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En esta sesión he aprendido a como elaborar y a implementar un proyecto innovador a través de las bases que dicta la resolución de gerencia educativa. a través de la elaboración de un arbol de alternativas y de una lluvia de ideas para el diagnóstico de los problemas y objetivos, vamos elaborando paso a paso un proyecto innovador para la mejora de la I. E. donde vimos la problematica.

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Yessica Fiorela Ubillus Aldaz
Aprendimos a elaborar un árbol de alternativas porque a través de el no muestra las  soluciones ante los problemas en el proyecto que estamos ejecutando. A la vez evaluamos el presupuesto , que se va a utilizar para desarrollar el proyecto .

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Yessica Fiorela Ubillus Aldaz
Aprendimos a elaborar un árbol de alternativas porque a través de el no muestra las  soluciones ante los problemas en el proyecto que estamos ejecutando. A la vez evaluamos el presupuesto , que se va a utilizar para desarrollar el proyecto .

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Yessica Fiorela Ubillus Aldaz
Aprendimos a elaborar un árbol de alternativas porque a través de el no muestra las  soluciones ante los problemas en el proyecto que estamos ejecutando. A la vez evaluamos el presupuesto , que se va a utilizar para desarrollar el proyecto .

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Yessica Fiorela Ubillus Aldaz
Aprendimos a elaborar un árbol de alternativas porque a través de el no muestra las  soluciones ante los problemas en el proyecto que estamos ejecutando. A la vez evaluamos el presupuesto , que se va a utilizar para desarrollar el proyecto .

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Yessica Fiorela Ubillus Aldaz
Aprendimos a elaborar un árbol de alternativas porque a través de el no muestra las  soluciones ante los problemas en el proyecto que estamos ejecutando. A la vez evaluamos el presupuesto , que se va a utilizar para desarrollar el proyecto .

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Yessica Fiorela Ubillus Aldaz
Aprendimos a elaborar un árbol de alternativas porque a través de el no muestra las  soluciones ante los problemas en el proyecto que estamos ejecutando. A la vez evaluamos el presupuesto , que se va a utilizar para desarrollar el proyecto .

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Yessica Fiorela Ubillus Aldaz
Aprendimos a elaborar un árbol de alternativas porque a través de el no muestra las  soluciones ante los problemas en el proyecto que estamos ejecutando. A la vez evaluamos el presupuesto , que se va a utilizar para desarrollar el proyecto .

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Yessica Fiorela Ubillus Aldaz
Aprendimos a elaborar un árbol de alternativas porque a través de el no muestra las  soluciones ante los problemas en el proyecto que estamos ejecutando. A la vez evaluamos el presupuesto , que se va a utilizar para desarrollar el proyecto .

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Yessica Fiorela Ubillus Aldaz
Aprendimos a elaborar un árbol de alternativas porque a través de el no muestra las  soluciones ante los problemas en el proyecto que estamos ejecutando. A la vez evaluamos el presupuesto , que se va a utilizar para desarrollar el proyecto .

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Yessica Fiorela Ubillus Aldaz
Aprendimos a elaborar un árbol de alternativas porque a través de el no muestra las  soluciones ante los problemas en el proyecto que estamos ejecutando. A la vez evaluamos el presupuesto , que se va a utilizar para desarrollar el proyecto .

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He tratado de aprender la implementación de un proyecto educativo donde se  puntualiza todos los rasgos de un centro y los objetivos que este debe cumplir. En este documento se establece la personalidad de cada centro educativo y las prioridades que persigue dicho centro y la actividad docente en el periodo de un año.

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En esta parte hemos aprendido como implementar un proyecto educativo donde implica la utilización de métodos los cuales ayudaran a los estudiantes a mejorar su desempeño, y de esa manera poner en acción el proyecto a realizar.

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hoy hemos aprendido elaborar correctamente un proyecto educativo, identificar el problema para luego buscar las causas y soluciones.

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Estoy aprendiendo paso a paso la forma correcta de como elaborar un proyecto educativo que nos servirá para ser una generación de docentes con mayores herramientas que los facilitará el trabajo diario

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hemos aprendido cada paso y diseño de manera general y especifica de como elaborar un proyecto educativo de manera tan sencilla y simple que nos ayuda a poder acoplarla a cualquier problema que se nos presente. también aprendimos a vivir nuestro proyecto dándole un titulo y mas que todo importante identificar porqué nuestro proyecto es importante y que beneficios educativos trae consigo.

