# data[].attributes.body
14. Câu nghi vấn
15. Câu nghi vấn (tiếp theo)
16. Câu cầu khiến
17. Câu cảm thán
18. Câu trần thuật
19. Câu phủ định
20. Hành động nói
21. Hành động nói (tiếp theo)
22. Hội thoại
23. Hội thoại (tiếp theo)

# data[].attributes.body
HK1 sẽ được học các đơn vị bài theo trình tự sau:
- kiến thức về từ vựng: phân biệt các loại từ, hệ thống của các nhóm từ, các biện pháp tu từ từ vựng
- kiến thức về ngữ pháp: câu ghép, sử dụng các dấu câu

HK2 sẽ được học các đơn vị bài theo trình tự sau:
- Kiến thức về ngữ pháp: thêm các kiểu câu mới, hành động nói, hội thoại, lựa chọn trật tự từ trong câu, sửa các lỗi khi viết câu

# data[].attributes.body
17,18,19. Câu cảm thán, câu trần thuật, câu phủ định
+ Kiến thức:
- Đặc điểm của Câu cảm thán là những câu có từ ngữ cảm thán như: ôi, than ôi, hỡi ơi,...dùng để BỘC LỘ TRỰC TIẾP CẢM XÚC của người nói(viết) và xuất hiện cuối câu là dấu chấm than
- Đặc điểm của Câu trần thuật: dùng để KỂ,  THÔNG BÁO , NHẬN ĐỊNH, MIÊU TẢ...Ngoài ra còn dùng để yêu cầu, đề nghị hay bộc lộ cảm xúc, tình cảm...và kết thúc bằng dấu chấm lửng hoặc chấm than.
- Đặc điểm của câu phủ định là câu có những từ ngữ: không, chẳng, chả, đâu...và đề THÔNG BÁO, XÁC NHẬN KHÔNG CÓ SỰ VẬT, SỰ VIỆC, TÍNH CHẤT hoặc để PHẢN BÁC một ý kiến, một nhận định.
+ kĩ năng cần đạt:
- Hiểu thế nào là câu trần thuật, câu cảm thán, câu phủ định
- Nhận biết và bước đầu phân tích được giá trị biểu đạt, biểu cảm của câu cảm thán, câu trần thuật, câu phủ định
- Biết cách nói và viết 3 loại câu: Câu cảm thán, câu trần thuật, câu phủ định
+ Phương pháp dạy học:
tia chớp, Làm việc nhóm, thuyết trình, sơ đồ tư duy
+ Thiết bị dạy học:
Máy chiếu, SGK, phiếu học tập, giấy A0, bút lông

# data[].attributes.body
Hành động nói:
Kiến thức:
- Khái niêm hành động nói
- Một số kiểu hành động nói thường gặp: hỏi, trình bày, điều khiển, hứa hẹn, đề nghị, bộc lộ, cảm xúc
- Cách thực hiên mỗi hành động nói bằng kiểu câu phù hợp
Kĩ năng:
- Nhận biết được câu thể hiện hành động nói và mục đích của hành động ấy trong văn bản.
- Tạo lập được hành động nói phù hợp mục đích giao tiếp
- Hình thành kĩ năng sống: biết cách thực hiện các lời nói trong quá trình giao tiếp, đặc biệt là hành động nói và viết; biết cách nói đúng, nói chuẩn.
Phương pháp dạy học: Phân tích tình huống mẫu, thảo luận nhóm, nêu vấn đề (động não, đặt câu hỏi), thực hành có hướng dẫn, sơ đồ tư duy
Phương tiện dạy học: SGK, bảng phụ, máy chiếu

# data[].attributes.body
1. Kiến thức và kĩ năng cần đạt ở HS:
- Hiểu thế nào là vai xã hội trong hội thoại.
- Xác định được vai xã hội, chọn cách nói phù hợp với vai xã hội trong khi tham gia hội thoại.
- Hiểu thế nào là lượt lời và cách sử dụng lượt lời trong giao tiếp.
- Biết tôn trọng lượt lời người khác, biết dùng lượt lời hợp lí khi tham gia hội thoại.
2. PPDH:
- PP Thảo luận nhóm (thảo luận với nhau để giải quyết vấn đề của bài tập)
- PP vấn đáp
- PP tình huống có vấn đề
- Vẽ sơ đồ tư duy
3. Phương tiện DH: SGK, giấy A4, bút màu,...

Nhận xét: Bài Tiếng việt trước, hs đã được tiếp cận với chủ đề "Hoạt động giao tiếp", trong đó có hình thành kiến thức và kĩ năng về hành động nói, cụ thể là về các kiểu hành động nói và cách tạo hành động nói hợp lí, giúp các em dễ dàng tiếp cận vào khía cạnh hội thoại trong xã hội, dễ hình dung và hình thành kĩ năng nhanh chóng.