# data[].attributes.body
Acompañamos a nuestros 5tos en esta experiencia y seguiremos trabajando en el aula con la propuesta virtual, enriquecida con todo lo aprendido en la Experiencia Varkey...aprendiendo para mejorar

# data[].attributes.attachment_caption
La Profe Paula generando aprendizajes por medio del uso de la Plataforma Digital. Logrando una mayor participación de los alumnos. Si se puede!

# data[].attributes.body
Emocionadas de que Nico se alfabetice!!!

# data[].attributes.body
Nuestro festejo.
Hemos disfrutado de juegos, actividades con los chicos/as, kermes organizada por un grupo de mamas en la cual se encargaron de preparar y guiar las estaciones de la misma.

# data[].attributes.body
Durante el período de adaptación los alumnos/as han sido acompañados por sus familiares, semanas importantes para construir lazos con el Jardín y colaborar en la adaptación ya que para muchos es su primera experiencia con la escolaridad.

# data[].attributes.body
Previo al acto del 25 de Mayo se realizaron talleres para conocer los sucesos importantes en la Historia de nuestro País. Entre los mismos la confección de escarapelas junto a la Familia. Con diversos materiales y formas a elección.
Se hizo una exposición de lo trabajado.

# data[].attributes.headline
Acto 25 de Mayo. Participación de las familias..

# data[].attributes.subject
Acto 25 de Mayo. Participación de las familias..

# data[].attributes.body
Fue gratificante ver la alegría y compromiso de los familiares de formar parte del acto, se los invitó a bailar y a narrar versos y rimas referidos a la fecha junto a sus niños/as.

# data[].attributes.headline
Trabajo de 3° en formato Word , con la guía de la Seño Silvina y el Prof.Rubén.

# data[].attributes.subject
Trabajo de 3° en formato Word , con la guía de la Seño Silvina y el Prof.Rubén.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Why do I have to complete a CAPTCHA?

Completing the CAPTCHA proves you are a human and gives you temporary access to the web property.

What can I do to prevent this in the future?

If you are on a personal connection, like at home, you can run an anti-virus scan on your device to make sure it is not infected with malware.

If you are at an office or shared network, you can ask the network administrator to run a scan across the network looking for misconfigured or infected devices.

Another way to prevent getting this page in the future is to use Privacy Pass. You may need to download version 2.0 now from the Chrome Web Store.

# data[].attributes.body
Culminación de la rifa organizada y ejecutada por el centro de estudiantes.

# data[].attributes.headline
Encuentro presencial, utilizando la franja horaria con docentes de 1° ciclo y MATE 1,sobre continuidad aprendizaje para seguir innovando y fortaleciendo las trayectorias de los alumnos, generando propuestas de formación continua y uso de los recursos tecnológicos con aportes del Programa Fortalecimiento a las Trayectorias y Queremos Aprender que ofrece el Portal Educativo.

# data[].attributes.subject
Encuentro presencial, utilizando la franja horaria con docentes de 1° ciclo y MATE 1,sobre continuidad aprendizaje para seguir innovando y fortaleciendo las trayectorias de los alumnos, generando propuestas de formación continua y uso de los recursos tecnológicos con aportes del Programa Fortalecimiento a las Trayectorias y Queremos Aprender que ofrece el Portal Educativo.

# data[].attributes.body
Los estudiantes de 7° trabajando la Semana de mayo con la seño Guadalupe!
Felicitaciones!

# data[].attributes.attachment_caption
Hermosos los pequeños!! sus emociones presentes!!

# data[].attributes.body
Taller de expresiones en máscaras de 1ro.y sala de 5 años.

# data[].attributes.body
Con la participación de las familias y de todas las Docentes junto a sus alumnos/as comenzamos a reacondicionar el espacio destinado a la Biblioteca.
Cada sala aportó diferentes materiales(almohadones, telas, papeles, etc) y mano de obra.
Una vez terminado será un espacio para que los niños/as disfruten del mágico mundo de la lectura, imaginación, creatividad, entretenimiento, etc.
Un espacio de encuentros con familiares que deseen narrar un cuento, enseñar una canción, o disfrutar con su hijo/a estos momentos.
A la brevedad subiremos fotos utilizando y disfrutando nuestro nuevo lugar...

# data[].attributes.attachment_caption
Interpretado por segundo y tercer ciclo. Acompañados por la Prof. de Música Elo y la docente Alejandra.

