# data[].attributes.body
Có một cộng đồng ULIS BOOKWORM do các em sinh viên ULIS đang triển khai thử nghiệm. Các thầy cô click vào link

https://www.facebook.com/groups/ulisbookworm/ để tham gia cổ vũ và chia sẻ với nhau về học liệu nhé.

# data[].attributes.body
Vũ Thanh Xuân - Khoa Trung
Tôi chưa tham gia cộng đồng nào
Tôi đang tìm hiểu

# data[].attributes.body
Mình tham gia một vài cộng đồng giảng dạy tiếng Trung trong và ngoài nước

# data[].attributes.body
1.Cộng đồng giáo viên sáng tạo Việt Nam
2.Cộng đồng giáo viên tiếng Trung tại Việt Nam
Vai trò: quan sát

# data[].attributes.headline
Tôi là thành viên của Chi hội giáo viên tiếng Pháp. Đây là cộng đồng kết nối các giáo viên đang giảng dạy tiếng Pháp trên toàn quốc.

# data[].attributes.subject
Tôi là thành viên của Chi hội giáo viên tiếng Pháp. Đây là cộng đồng kết nối các giáo viên đang giảng dạy tiếng Pháp trên toàn quốc.

# data[].attributes.body
Tôi tham gia cộng đồng giáo viên giảng dạy ngoại ngữ, tuy nhiên mới đóng vai trò quan sát.

# data[].attributes.headline
1.Tôi có tham gia Cộng đồng GV đổi mới sáng tạo, vai trò: thành viên quan sát, học viên

# data[].attributes.subject
1.Tôi có tham gia Cộng đồng GV đổi mới sáng tạo, vai trò: thành viên quan sát, học viên

# data[].attributes.body
2. Đòi hỏi các Cộng đồng phải có những  người biết về 1 mảng chuyên môn, kỹ thuật nào đó; Nhiệt tình chia sẻ; Nhà trường tạo đk và hỗ trợ kinh phí; các thành viên nhiệt tình tương tác hỗ trợ nhau

# data[].attributes.body
1. Tôi tham gia “Cộng đồng giáo viên tiếng Trung tại Việt Nam” và “cộng đồng giáo viên sáng tạo Việt Nam” với tư cách thành viên thông thường (quan sát, theo dõi các hoạt động, trao đổi ý kiến chuyên môn…)
2. Cần có người đứng đầu có thể kết nối để các thành viên tích cực trong các hoạt động, tất nhiên cần có sự hỗ trợ mọi mặt của nhà trường nữa ạ.

# data[].attributes.headline
Tôi đang tham gia nhóm nghiên cứu và giảng dạy dịch.

# data[].attributes.subject
Tôi đang tham gia nhóm nghiên cứu và giảng dạy dịch.

# data[].attributes.body
Chúng tôi mong nhận được cơ chế khuyến khích từ nhà trường: kinh phí, công bố nghiên cứu, tạo hành lang uy tín để mở rộng cộng đồng. Vd: tôi đang kêu gọi giảng viên tham gia cộng đồng, nhưng với tư cách cá nhân thì có rất nhiều người còn bận và e dè. Nếu nhà trường có tiếng nói(có thể bằng văn bản) đến các đơn vị đó để kêu gọi/ đề nghị phối hợp, gv các trường đó cũng dc chính trường họ khuyến khích, thì họ sẽ tham gia đông hơn.
Còn việc duy trì bền vững, chúng tôi sẽ cố gắng về chuyên môn.

# data[].attributes.body
Tôi chưa tham gia cộng đồng nào. Tôi đang tìm hiểu

# data[].attributes.body
Hội Nghiên cứu và giảng dạy tiếng Nhật (Hội Ngôn ngữ học VN)
Nhóm xây dựng chương trình và giáo trình, …
Cộng đồng gv sáng tạo VN
Ulis connect
Dịch máy Nhật Việt
Diễn đàn giáo dục
….
Với tư cách thành viên, quan sát viên
2) Những điều kiện:
Các thành viên có chung mục tiêu (được/cần xác định rõ ràng)
Các thành viên cần có cơ hội tiếp cận các quan điểm, phương pháp hiện đại trên thế giới thuộc lĩnh vực mình quan tâm

