# data[].attributes.headline
Астрономія 27.05 Тема "Життя у Всесвіті. Узагальнюючий урок" 

# data[].attributes.subject
Астрономія 27.05 Тема "Життя у Всесвіті. Узагальнюючий урок" 

# data[].attributes.headline
Фізика 27.05 Узагальнююче заняття "Фізика та науково- технічний прогрес. Нанотехнології "

# data[].attributes.subject
Фізика 27.05 Узагальнююче заняття "Фізика та науково- технічний прогрес. Нанотехнології "

# data[].attributes.body
Переглянути презентацію https://naurok.com.ua/prezentaciya-nanotehnologi-nevidima-revolyuciya-255661.html

# data[].attributes.headline
Фізика 26.05 Тема "Узагальнюючий урок з теми "Атомна і ядерна фізика""

# data[].attributes.subject
Фізика 26.05 Тема "Узагальнюючий урок з теми "Атомна і ядерна фізика""

# data[].attributes.headline
Фізика 25.05 "Ядерний реактор. Ланцюгова ядерна реакція"

# data[].attributes.subject
Фізика 25.05 "Ядерний реактор. Ланцюгова ядерна реакція"

# data[].attributes.body
Переглянути презентацію https://www.youtube.com/watch?v=jANlzXzIEuU&ab_channel=%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталія Андрієнко

# data[].attributes.attachment_link.title
Ланцюгова ядерна реакція. Ядерний реактор

# data[].attributes.headline
Всесвітня  історія  24.05.22

# data[].attributes.subject
Всесвітня  історія  24.05.22

# data[].attributes.body
Тема. Узагальнення з тем"Міжнародні відносини", "Повсякденне життя і культура"
Виконати тести до 11.00.

# data[].attributes.headline
Історія України  23.05.22

# data[].attributes.subject
Історія України  23.05.22

# data[].attributes.body
Тема. Українці в світі. Зв'язки з українською діаспорою
Переглянути презентацію.

# data[].attributes.body
1. Тематичне оцінювання по темі: "суспільна географія України".
2. Пройти до 21.05.2022.
ОБОВ'ЯЗКОВО!
3. Підписуєте прізвище і ім'я ПРАВИЛЬНО.

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
Астрономія 13.05 "Будова і еволюція Всесвіту"

# data[].attributes.subject
Астрономія 13.05 "Будова і еволюція Всесвіту"

# data[].attributes.body
Опрацювати ст.99-105

# data[].attributes.headline
Фізика 13.05 Тема "Практикум із розв'язування задач"

# data[].attributes.subject
Фізика 13.05 Тема "Практикум із розв'язування задач"

# data[].attributes.body
Опрацювати конспект уроку, повторити параграф 39, впр.39(4)

# data[].attributes.headline
Всесвітня історія  17.05.22

# data[].attributes.subject
Всесвітня історія  17.05.22

# data[].attributes.body
https://youtu.be/bZ8Lz7OutO8
Переглянути відео.

# data[].attributes.headline
Всесвітня історія 17.05. 22

# data[].attributes.subject
Всесвітня історія 17.05. 22

# data[].attributes.body
Тема. Основні тенденції розвику культури. Розвиток літератури, образотворчого мистецтва, архітектури, музики, театру і кіно.
Опрацювати параграф 28-29.

# data[].attributes.headline
16.05. Зарубіжна література

# data[].attributes.subject
16.05. Зарубіжна література

# data[].attributes.body
Маркус Френк Зузак. "Крадійка книжок"-роман про Другу світову війну. Історія життя дівчинки Лізель Мемінгер. ( Прочитати твір, визначати проблематику).

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
КИЇВ24 | Телеканал Київ  

# data[].attributes.attachment_link.title
Маркус Зузак: Крадійка книжок. Зарубіжна література 11  клас #ВідкритийУрок2020

# data[].attributes.headline
16.05. Українська мова

# data[].attributes.subject
16.05. Українська мова

# data[].attributes.body
Повторення вивченого. Складно підрядне речення. Види підрядних речень. ( Виконати тести-відповідності в довіднику ЗНО)

# data[].attributes.body
Повторення вивченого. Складно підрядне речення. Види СПР. Виконання тренувальних тестів. ( У довіднику ЗНО повторити теоретичний матеріал с. 481, виконати тести 1853-1855, у кожному реченні вказати вид підрядного речення).

# data[].attributes.body
Тема: Сучасний стан окремих складових третинного сектору економіки.
Д/з.
1. Опрацювати пар. 32.
2. Dиконати тести за посиланням у Viber
3. Опрацювати презентацію.

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас.Географія. Економіка України в міжнародному поділі праці.Сучасна економіка України(Тиж.5:ВТ)

# data[].attributes.headline
Історія України  13.05.22

# data[].attributes.subject
Історія України  13.05.22

# data[].attributes.body
Тема. Культурне життя.
Опрацювати параграф 29.
Скласти конспект основних подій.
Підготуватися до ТО. Повторити параграфи 26-29.

# data[].attributes.body
Повторення вивченого. Розділові знаки в складносурядному реченні. ( Повторити види складнлпідрядних речень, виконати тести 1821,1822,1826,1827).

# data[].attributes.headline
Фізика 12.05 Тема "Енергія зв'язку атомного ядра" 

# data[].attributes.subject
Фізика 12.05 Тема "Енергія зв'язку атомного ядра" 

# data[].attributes.body
Опрацювати параграф 39, впр.39(1)

# data[].attributes.body
Тема: Підсумкова к.р.з аудіювання.
Хто сьогодні не здав к.р.з говоріння, ОБОВ'ЯЗКОВО ЗДАЄ!!!
Сьогодні контрольна робота з аудіювання. Пишите на листочках і  вказуєте цю дату , а не з відео:
Wednesday,
the eleventh of May.
Решта виконуєте все за диктором. Надішлете  мені на перевірку у пп або на пошту pavlinahanna@gmail.com. Явка учнів на к.р. ОБОВ'ЯЗКОВА!!!
Здача к.р.з аудіювання сьогодні ОБОВ'ЯЗКОВА!!!
Не забуваємо підписати листочки на форзаці:
Listening test
( your name and surname)
Form 11
School of Kosiv

https://youtu.be/XEiPc_UvHOA

На наступний раз підсумкова  к.р.з читання. Ще один текст на підсумкову  к.р з говоріння маєте вчити.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Репетитор Англійської