# data[].attributes.headline
En el Día del Himno, el lenguaje de señas. 

# data[].attributes.subject
En el Día del Himno, el lenguaje de señas. 

# data[].attributes.body
Las emociones son nuestra mejor imágen!!Muchas gracias!!

# data[].attributes.attachment_caption
Disfrutamos de sus expresiones e imaginamos ser parte!! muchas gracias narraddores!!

# data[].attributes.body
Escuchamos varios temas de actualidad.

# data[].attributes.body
comenzó el taller de cocina!! Nuestra primera clase: gelatina. riquísima!!

# data[].attributes.headline
Seguimos con mas acciones.!!!En actividades bajo la metodología de  la Multitarea...

# data[].attributes.subject
Seguimos con mas acciones.!!!En actividades bajo la metodología de  la Multitarea...

# data[].attributes.body
Invitamos a la familia a participar en la Multitarea, sus respuestas son sumamente positivas para colaborar y formar parte de la educación de sus hijos/as.
Además de compartir con ellos este momento también es una oportunidad de conocer la forma de trabajo en nuestro nivel, que a través del JUEGO el niño/a desarrolla su aprendizaje de manera integral.

# data[].attributes.headline
Entrevista con un oficial de policía que nos visitó en el aula de 5 ° con la señorita Roxana.Experiencia muy enriquecedora!👏👏💪

# data[].attributes.subject
Entrevista con un oficial de policía que nos visitó en el aula de 5 ° con la señorita Roxana.Experiencia muy enriquecedora!👏👏💪

# data[].attributes.body
Avances en la lectoescritura en 2°.👏👏😍.Gracias profesor Rubén y señorita Mónica.

# data[].attributes.headline
Primera experiencia autónoma .Felicidad de nuestro estudiante de 3°

# data[].attributes.subject
Primera experiencia autónoma .Felicidad de nuestro estudiante de 3°

# data[].attributes.attachment_caption
comenzamos con la imaginación  a crear, a jugar....CUENTO DE TERROR!!!

# data[].attributes.headline
Seguimos creando para una nueva escena...

# data[].attributes.subject
Seguimos creando para una nueva escena...

# data[].attributes.attachment_caption
Jugando se aprende mejor!!! gracias  a los papás por unirse.

# data[].attributes.headline
INVITACIÓN  a los padres, al taller de cocina.

# data[].attributes.subject
INVITACIÓN  a los padres, al taller de cocina.

# data[].attributes.attachment_caption
Sala de 4 y 5 años comienzan el camino de la alfabetización..

# data[].attributes.body
Publicando el Proyecto

# data[].attributes.headline
Encuentro presencial con 2° Ciclo y docente Mate 2 sobre Comunidad Aprendizaje para seguir innovando y fortaleciendo las trayectorias de los alumnos, generando propuestas de formación continua y uso eficiente de los recursos tecnológicos. Con el enriquecimiento de los aportes del Programa Fortalecimiento a las Trayectorias y Queremos Aprender que ofrece el Portal Educativo.

# data[].attributes.subject
Encuentro presencial con 2° Ciclo y docente Mate 2 sobre Comunidad Aprendizaje para seguir innovando y fortaleciendo las trayectorias de los alumnos, generando propuestas de formación continua y uso eficiente de los recursos tecnológicos. Con el enriquecimiento de los aportes del Programa Fortalecimiento a las Trayectorias y Queremos Aprender que ofrece el Portal Educativo.

# data[].attributes.headline
Socialización del PIE en Jornadas Institucionales de febrero 2022.

# data[].attributes.subject
Socialización del PIE en Jornadas Institucionales de febrero 2022.

# data[].attributes.body
En la 4-053 Esc. Leanez socializamos el proyecto con los docentes durante las Jornadas de febrero 2022. A partir de la evaluación institucional 2020-2021, consideramos focalizarnos en objetivos más concretos.
Si bien no todos los docentes acuerdan, hay otros muy comprometidos con las necesidades de nuestros chicos y chicas.
Constituye nuestra MISIÓN:

“Crear las condiciones institucionales, y áulicas de enseñanza y de aprendizajes oportunas, desde el enfoque de formación en competencias para una educación integral, multidisciplinaria y técnico con Perfil Profesional en Electrónica contextualizada y con compromiso ético”.

Nuestra VISIÓN formación le permita no sólo el desarrollo de las capacidades transversales, básicas  y técnico específicos; sino también la formación en  valores de integridad, honestidad, respeto y actitudes necesarias para  el trabajo en equipo, disposición para la formación humana, científico y tecnológica permanente.
Objetivo general:
Mejorar las trayectorias educativas de mediana y baja intensidad,  desde el enfoque de formación de competencias de manera integral .