# data[].attributes.headline
1. Cộng đồng giáo viên tiếng Trung tại Vnam

# data[].attributes.subject
1. Cộng đồng giáo viên tiếng Trung tại Vnam

# data[].attributes.body
2. Quan sát viên

# data[].attributes.body
Tôi có tham gia cộng đồng giáo viên sáng tạo đổi mới với vai trò: thành viên
- để cộng đồng phát triển mỗi người phải hiểu rõ mục tiêu đường lối vận hành và phát triển của cộng đồng từ đó định vị được vai trò vị trí của mình trong cộng đồng, cũng như những hoạt động đongs góp cho sự phat triển của cộng đồng

# data[].attributes.body
1. Tôi đã tham gia Cộng đồng giáo viên sáng tạo Việt Nam và một số cộng đồng giảng dạy tiếng Nga tại VN và Nga với vai trò là thành viên.
2. Tôi mong muốn có thật nhiều thông tin, hoạt động thú vị, bổ ích, kịp thời. Các thành viên chủ động, tích cực, kết nối, chia sẻ.

# data[].attributes.body
1. Hiện tại, đang tham gia cộng đồng các cộng đồng về chuyên môn sau:
- Cộng đồng các nhà nghiên cứu, giảng viên giảng dạy tiếng Trung Quốc tại khu vực Châu Á - Thái Bình Dương (Hiệp hội giảng dạy tiếng Hán tại khu vực Châu Á - Thái Bình Dương)
- Nhóm Giáo viên liên khoa Giáo dục Ngoại ngữ của Ulis
- Nhóm Cộng đồng Alumni của trường ĐH Ngôn ngữ Bắc Kinh và ĐH sư phạm Taiwan.
- Cộng đồng GV giảng dạy tiếng Trung Quốc tại Việt Nam
---> Đều tham gia với tư cách thành viên.
2/ Cần và đủ:
- Tạo điều kiện của đơn vị, nhà trường giảm bớt giờ dạy để tham gia các hoạt động chung của cộng đồng;
- Cần có sự khẳng định về tinh thần và vật chất xứng đáng của nhà trường.
- Cần được sự ủng hộ và tham gia nhiệt tình của các đồng nghiệp.

# data[].attributes.headline
Cộng đồng giáo viên tiếng Trung ở Việt Nam với tư cách quan sát viên

# data[].attributes.subject
Cộng đồng giáo viên tiếng Trung ở Việt Nam với tư cách quan sát viên

# data[].attributes.body
Tôi có tham gia cộng đồng giáo viên tiếng trung, với vai trò người quan sát, và vẫn đang trong quá trình tìm hiểu thêm.

# data[].attributes.body
Tôi có tham gia một số cộng động như:
1. Công đồng giáo viên tiếng Nga tại Việt Nam và đóng vai trò thành viên, tham gia một số hoạt động tổ chức tại Trung tâm Khoa học và Văn hóa Nga tại Hà Nội.
2. Cộng đồng Giáo viên sáng tạo Việt Nam, và mới chỉ đóng vai trò người tham gia, chưa tham gia tổ chức buổi chia sẻ nào.
3. Cộng đồng Nhà giáo dục truyền cảm hứng ULIS.
4. Cộng đồng Mindfulness.

Để phát triển các cộng đồng chuyên môn ở ULIS, tôi thiết nghĩ cần những yếu tố sau:
1. Giáo viên có tinh thần mở, sẵn sàng kết nối, dấn thân vượt qua vùng an toàn của bản thân,
2. Các trưởng nhóm chủ động tích cực, có khả năng kết nối.
3. Lãnh đạo nhà trường có những chính sách hỗ trợ, đào tạo, huấn luyện cách thức xây dựng, tổ chức.
4. Trường xây dựng mô hình điển hình, giới thiệu mô hình và lan tỏa mô hình

# data[].attributes.body
Tôi có tham gia một số cộng đồng giảng dạy tiếng Trung Quốc

# data[].attributes.body
Tôi có tham gia vào các cộng đồng nhỏ trong khoa Pháp
- cộng đồng học liệu số Khoa Pháp: tham gia với tư cách là thành viên
- cộng đồng bồi dưỡng chuyên môn tổ Tiếng Pháp chuyên ngành: tham gia với vai trò  trưởng nhóm
Điều kiện: các thành viên tham gia tích cực và nhận thức rõ quyền lợi và nghĩa vụ của mình
Các trưởng nhóm phải thực sự phát trò leader để kết nối các thành viên, điều tiết hoạt động của nhóm đạt hiệu quả.
Nhà trường có các chính sách , tạo điều kiện cho các cộng đồng nhỏ và cộng đồng lớn trong Ulis phát triển

# data[].attributes.headline
Kp_Đinh Hồng Vân 1 - Tôi đang tham gia 1 cộng đồng nhỏ là Khoa Pháp và một cộng đồng lớn hơn là ULIS với vai trò là một thành viên nhỏ bé. 2 - Để cộng đồng ULIS phát triển thì các thành viên phải thấy gắn bó còn Nhà trường thì nên duy trì hứng thú của mỗi thành viên.

# data[].attributes.subject
Kp_Đinh Hồng Vân 1 - Tôi đang tham gia 1 cộng đồng nhỏ là Khoa Pháp và một cộng đồng lớn hơn là ULIS với vai trò là một thành viên nhỏ bé. 2 - Để cộng đồng ULIS phát triển thì các thành viên phải thấy gắn bó còn Nhà trường thì nên duy trì hứng thú của mỗi thành viên.

# data[].attributes.body
1. Ngoài các hoạt động chuyên môn tại Khoa, tôi tham gia vào nhóm NCS tiếng Pháp với vai trò thành viên cũng như trong một số cộng đồng trực tuyến về giảng dạy tiếng Pháp.
2.
(i) Thành viên của các CoP :
- Nghiêm túc thực hiện hiệu quả công việc chuyên môn của bản thân
- Lắng nghe các ý kiến phản hồi của người trong cộng đồng với thái độ tích cực
- Nhiệt tình đưa ra các ý kiến đóng góp để phát triển cộng đồng
(ii) Nhà trường :
- Xây dựng các bộ khung hướng dẫn cho các cộng đồng chuyên môn
- Hỗ trợ xây dựng và quảng bá cộng đồng bằng nhiều kênh khác nhau

# data[].attributes.body
Nguyễn Anh Thục - Khoa TQ
Tôi đang trong quá trình tìm hiểu và hoàn thiện.Lắng nghệ ý kiến của mọi người và tích cực đóng góp ta kiến của mọi người để phát triển cộng đồng vững mạnh hơn.

# data[].attributes.headline
1. Hiện tại tôi chưa tham gia cộng đồng nào.

# data[].attributes.subject
1. Hiện tại tôi chưa tham gia cộng đồng nào.

# data[].attributes.body
2. Các thành viên phải tích cực cùng nhau đóng góp và xây dựng với tinh thần học hỏi; người đứng đầu vô cùng quan trọng; Nhà trường cần có chính sách và quy định để khuyến khích và tạo điều kiện cho các nhóm phát triển.

# data[].attributes.body
Tôi có tham gia cộng đồng giáo viên dạy tiếng Nga như một ngoại ngữ

# data[].attributes.body
Tôi chưa tham gia cộng đồng nào và đang tìm hiểu để có điều kiện tham gia.

# data[].attributes.headline
1. Tôi có tham gia cộng đồng tại nơi cư trú (Nhóm chị em A1 Vinhomes Gardenia), cộng đồng cùng chung sở thích (All about art and artists), cộng đồng chuyên môn (Nhóm làm đề Đọc, nhóm giáo viên tổ TP2, chi hội gv tiếng Pháp...), cộng đồng nhóm lớp các cấp học, cộng đồng cha mẹ PHHS... Vai trò của tôi có thể là admin, người chủ trì hoặc một thành viên. 

# data[].attributes.subject
1. Tôi có tham gia cộng đồng tại nơi cư trú (Nhóm chị em A1 Vinhomes Gardenia), cộng đồng cùng chung sở thích (All about art and artists), cộng đồng chuyên môn (Nhóm làm đề Đọc, nhóm giáo viên tổ TP2, chi hội gv tiếng Pháp...), cộng đồng nhóm lớp các cấp học, cộng đồng cha mẹ PHHS... Vai trò của tôi có thể là admin, người chủ trì hoặc một thành viên. 

# data[].attributes.body
2.

# data[].attributes.headline
Đường hướng kiến tạo - hành động trong dạy - học ngoại ngữ

# data[].attributes.subject
Đường hướng kiến tạo - hành động trong dạy - học ngoại ngữ

# data[].attributes.body
Vai trò thành viên chủ chốt

# data[].attributes.body
- Tôi chưa tham gia cộng đồng nào
- Điều kiện để xây dựng CoP là các thành viên trẻ được dẫn dắt bởi những thành viên có kinh nghiệm, có 1 leader tốt để lên kế hoạch và đảm bảo tiến độ cho các dự án. Ngoài ra nên có kết nối của các thành viên bên ngoài môi trường học thuật. Hỗ trợ về tài chính là điều kiện tối cần thiết bên cạnh những lợi ích về khoa học.

# data[].attributes.headline
Khoa Trung- Bùi Nga: Tôi có tham gia cộng đồng giáo viên đổi mới sáng tạo, học được rất nhiều kiến thức thú vị.

# data[].attributes.subject
Khoa Trung- Bùi Nga: Tôi có tham gia cộng đồng giáo viên đổi mới sáng tạo, học được rất nhiều kiến thức thú vị.

# data[].attributes.body
1. Tôi đóng vai thành viên tích cực của các cộng đồng tại ulis như sau:
+Cop xây dựng và triển khai môn tdstkn
+Cop xây dựng và triển khai môn design your life
+Cop xây dựng và triển khai môn trí tuệ cảm xúc
+Cop xây dựng và triển khai khoá bồi dưỡng ngdtch
+Cop mindfulness
Ngoài ra, tôi cũng tham gia 1 số COP khác ngoài Ulis

2. Hiện tại công việc tại các ulis cop này ko được đơn vị của tôi biết đến hoặc biết nhưng không coi là nhiệm vụ của đơn vị.
Hiện theo quan sát của tôi sau 1 thời gian hoạt động trong các ulis cop, thì khá nhiều thành viên ban đầu tích cực, sau càng lúc càng bớt dần, có người dừng hẳn; tôi nhận thấy những thành viên tham gia bền nhất từ đầu tới hiện tại có các điều kiện chung như sau: (1) say mê việc tạo giá trị cho cộng đồng, (2) ko có mối lo lắng gì về kinh tế cá nhân.
Chị Quỳnh đã chỉ ra rất rõ nét những việc Ulis có thể làm để phát triển bền vững các cop như vậy ở Slide “ulis kiến tạo cơ hội cho cop”, thực sự làm được những điều đó thì quá ổn, các thành viên yên tâm đi dài ko mong muốn gì hơn và mỗi ngày một an yên, tin tưởng (vd: ulis ghi nhận sự tham gia của các thành viên tích cực; tính giờ khoa học cho các thành viên cop tổ chức các toạ đàm hoặc hoạt động phục vụ cộng đồng trong và ngoài ulis,… theo mức số lượng toạ đàm, số lượng người dự, chủ đề liên quan đào tạo, nckh, phục vụ cộng đồng; kết nối và tiếp tục tạo platform mở rộng thành viên như Ulis happy life 😄; …)

# data[].attributes.headline
1. Cộng đồng mentors tư vấn khởi nghiệp cho sv các trường ĐH. 

# data[].attributes.subject
1. Cộng đồng mentors tư vấn khởi nghiệp cho sv các trường ĐH. 

# data[].attributes.body
Cộng đồng hỗ trợ giảng dạy VNU, cộng đồng Gv đổi mới sáng tạo... Vai trò thành viên.
2. Cần có sự nhiệt tình đam mê học hỏi, phát triển bản thân từ người tham gia. Cần sự kết nối, người đứng ra kêu gọi, hỗ trợ hoạt động về cả vật chất và tinh thần

# data[].attributes.body
Tôi có tham gia cộng đồng giáo viên sáng tạo Việt Nam với tư cách là quan sát viên và học hỏi từ đồng nghiệp

# data[].attributes.body
Tôi đang tham gia cộng đồng giáo viên sáng tạo Việt Nam với vai trò là thành viên quan sát. Mô hình CoP trong ULIS muốn phát triển thì cần tập hợp được những con người có cùng mối quan tâm và cần sắp xếp được thời gian để trao đổi và nghiên cứu cùng nhau.

# data[].attributes.body
1. Tôi chưa là thành viên của cộng đồng nào.
2. Tôi hóng hớt ở nhiều cộng đồng khác nhau. (Làm "quan sát viên", nhưng tôi không tự coi mình là thành viên của cộng đồng.)
3.Muốn mô hình CoP của ULIS phát triển thì cần điều kiện là có người tham gia vào các mô hình đó. Và cần thời gian để các con cá nhỏ lớn dần.

