# data[].attributes.body
עקבו אחר ההגדלות השונות של המסיכה הכירורגית.
מצאו את הנקודה הצהובה שמראה את גודל וירוס הקורונה הבודד ביחס לגודל המסיכה.
למה שהמסיכה תעבוד?

# data[].attributes.headline
גביש מלח בודד

# data[].attributes.subject
גביש מלח בודד

# data[].attributes.body
1. תיאור התוכן המדעי (הויזואלי והטכני) בתמונה
2. תיאור הנושא הלימודי
3. קישור בינהם

# data[].attributes.body
1. תיאור התוכן המדעי: בתמונה רואים שכבה דקה של חלקיקי זהב על במת אלומיניום. פרטים טכניים נוספים מפורטים בתמונה.
2. תיאור הנושא הלימודי: יסוד הזהב הוא בעל מספר אטומי גבוה מאטום האלומיניום (79 לעומת 13). אטום כבד יותר עם יותר רמות אנרגיה שניתן לעורר.
3. קישור: חלקיקי הזהב נראים זוהרים על פני במת האלומיניום מאחר והם מבצעים יותר אינטרקציות עם קרן האלקטרונים ונותנים מידע רב יותר לגלאי של המיקרוסקופ.

# data[].attributes.body
תיאור התוכן המדעי: גביש אנאורגני לחלוטין המורכב מאטומים ומולקולות- מבוססי מתכות שיושבים בנקודות מחזוריות.
תא היחידה עבור גביש מסוג כזה הוא מאוד מרווח ויכול לשמש ללכידת פחמן, פחמן דו חמצני ואולי אפילו מימן. מצע פוליסטריין.
תוכן לימודי מתאים:
קישור:

# data[].attributes.headline
שכבה חיצונית

# data[].attributes.subject
שכבה חיצונית

# data[].attributes.attachment_caption
הנקודה הצהובה מציינת את גודל וירוס הקורונה הבודד ביחס לגודל המסיכה.

# data[].attributes.headline
שכבת פילטר בהגדלה נוספת

# data[].attributes.subject
שכבת פילטר בהגדלה נוספת

# data[].attributes.body
-התבוננו וקראו על הדוגמאות המופיעות בפדלט.
-השלימו את הסיפורים עבור הדגימות על פי גישת העבודה המוצעת.

# data[].attributes.headline
גישת עבודה להצגת תמונות בכיתה

# data[].attributes.subject
גישת עבודה להצגת תמונות בכיתה

# data[].attributes.body
1. תיאור התוכן המדעי (הויזואלי והטכני) בתמונה
2. תיאור הנושא הלימודי
3. קישור בינהם

# data[].attributes.body
תיאור התוכן המדעי:
הגדלה פי 245
חתך קליפת ביצה על כל חלקיו השונים.
קרום חלבוני המהווה מצע להתגבשות סידן פחמתי. בתחילה הגבישים צומחים לכל הכיוונים עד שנפגשים עם שכניהם וממשיכים לצמוח רק כלפי חוץ לקיר לבן וגדול. הקליפה שנוצרת מגינה על העובר המתפתח מהעולם החיצון אך עדיין יש בה מספיק חללים כדי לאפשר חילוף גזים עם הסביבה.
תוכן לימודי:
קישור: