# data[].attributes.attachment_link.readable_text
До початку нового навчального року багато інститутів післядипломної педагогічної освіти протягом серпня публікують і будуть публікувати інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2023/2024 навчальному році. Для зручності усі ці матеріали будуть додаватись на даній сторінці, освітнього порталу Ерудит.нет.

Приєднуйтесь до наших сторінок у соціальних мережах:

Методичні рекомендації 2023/2024 н.р. Закарпатський інститут післядипломної педагогічної освіти

Методичний порадник науковців Інституту педагогіки НАПН України до початку нового 2023-2024 навчального року.
Загальна середня освіта України в умовах воєнного стану та відбудови: реалії, досвід, перспективи.
Методичні рекомендації до 2023-2024 начального року від Вінницької академії безперервної освіти.
Кафедра філології та гуманітарних наук Відділ культури і мистецтв
Інформаційно-методичний вісник. Методичні рекомендації до 2023/2024 н.р.
ПЛАН РОБОТИ ШКІЛЬНОЇ БІБЛІОТЕКИ на 2023-2024 навчальний рік (Завантажити)

Основні завдання і напрямки роботи бібліотеки у 2023-2024 навчальному році (Завантажити)

План проведення занять з основ бібліотечно-бібліографічних знань школярів (Завантажити)
Відділ суспільно-гуманітарної освіти

Методичні рекомендації щодо особливостей викладання навчальних предметів мистецької освітньої галузі в закладах загальної середньої освіти у 2023/2024 навчальному році (Завантажити)
Відділ українознавства

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ З ІСТОРІЇ, ПРАВОЗНАВСТВА В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ВІННИЦЬКОЇ ОБЛАСТІ (Завантажити)

Громадянська та історична освітня галузь (Завантажити)

Відділ української мови та літератури, мов національних меншин і зарубіжної літератури

Методичні рекомендації щодо викладання українознавства в 2023-2024 навчальному році (Завантажити)

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ПЛАНУВАННЯ Й ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ У 2023-2024 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ (Завантажити)

Методичні рекомендації щодо викладання предметів мовно-літературної освітньої галузі (українська мова та література, зарубіжна література, польська мова, інтегровані курси) в закладах загальної середньої освіти вінницької області у 2023/2024 н.р. (Завантажити)

Кафедра педагогічних наук, професійної та початкової освіти Відділ основ безпеки життєдіяльності та охорони праці

Методичні рекомендації про викладання іноземної мови у 2023/2024 навчальному році (Завантажити)
Кафедра управління та адміністрування Відділ управління освітніми закладами

Методичні рекомендації щодо викладання інтегрованих курсів соціальної та здоров'язбережувальної освітньої галузі й предмету "Основи здоров'я" у 2023-2024 навчальному році (Завантажити)
Відділ інформаційних технологій та видавничої діяльності

Нормативно-правові документи щодо організованого початку нового 2023/2024 навчального року (Завантажити)
Відділ роботи з обдарованими дітьми

Методичні рекомендації відділу інформаційних технологій та видавничої діяльності на 2023-2024 навчальний рік (Завантажити)
Відділ координації методичної роботи

Методичні рекомендації щодо організації роботи з обдарованими та здібними дітьми (Завантажити)
Лабораторія профільної освіти

Методичні рекомендації відділу координації методичної роботи на 2023-2024 навчальний рік (Завантажити)
Кафедра психології Відділ початкової освіти

НОВІ МЕТОДИ ОЦІНЮВАННЯ У 5-6 КЛАСАХ НУШ. 2023-2024 НАВЧАЛЬНИЙ РІК (Завантажити)

Методичні інновації на 2023-2024 навчальний рік (Завантажити)

Відділ виховної роботи

До серпневих. 2023-2024 навчальний рік: курс на оптимізацію освітнього процесу (Завантажити)
Відділ "Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти"

Методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу у 2023-2024 навчальному році у закладах позашкільної освіти в умовах воєнного стану (Завантажити)

ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ: ЗАВДАННЯ І ВИКЛИКИ (Завантажити)

Лабораторія практичної психології

Методичні рекомендації щодо організації інклюзивного навчання осіб з особливими освітніми потребами у закладах дошкільної та загальної середньої освіти у 2023/2024 н.р. (Завантажити)

Методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу у спеціальних школах та навчально-реабілітаційних центрах у 2023/2024 н.р. (Завантажити)

Методичні рекомендації щодо організації роботи інклюзивно-ресурсних центрів у 2023/2024 н.р. (Завантажити)

Кафедра екології, природничих та математичниї наук Лабораторія біології та екології

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ ПСИХОЛОГІВ У СУПРОВОДІ ДІТЕЙ, ТРАВМОВАНИХ ВІЙНОЮ, У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ НА 2023/2024 НАВЧАЛЬНИЙ РІК (Завантажити)
Лабораторія географї та природознавства

Методичні рекомендації щодо навчання біології та екології у 2023/24 навчальному році (Завантажити)
Лабораторія хімії

Методичні рекомендації щодо викладання географії у 2023/2024 навчальному році (Завантажити)
Лабораторія фізики та астрономії

Методичні рекомендації щодо викладання хімії у 2023-2024 навчальному році (Завантажити)
Лабораторія математики

Методичні рекомендації щодо навчання змісту предметів "фізика", "фізика та астрономія" у 2023-2024 навчальному році (Завантажити)
Лабораторія технологій

Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення математики у закладах освіти у 2023-2024 навчальному році (Завантажити)

ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ щодо викладання технологій/трудового навчання та креслення у 2023/24 навчальному році (Завантажити)

Методичний брендбук "Організований початок 2023-2024 навчального року: акценти уваги" від методистів Сумського ОІППО

"Поділитися - означає примножити!", − саме задля своєчасного озброєння педагогів області методичними рекомендаціями щодо організованого початку 2023-2024 н.р., Сумським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти реалізовано та виставлено у відкритий доступ тематичні матеріали за результатами майже 20-ти годинного марафону, за результатами обласного методичного брендбуку "Організований початок 2023-2024 навчального року: акценти уваги", який реалізовано (онлайн) 17-22.08.2023 методистами Сумського ОІППО, за модераторства Удовиченко І.В., проректора з науково-педагогічної та методичної роботи СОІППО, доктора педагогічних наук, професора.

"Безпека - раціональність - якість" − вектори цілепокладання 2023-2024 н.р. було висвітлено у формі 4-х інформаційних Books, до кожного з яких надано методичні рекомендації. Покликання на тематичний відео ряд:

Books≠1 "Організований початок 2023-2024 навчального року: дошкільна та початкова освіта" − https://www.youtube.com/watch?v=xx-5K9NlPSE

( лист СОІППО від 16.08.2023 № 371/11-07 "Методичні рекомендації щодо організації діяльності закладів дошкільної освіти та початкової школи у 2023-2024 навчальному році" з додатками 1-2 до листа на 17 арк.);

Books≠2 "Організований початок 2023-2024 навчального року: 5-6 класи НУШ" − https://www.youtube.com/watch?v=QtF3tId5YKo

( лист СОІППО від 17.08.2023 № 375/11-07 "Методичні рекомендації щодо навчання змісту освітніх галузей в 5-6 класах НУШ" з додатками 1-10 до листа на 68 арк.);

Books≠3 "Організований початок 2023-2024 навчального року: 7-11 класи" − https://www.youtube.com/watch?v=hxism2xLZNI

( лист СОІППО від 18.08.2023 № 378/11-07 "Методичні рекомендації щодо вивчення змісту навчальних предметів у 7-11 класах закладів загальної середньої освіти" з додатками 1-12 до листа на 85 арк.;

лист СОІППО від 18.08.2023 № 379/11-07 "Методичні рекомендації щодо організації виховного процесу у закладах загальної середньої освіти у 2023-2024 н.р." з додатком до листа на 21 арк.);

Books≠4 "Організований початок 2023-2024 навчального року: підсумки НМТ" − https://www.youtube.com/watch?v=_NnZVNMVpVc .

Методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу та викладання навчальних предметів у 2023/2024 (ІППОЧО Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області)

Інформаційно-методичний збірник, який пропонуємо вашій увазі, є надзвичайно цінним ресурсом для всіх педагогів та освітніх закладів України. Він включає в себе багатий асортимент методичних рекомендацій, спрямованих на покращення організації освітнього процесу та ефективного викладання різних навчальних предметів. Різноманітність тем, які охоплюються у цьому збірнику, відображає актуальні завдання та виклики, з якими стикається сучасна освіта.