# data[].attributes.attachment_link.title
Контроль аудіювання для 11 класу. Репетитор Англійської

# data[].attributes.headline
Фізика 11.05 Тема "Квантовий генератор" 

# data[].attributes.subject
Фізика 11.05 Тема "Квантовий генератор" 

# data[].attributes.body
Повторити параграф 38, підготувати повідомлення про лазери їх види та застосування

# data[].attributes.headline
Українська література 11.05

# data[].attributes.subject
Українська література 11.05

# data[].attributes.body
Стоїчна українська поезія. В Стус.Поет як символ незламного духу, збереження людської гідності. Загальний огляд його життя і творчості.
Прочитати життєпис Стуса,опрацювати презентацію.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Радіо Свобода Україна

# data[].attributes.attachment_link.title
Ким був Василь Стус?

# data[].attributes.headline
Всесвітня історія  10.05.22

# data[].attributes.subject
Всесвітня історія  10.05.22

# data[].attributes.body
Тема. Науково-технічна революція.
Опрацювати параграф 25-27.

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація на тему науково-технічна революція

# data[].attributes.headline
09.05.2022 Зарубіжна література

# data[].attributes.subject
09.05.2022 Зарубіжна література

# data[].attributes.body
Таїр Халілов - сучасний український кримськотатарський письменник. "До останнього подиху" - історія життя, боротьби та любові героя твору. Образ Бекира - людини, котра ніколи не здається.

# data[].attributes.attachment_link.title
Таїр Халілов - До останнього подиху

# data[].attributes.body
Повторення вивченого, підготовка до ЗНО. Розділові знаки в складносурядному реченні. ( Виконати тести 1820-1823).

# data[].attributes.headline
Історія України  09.05.22

# data[].attributes.subject
Історія України  09.05.22

# data[].attributes.body
Тема. Релігійне  життя.
Опрацювати параграф 28 п.3-4.
Виписати  дати основних подій.
Проаналізувати документи 2,3 н с.240-241.
Повторити тему "Встановлення й утвердження комуністичного тоталітарного режиму в Україні " за 10кл.

# data[].attributes.headline
Астрономія 06.05 Тема "Підсистеми галактики та її спіральна структура. надмасивна чорна діра в центрі Галактики"

# data[].attributes.subject
Астрономія 06.05 Тема "Підсистеми галактики та її спіральна структура. надмасивна чорна діра в центрі Галактики"

# data[].attributes.body
Опрацювати ст.95-96 підручника

# data[].attributes.headline
Фізика 06.05 Тема "Види спектрів. Основи спектрального аналізу"

# data[].attributes.subject
Фізика 06.05 Тема "Види спектрів. Основи спектрального аналізу"

# data[].attributes.body
Опрацювати параграф 37

# data[].attributes.headline
Фізика 05.05 "Розв'язування задач"

# data[].attributes.subject
Фізика 05.05 "Розв'язування задач"

# data[].attributes.body
Повторити параграф 36, впр. 36(4 б)

# data[].attributes.headline
06.05.Географія.Тема.Вторинний сектор економіки України.Д.з.пар.30,31.повт.пар.29.

# data[].attributes.subject
06.05.Географія.Тема.Вторинний сектор економіки України.Д.з.пар.30,31.повт.пар.29.

# data[].attributes.body
Повторення вивченого. Складне речення. Типи. Розділові знаки в складносурядному реченні. ( повторити теоретичний матеріал с. 474, письмово виконати впр. 219).

# data[].attributes.headline
Історія  України  06.05.22

# data[].attributes.subject
Історія  України  06.05.22

# data[].attributes.body
Тема. Угода про асоціацію між Україною і ЄС. Безвізовий режим для громадян України в країни ЄС.
Опрацювати параграф 28 п.2.
Переглянути презентацію.
Повторити тему "Початок Української революції.Боротьба за відновлення державності",10 кл.

# data[].attributes.attachment_link.title
Асоціація з ЄС

# data[].attributes.headline
Фізика 04.05 Тема "Розвиток уявлень про атоми. Дослід Резерфорда. Постулати Н.Бора. Гіпотеза де Бройля "

# data[].attributes.subject
Фізика 04.05 Тема "Розвиток уявлень про атоми. Дослід Резерфорда. Постулати Н.Бора. Гіпотеза де Бройля "

# data[].attributes.body
Опрацювати параграф 36

# data[].attributes.headline
Астрономія 29.04 Тема "Молочний шлях. Будова Галактики. Місце Сонячної системи в Галактиці. Зоряні скупчення та асоціації. Туманності"

# data[].attributes.subject
Астрономія 29.04 Тема "Молочний шлях. Будова Галактики. Місце Сонячної системи в Галактиці. Зоряні скупчення та асоціації. Туманності"

# data[].attributes.headline
Фізика 29.04 Тема "Контрольна робота"

# data[].attributes.subject
Фізика 29.04 Тема "Контрольна робота"

# data[].attributes.body
Виконати завдання https://docs.google.com/document/d/1bA4sUxOMBOCWZ2FX5PBpmitAvupA-vyF/edit?usp=sharing&ouid=101933663753160191769&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.attachment_link.title
11тести Квантова оптика.docx

# data[].attributes.body
Повторення вивченого. Тренувальні тести. ( Виконати тести-відповідності 1806-1815).

# data[].attributes.headline
Українська література 03.05

# data[].attributes.subject
Українська література 03.05

# data[].attributes.body
Л.Костенко"Маруся Чурай".Центральні проблеми.
Виписати цитати, що характеризують Мрусю та Гриця Бобренка

# data[].attributes.headline
02.05.2022 Зарубіжна література

# data[].attributes.subject
02.05.2022 Зарубіжна література

# data[].attributes.body
Контрольна робота. Твір " Що забули люди сказати Ангелу? "( за мотивами твору Г. Маркеса " Стариган з крилами ").

# data[].attributes.body
Відокремлені обставини. ( Повторити теоретичний матеріал с. 464, виконати впр. 216,217.)

# data[].attributes.body
Тема  уроку: Повторення  з теми:  "Тригонометричні функції."  ( 10 клас)
Переглянути  та  опрацювати  матеріал  відеоуроку  за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=mFRoUGl-mjA
Повторити  п.2 (8-14)  стор. 49- 85.
Виконати  впр. 12.8, 14.2.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Дубровицький НВК

# data[].attributes.attachment_link.title
Відеоурок з теми тригонометричні функції (10 клас). Урок 3: тригонометричні функції кута

# data[].attributes.headline
Всесвітня історія  03.05.22

# data[].attributes.subject
Всесвітня історія  03.05.22

# data[].attributes.body
Тема. Проблема міжнародного тероризму.Агресія Росії.
Опрацювати параграф 24.
Переглянути презентацію.