# data[].attributes.body
Nhóm văn học-quốc tế học liên khoa
UNC
Nhóm nghiên cứu Quốc tế học của khoa
- vai trò thành viên

# data[].attributes.body
Tôi chưa tham gia cộng đồng nào

# data[].attributes.body
1. Hiện tại tôi đang tham gia "kha khá" cộng đồng (ví dụ: Cộng đồng tài liệu tiếng Nhật, cộng đồng Giáo viên giảng dạy tiếng Nhật, Cộng đồng những người yêu mèo (bên Nhật)...), tuy nhiên vai trò của tôi trong những cộng đồng đó lại chỉ dừng lại ở việc tiếp thu, học hỏi từ người khác mà bản thân tôi chưa chủ động chia sẻ.
2. Tôi nghĩ có lẽ cũng sẽ có nhiều người như tôi, cảm giác e dè không dám chủ động chia sẻ. Liệu có cách nào để bản thân mình can đảm, mạn dạn hơn trong việc chủ động chia sẻ hay không là nỗi băn khoăn của tôi. Một cộng đồng giúp tôi vượt qua được "rào cản" về mặt tâm lý đó, giúp tôi cởi mở hơn, chủ động chia sẻ hơn -> khiến tôi cảm nhận được chính mình cũng góp công đóng góp cho sự phát triển chung của cộng đồng -> khiến tôi lại càng muốn chia sẻ nữa -> tôi sẽ liên tục hoạt động chia sẻ với cộng đồng -> cộng đồng phát triển.

# data[].attributes.headline
Tôi đang tham gia nhóm Phương pháp giảng dạy NN Liên khoa của trường. Tôi là 1 trong 7 thành viên chủ chốt. Tôi được học hỏi nhiều khi tham gia 

# data[].attributes.subject
Tôi đang tham gia nhóm Phương pháp giảng dạy NN Liên khoa của trường. Tôi là 1 trong 7 thành viên chủ chốt. Tôi được học hỏi nhiều khi tham gia 

# data[].attributes.headline
UMS tiếng Nhật- Phùng thị Trinh:tôi đang tham gia hội giáo viên nghiên cứu phương pháp giảng dạy Tiếng Nhật Hà Nội

# data[].attributes.subject
UMS tiếng Nhật- Phùng thị Trinh:tôi đang tham gia hội giáo viên nghiên cứu phương pháp giảng dạy Tiếng Nhật Hà Nội

# data[].attributes.body
1. Hiện tại tôi đang tham gia cộng đồng giảng viên đổi mới giảng dạy ĐHQG HN, Ứng dụng CNTT trong giảng dạy VNU-CTE và một số cộng đồng chuyên môn hỗ trợ giảng dạy trong và ngoài ULIS với vai trò là thành viên.
2. Theo tôi, muốn mô hình CoP phát triển thì cần có sự đóng góp chia sẻ nhiệt tình của các thành viên, thái độ làm việc nhóm và tinh thần hợp tác cao cũng như sự đoàn kết lớn, đặc biệt trong thời buổi công nghệ 4.0 thì các thành viên cần có kiến thức nhất định về công nghệ. Mỗi cộng đồng cần có một nhóm các chuyên gia chủ chốt đầu ngành về lĩnh vực chuyên môn để có thể kịp thời hỗ trợ các thành viên bổ sung và củng cố chuyên môn. Những chuyên gia đó nên được Nhà trường hỗ trợ cả vật chất và tinh thần! Các buổi sinh hoạt cộng đồng nên được tổ chức cả offline và online nhằm tăng cường kết nối và thấu hiểu giữa các thành viên. Leader là nhân tố quan trọng trong mỗi cộng đồng.

# data[].attributes.headline
2. Các Cóp phải có mục tiêu cụ thể trong từng giai đoạn. Các thành viên phải có quyền lợi và nghĩa vụ rõ ràng. Nhà trường có các chính sách hỗ trợ để các CoP duy trì và phát triển.

# data[].attributes.subject
2. Các Cóp phải có mục tiêu cụ thể trong từng giai đoạn. Các thành viên phải có quyền lợi và nghĩa vụ rõ ràng. Nhà trường có các chính sách hỗ trợ để các CoP duy trì và phát triển.