Objetivos específicos:

1. Mejorar el clima y comunicación institucional.
Incrementar el sentido de pertenencia de los estudiantes en un 80%.
1. 1. Indicador: creación del Centro de estudiantes.
1. 2.Indicador: elección del cuerpo de delegados.
1. 3. Indicador: bienvenida organizada por estudiantes de 6º a estudiantes ingresantes a primer año. Y elección de padrinos entre pares.
2. Articular interdisciplinariamente saberes de espacios curriculares de la Formación de Fundamento y Técnico-específica de Ciclo Básico y Superior al menos dos por año.
2. 1.  Articular aprendizajes prioritarios por área, desde 1º a 6º año.
3. Formación de Redes de Tutorías.

3. 1. Articulación entre docentes de primaria (7º) y primer año de E.S.
3. 2. Y entre ciclos Básico y Orientado.

# data[].attributes.headline
Seguiremos implementando acciones para llegar a los objetivos propuestos y así fortalecer los procesos de enseñanza, involucrando a las familias,utilizando el tiempo de las jornadas para dialogar sobre el proyecto.

# data[].attributes.subject
Seguiremos implementando acciones para llegar a los objetivos propuestos y así fortalecer los procesos de enseñanza, involucrando a las familias,utilizando el tiempo de las jornadas para dialogar sobre el proyecto.

# data[].attributes.body
Fortaleciendo trayectorias, usando las nuevas tecnologías, trabajando la resolución de conflicto, las emociones y mejorando la asistencia a clases, ya que vienen con alegría y trabajan con más ganas...
El esfuerzo y el trabajo es de todas las partes, alumnos, familias, docentes, no docentes y directivo.

# data[].attributes.body
Los más pequeños trabajan y aprenden con juegos y junto a sus familias...

# data[].attributes.body
Realizando agrupamientos, reagrupamientos, innovando formas de trabajar con alegría y entusiasmo...

# data[].attributes.headline
TRABAJANDO EL PROYECTO  Y CON TODAS LAS PROPUESTAS DE NUESTRA INSTITUCIÓN...

# data[].attributes.subject
TRABAJANDO EL PROYECTO  Y CON TODAS LAS PROPUESTAS DE NUESTRA INSTITUCIÓN...

# data[].attributes.body
Estamos realizando con las familias vincularnos nuevamente...

# data[].attributes.body
Hoy escuchamos noticias de la comunidad.

# data[].attributes.body
En el día de la tierra compartimos historias.

# data[].attributes.headline
Trabajo de cierre ciencias naturales: Mezclas. Lengua: texto instructivo. Encuentro celebración de pascuas. ❤️

# data[].attributes.subject
Trabajo de cierre ciencias naturales: Mezclas. Lengua: texto instructivo. Encuentro celebración de pascuas. ❤️

# data[].attributes.body
La seño Mónica de 2° con sus peques.Felices escribiendo en las netbooks.

# data[].attributes.headline
En la escuela Raquin se realizó una encuesta para conocer la situación del personal docente frente a la propuesta de la implementación de ABP . 

# data[].attributes.subject
En la escuela Raquin se realizó una encuesta para conocer la situación del personal docente frente a la propuesta de la implementación de ABP . 

# data[].attributes.headline
ABP EN DESARROLLO DE 5° "¿CÓMO LA UVA SE TRANSFORMA EN VINO?

# data[].attributes.subject
ABP EN DESARROLLO DE 5° "¿CÓMO LA UVA SE TRANSFORMA EN VINO?

# data[].attributes.headline
ABP EN DESARROLLO DE QUINTO GRADO "¿TODOS LOS VINOS SON IGUALES?

# data[].attributes.subject
ABP EN DESARROLLO DE QUINTO GRADO "¿TODOS LOS VINOS SON IGUALES?

# data[].attributes.headline
Comenzamos con la implementación de acciones para abordar nuestro Proyecto.

# data[].attributes.subject
Comenzamos con la implementación de acciones para abordar nuestro Proyecto.

# data[].attributes.body
Luego del período de adaptación, se organizó con la Prof. Daniela del área Psicomotricidad un encuentro sobre "Límites en las infancias" para las familias de los alumnos de salas de 4 años en esta oportunidad, para luego extender dicho taller para las salas de 5.
Observamos una alta convocatoria, lo cual nos llena de satisfacción y energías para seguir invitando a la comunidad a acompañar a sus hijos/as en su trayectoria.
Seguiremos planificando encuentros para acercar a las familias al jardín como principal objetivo.