Авторами цього видання є науково-педагогічні працівники Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області, що гарантує його професійний підхід та високу якість. У збірнику представлені методичні матеріали для різних рівнів навчання - від початкової ланки до старшої школи. Ви знайдете поради щодо впровадження новітніх педагогічних підходів, практичні аспекти роботи з учнями у складних умовах сучасності та багато іншого.
Завантажити: Методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу та викладання навчальних предметів у 2023/2024
Збірник також стане незамінним посібником для тих, хто цікавиться педагогічною практикою та має бажання підвищувати свою професійну кваліфікацію. Ми віримо, що ці методичні рекомендації допоможуть вам удосконалити свою роботу та забезпечити якісну освіту для молодого покоління в нашому регіоні.
Зміст
Переглянути збірник онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
Методичні рекомендації з усіх навчальних предметів на 2023-2024 н.р. (оновлено)

# data[].attributes.attachment_link.description
До початку нового навчального року багато інститутів післядипломної педагогічної освіти протягом серпня публікують і будуть публікувати інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2023/2024 навчальному році. Для зручності усі ці ма

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Про інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів/інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2023/2024 навчальному році

Лист Міністерства освіти і науки України
м. Київ
№ 1/13749-23

# data[].attributes.attachment_link.title
Міністерство освіти і науки України - Про інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів/інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2023/2024 навчальному році

# data[].attributes.attachment_link.description
Про міністерство

# data[].attributes.headline
Колекція сервісів для створення презентацій

# data[].attributes.subject
Колекція сервісів для створення презентацій

# data[].attributes.headline
Методичні матеріали щодо організації освітнього процесу за змішаною(дистанційною ) формою навчання

# data[].attributes.subject
Методичні матеріали щодо організації освітнього процесу за змішаною(дистанційною ) формою навчання

# data[].attributes.attachment_caption
«Про методичні рекомендації «Перша психологічна допомога. Алгоритм дій»»

# data[].attributes.headline
Про методичні рекомендації «Перша психологічна допомога. Алгоритм дій»

# data[].attributes.subject
Про методичні рекомендації «Перша психологічна допомога. Алгоритм дій»

# data[].attributes.attachment_caption
Про закінчення навчального року в закладах професійної (професійно-технічної) освіти

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

№ 1/9105-22 від 10 серпня 2022 року

Департаменти (управління) освіти і
науки обласних, Київської міської
військових адміністрацій

Заклади післядипломної педагогічної освіти
Щодо організації виховного
процесу в закладах освіти
у 2022/2023 н. р.
Міністерство освіти і науки надсилає для практичного використання інформаційні матеріали щодо організації виховного процесу в закладах освіти у 2022/2023 навчальному році.

Зміст листа просимо довести до відома керівників органів управління освітою різного рівня, керівників закладів освіти з метою об'єднання зусиль педагогічної та громадської спільнот на засадах взаєморозуміння та співробітництва щодо захисту прав і свобод, формування у дітей ціннісних життєвих навичок та моделей поведінки.

Додатки: на 18 арк.

Заступник Міністра Віра Рогова

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
щодо організації виховного процесу в закладах освіти у 2022/2023 н. р.

# data[].attributes.attachment_link.title
Щодо організації виховного процесу в закладах освіти у 2022/2023 н. р.

# data[].attributes.attachment_link.description
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ № 1/9105-22 від 10 серпня 2022 року Департаменти (управління) освіти і науки обласних, Київської міської військових адміністрацій Заклади післядипломної педагогічної освіти Щодо організації виховного процесу в закладах освіти у 2022/2023 н. р. Міністерство освіти і науки надсилає для практичного використання інформаційні матеріали щодо організації виховного процесу в закладах освіти у 2022/2023 навчальному році.