# data[].attributes.attachment_link.title
Міжнародний тероризм

# data[].attributes.headline
Історія України  02.05.22

# data[].attributes.subject
Історія України  02.05.22

# data[].attributes.body
Тема. Соціально-економічний розвиток України в 2014-2020рр.
Опрацювати параграф 28.
Повторити за 10 кл. тему "Перша світова війна".

# data[].attributes.body
Повторення вивченого, підготовка до зовнішнього мультипредметного тесту. Просте ускладнене речення. Відокремлені додатки. ( У довіднику ЗНО повторити теоретичний матеріал с. 464, дописати впр.215.)

# data[].attributes.attachment_link.title
Відокремлені додатки

# data[].attributes.headline
29.04.Географія.Тема.Первинний сектор економіки України.Пр.робота10.Аналіз секторальної структури економіки України.Д.з.пар.29.

# data[].attributes.subject
29.04.Географія.Тема.Первинний сектор економіки України.Пр.робота10.Аналіз секторальної структури економіки України.Д.з.пар.29.

# data[].attributes.headline
Історія України  29.04.22

# data[].attributes.subject
Історія України  29.04.22

# data[].attributes.body
Тема. Суспільно-політичне життя України в 2014-2019 рр.
Опрацювати параграф 28 п.1,2.
Проаналізувати документ 1 на с.237.
Переглянути презентацію.

# data[].attributes.headline
Фізика 28.04 "Розв'язування задач. Підсумковий урок."

# data[].attributes.subject
Фізика 28.04 "Розв'язування задач. Підсумковий урок."

# data[].attributes.body
Підготувати короткі повідомлення про гамма та рентгенівське випромінювання, повторити параграфи 33-35, підготуватися до самостійної роботи

# data[].attributes.headline
Фізика 27.04 Тема "Шкала електромагнітних хвиль"

# data[].attributes.subject
Фізика 27.04 Тема "Шкала електромагнітних хвиль"

# data[].attributes.body
Опрацювати параграф 35, підготувати коротке повідомлення про діяльність І.Пулюя

# data[].attributes.headline
Українська література, 27.04

# data[].attributes.subject
Українська література, 27.04

# data[].attributes.body
Історико-фольклорна основа історичного роману у віршах"Маруся Чурай".Духовне життя нації крізь призму нещасливого кохання.
Опрацювати матеріал підручника, відеоурок,скласти паспорт твору

# data[].attributes.headline
Астрономія 22.04 "Підсумковий урок з теми "Зорі. Еволюція зір""

# data[].attributes.subject
Астрономія 22.04 "Підсумковий урок з теми "Зорі. Еволюція зір""

# data[].attributes.body
Підготувати проєкти на теми : "Подвійні зорі", "Білі карлики"", "Нейтронні зорі" на ваш вибір. Електронну версію скинути на мою електронну адресу

# data[].attributes.headline
Фізика 22.04 Тема "Рентгенівське випромінювання. Люмінісценсія"

# data[].attributes.subject
Фізика 22.04 Тема "Рентгенівське випромінювання. Люмінісценсія"

# data[].attributes.body
Підготувати короткі повідомлення про застосування люмінісценсії

# data[].attributes.body
Повторення вивченого. Підготовка до мультипредметного тесту. Просте ускладнене речення ( відокремлені означення та прикладки). Повторити теоретичний матеріал у довіднику ЗНО,

# data[].attributes.body
Тема уроку Повторення   навчального  мтеріалу. Функції  та  їх властивості.
Переглянути та опрацювати  відеоурок  за  посиланням https://www.youtube.com/watch?v=VdB__Q4XOGA
Виконати вправи відеоуроку

# data[].attributes.attachment_link.title
"За крок до ЗНО" урок №5  (Функції, Елементарні графіки функцій та їх властивості)

# data[].attributes.headline
Всесвітня історія  26.04.22

# data[].attributes.subject
Всесвітня історія  26.04.22

# data[].attributes.body
Тема. Період "розрядки" в міжнародній політиці.
Опрацювати параграф 23.
Зробити конспект основних подій.
Переглянути презентацію.

# data[].attributes.headline
Зарубіжна література, 25.04.2022

# data[].attributes.subject
Зарубіжна література, 25.04.2022

# data[].attributes.body
Франція. Даніель Пеннак. "Усе для людожерів".Образ сучасного Парижа і його мешканців у романі, викриття абсурдності споживацького суспільства. ( Ознайомитись зі змістом роману, пояснити образи- алегорії та метафори у творі, визначати тему, ідею, проблеми).

# data[].attributes.body
Повторення вивченого. Підготовка до зовнішнього мультипредметного тесту. Просте ускладнене речення. Відокремлені члени речення. ( Повторити теоретичний матеріал #24).

# data[].attributes.headline
Історія України  25.04.22

# data[].attributes.subject
Історія України  25.04.22

# data[].attributes.body
Тема. Агресія  Росії проти України.

Опрацювати параграф 27.
На основі презентації  зробити конспект.

# data[].attributes.attachment_link.title
Збройна агресія Росії проти України (2)

# data[].attributes.headline
22.04.Географія.Тема.Сучасні риси національної економіки України.Вивч.пар.28.

# data[].attributes.subject
22.04.Географія.Тема.Сучасні риси національної економіки України.Вивч.пар.28.

# data[].attributes.headline
Історія України  22.04.22

# data[].attributes.subject
Історія України  22.04.22

# data[].attributes.body
Тема. Агресія Росії проти України.
Опрацювати параграф 27.
Виписати дати основних подій.
Проаналізувати документи на с. 227,231.
Переглянути презентацію.

# data[].attributes.attachment_link.title
Збройна агресія Росії проти України (1)

# data[].attributes.body
Контрольна робота. Тести. Стилістична норма. Практична риторика. ( Виконайте тести за посиланнями, напишіть в подвійних листках, фото мені в електронну пошту.
https://naurok.com.ua/test/kontrolna-robota-z-temi-stilistichna-norma-11-klas-standart-146739.html
https://naurok.com.ua/test/praktichna-ritorika-264973.html

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Киченко Любов Григорівна

# data[].attributes.attachment_link.title
Практична риторика | Тест з української мови – «На Урок»

# data[].attributes.attachment_link.description
Виконайте тест, щоб перевірити знання з української мови (11 клас). Риторика – це

# data[].attributes.headline
21.04 Геометрія

# data[].attributes.subject
21.04 Геометрія

# data[].attributes.body
Тема  уроку: Чотирикутники. Многокутники.  Площі  фігур.
Переглянути  та  опрацювати  матеріал  відеоуроків  за   посиланнями https://www.youtube.com/watch?v=Irch3IGjVZI
https://www.youtube.com/watch?v=cQ2-agslMWg

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олександра Тарасенко

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок геометрії, 11 клас, тема: «Чотирикутники. Площі многокутників», вчитель Бондатій Н.С.