# data[].attributes.body
1. Tôi đang tham gia một số cộng đồng có chung sở thích, mối quan tâm; về cộng đồng chuyên môn, có cộng đồng gv đổi mới sáng tạo. Vai trò: quan sát viên.
2. Điều kiện để phát triển: Nhà trường gợi ý, nêu ý tưởng để kết nối, hình thành các cộng đồng;  mỗi cộng đồng phải có những  thành viên chủ chốt nhiệt tình chia sẻ; Nhà trường tạo đk và hỗ trợ kinh phí. Các thành viên nhiệt tình tham gia và cống hiến.

# data[].attributes.headline
Em hiện có tham gia một vài cộng đồng như: Giáo viên sáng tạo 4.0; Cộng đồng giáo viên sáng tạo Việt Nam; Giáo viên truyền cảm hứng; Đổi mới dạy học bằng ứng dụng CNTT; Đào tạo giảng viên siêu trí nhớ học đường... Những cộng đồng này em đều tham gia với vai trò quan sát viên. 

# data[].attributes.subject
Em hiện có tham gia một vài cộng đồng như: Giáo viên sáng tạo 4.0; Cộng đồng giáo viên sáng tạo Việt Nam; Giáo viên truyền cảm hứng; Đổi mới dạy học bằng ứng dụng CNTT; Đào tạo giảng viên siêu trí nhớ học đường... Những cộng đồng này em đều tham gia với vai trò quan sát viên. 

# data[].attributes.body
Em nghĩ để phát triển cộng đồng Cop trong Ulis thì cần sự gắn kết chia sẻ đủ mạnh từ phía ban lãnh đạo cũng như cán bộ Nhà trường.

# data[].attributes.body
1. Tôi đang tham gia vào Hội nghiên cứu Nhật ngữ và Giáo dục tiếng Nhật. Vai trò của tôi trong Hội là Chủ tịch.
Bên cạnh đó, tôi đang tham gia vào 1 nhóm nghiên cứu về Quốc tế học của Khoa. Vai trò là trưởng nhóm.
2. Tôi nghĩ, yếu tố để CoP bền vững thì cần để các thành viên cảm thấy thoải mái và NHẬN ĐƯỢC MỘT ĐIỀU GÌ ĐÓ khi tham gia. Ví dụ: họ được gợi ý cho nghiên cứu của mình, được truyền cảm hứng, được cổ vũ (đối với những thành viên chưa nhiều kinh nghiệm); được chia sẻ kinh nghiệm, được tôn trọng và hỏi ý kiến, được cống hiến cho cộng đồng, được cảm giác sống có ích,…(đối với những người có kinh nghiệm).
Về phía Nhà trường, cần khích lệ, ủng hộ, tạo điều kiện một cách thiết thực (cơ sở vật chất, tài chính, cơ chế hoạt động,…) cho các CoP.

# data[].attributes.body
1. Tôi đang tham gia khá nhiều các cộng đồng khác nhau. Nếu liệt kê ra thì chắc mất nhiều thời gian. Một số cộng đồng tiêu biểu: Cộng đồng giáo viên sáng tạo Việt Nam, Translation and Translators, Союз переводчиков России, Преподаватели РКИ... Tùy từng cộng đồng, có chỗ tôi là thành viên, có chỗ là quản trị viên...
2. Tôi không có nhiều kinh nghiệm trong lĩnh vực phát triển CoP, nhưng thiết nghĩ, để CoP phát triển, cần có những thành viên tích cực, cần có chính sách, nội quy rõ ràng, nhưng vẫn tạo cảm giác thoải mái, an toàn, nhiều hoạt động thực sự hấp dẫn, mang lợi ích chung cho các thành viên, cần tinh thần đồng kiến tạo của tập thể, tôn trọng lẫn nhau, phương thức vận hành chuyên nghiệp, sáng tạo...

# data[].attributes.headline
2. Từ phía các thành viên: chung mục đích nc, hợp nhau về tính cách và phong cách làm việc, tôn trọng nể phục nhau học hỏi được nhau, thu xếp được khoảng thời gian để lv nhóm, có lợi ích khi tham gia nhóm (học thuật, kinh tế, xã hội...)

# data[].attributes.subject
2. Từ phía các thành viên: chung mục đích nc, hợp nhau về tính cách và phong cách làm việc, tôn trọng nể phục nhau học hỏi được nhau, thu xếp được khoảng thời gian để lv nhóm, có lợi ích khi tham gia nhóm (học thuật, kinh tế, xã hội...)

