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Conteúdo  Jogo-Lateralidade Desenvolvimento   Dar comandos de forma que todos possam compreender a importância dos comandos que envolve ações de um computador

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Conteúdo  Jogo-Lateralidade Desenvolvimento   Dar comandos de forma que todos possam compreender a importância dos comandos que envolve ações de um computador

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3º ano B

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Tecnologia e inovação. Pensamento computacional. Programar. HabilidadeAplicar comandos simples por meio de linguagem de programação implementada no computador em atividades lúdicas. Objetivo Compreender e formular comandos simples. 

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Tecnologia e inovação. Pensamento computacional. Programar. HabilidadeAplicar comandos simples por meio de linguagem de programação implementada no computador em atividades lúdicas. Objetivo Compreender e formular comandos simples. 

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1º ano B - Encontro com a psicóloga - Projeto Psicologia viva

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1º ano B - Encontro com a psicóloga - Projeto Psicologia viva

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Atividade de Inglês 3º A  -Descrição da aula: Trabalhado as atividades da página 17 do material didático Brick by brick do qual foi proposto aos alunos que pintem a figura da joaninha e mostre aos colegas de turma o seu trabalho indicando as cores utilizadas em inglês. Nesta data, também foi trabalhado a canção “Litte Poll Parrot” da qual pinta a cena de um pequeno ratinho que rouba a torrada e o chá do papagaio. Exibindo assim, a musica para que os estudantes possam identificar a cor do ratinho que muda diversas vezes enquanto é exibido o vídeo da cena. 

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Atividade de Inglês 3º A  -Descrição da aula: Trabalhado as atividades da página 17 do material didático Brick by brick do qual foi proposto aos alunos que pintem a figura da joaninha e mostre aos colegas de turma o seu trabalho indicando as cores utilizadas em inglês. Nesta data, também foi trabalhado a canção “Litte Poll Parrot” da qual pinta a cena de um pequeno ratinho que rouba a torrada e o chá do papagaio. Exibindo assim, a musica para que os estudantes possam identificar a cor do ratinho que muda diversas vezes enquanto é exibido o vídeo da cena. 

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Atividade de Inglês 4º ano A - Praticando pronuncias, ditado de palavras .

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Atividade de Inglês 4º ano A - Praticando pronuncias, ditado de palavras .

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4° ano B - Compreender como os computadores executam os comandos dados e que realizam literalmente o que é programado.

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4° ano B - Compreender como os computadores executam os comandos dados e que realizam literalmente o que é programado.

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4°ano A - Tecnologia e inovação- Projeto de tecnologia. Atividade mão na massa situação de aprendizagem 2 construção com fendas. Objetivo: construir objetos com materiais não estruturados aplicando a técnica com fendas.

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4°ano A - Tecnologia e inovação- Projeto de tecnologia. Atividade mão na massa situação de aprendizagem 2 construção com fendas. Objetivo: construir objetos com materiais não estruturados aplicando a técnica com fendas.

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Roda de conversa e aprendendo a desenvolver jogos.

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2º A -  Inglês -  Habilidade (EF07LI01) 

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2º A -  Inglês -  Habilidade (EF07LI01) 

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1º ano B  - Objetivo: Criar maquetes, modelos ou desenhos que ilustrem o que gostariam de ver da sua janela mágica.

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1º ano B  - Objetivo: Criar maquetes, modelos ou desenhos que ilustrem o que gostariam de ver da sua janela mágica.

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Roda de conversa e reproduzir narrativas

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Descrição da Aula:  Atividades da página 24 e 25 do livro didático Brick by Brick da qual consiste em cálculos matemáticos para trabalhar a habilidades.

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2º A - Inglês-   Habilidade (EF07LI01) de maneira colaborativa além de auxiliar no aprendizado das operações que envolvem a soma. Os estudantes mostraram-se muito engajados realizando a atividade com maestria e também, com espírito de coletividade auxiliando os colegas que tiveram um pouco de dificuldade. 

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2º A - Inglês-   Habilidade (EF07LI01) de maneira colaborativa além de auxiliar no aprendizado das operações que envolvem a soma. Os estudantes mostraram-se muito engajados realizando a atividade com maestria e também, com espírito de coletividade auxiliando os colegas que tiveram um pouco de dificuldade. 

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2º A- Inglês   (EF02GE14) Elaborar maquete da sala de aula e/ou de residência e de outros lugares de vivência. Os estudantes durante a aula mostraram-se muito contentes e entusiasmados para realizar a maquete.  

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2º A- Inglês   (EF02GE14) Elaborar maquete da sala de aula e/ou de residência e de outros lugares de vivência. Os estudantes durante a aula mostraram-se muito contentes e entusiasmados para realizar a maquete.  

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Aula do dia 25 de maio de 2022 com as turmas do 3º Ano “B” e  2º Ano “A”  Prof. Jhosely   - inglês

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Descrição da aula: Trabalhado as atividades da página 26 e 121 do material didático Brick by brick sobre os parâmetros da habilidade (EF02GE14) Elaborar maquete da sala de aula e/ou de residência e de outros lugares de vivência. Os estudantes durante a aula mostraram-se muito contentes e entusiasmados para realizar a maquete.  

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Descrição da aula: Trabalhado as atividades da página 26 e 121 do material didático Brick by brick sobre os parâmetros da habilidade (EF02GE14) Elaborar maquete da sala de aula e/ou de residência e de outros lugares de vivência. Os estudantes durante a aula mostraram-se muito contentes e entusiasmados para realizar a maquete.  

