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Es la capacidad que nos permite adquirir y desarrollar, se trata de la habilidad para asimilar y procesar la información.

Los procesos cognitivos nos permiten procesar la información captada por los sentidos.

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Encontramos los siguientes tipos de procesos cognitivos:
Procesos cognitivos básicos.

Sensación

Percepción

Atención

Memoria

Procesos cognitivos superiores.

Pensamiento

Lenguaje

Inteligencia

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El aprendizaje es un proceso innato en los seres humanos, debido a que conlleva la adquisición de nuevos saberes y conocimientos para poder interpretar la realidad del mundo y adaptarse a las diferentes necesidades.

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De acuerdo a la teoría de el psicólogo Jerome Bruner el estudiante aprende en base a la construcción y descubrimiento del mundo.

El alumno debe analizar, comparar y proponer ideas desde su realidad concreta para la formulación de supuestos que permitan generar una solución a una determinada cuestión.

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El psicólogo Lev Vygotsky plantea la teoría del aprendizaje sociocultural, misma que afirma que el aprendizaje parte de los conocimientos y experiencias que se encuentran vinculadas a un conjunto de signos que el estudiante adquiere a lo largo de su vida.

Los procesos de interacción permiten generar una reinterpretación sobre los conocimientos previos, considerando nuevos elementos que lurgo serán analizados de forma individual por el propio estudiante, aplicando lo que se denominó como zona de desarrollo próximo.

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Jean Piaget fue un psicólogo, epistemólogo y biólogo.

Planteó la teoría del desarrollo cognitivo misma que afirma que la formación del conocimiento se centra en un proceso de organización, asimilación y acomodación.

Los estudiantes  responden a ciertos esquemas cognoscitivos, que les permite establecer un significado a la información adquirida.

Mediante mecanismos como el contacto físico, estructuras mentales y simbólicas debe reorganizar las estructuras cognitivas a través de la formulación de nuevas ideas.

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Teoría del desarrollo de Piaget: adaptación y aprendizaje

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El psicólogo pedagogo David Ausubel en su teoría del aprendizaje significativo plantea fomentar la introducción de una metodología basada en el lenguaje como principal mecanismo para transmitir, comunicar, reflexionar y fomentar el pensamiento crítico basado en la asimilación de los contenidos.

La enseñanza parte de los aprendizajes previos que tienen los alumnos y por tanto los estudiantes son partícipes activos dentro del proceso de enseñanza - aprendizaje.

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Competencias:

Ámbito lingüístico: desarrolla habilidades vinculadas a la comunicación, debido a que, en los procesos de interacción debe comprender, interpretar y analizar las diferentes ideas.

Procesos de lectura y escritura: mejorar sus habilidades de escritura (redacción y ortografía).

Ámbito matemático:  el estudiante debe examinar posibles respuestas a los problemas planteados mediante el razonamiento lógico y la búsqueda de herramientas que permitan crear soluciones adecuadas y duraderas.

Uso de las TIC:  es de suma importancia para el adecuado desarrollo del aprendizaje, ya que motiva al estudiante a interpretar y reconstruir su entorno en base al uso de la tecnología y la ciencia.

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Proceso de adquisición y sistematización de saberes:

Estructuras cognitivas previas.

Interacción y mediación cultural.

Reestructuración cognitiva.

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😎 ¿QUÉ es una COMPETENCIA en Educación? | Explicación de saber - hacer - ser - estar

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Para alcanzar un desarrollo cognitivo en los estudiantes en nuestro país contamos con la base que es el currículo de Educación Básica el cual cuenta con los siguientes fundamentos:

Es un currículo sólido, bien fundamentado, técnico, coherente y ajustado a las necesidades de aprendizaje de la sociedad de referencia.

Los fundamentos se basan en disciplinas como la psicología, la filosofía, la sociología y la antropología.

Forma seres humanos integrales, clarificando las concepciones teóricas acerca del papel fundamental de la educación, de la escuela, del docente, de cómo se debe enseñar de manera general y su relación con una determinada materia o contenido.

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Diferencias entre proceso, aprendizaje y desarrollo cognitivo.

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Diferencias entre proceso, aprendizaje y desarrollo cognitivo.

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Los procesos cognitivos son operaciones mentales que realiza el cerebro para procesar la información adquirida mediante los sentidos.

El aprendizaje cognitivo consta de las diferentes maneras que tenemos los seres humanos para aprender, para interiorizar nueva información, para solucionar problemas cotidianos, transmitir conocimientos y adaptarnos a las necesidades.

El desarrollo cognitivo enmarca las áreas en las que debemos desarrollar habilidades y destrezas tiendo en cuenta los diferentes fundamentos y disciplinas, para formar personas integrales teniando en cuenta el rol fundamental de la educación, la escuela, el docente y la forma de enseñar.