# data[].attributes.body
1. Tôi có tham gia các cộng đồng sau: Tại ULIS: Ulis Conect, Cộng đồng Nhà giáo dục truyền cảm hứng, Nhóm giảng dạy môn Đọc-Viết tiếng Nhật...
Ngoài Ulis: Cộng đồng giáo viên sáng tạo Việt Nam, Nhịp cầu tri thức, VSRM...
2. Theo tôi, để mô hình CoP của Ulis phát triển được mạnh mẽ cần truyền thông mạnh mẽ; làm rõ mục tiêu và giá trị của các CoP, luôn sáng tạo trong các hoạt động...

# data[].attributes.headline
1. Tôi là thành viên một số cộng đồng liên quan đến nghề nghiệp (giảng dạy tiếng Trung và dịch thuật)và sở thích cá nhân (âm nhạc, nhiếp ảnh). 

# data[].attributes.subject
1. Tôi là thành viên một số cộng đồng liên quan đến nghề nghiệp (giảng dạy tiếng Trung và dịch thuật)và sở thích cá nhân (âm nhạc, nhiếp ảnh). 

# data[].attributes.body
2. Nhà trường định hướng và xây dựng những cộng đồng chung về chuyên môn để mọi người nhận thấy những giá trị
cần thiết của cá nhân từ đó tham dự

# data[].attributes.headline
1. Tôi có tham gia cộng đồng giáo viên giảng dạy tiếng Trung, với tư cách là thành viên quan sát. 

# data[].attributes.subject
1. Tôi có tham gia cộng đồng giáo viên giảng dạy tiếng Trung, với tư cách là thành viên quan sát. 

# data[].attributes.body
2.
- Các thành viên trong COP nên chủ động và tích cực hơn trong việc giao lưu, tương tác với nhau, cùng hỗ trợ nhau để cộng đồng COP lớn mạnh.
- Nhà trường có thể hỗ trợ chuyên môn, cơ sở vật chất...

# data[].attributes.body
Câu 1: Tôi tham gia khá nhiều cộng đồng, đa phần với vai trò quan sát viên, ví dụ như:
- Cộng đồng GV tiếng Trung
- Cộng đồng đổi mới sáng tạo ULIS
- Cộng đồng GV sáng tạo VN
......
Câu 2:
- Cần có chương trình hành động thiết thực, hiệu quả
- Cần có sự quan tâm sát sao và chỉ đạo sáng suốt của nhà trường, của ban chỉ đạo
- Cần có sự nhiệt tình và tích cực chia sẻ của người tham gia...

# data[].attributes.headline
Tôi tham gia cộng đồng Nhịp cầu tri thức mà một số cộng đồng chia sẻ về tài liệu, phương pháp giảng dạy tiếng Nhật. Với tư cách là thành viên học hỏi và tiếp nhận thông tin.

# data[].attributes.subject
Tôi tham gia cộng đồng Nhịp cầu tri thức mà một số cộng đồng chia sẻ về tài liệu, phương pháp giảng dạy tiếng Nhật. Với tư cách là thành viên học hỏi và tiếp nhận thông tin.

# data[].attributes.headline
Tôi có tham gia cộng đồng mindfulness ở ulis, một số cộng đồng học thuật và sở thích bên ngoài ulis.

# data[].attributes.subject
Tôi có tham gia cộng đồng mindfulness ở ulis, một số cộng đồng học thuật và sở thích bên ngoài ulis.

# data[].attributes.body
Điều kiện để các COP phát triển:
- cá nhân tìm được đúng COP mà mình cần hoặc yêu thích
- có các leader đủ tầm và tân huyết
- nhà trường tạo cơ chế đủ nhiều và open để các cop phát triển

# data[].attributes.body
Tôi đã tham gia nhóm Giảng dạy ngoại ngữ liên khoa. Vai trò: thành viên.

# data[].attributes.body
Tôi đang tham gia Nhóm dịch thuật tiếng Nga, Câu lạc bộ những người nói tiếng Nga tại Hà Nội

# data[].attributes.body
Có chinh sách từ thiết chế

# data[].attributes.body
Tôi tham dụ cộng đồng gv sáng tạo VN, cộng đong gv tiếng Trung Vn. Vai trò thành viên ( quan sát, học hỏi, chia sẻ cùng mọi ng). 2. Để cộng đồng phát triển thì mọi ng cùng phải tích cực tham gia, chia sẻ, sáng tạo, sự gắn kết của các thành viên, tôn trọng sự khác biệt, ghi nhận, học hỏi sản phẩm của người khác