# data[].attributes.body
Disfrutamos de la música...

# data[].attributes.attachment_caption
Junto a la Profe Elo que nos motiva siempre

# data[].attributes.headline
Seguimos con nuestro proyecto: HOY CANTAMOS!!!

# data[].attributes.subject
Seguimos con nuestro proyecto: HOY CANTAMOS!!!

# data[].attributes.body
Monitoreo de nuestro proyecto

# data[].attributes.body
Invitación a participar a todos los alumnos y familias.

# data[].attributes.body
PROMOVIENDO LA FRANJA HORARIA; ESPACIOS DE DIÁLOGO Y COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL POR CICLO...

# data[].attributes.headline
PIE: un proyecto para el futuro cercano 

# data[].attributes.subject
PIE: un proyecto para el futuro cercano 

# data[].attributes.body
Participamos en esta capacitación de Varkey:
Analía García Vdirectora
Carina Marquez Docente4°
Roxana Heinrich Docente 5°
Carina Romero Docente 6°
Guadalupe Almela 7°

# data[].attributes.attachment_link.title
PIE Escuela N° 1-048 José Norberto Barraza

# data[].attributes.attachment_link.title
3.260 Plantilla PIE. El otro soy yo. cfi 2021 (1) (1)

# data[].attributes.headline
Buenas tardes! Compartimos el vínculo al proyecto de nuestra escuela

# data[].attributes.subject
Buenas tardes! Compartimos el vínculo al proyecto de nuestra escuela

# data[].attributes.body
Trabajo en equipo .

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/document/d/148VtiAZPWdwxf-da2uAHSrAOtNC9dCcH/edit?usp=sharing&ouid=102079992241418054061&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.body
Nuestro Proyecto "Abriendo puertas al mundo"

# data[].attributes.body
Comparto una de las actividades que ya venimos implementando en el ciclo 2022. No es la única , pero debido a que somos una institución de contexto de encierro , muchas de las fotos y videos no las podemos compartir.

# data[].attributes.headline
Director y docentes de la Esc. 8-361 "Maestro Pablo Pizzurno"

# data[].attributes.subject
Director y docentes de la Esc. 8-361 "Maestro Pablo Pizzurno"

# data[].attributes.body
Gran equipo de trabajo 😃

# data[].attributes.body
El proyecto busca generar mayor participación y compromiso de los estudiantes en sus procesos de aprendizaje promoviendo mejoras en el porcentaje de asistencia y por lo tanto en su aprendizaje.

Estamos en proceso de socialización y armado del Centro de Estudiantes, que es  nuestro eje para fortalecer la participación de los estudiantes.
Se han llevado a cabo reuniones con delegados escolares.

Hay dos docentes en el turno mañana involucrados en la conformación del Centro de Estudiantes y una docente en el turno tarde.

Ahora estamos organizando una rifa para arreglar las estufas en la escuela.
Luego, torneos de fútbol, murales, pausas saludables, entre otras actividades.
Además de capacitación y coordinación ABP para docentes.

# data[].attributes.attachment_caption
SALA 11  Armado de actividad de repaso. Forma lúdica. Definir cada cuadro e ir destapando para encontrar debajo un concepto clave de aprendizaje.

# data[].attributes.body
SE OBSERVA QUE CADA TURNO TRABAJA DE FORMA INDEPENDIENTE, GENERANDO ACCIONES FRAGMENTADAS DE MANERA DESORGANIZADAS, SIN LLEGAR A  ACUERDOS COMUNES EN LA METODOLOGÍA EN LOS ESTUDIANTES, LA FALTA DE COMUNICACION AL NO SEGUIR LOS CIRCUITOS ESTABLECIDOS IMPACTA DE FORMA NEGATIVA EN LA TRAYECTORIA DE LOS ESTUDIANTES

# data[].attributes.body
EL JUEGO Y SUS IMPLICANCIAS EDUCATIVAS EN LA ALFABETIZACIÓN

# data[].attributes.headline
Problemática detectada:                                Escasez en los procesos de comprensión de los alumnos evidenciada por la falta de autonomía y de motivación hacia el aprendizaje.                     Indicadores:                                                  Articulación de prácticas interdisciplinarias, planificando diversas estrategias para motivar a los alumnos.                                                                   Se cuenta con los  datos de relevamientos áulicos necesarios.                                          Objetivo General PIE: Sistematizar metodologías activas a nivel institucional durante el primer trimestre del 2022 que promuevan el aprendizaje experimental, utilizando estrategias pedagógicas diversificadas, visibles en las planificaciones estratégicas docentes que promuevan la formación de capacidades fundamentales y entrenen las funciones ejecutivas en los alumnos.                      