# data[].attributes.attachment_link.title
Міністерство освіти і науки України - Щодо діяльності психологічної служби у системі освіти в 2022/2023 навчальному році

# data[].attributes.attachment_link.description
Контактна інформація Для звернення громадян ez@mon.gov.ua, тел. (044) 481-47-57, (044) 481-47-65, (044) 481-47-95 Для запитів на інформацію informzapyt@mon.gov.ua Відділ документообігу(044) 481-32-21, (044) 481-47-63 Пресслужба press@mon.gov.ua, тел. (044) 481-32-62 Інформація для осіб з ТОТ Актуальні контакти МОН під час воєнного стану

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Щодо запобігання та протидії сексуальному насильству, пов'язаному зі збройною агресією російської федерації на території України

Лист Міністерства освіти і науки України
м. Київ
№ 1/6885-22

# data[].attributes.attachment_link.title
Міністерство освіти і науки України - Щодо запобігання та протидії сексуальному насильству, пов'язаному зі збройною агресією російської федерації на території України

# data[].attributes.attachment_link.description
Щодо запобігання та протидії сексуальному насильству, пов'язаному зі збройною агресією російської федерації на території України Лист Міністерства освіти і науки України м. Київ № 1/6885-22

# data[].attributes.attachment_link.title
Міністерство освіти і науки України - Про Рекомендації щодо усунення ризиків торгівлі людьми у звязку з війною в Україні та гуманітарною кризою

# data[].attributes.attachment_link.description
Про Рекомендації щодо усунення ризиків торгівлі людьми у звязку з війною в Україні та гуманітарною кризою

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

№ 1/6267-22 від 10 червня 2022 року

Департаменти (управління) освіти і
науки обласних, Київської міської
(військово-цивільних) державних
адміністрацій

Заклади післядипломної
педагогічної освіти
Про деякі питання національно-патріотичного
виховання в закладах освіти України
Шановні колеги!

Міністерство освіти і науки України (далі-МОН) зосереджує увагу на тому, що в умовах воєнної агресії Російської Федерації в Україні національно-патріотичне виховання є одним із пріоритетних напрямів діяльності держави та суспільства щодо розвитку національної свідомості на основі суспільно-державних (національних) цінностей (самобутність, воля, соборність, гідність), формування у громадян почуття патріотизму, поваги до Конституції і законів України, соціальної активності та відповідальності за доручені державні та громадські справи, готовності до виконання обов'язку із захисту незалежності та територіальної цілісності України.

Інформуємо, що виданий наказ МОН від 06.06.2022 № 527 "Про деякі питання національно-патріотичного виховання в закладах освіти України та визнання таким, що втратив чинність, наказу Міністерства освіти і науки України від 16.06.2015 № 641". Ресурс доступу.

Стратегічні підходи до національно-патріотичного виховання дітей та молоді визначені в Указі Президента України від 18.05.2019 № 286/219 "Про Стратегію національно-патріотичного виховання". Ресурс доступу.

Постановою Кабінету Міністрів України від 09.10.2020 № 932 затверджено План дій щодо реалізації Стратегії національно-патріотичного виховання на 2020-2025 роки. Ресурс доступу.

Постановою Кабінету Міністрів України від 30.06.2021 № 673 затверджено Державну цільову соціальну програму національно-патріотичного виховання на період до 2025 року. Ресурс доступу.

Про виконання зазначених вище постанов Кабінету Міністрів України просимо інформувати МОН у визначені терміни на електронну адресу Кононович Тетяни Юріївни: kononovych_t@ukr.net (044) 481-32-31.

Зміст листа просимо довести до відома керівників органів управління освітою різного рівня, керівників і педагогічних працівників закладів освіти та передбачити у планах роботи закладів освіти у 2022/2023 навчальному році заходи щодо підвищення рівня національно-патріотичного виховання учасників освітнього процесу.