# data[].attributes.headline
Фізика 21.04 Тема"Розв'язування задач"

# data[].attributes.subject
Фізика 21.04 Тема"Розв'язування задач"

# data[].attributes.body
Повторити параграфи 34-33, вправа 33(4)

# data[].attributes.headline
Фізика 20.04 Тема "Фоторезистори та фотоелементи. Застосування фотоефекту, сонячні батереї."

# data[].attributes.subject
Фізика 20.04 Тема "Фоторезистори та фотоелементи. Застосування фотоефекту, сонячні батереї."

# data[].attributes.body
Опрацювати конспект уроку

# data[].attributes.headline
Астрономія 15.04 Тема " Еволюція зір.Білі карлики.  нейтронні зорі. Чорні діри"

# data[].attributes.subject
Астрономія 15.04 Тема " Еволюція зір.Білі карлики.  нейтронні зорі. Чорні діри"

# data[].attributes.body
Ст.92 підручника

# data[].attributes.headline
Фізика 15.04 Тема "Теорія Ейнштейна.Рівняння фотоефекту. Фотон" 

# data[].attributes.subject
Фізика 15.04 Тема "Теорія Ейнштейна.Рівняння фотоефекту. Фотон" 

# data[].attributes.body
Опрацювати параграф 34, впр 34 (7)

# data[].attributes.headline
Фізика 14.04 Тема "Фотоефект. Досліди Столєтова. Закони зовнішнього фотоефекту"

# data[].attributes.subject
Фізика 14.04 Тема "Фотоефект. Досліди Столєтова. Закони зовнішнього фотоефекту"

# data[].attributes.body
Опрацювати параграф 34, впр. 34(1,2)

# data[].attributes.body
Етикетні мовленнєві жанри. Вибачення. ( Опрацювати #48, виконати впр. 468.)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Телеканал Прямий

# data[].attributes.attachment_link.title
Окупант-зрадник просить вибачення в українського народу

# data[].attributes.headline
Всесвітня історія 19.04.22

# data[].attributes.subject
Всесвітня історія 19.04.22

# data[].attributes.body
Тема. Міжнародні відносини.Холодна війна.Протистояння НАТО і ОВД.
Опрацювати параграф 22.
Виписати основні дати подій.
Переглянути презентацію.

# data[].attributes.headline
Зарубіжна література, 18.04

# data[].attributes.subject
Зарубіжна література, 18.04

# data[].attributes.body
Японія, Ясунарі Кавабата. "Тисяча журавлів". Відображення самобутності японської культури, провідні ідеї, образи, символіка. ( ознайомитися з біографією Я. Кавабати, прочитати твір, визначити проблеми, тему, ідею).

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Лариса Недєлко

# data[].attributes.attachment_link.title
Я.Кавабата "Тисяча журавлів".

# data[].attributes.headline
Українська мова, 18.04

# data[].attributes.subject
Українська мова, 18.04

# data[].attributes.body
Етикетні мовленнєві жанри. Привітання. ( # 48, впр. 465 усно).

# data[].attributes.headline
Українська мова, 15.04.

# data[].attributes.subject
Українська мова, 15.04.

# data[].attributes.body
Контрольна робота, формальне есе на тему : " Чи потрібно вчитися робити висновки з помилок минулого? "

# data[].attributes.headline
Історія України  18.04.22

# data[].attributes.subject
Історія України  18.04.22

# data[].attributes.body
Тема. Творення нової України. Революція Гідності 2013-2014рр.
Опрацювати параграф 26.
Виписати основні дати подій.
Проаналізувати документи.
Переглянути презентацію.

# data[].attributes.headline
Історія України 15.04.22

# data[].attributes.subject
Історія України 15.04.22

# data[].attributes.body
Тема.Узагальнення з теми "Становлення України як незалежної держави "
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8121395
Пройти тест-узагальнення  18.04.22 до 10.00. Пишіть прізвище і ім'я. Це остання спроба.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Про військові формування на Україні Верховна Рада України постановляє: 1. Підпорядкувати всі військові формування, дислоковані на території республіки, Верховній Раді України. 2. Утворити Міністерство оборони України. 3. Урядові України приступити до створення Збройних Сил України, республіканської гвардії та підрозділу охорони Верховної Ради, Кабінету Міністрів і Національного банку України. Ухвалення цитованого документа свідчить про початок в Україні процесів

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Федулова Наталія Петрівна

# data[].attributes.attachment_link.title
узагальнення: Становлення України як незалежної держави | Тест з історії України - "На Урок"

# data[].attributes.attachment_link.description
Про військові формування на Україні Верховна Рада України постановляє: 1. Підпорядкувати всі військові формування, дислоковані на території республіки, Верховній Раді України. 2. Утворити Міністерство оборони України. 3. Урядові України приступити до створення Збройних Сил України, республіканської гвардії та підрозділу охорони Верховної Ради, Кабінету Міністрів і Національного банку України.

# data[].attributes.headline
15.04.Географія.Тема.Кількість населення України.Особливості  вікового та статевого складу населення.Демографічна політика.Пр.роб.9.Д/з.пар.26.27.

# data[].attributes.subject
15.04.Географія.Тема.Кількість населення України.Особливості  вікового та статевого складу населення.Демографічна політика.Пр.роб.9.Д/з.пар.26.27.

# data[].attributes.body
Тема  уроку:   Контрольна  робота.
Виконати  завдання  за https://naurok.com.ua/kontrolna-robota-11-klas-elementi-kombinatoriki-teori-ymovirnostey-ta-matematichno-statistiki-177086.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Елементи комбінаторики, теорії ймовірностей і математичної статистики"

Варіант 1

1. Скільки двоцифрових чисел можна утворити з цифр 0,3,4?

2. Скількома способами тренер може розставити на волейбольному майданчику шість гравців?

3. На шкільному вечорі присутні 25 учнів 10 класу і 15 учнів 11 класу. Яка ймовірність того, що учень, з яким ви розмовляєте, навчається в 10 класі?

