bueno en esta situación por el covid, poder presentarnos de manera virtual y conocer los deseos de nuestros compañeros.

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Calificación: APROBADA.
Reflexión: en este ejercicio cometí el error de no tomar nota de las clases escritas brindadas por el docente además de, completarlo al finalizar la lectura sin darme tiempo a entender mejor los contenidos y estudiarlos para la realización. Son ejercicios muy rápidos y me resultaron muy prácticos y entretenidos.

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8. Concepciones del cuerpo y el movimiento. Actividad 1

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8. Concepciones del cuerpo y el movimiento. Actividad 1

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Reflexión: fue una actividad en la que tuve que revisar la clase y escuchar muy detenidamente los audios, pero logré comprender las características de los diferentes cuerpos. Características totalmente desconocidas para mí y de mucha importancia.

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Reflexión: me pareció una actividad muy práctica para poder comprender y relacionar las dimensiones de la persona.

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Reflexión: Para esta actividad corregí mi error cometido en el primer trabajo de integración, tomé nota y estudié mejor los conceptos.

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11. Imagen corporal. FORO: Pensamientos 

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11. Imagen corporal. FORO: Pensamientos 

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Reflexión: Como la gran cantidad de las actividades propuestas, tuvimos la libertad de expresarnos y esto es logrado por el entendimiento de la información. En este caso, es un ejercicio muy importante, para poner en práctica como futuros docentes.

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Actividad sobre módulo: "La cabeza"

Primer juego:  ¿Cuanto conozco a mi compañero?

La docente le repartirá a cada alumno una tarjeta (en blanco).

Los alumnos deberán dibujar en la tarjeta algo que los represente, gustos, preferencias, algún deporte, grupo de música, etcétera.

Siguiendo, la docente mezclara las tarjetas y les dará una a cada alumno, las mismas no deberán ser las propias.

Se colocaran las tarjetas en la frente, sosteniéndolas con una mano, y el compañero (dueño de esa tarjeta) le dará pistas para que logre adivinar sobre lo que eligió dibujar, si se conocen será muy fácil de acertar!

Segundo juego:  Historias con el abecedario...

La docente le propondrá a los alumnos crear una historia infantil.

Cada alumno deberá  decir una palabra según la letra que siga del abecedario. por ejemplo: Ahora Bruno Canta Duchándose...

Al finalizar con todas las letras del abecedario, y teniendo la historia completa, con materiales reciclados realizaran un teatro con los objetos y personajes que se encuentren en la historia.

Representarán la historia producida a través de un teatro de títeres o teatro de sombras.

Calificación: tuve que reenviar la actividad.

Reflexión: como mencioné anteriormente, realicé erróneamente la actividad. Al releer las clases y los ejemplos pude comprender la actividad y volver a construir la misma.

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13.   Aprender construyendo "EL ROSTRO" 

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13.   Aprender construyendo "EL ROSTRO" 

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Le adjunto un archivo de word en el cual reenvié la actividad de "la cabeza" y envié la actividad "el rostro" como tp que adeudaba.

Reflexión: Con respecto a la actividad "el rostro" leí detenidamente las clases y los ejemplos del docente para comprender la actividad y poder realizarla. Espero poder realizar estas actividades con futuros alumnos en los cuales podrán expresarse de muchas formas a través de juegos, un método en donde el niño se siente cómodo.

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14.   Un repaso hasta aquí. Trabajo de integración

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14.   Un repaso hasta aquí. Trabajo de integración

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Reflexión: Me pareció una excelente forma de cerrar los contenidos, como mencioné anteriormente es un modelo de evaluación rápida y fácil de realizar. En los errores que cometí, al enviarlo y recibir la corrección pude recordar lo leído anteriormente, debía haberlo hecho antes de realizar el trabajo igualmente.

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Fue un excelente año compartido, no imaginé adquirir estos conocimientos o estudiar cosas tan simples de la vida cotidiana y lo muy importante que son.
Desde este momento puedo relacionar estos saberes y llevarlos a la práctica como estudiante y como futura docente.
Con respecto a las clases, me hubiera gustado compartir más clases sincrónicas pero, estoy muy conforme con las clases escritas y la voluntad del docente, fueron clases muy claras y de fácil comprensión.
¡GRACIAS!