З повагою
Заступник Міністра Світлана Даниленко

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
про деякі питання національно-патріотичного виховання в закладах освіти україни

# data[].attributes.attachment_link.title
Про деякі питання національно-патріотичного виховання в закладах освіти України

# data[].attributes.attachment_link.description
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ № 1/6267-22 від 10 червня 2022 року Департаменти (управління) освіти і науки обласних, Київської міської (військово-цивільних) державних адміністрацій Заклади післядипломної педагогічної освіти Про деякі питання національно-патріотичного виховання в закладах освіти України Шановні колеги!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

№ 1/5735-22 від 30 травня 2022 року

Керівникам департаментів
(управлінь) освіти і науки обласних,

Київської міської державних
(військово - цивільних) адміністрацій

Заклади післядипломної педагогічної освіти
Про запобігання та протидію
домашньому насильству в умовах
воєнного стану в Україні
Міністерство освіти і науки України повідомляє, що постановою Кабінету Міністрів України від 16 лютого 2022 р. № 129 внесено зміни до Порядку взаємодії суб'єктів, що здійснюють заходи у сфері запобігання та протидії домашньому насильству і насильству за ознакою статі, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 22 серпня 2018 р. № 658, і Порядку реалізації експериментального проекту із створення "єдиного входу" опрацювання звернень громадян та запитів на публічну інформацію, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 27 листопада 2019 р. № 972 (додаються).

Зауважуємо, що будь-які потрясіння в суспільстві, особливо такі серйозні, як війна, коли багато громадян України втратили рідних та близьких людей, житло, роботу, звичний стиль життя і продовжують перебувати у стані невизначеності - сприяють збільшенню випадків домашнього насильства.

Суголосно до статті 1. Закону України "Про запобігання та протидію домашньому насильству" домашнє насильство - діяння (дії або бездіяльність) фізичного, сексуального, психологічного або економічного насильства, що вчиняються в сім'ї чи в межах місця проживання або між родичами, між колишнім чи теперішнім подружжям або між іншими особами, які спільно проживають (проживали) однією сім'єю, але не перебувають (не перебували) у родинних відносинах чи у шлюбі між собою, незалежно від того, чи проживає (проживала) особа, яка вчинила домашнє насильство, у тому самому місці, що й постраждала особа, а також погрози вчинення таких діянь.

Під час війни від домашнього насильства найбільше страждають традиційно вразливі категорії - жінки, діти, люди похилого віку, особи з інвалідністю, вимушені переселенці.

Діти відчувають на собі подвійний вплив війни. Якщо у родині, де відбувається домашнє насильство, є діти - не варто тішити себе ілюзіями, що вони нічого не помічають й на них така ситуація ніяк не вплине. Діти все бачать, все відчувають, й нездорові стосунки між батьками можуть травмувати їх навіть більше за те, що вони побачили на війні.

Дитина - свідок (або очевидець) насильства - теж постраждалий від домашнього насильства.

Відповідальність за домашнє насильство несе кривдник із числа таких осіб: 1) подружжя; 2) колишнє подружжя; 3) наречені; 4) мати (батько) або діти одного з подружжя (колишнього подружжя) та інший з подружжя (колишнього подружжя); 5) особи, які спільно проживають (проживали) однією сім'єю, але не перебувають (не перебували) у шлюбі між собою, їхні батьки та діти; 6) особи, які мають спільну дитину (дітей); 7) батьки (мати, батько) і дитина (діти); 8) дід (баба) та онук (онука); 9) прадід (прабаба) та правнук (правнучка); 10) вітчим (мачуха) та пасинок (падчерка); 11) рідні брати і сестри; 12) інші родичі: дядько (тітка) та племінник (племінниця), двоюрідні брати і сестри, двоюрідний дід (баба) та двоюрідний онук (онука); 13) діти подружжя, колишнього подружжя, наречених, осіб, які мають спільну дитину (дітей), які не є спільними або всиновленими; 14) опікуни, піклувальники, їхні діти та особи, які перебувають (перебували) під опікою, піклуванням; 15) прийомні батьки, батьки-вихователі, патронатні вихователі, їхні діти та прийомні діти, діти-вихованці, діти, які проживають (проживали) в сім'ї патронатного вихователя.

Згідно законодавства України за вчинення домашнього насильства передбачена відповідальність.

Так, стаття 173² Кодексу України про адміністративні правопорушення передбачає собою накладення штрафу від десяти до двадцяти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від тридцяти до сорока годин, або адміністративний арешт на строк до семи діб.

Стаття 126¹ Кримінального кодексу України передбачає покарання у вигляді громадських робіт на строк від ста п'ятдесяти до двохсот сорока годин, або арештом на строк до шести місяців, або обмеження волі на строк до п'яти років, або позбавлення волі на строк до двох років.