# data[].attributes.subject
Problemática detectada:                                Escasez en los procesos de comprensión de los alumnos evidenciada por la falta de autonomía y de motivación hacia el aprendizaje.                     Indicadores:                                                  Articulación de prácticas interdisciplinarias, planificando diversas estrategias para motivar a los alumnos.                                                                   Se cuenta con los  datos de relevamientos áulicos necesarios.                                          Objetivo General PIE: Sistematizar metodologías activas a nivel institucional durante el primer trimestre del 2022 que promuevan el aprendizaje experimental, utilizando estrategias pedagógicas diversificadas, visibles en las planificaciones estratégicas docentes que promuevan la formación de capacidades fundamentales y entrenen las funciones ejecutivas en los alumnos.                      

# data[].attributes.headline
Esc. 4-260 Alma de Montaña, Prof Ivana Rodríguez

# data[].attributes.subject
Esc. 4-260 Alma de Montaña, Prof Ivana Rodríguez

# data[].attributes.body
Problemática destacada: De la formación en capacidades necesarias para la inserción laboral en el ámbito del trabajo en torno al agro y ambiente, como así también, en la continuidad de estudios superiores.

# data[].attributes.attachment_caption
Aquí está nuestra escuela...con las puertas abiertas...

# data[].attributes.body
-Conocer la problemática familiar.
-Realizar acta compromiso con la familia.
-Organizar grupos de alumnos con trayectorias débiles.
-Visualizar la problemática de cada alumno, para que la institución acompañe con las acciones que sean posibles.

# data[].attributes.headline
TÍTULO PIE: “CAMBIO DE MIRADA...NUEVOS DESAFÍOS…”

# data[].attributes.subject
TÍTULO PIE: “CAMBIO DE MIRADA...NUEVOS DESAFÍOS…”

# data[].attributes.body
FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO:

La escuela tiene un papel central en el cumplimiento del derecho a la educación.  Sin embargo, se considera que las situaciones por las que atraviesan niños y adolescentes requieren de respuestas integrales que amplíen las estrategias con nuevas visiones, herramientas y acuerdos. El conocimiento que la escuela tiene sobre los/as estudiantes y sus familias permite realizar una detección temprana de las situaciones que merecen ser atendidas.  Así mismo, el vínculo de confianza que puede establecerse entre los equipos de enseñanza, los estudiantes y las familias, junto con una utilización estratégica de los recursos locales, hace posible que a esa lectura preventiva se responda con estrategias de acompañamiento específicas para atender las situaciones de ausentismo o aquellas que derivan en abandono.

“Hoy, inmersos en un cambio de paradigma, necesitamos MIRAR, observar desde otras perspectivas la tarea de educar”

¿Cómo mejorará/impactará en las trayectorias escolares?

Lograr trayectorias continuas.

Adaptación social, respeto por las normas, horarios, pautas de trabajo.

Desarrollo integral de sus capacidades.

Apropiación de los saberes.

Trabajar la inteligencia emocional.

# data[].attributes.body
Promover el bienestar emocional con prácticas significativas basadas en los intereses de los alumnos, para mejorar la asistencia y las trayectorias escolares.

# data[].attributes.body
Objetivo General:
# Implementar acciones y refuncionalizar significativamente todos los recursos, permitiendo al alumno compensar las dificultades que presentan, implicando a las familias en el proceso educativo de sus hijos.
Objetivos específicos:
# Fortalecer los procesos de enseñanza aprendizaje.
# Propiciar el trabajo colaborativo  creando comunidad de aprendizaje e incorporando el uso de las tic.
# Involucrar a las familias en la presencialidad de los alumnos

# data[].attributes.body
- Desarrollo de charlas y capacitaciones por parte de los docentes de la escuela de modalidad especial con la que se articula, en conjunto con el equipo directivo y docentes de la institución, organizado en bandas horarias y cronogramas.
- Poner en práctica planificaciones áulicas teniendo en cuenta los principios del DUA( Diseño Universal de Aprendizaje).
- Mejorar las trayectorias escolares de todas los alumnos de la institución abriendo canales de comunicación entre familias-escuela.