а) ; б) ; в) ; г) .

4. Протягом перших шести днів жовтня температура повітря о 8 годині ранку була такою: 7°; 10°; 8°; 9°; 8°; 8°. Знайдіть медіану вибірки.

а) 6° ; б) 9°; в) 8°; г) 7°.

а) 2459; б) 600; в) 432; г) інша відповідь.

6. Знайдіть відповідність:

2) б) 6;

3) в) 24;

7. Знайдіть об'єднання, перетин і різницю множин А={2,4,6,8,10,12} та В={3, 6,12,18}.

8. Маємо різних конвертів, різні марки і різних листівок. Скількома способами можна вибрати комплект з конверта, марки і листівки?

9. Обчисліть: - .

11. У 9 класі вивчають 12 предметів. Денний розклад містить шість уроків. Скількома способами можна скласти денний розклад так, щоб усі 6 уроків були різними?

12. Опитавши 25 жінок про розмір їх взуття, отримали такі дані : 37, 34, 36, 35, 34, 36, 38, 36, 38, 35, 36, 35, 37, 39, 37, 37, 36, 36, 35, 37, 39, 38, 34, 35, 36. Складіть частотну таблицю і побудуйте відповідний полігон частот. Знайдіть основні характеристики вибірки.

"Елементи комбінаторики, теорії ймовірностей і математичної статистики"

Варіант 2

1. Скільки двоцифрових чисел можна утворити з цифр 1,3,5?

2. Скількома способами можна розставити сім книжок на полиці?

3. На шкільному вечорі присутні 30 учнів 10 класу і 20 учнів 11 класу. Яка ймовірність того, що учень, з яким ви розмовляєте, навчається в 11 класі?

а) ; б) ; в) ; г) .

4. Протягом перших шести днів жовтня температура повітря о 8 годині ранку була такою: 8°; 10°; 6°; 9°; 8°; 7°. Знайдіть розмах вибірки.

а) 6° ; б) 4°; в) 2°; г) 7°.

а) 2459; б) 600; в) 432; г) інша відповідь.

6. Знайдіть відповідність:

2) б) 120;

3) в) 20;

8. Оркестру потрібні скрипаль, альтист і піаніст. На місце скрипаля є 6 кандидатів, на місце альтиста - , а на місце піаніста - . Скільки існує варіантів нового складу оркестру?

9. Обчисліть: : - .

11. У фінальній частині чемпіонату Європи з футболу беруть участь 16 команд. Скількома способами можуть розподілитися золоті, срібні та бронзові медалі?

12. Дано вибірку кількості сонячних днів у кожному місяці протягом двох років: 12, 8, 16, 20, 25, 24, 26, 19, 18, 14, 12, 13, 12, 9, 16, 19, 25, 25, 23, 20, 18, 14, 12, 16. Складіть частотну таблицю і побудуйте відповідну гістограму. Знайдіть основні характеристики вибірки.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
комбінаторики

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
ймовірностей

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
математичної

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Шут Ганна Олександрівна

# data[].attributes.attachment_link.title
Контрольна робота. 11 клас. Елементи комбінаторики, теорії ймовірностей та математичної статистики

# data[].attributes.attachment_link.description
"Елементи комбінаторики, теорії ймовірностей і математичної статистики" Варіант 1 1. Скільки двоцифрових чисел можна утворити з цифр 0,3,4? 2. Скількома способами тренер може розставити на волейбольному майданчику шість гравців? 3. На шкільному вечорі присутні 25 учнів 10 класу і 15 учнів 11 класу. Яка ймовірність того, що учень, з яким ви розмовляєте, навчається в 10 класі?

# data[].attributes.headline
14.04 Геометрія

# data[].attributes.subject
14.04 Геометрія

# data[].attributes.body
Тема  уроку: Трикутники. (Повторення)
Переглянути  та вивчити матеріал відеоуроку  за  посиланням https://www.youtube.com/watch?v=B55XElKcumc
Виконати впр.25.13

# data[].attributes.attachment_link.title
"Готуйся до ЗНО РИТМічно!" - освітній проєкт: Геометрія. 11 клас. Трикутник (повторення)

# data[].attributes.headline
Фізика 13.04 Тема Енергія та імпульс фотона. Тиск світла"

# data[].attributes.subject
Фізика 13.04 Тема Енергія та імпульс фотона. Тиск світла"

# data[].attributes.body
Опрацювати параграф 33

# data[].attributes.headline
Українська література 13.04

# data[].attributes.subject
Українська література 13.04

# data[].attributes.body
Творчий шлях Ліни Костенко
"Страшні слова, коли вони мовчать","Хай буде легко...","Недумано,негадано..."
Законспектувати життєпис Л. Костенко,переглянути презентацію, вивчити напам'ять одну із поезій поетеси

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Українська правда

# data[].attributes.attachment_link.title
Українській поетесі Ліні Костенко 92 роки

# data[].attributes.headline
Українська мова, 13.04

# data[].attributes.subject
Українська мова, 13.04

# data[].attributes.body
Оцінювальні мовленнєві жанри. Характеристика. (#47, усно впр. 460(1), написати характеристику на себе чи друга).

# data[].attributes.headline
Зарубіжна література, 11.04

# data[].attributes.subject
Зарубіжна література, 11.04

# data[].attributes.body
Е. Йонеско. "Носороги".Формування "театру абсурду", іронія і гротеск у творах, елітарна і масова культура. ( Визначити елементи сюжету, тему, проблематику, головну думку. Знайти ознаки постмодернізму у творі).

# data[].attributes.headline
Українська мова, 11.04

# data[].attributes.subject
Українська мова, 11.04

# data[].attributes.body
Оцінювальні мовленнєві жанри. Рецензія. ( Опрацювати теоретичний матеріал #47, усно впр. 461, письмово впр. 463(б). Написати рецензію на прочитані книгу згідно з пам'яткою).

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас.Українська мова.Оцінювальні жанри.Написання рецензії на книгу сучасного письменника(Тиж4:ПН)

# data[].attributes.headline
Всесвітня історія  12.04.22

# data[].attributes.subject
Всесвітня історія  12.04.22

# data[].attributes.body
Тема. Узагальнення з теми "Держави Азії,Африки та Латинської Америки: вибір шляхів розвитку"
Завдання у Вайбері.

# data[].attributes.headline
Історія  України  11.04.22

# data[].attributes.subject
Історія  України  11.04.22

# data[].attributes.body
Тема. Суспільно - політичне життя України в 2010-2013 рр.
Опрацювати  параграф 25 п.2,3.
Виконати завдання 1 на с.214.
Переглянути презентацію  і виписати основні дати.