З метою забезпечення комплексного інтегрованого підходу до протидії домашньому насильству та сприяння реалізації прав осіб, постраждалих від домашнього насильства, шляхом проведення превентивних заходів, ефективного реагування на факти домашнього насильства наказом МОН від 02.10.2018 № 1047 затверджено Методичні рекомендації щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників із іншими органами та службами.

Домашнього насильства можна уникнути, якщо жертва не буде мовчати.

Рекомендуємо розмістити на сайтах закладів освіти та донести в доступний спосіб до учасників освітнього процесу інформацію про те, куди звертатися у випадках домашнього насильства:

до Національної поліції за номером 102 та повідомити про факт насильства;

на Урядовий контактний центр 15-47, де цілодобово надаються інформаційні, психологічні та юридичні консультації чоловікам та жінкам, які постраждали від домашнього насильства, насильства за ознакою статі, насильства стосовно дітей, або з питань загрози вчинення такого насильства та психологічної допомоги потерпілим від домашнього насильства жінкам, чоловікам, дітям;

до безкоштовного номеру системи безоплатної правової допомоги 0 800-213-103;

до національної "гарячої лінії" з питань запобігання домашнього насильства, торгівлею людьми та гендерної дискримінації 0-800-500-335 або 116-123 (короткий номер з мобільного).

Зміст листа просимо довести до відома керівників органів управління освітою різного рівня, керівників та педагогічних працівників закладів освіти з метою забезпечення соціально-педагогічного супроводу дітей, чиї сім'ї перебувають у складних життєвих обставинах; невідкладного інформування про випадки домашнього насильства, що стали відомі; формуванню небайдужого ставлення здобувачів освіти до постраждалих дітей.

Додаток: на 6 арк.

Заступник Міністра Віра Рогова

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
про запобігання та протидію домашньому насильству в умовах воєнного стану в україні

# data[].attributes.attachment_link.title
Про запобігання та протидію домашньому насильству в умовах воєнного стану в Україні

# data[].attributes.headline
ПРО ПІДГОТОВКУ ДО ПОЧА

# data[].attributes.body
ПРО ПІДГОТОВКУ ДО ПОЧАТКУ 2022/23 НАВЧАЛЬНОГО РОКУ ТА ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНОЇ (ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ) ОСВІТИ

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
ПРО ПІДГОТОВКУ ДО ПОЧАТКУ 2022/23 НАВЧАЛЬНОГО РОКУ ТА ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНОЇ (ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ) ОСВІТИ 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

№ 1/5119-22 від 13 травня 2022 року

Керівникам департаментів
(управліннь) освіти і науки обласних,

Київської міської державних
(військово-цивільних) адміністрацій

Заклади післядипломної педагогічної освіти
Про здійснення превентивних заходів
серед дітей та молоді в умовах
воєнного стану в Україні
Міністерство освіти і науки України повідомляє, що в умовах воєнного стану в Україні уживання психоактивних речовин та протиправна поведінка серед дітей чинять серйозну небезпеку для подальшого розвитку нашого суспільства, тому профілактика цього явища належить до найбільш пріоритетних соціально-педагогічних проблем.

Зміст листа просимо довести до відома керівників органів управління освітою різного рівня, керівників та педагогічних працівників закладів освіти з метою організації превентивних заходів з учнівськими колективами та популяризації серед дітей переваг здорового способу життя .

Додаток на 7 арк.

Заступник Міністра Віра Рогова

Додаток до листа
Міністерства освіти і науки України

Напередодні літніх канікул в умовах воєнного стану в Україні Міністерство освіти і науки України зосереджує увагу на тому, що одним із важливих пріоритетів в діяльності закладів освіти є профілактика шкідливих звичок та протиправної поведінки дітей та молоді.

В Україні спостерігаються високі темпи зростання наркоманії. Через наркотики щороку помирає близько тисячі українців. З цією проблемою зіштовхуються в усьому світі, і Україна - не виключення.

Світовий ринок заборонених препаратів змінюється, і значною мірою це пов'язано з розвитком інтернет технологій. У наркозлочинців з'являються нові "безконтактні" канали розповсюдження. Кожен п'ятий факт збуту наркотиків у 2021 році здійснювався за допомогою мережі Інтернет. У 2021 році правоохоронцями обліковано 24,5 тисячі кримінальних правопорушень у сфері обігу наркотичних засобів.