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Desenvolvimento do projeto: Roda de conversa. Discussão sobre o tema abordado.

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Projeto de convivência. 3° B - Unidade 2 Competência Socioemocional Empatia. Identificar O Sentimentos dos Outros. Compreender o ponto de vista do outro. Sentimentos conflitantes. Aceitar as diferenças. Ter compaixão.           Habilidade de compreender emoções e sentimentos do próximo, o que leva as pessoas a se ajudarem.             Objetivos de aprendizagem. Desenvolver a importância de desenvolver relações interpessoais respeitosas e focadas no bem comum ; Reconhecer a importância do diálogo na relação com os outros. 

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Projeto de convivência. 3° B - Unidade 2 Competência Socioemocional Empatia. Identificar O Sentimentos dos Outros. Compreender o ponto de vista do outro. Sentimentos conflitantes. Aceitar as diferenças. Ter compaixão.           Habilidade de compreender emoções e sentimentos do próximo, o que leva as pessoas a se ajudarem.             Objetivos de aprendizagem. Desenvolver a importância de desenvolver relações interpessoais respeitosas e focadas no bem comum ; Reconhecer a importância do diálogo na relação com os outros. 

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5º A - TECNOLOGIA E INOVAÇÃO- O QUE ME REPRESENTA

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5º A - TECNOLOGIA E INOVAÇÃO- O QUE ME REPRESENTA

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TECNOLOGIA E INOVAÇÃO- O QUE ME REPRESENTA

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5º A - TECNOLOGIA E INOVAÇÃO Sit. de aprendiz 6 Desafio do estacionamento 

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5º A - TECNOLOGIA E INOVAÇÃO Sit. de aprendiz 6 Desafio do estacionamento 

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TECNOLOGIA E INOVAÇÃO Sit. de aprendiz 6 Desafio do estacionamento 

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5º A-  TECNOLOGIA E INOVAÇÃO - MÃO NA MASSA

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5º A-  TECNOLOGIA E INOVAÇÃO - MÃO NA MASSA

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5 ºA - TEC. E INOVA. O QUE ME REPRESENTA

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5 ºA - TEC. E INOVA. O QUE ME REPRESENTA

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5º A- SEMINÁRIO CIÊNCIAS - OS USOS DA ÁGUA

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5º A- SEMINÁRIO CIÊNCIAS - OS USOS DA ÁGUA

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1° ano A- Habilidade: Construir objetos usando materiais não estruturados, de marcenarias entre outros. Cultura Maker                                     Objetivo: Construir um teclado desplugado com materiais não estruturados.  

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1° ano A- Habilidade: Construir objetos usando materiais não estruturados, de marcenarias entre outros. Cultura Maker                                     Objetivo: Construir um teclado desplugado com materiais não estruturados.  

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Roda de conversa e mão na massa

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EF05MA19 Resolver problemas medidas das grandezas...MASSA...recorrendo a transformações entre as unidades med. tempo.

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EF05MA19 Resolver problemas medidas das grandezas...MASSA...recorrendo a transformações entre as unidades med. tempo.

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EF05MA19) Resolver problemas medidas das grandezas...MASSA...recorrendo a transformações entre as unidades med. tempo.

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5º A- EF05MA19 Resolver problemas medidas das grandezas...MASSA...recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais.

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5º A- EF05MA19 Resolver problemas medidas das grandezas...MASSA...recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais.

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EF05MA19) Resolver problemas medidas das grandezas...MASSA...recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais.

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5º A - EF05CI14 Comunicar por meio da tecnologia a importância das ações sustentáveis para a manutenção do equilíbrio ambiental na comunidade em que vive, como um modo de intervir na saúde coletiva.

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5º A - EF05CI14 Comunicar por meio da tecnologia a importância das ações sustentáveis para a manutenção do equilíbrio ambiental na comunidade em que vive, como um modo de intervir na saúde coletiva.

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EF05CI14Comunicar por meio da tecnologia a importância das ações sustentáveis para a manutenção do equilíbrio ambiental na comunidade em que vive, como um modo de intervir na saúde coletiva.

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5º A- EF05CI04  Identificar os usos da água nas atividades cotidianas, do campo, no transporte, na indústria, no lazer e na geração de energia, para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desse recurso.

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5º A- EF05CI04  Identificar os usos da água nas atividades cotidianas, do campo, no transporte, na indústria, no lazer e na geração de energia, para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desse recurso.

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EF05CI04Identificar os usos da água nas atividades cotidianas, do campo, no transporte, na indústria, no lazer e na geração de energia, para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desse recurso.

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5º A - (EF05GE01)Descrever e analisar dinâmicas populacionais a partir do município e da Unidade da Federação,

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5º A - (EF05GE01)Descrever e analisar dinâmicas populacionais a partir do município e da Unidade da Federação,

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(EF05GE01)Descrever e analisar dinâmicas populacionais a partir do município e da Unidade da Federação,

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5ºA - (EF04MA22) Ler, reconhecer e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos

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5ºA - (EF04MA22) Ler, reconhecer e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos

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(EF04MA22) Ler, reconhecer e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos

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5º A- Habilidade  EF04MA20 - Medir e Esticar comprimentos incluindo perímetros, massas e capacidades

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5º A- Habilidade  EF04MA20 - Medir e Esticar comprimentos incluindo perímetros, massas e capacidades

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(EF04MA20)  Medir e estimar comprimentos, incluindo perímetros, massas e capacidades

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Identificar os benefícios e malefícios da realização dos alongamentos no dia-a-dia;