# data[].attributes.body
Оцінювальні мовленнєві жанри ( похвала, осуд). ( Опрацювати теоретичний матеріал #47, виконати впр. 458.)

# data[].attributes.headline
Історія України  08.04.22

# data[].attributes.subject
Історія України  08.04.22

# data[].attributes.body
Тема. Суспільно -політичне життя України в 2005-2009 рр.

Опрацювати параграф 25 п.1.
Виписати основні дати і події.
Опрацювати документ на с.210.

# data[].attributes.attachment_link.title
Суспільно-політичне життя України в 2005=2013 рр.

# data[].attributes.headline
Астрономія 08.04.22 Тема  "Звичайні зорі.  Подвійні зорі. Фізично-змінні зорі. Планетні системи інших зір

# data[].attributes.subject
Астрономія 08.04.22 Тема  "Звичайні зорі.  Подвійні зорі. Фізично-змінні зорі. Планетні системи інших зір

# data[].attributes.body
Опрацювати ст 80-84 підручника

# data[].attributes.headline
Фізика 08.04 Тема "Квантові властивості світла. гіпотеза М. Планка. Світлові кванти. Стала Планка" 

# data[].attributes.subject
Фізика 08.04 Тема "Квантові властивості світла. гіпотеза М. Планка. Світлові кванти. Стала Планка" 

# data[].attributes.body
Опрацювати параграф 33, вправа 33(4)

# data[].attributes.headline
Фізика 07.04.22 Контрольна робота  з теми «Хвильова оптика»

# data[].attributes.subject
Фізика 07.04.22 Контрольна робота  з теми «Хвильова оптика»

# data[].attributes.body
Виконати завдання контрольної роботи https://docs.google.com/document/d/1OP403h99AlsDqoWHlP8qbkIZkMhATRFC/edit?usp=sharing&ouid=101933663753160191769&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.attachment_link.title
КР Хвильва оптика 11 клас.docx

# data[].attributes.headline
08.04.Географія.Тема. Українська держава Політико-географічне положення України.Політико-економічна оцінка. Реформування адміністративного устрою України.Д/з.пар.25.

# data[].attributes.subject
08.04.Географія.Тема. Українська держава Політико-географічне положення України.Політико-економічна оцінка. Реформування адміністративного устрою України.Д/з.пар.25.

# data[].attributes.headline
Фізика 06.04 "Розв'язування задач"

# data[].attributes.subject
Фізика 06.04 "Розв'язування задач"

# data[].attributes.body
Повторити параграфи 24-32, підготувати до контрольної роботи, особливу увагу звернути на тему Лінзи ст.155

# data[].attributes.headline
Астрономія 01.04 "Зорі та їх класифікація"

# data[].attributes.subject
Астрономія 01.04 "Зорі та їх класифікація"

# data[].attributes.body
Опрацювати ст. 74

# data[].attributes.headline
Фізика 01.04 Тема "Поляризація світла"

# data[].attributes.subject
Фізика 01.04 Тема "Поляризація світла"

# data[].attributes.body
Опрацювати параграф 32, переглянути  презентацію https://docs.google.com/presentation/d/1IHSQOwT4A0a0ZZ3wssBrejyxagO3dnk1/edit?usp=sharing&ouid=101933663753160191769&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас_Поляризація світла.pptx

# data[].attributes.headline
07.04.Геометрія

# data[].attributes.subject
07.04.Геометрія

# data[].attributes.body
Тема  уроку: Контрольна  робота
Виконатизавдання   за  посиланням https://naurok.com.ua/kontrolna-robota-ob-emi-ta-ploschi-poverhon-geometrichnih-til-147327.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
11 клас (геометрія)

Контрольна робота № 3

Тема:"Об'єми та площі поверхонь геометричних тіл"

1. Основа піраміди - прямокутник. Сторони прямокутника дорівнюють

7 і 11 см. Висота піраміди дорівнює 9 см. Обчисліть об'єм піраміди.

3. Знайдіть площу бічної поверхні конуса, висота і діаметр основи якого

4. Діагональ осьового перерізу циліндра утворює з площиною основи кут 60°.

дорівнює 18см.

5. Основа прямої призми - прямокутний трикутник з гіпотенузою 8 см і кутом 30°.

Об'єм призми дорівнює 48 см . Знайдіть площу повної поверхні призми. ³

Примітка: Завдання 1, 2, 3 оцінюються по 2 бала, 4, 5 по 3 бала.

12 і 10 см. Висота піраміди дорівнює 8 см. Обчисліть об'єм піраміди.

3. Знайдіть площу бічної поверхні конуса, висота і діаметр основи якого

4. Діагональ осьового перерізу циліндра утворює з площиною основи кут 30°.

дорівнює 12 см.

5. Основа прямої призми - прямокутний трикутник з катетом 6 см і гострим

кутом 45°. Об'єм призми дорівнює 108 см . Знайдіть площу повної поверхні призми.

Примітка: Завдання 1, 2, 3 оцінюються по 2 бала, 4, 5 по 3 бала.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
геометричних

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Сіра Світлана Миколаївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Контрольна робота "Об'єми та площі поверхонь геометричних тіл"

# data[].attributes.attachment_link.description
11 клас (геометрія) Контрольна робота № 3 Тема:"Об'єми та площі поверхонь геометричних тіл" 1. Основа піраміди - прямокутник. Сторони прямокутника дорівнюють 7 і 11 см. Висота піраміди дорівнює 9 см. Обчисліть об'єм піраміди. 3. Знайдіть площу бічної поверхні конуса, висота і діаметр основи якого 4. Діагональ осьового перерізу циліндра утворює з площиною основи кут 60°.

# data[].attributes.body
Тема  уроку:  Графічне представлення інформації  про  вибірку.
Переглянути та  опрацювати  відеоурок  за  посиланням https://www.youtube.com/watch?v=h2EjoMZBEgg
Виконати впр. 15.15

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок №19. Графічне подання інформації про вибірку (11 клас. Алгебра)

# data[].attributes.body
Діалогічні мовленнєві жанри. Листування. ( Опрацювати теоретичний матеріал #46, в Інтернеті ознайомитись з вимогами до мотиваційного листа, написати власний мотиваційний лист).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Процес написання мотиваційного листа допомагає вступникові обдумати своє минуле та майбутнє, оцінити себе, побачити свої сильні та слабкі сторони. В абітурієнтів виникає безліч питань. Хто буде оцінювати мотиваційні листи? Про що можна написати у мотиваційному листі? Чи варто користуватись зразками мотиваційних листів, що розміщені в Інтернеті? Дізнайтесь про все це з наступного матеріалу.