Особливу тривогу викликає те, що порушується стаття 54 Закону України "Про освіту" у частині недостатньої діяльності педагогічних та науково-педагогічних працівників закладів освіти щодо запобігання вживанню здобувачами освіти алкогольних напоїв та наркотичних засобів.

Уживання психоактивних речовин неповнолітніми в Україні набуло значного поширення та являє серйозну небезпеку для подальшого розвитку нашого суспільства, тому профілактика цього явища належить до найбільш пріоритетних соціально-педагогічних проблем.

Як свідчать результати соцопитування, проведеного у квітні минулого року Українським інститутом майбутнього, кожен десятий українець зустрічався з наркотичною залежністю серед своїх близьких - сім'ї, родичів, друзів, сусідів або колег по роботі.

Зросла кількість дівчат-підлітків, які вживають наркотики. Про це свідчать результати дослідження, проведеного за сприяння ЮНІСЕФ, Українським інститутом соціальних досліджень імені Олександра Яременка. Ресурс доступу за посиланням.

Так, згідно з даними дослідження, у 2019 році 18,3% дівчат-підлітків мали досвід вживання наркотичних речовин протягом життя, і 16,6% - хлопців.

Для порівняння, у 2015 році, коли проводилася шоста хвиля дослідження ЮНІСЕФ, цей відсоток становив 11,9 у дівчат, і 17,8% - у хлопців, у 2011 році - 8,4% у дівчат і 21,2% - у хлопців.

Також в дослідженні розглядалися поведінкові практики підлітків, які вживали наркотики. Так, 14% респондентів, що вживали дві та більше наркотичні речовини, грали в азартні ігри протягом 12 останніх місяців, як мінімум 2-3 рази на тиждень.

Серед тих, хто вживає понад дві речовини, також удвічі більше жертв булінгу, ніж серед тих, хто не практикує полінаркоманію - 21,2% та 9,5% відповідно.

Також ті, хто вживає понад дві наркотичних речовини, у 3,7 раза частіше проявляють агресивні форми поведінки, ніж ті, хто не вживає наркотичні речовини - 17,4% та 4,7% відповідно.

Вживання наркотиків в Україні, які відносяться до групи високого ризику, в основному, пов'язане з ін'єкційним способом введення опіатів, виготовлених в "домашніх" умовах (розчин екстракту опію ("ширка") та стимуляторів амфетамінового ряду.

Внутрішньовенне введення наркотичних речовин призводить до ризику інфікування ВІЛ - інфекцією, гепатитом В та С, сифілісом через використання однієї голки декількома особами. Зауважуємо, що виявлено різке збільшення вживання кокаїну.

Під зловживанням наркотичними засобами згідно із Законом України "Про заходи протидії незаконному обігу наркотичних засобів, психотропних речовин і прекурсорів та зловживанню ними" розуміється умисне систематичне незаконне вживання наркотичних засобів.

Водночас незаконний обіг наркотичних засобів, психотропних речовин і прекурсорів визначається як діяння з: культивування рослин, включених до Переліку наркотичних засобів, психотропних речовин і прекурсорів, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 6 травня 2000 року № 770, розроблення, виробництва, виготовлення, зберігання, перевезення, пересилання, придбання, збуту, ввезення на територію України, вивезення з території України, транзиту через територію України, використання, знищення наркотичних засобів, психотропних речовин і прекурсорів, що здійснюються з порушенням законодавства про наркотичні засоби, психотропні речовини і прекурсори.

За результатами останнього міжнародного дослідницького проєкту "Європейське опитування учнівської молоді щодо вживання алкоголю та наркотичних речовин" (ESPAD), 85,7% усіх опитаних підлітків упродовж свого життя вживали алкогольні напої принаймні один раз. Кількість тих, хто вживав алкоголь у своєму житті десять і більше разів - 46,3%, що складає майже половину опитаних.

Будь-який рівень вживання алкоголю, незалежно від кількості, призводить до втрати здоров'я. Варто пам'ятати, що є пряма залежність розвитку небезпечних захворювань від доз алкоголю, що споживає людина.