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Hemos aprendido a redactar el diagnostico del proyecto

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He aprendido a elaborar un proyecto educativo con la participación de todos los factores donde realizo el proyecto. iniciando desde el diagnóstico del problema, identificando las fortalezas y debilidades, luego la descripción de mi objetivo y metas, las actividades a desarrollar y efectos. Para así culminar y cumplir con mi práctica pedagógica.

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proyecto se sustentó a través de un informe , parametrando los diagnósticos aprendido a darle un nombre a nuestro proyecto, después vimos la intencionalidad donde se organiza, articula y sistematiza las metodologías

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ALEXI JAMESCITO AYALA BUSTAMANTE: A hacer un diagnostico de la problémica de una institución para luego presentarlo como proyecto  

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ALEXI JAMESCITO AYALA BUSTAMANTE: A hacer un diagnostico de la problémica de una institución para luego presentarlo como proyecto  

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He aprendido los pasos que debo seguir para elaborar un proyecto educativo de manera clara y concreta para finalmente ser presentada y ser evaluada, para poder estructurarlo y finalmente se logre alcanzar los objetivos del mismo.

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Hemos aprendido a realizar nuestro diagnostico de u proyecto educativo priorizado, que se basa en dar solución a las problemáticas, que es lo que queremos lograr, y para que.

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hemos aprendido a elaborar el diagnostico de nuestro proyecto educativo, es decir todo lo que hemos trabajado con respecto a las matrices lo hemos textualizado convirtiéndolo  en un informe diagnóstico.

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Virginia Mercedes Arroyo Huamán ¿Qué hemos aprendido hoy? 

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Virginia Mercedes Arroyo Huamán ¿Qué hemos aprendido hoy? 

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He aprendido los pasos que debo seguir para elaborar un proyecto educativo de manera clara y concreta para finalmente ser presentada y ser evaluada. Hemos aprendido a darle un nombre a nuestro proyecto, después vimos la intencionalidad que queremos con nuestro proyecto buscando la problemática o desafío educativo que queremos lograr como institución. También, aprendidos a identificar nuestros objetivos generales y específicos de nuestro proyecto educativo. Posteriormente, vimos la originalidad y pertinencia para elaborar nuestro proyecto.

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Aprendimos ha hacer un informe redactado donde planteamos los puntos primordiales a desarrollar en el proyecto, parametrando los diagnósticos y pasos a seguir para obtener la solución de dichas problemáticas..

Aprendimos también a organizar, estructurar y sistematizar la metodología pedagógica reconociendo la importancia de las T.I.C.S. en el aprendizaje.

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Aprendimos a elaborar un proyecto educativo, ya que nos permite hacer una gestión dinámica e inclusiva en los centros educativos, logrando brindar opciones de solución para el problema identificado.

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Aprendí a constituir un espacio donde se organiza, articula y sistematiza las metodologías pedagógicas dando importancia a las herramientas tecnológicas (TICS), y también a implementar proyectos educativos basados en conocimientos de innovación, mejorando la practica docente.

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Lo que aprendimos esta sesión es realizar un diagnostico del problema, para poder realizar nuestro proyecto educativo, también aprendimos a elaborar el proyecto educativo el cual ayudara a los alumnos en el ámbito académico, mejorando el problema que puedan tener, aprendimos a plantearnos objetivos claros en los cuales nos ayuda poner en practica el proyecto realizado

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En la planificación de la elaboración de nuestro proyecto se sustentó a través de un informe donde se redactó los puntos importantes a desarrollar en el proyecto, entre ellos el planteamiento, ejecución, seguimiento y evaluación para poder estructurarlo y finalmente se logre alcanzar los objetivos del mismo.

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En esta sesión he aprendido a redactar de forma concreta el sustento teórico de los proyectos educativos. Estos si bien es cierto deben contar con una lógica además deben contar con una serie de fundamentos y actividades claves que comprometan la planificación, ejecución, seguimiento, evaluación y retroalimentación del mismo a nivel institucional. Solo de esta manera se puede conseguir el éxito del mismo.