Абітурієнт пише мотиваційний лист не лише для омріяного університету, а насамперед для себе самого

Загальна характеристика питання

Відповідно до змін до ст.44 Закону України "Про вищу освіту", університети отримали право приймати на навчання з урахуванням бала за мотиваційний лист.

Відповіднодо Порядку прийому на навчання для здобуття вищої освітиу 2022 році розгляд мотиваційних листів може бути передбачений для вступу до закладів вищої освіти на контракт на більшість спеціальностей. Виняток становлять висококонʼюнктурні спеціальності.

Порядок подання та критерії оцінювання мотиваційних листів визначаються правилами прийому відповідного закладу освіти. Критерії оцінювання мотиваційних листів розробляються, затверджуються головами приймальних комісій та оприлюднюються на вебсайті закладів освіти не пізніше 1 червня.

Це нововведення викликало неоднозначне ставлення. З одного боку, світова практика дозволяє враховувати мотиваційний лист при вступі до університету. З іншого боку, з'являються додаткові можливості для зловживань. Наприклад, якщо мотиваційні листи будуть писати не вступники самостійно, а найняті ними приватні особи, то це ускладнить об'єктивну оцінку вступника. Немає сумнівів, що заходи щодо запобігання подібним порушенням повинні бути предметом спеціального дослідження та обговорення серед фахівців.

Попри такі застереження, мотиваційний лист дає вступникам та закладам вищої освіти додаткові можливості і за умов успішної практики може стати корисним інструментом для оцінювання та відбору майбутніх студентів.

Однак, оскільки сьогодні в Україні відсутня практика написання та оцінювання мотиваційних листів, виникає питання - яким повинен бути хороший мотиваційний лист?

Хто буде оцінювати мотиваційні листи?

Для того щоб написати гарний мотиваційний лист, насамперед потрібно взяти до уваги те, кому він адресується. Закон України "Про вищу освіту" цього не визначає, тож припускаємо, що це буде визначатись самим університетом. Лист може розглядатися як адміністративним, так і викладацьким складом університету. Однак не викликає сумнівів, що розглядати та оцінювати мотиваційні листи вступників повинні ті, хто буде потім їх навчати - тобто викладачі. Саме викладач як майбутній вчитель і педагог зможе найкраще зрозуміти індивідуальність майбутнього студента, його мрії, оцінити мотиви та прагнення навчатися й здобути обрану професію. Тож, скоріш за все, саме на них буде покладено цей обов'язок.

Про що можна написати у мотиваційному листі?

Законодавство не встановлює обов'язкових вимог до мотиваційного листа, ні щодо його змісту, ні щодо структури чи обсягу. Ймовірно, що такі вимоги будуть встановлюватись закладами вищої освіти самостійно. Тож перед тим, як писати мотиваційний лист, потрібно уважно ознайомитися з вимогами, які встановив відповідний університет. Окремі поради щодо структури та змісту мотиваційного листа можна знайти в статті Мотиваційний лист при вступі до закладу вищої освіти.

Для написання гарного мотиваційного листа вступнику потрібно вибрати найважливішу інформацію, яка найкраще відобразить його здібності, бачення свого майбутнього, зацікавленість у навчанні за обраною бакалаврською чи магістерською програмою, вмотивованість до навчання тощо. Ця інформація може стосуватися, зокрема, наступних аспектів.

Інформація про досягнення вступника під час навчання у школі є однією з найважливіших складових мотиваційного листа. Якщо вступник мав високі оцінки в школі (у тому числі й з профільних предметів), це показує, що він схильний до дисципліни та наполегливого навчання. Отже, цілком вірогідно, він буде добре вчитися й в університеті.

Якщо ж у нього високі оцінки лише з профільних предметів, то це вказує на сферу його професійної зацікавленості, здібності та здатність успішно вивчати дисципліни, дотичні до його майбутньої професії.

Якщо вступник спочатку навчався посередньо, однак, визначившись зі своєю майбутньою спеціальністю, суттєво підвищив бали з профільних предметів, то це також може бути переконливим аргументом про його готовність навчатися.

Причини обрання спеціальності

Складовою мотиваційного листа може бути коротка історія вступника про те, чому саме він обрав відповідну бакалаврську програму; що спонукало його обрати майбутню професію - приклад батьків, знайомих, родичів; життєві обставини; прочитана література тощо. Можливо, вступник мріє відкрити власний бізнес, працювати адвокатом і захищати права людини у суді, споруджувати будинки, розробляти комп'ютерні ігри чи забезпечувати кібербезпеку тощо.

Наявність такої інформації в мотиваційному листі та її лаконічне й послідовне відображення може підкреслити мотивацію вступника до навчання.

Прочитана література, пройдені курси, отримані сертифікати тощо

Якщо вступник справді цікавиться професією, то він, ймовірно, повинен прагнути дізнатися про неї більше. Завдяки інформатизації суспільства сьогодні немає жодних труднощів для того, щоб глибше вивчити свою майбутню спеціальність. Можна знайти і прочитати спеціалізовану літературу, пройти онлайн навчання тощо. Уся ця інформація буде свідчити про щире зацікавлення майбутньою професією і вмотивованість до навчання.

Обізнаність з навчальною програмою, викладацьким складом, можливостями, які дає університет

Сьогодні більшість університетів викладають досить докладну інформацію про свою навчальну та наукову діяльність в мережі Інтернет та на власних веб-сайтах. Для залучення студентів розробляються короткі рекламні проспекти, які дають уявлення про навчальну програму та дисципліни, які доведеться вивчати, можливості академічного обміну, проходження практики, працевлаштування тощо.

Тож зазначення в мотиваційному листі короткої інформації щодо обізнаності з можливостями університету, прагнення участі в його навчальних, наукових та інших програмах буде свідчити про щиру зацікавленість вступника в обраній спеціальності та університеті.

Наявний практичний досвід

Ще одним аргументом, який підкреслить вмотивованість студента, може бути інформація про практичний досвід чи роботу в межах обраної спеціальності. Наприклад, якщо студент цікавиться маркетингом, то досвід роботи в закладах торгівлі може бути хорошим додатковим аргументом на його користь.

Однак у цьому випадку є певні застереження, адже не кожен може поєднувати практику та навчання. Часто задля успіху в одному доводиться жертвувати іншим. Бувають випадки, коли студенти молодших курсів забувають про навчання і концентруються на роботі. У такому випадку це різко відображається на фаховості студента і негативно сприймається викладацьким складом. Тому у мотиваційному листі вступнику варто наголосити, що він усвідомлює цю проблему і готовий важко працювати для того, щоб дотримуватись балансу між навчанням та роботою.

Соціальні навички, громадська робота, спортивні досягнення чи захоплення, зацікавлення танцями, вокалом

Будь-який університет - це не лише навчальний заклад. У ньому вирує соціальне та громадське життя, функціонують органи студентського самоврядування, гуртки, організації, створюються і беруть участь у змаганнях спортивні команди, формуються та виступають з концертами ансамблі чи гурти. Обізнаність вступника з цією стороною функціонування університету та наявність здібностей, які дадуть можливість взяти у ній участь можуть бути хорошим додатковим (але не основним) аргументом на його користь.

Чи варто користуватись зразками мотиваційних листів?

Такі зразки мотиваційних листів можуть використовуватись. Однак не варто забувати, що як вступник, так і викладач мають доступ до Інтернету. Тому не складно перевірити джерело його походження. Скоріш за все, викладач, який буде оцінювати мотиваційні листи, попередньо проведе підготовчу роботу і знатиме відповідні сайти та зміст розміщених на них листів.

Тому зразки мотиваційних листів доцільно використовувати лише як орієнтир. Він може підказати слушну думку, допомогти визначитись з інформацією, яку варто подати, зорієнтувати щодо структури та обсягу.

Слід також пам'ятати, що вступник пише мотиваційний лист не лише для університету, у який він прагне поступити, але, насамперед, для себе самого. Цінність мотиваційного листа не лише у балах, які студент може за нього отримати. Процес написання мотиваційного листа допомагає вступникові обдумати своє минуле та майбутнє, оцінити себе, побачити свої сильні та слабкі сторони, оцінити університет, спеціальність, яку він має намір здобути, а також бакалаврську програму, на якій він буде навчатися. Кожен мотиваційний лист - це окрема й особлива історія кожного вступника, у якій переплітаються його минуле й сьогодення, досягнення й невдачі, яка відображає його мрії, прагнення, мотиви та очікування.
Для отримання оперативної інформації про проведення вступної кампанії приєднуйтесь до каналу Вступ.ОСВІТА.UA в Telegram або сторінок Абітурієнт і Освіта.ua у Facebook.
Для викладачів університету, які читатимуть цей лист, це можливість оцінити абтурієнта не лише як особу, яка претендує на вступ, але й побачити його як неповторну, унікальну та добре вмотивовану до навчання особистість.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
мотиваційний

# data[].attributes.attachment_link.title
Як написати ефективний мотиваційний лист?

# data[].attributes.attachment_link.description
Процес написання мотиваційного листа допомагає вступникові обдумати своє минуле та майбутнє, оцінити себе, побачити свої сильні та слабкі сторони. В абітурієнтів виникає безліч питань. Хто буде оцінювати мотиваційні листи? Про що можна написати у мотиваційному листі? Чи варто користуватись зразками мотиваційних листів, що розміщені в Інтернеті? Дізнайтесь про все це з наступного матеріалу.

# data[].attributes.body
Пройдіть тестування за посиланням: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7951689
Це тематична по темі: " Біосфера та системи Землі. Загальні суспільно-географічні закономірності"
Підписуйте при виконанні тесту прізвище і ім'я

# data[].attributes.headline
Українська  література 05.04

# data[].attributes.subject
Українська  література 05.04

# data[].attributes.body
Григір Тютюнник"Три зозулі з поклоном".Коротко про письменника і його творчість.
"Вічна"тема"любовного трикутника"в новітній інтерпретації.Образ любові як втілення високої християнської цінності.
Опрацювати матеріал підручника, переглянути відеоурок,знайти у новелі художні деталі

# data[].attributes.attachment_link.title
Григір Тютюнник  "Три зозулі з поклоном"  Українська література 11 клас. "Відкритий Урок 2020"

# data[].attributes.headline
Всесвітня історія 05.04.22

# data[].attributes.subject
Всесвітня історія 05.04.22

# data[].attributes.body
Тема. Практичне заняття. Моделі інноваційного розвитку нових азійсьих незалежних держав.

# data[].attributes.headline
Зарубіжна література, 04.04.2022

# data[].attributes.subject
Зарубіжна література, 04.04.2022

# data[].attributes.body
Г. Г. Маркес. "Стариган з крилами". Короткі відомості про письменника. Специфіка "магічного реалізму" письменника.( ознайомитися з біографією письменника, прочитати оповідання, визначити особливості "магічного реалізму" у творі, головну думку, пояснити значення образів-персонажів. На наступний урок прочитати п'єсу "Носороги" Е. Йонеско).

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Михаил Мороз

# data[].attributes.attachment_link.title
Г.Маркес. "Стариган з крилами"\відкритий урок\

# data[].attributes.body
Практична риторика. Діалогічні мовленнєві жанри. ( Опрацювати теоретичний матеріал #45, усно виконати впр. 442 , письмово впр. 447(2).

# data[].attributes.headline
Історія України  04.04.22

# data[].attributes.subject
Історія України  04.04.22

# data[].attributes.body
Тема. Помаранчева революція.
1.Президентські вибори 2004р.
2. Помаранчева революція.
3. Конституційна реформа 2004р.
Опрацювати параграф 24 п.3.
Виписати дати основних подій.
Опрацювати презентацію.

# data[].attributes.attachment_link.title
3. Помаранчева революція. Україна в 2004-2010 рр. 2

# data[].attributes.body
Практична риторика. Інформаційні жанри. ( опрацювати теоретичний матеріал #44, письмово написати повідомлення про вечір-знайомство із новими учнями нашої школи, дотримуючись вимог у пам'ятці на с. 202 впр. 439 зі смайликом. За основу візьміть зразок повідомлення вверху в рамочці. Придумайте тематику вечора , наприклад, День Валентина, Андріївські вечорниці, Походження назви села, вулиці, прізвища, Хата на тата/ маму, Хто зверху тощо. Придумайте конкурси, їхні назви, щоб нові учні могли більше дізнатися про вашу школу, село та про себе розповісти. Напишіть повідомлення так, щоб запрошеним було усе чітко зрозуміло, коли, де , що і для чого буде з ними відбуватися).