Людям, молодшим 18 років, алкогольні напої не можна взагалі.

Відповідно до опитування ESPAD, дівчата дещо раніше за хлопців, вперше пробують алкоголь. За дослідженням, у молодшій віковій групі частка хлопців, які принаймні один раз вживали алкоголь, становить 79,1%, а серед дівчат - 86,6%. Така ж тенденція зберігається у групі підлітків, які мали "великий" - від 10 до 19 разів і "дуже великий" - 40 і більше разів, досвід споживання алкогольних напоїв. Серед хлопців - це 16,8%, а серед дівчат - 21,8%.

Крім цього, аналіз виявив, що на практику споживання підлітками алкоголю значно впливає чинник урбанізації. Серед опитаних підлітків, які мешкають в обласних центрах, частка тих, хто має "великий" і "дуже великий" досвід споживання алкогольних напоїв, становить 32,7%. Серед респондентів, які проживають у містах обласного підпорядкування, аналогічний показник становить 31,1%, проте поміж респондентів, що мешкають у сільській місцевості, цей показник менший і складає - 25,5%.

У той же час збільшився доступ до алкоголю - більша половина опитаних відзначили, що легко можуть дістати пиво, вино або слабоалкогольні напої. Вино, разом зі слабоалкогольними напоями - найпоширеніші серед підлітків.

Значна кількість респондентів (16,0%) оцінили ступінь свого сп'яніння під час останнього вживання алкогольних напоїв на рівні від 5 до 10 балів, що можна схарактеризувати як "значне" сп'яніння.

Чому підлітки вживають алкоголь?

Одна з найчастіших причин, яку вказують - для того, щоб "поліпшити" вечірку чи святковий захід, зробити їх більш емоційними та веселішими.

Причина вживання: "Тому що це - весело" - виявлена у 19,9% опитаних.

Переважно, підлітки починають вживати алкоголь, коли стають більш самостійними, проводять більше часу без нагляду, а роль друзів у їхньому житті посилюється.

Дівчата помітно частіше вживають алкоголь для того, щоби подолати внутрішній психологічний дискомфорт, позбутися поганого настрою, підбадьорити себе.

Дослідження показало тенденцію до збільшення регулярного вживання алкоголю серед підлітків та пов'язаних із цим ризиків.

Вживання алкоголю небезпечне для підлітків, це може призводити до:

проблем у школі;

соціальних проблем;

юридичних проблем;

фізичних проблем: похмілля, хвороби;

небажаної, незапланованої та незахищеної сексуальної активності;

фізичного та сексуального насилля;

підвищеного ризику самогубств та вбивств;

ДТП, пов'язаних з алкоголем;

проблем із пам'яттю;

зловживання іншими речовинами;

змін у мозку, що можуть мати незворотні наслідки;

отруєння алкоголем.

За результатами опитування, проведеного у 2019 році, спостерігається стійка тенденція до зменшення куріння серед підлітків. У 2003 році досвід куріння мали 70% опитуваних, а в 2019 цей показник склав - 50%.

За інформацією департаменту захисту інтересів дітей та протидії насильству Офісу Генерального прокурора України, упродовж останніх років в Україні спостерігається позитивна тенденція до зниження дитячої злочинності. У порівнянні 2020 роком в 2021 - цей показник знизився на 12,4% (з 3708 до 3247 проявів).

Відповідно і кількість неповнолітніх, які вчинили кримінальні правопорушення, зменшилась на 12,1% (з 3013 до 2649 осіб). Упродовж січня - квітня поточного року цей показник знизився на 65,2% (з 808 до 281 проявів).

Кількість неповнолітніх, які вчинили кримінальні правопорушення, зменшилась на 65,3% (з 628 до 218 осіб).

Стосовно неповнолітніх упродовж минулого року вчинено 5178 злочинів проти 4626 за аналогічний період 2020 року (+11%), у поточному році - 1444 проти 1690 за аналогічний період минулого року.

Більш детальна інформація з питань дитячої злочинності знаходиться у відкритому доступі на сайті Офісу Генерального прокурора України за посиланням.

Водночас зосереджуємо увагу на тому, що помешкання українців грабують не лише солдати ворожої армії, а й наші земляки. Натепер Нацполіція України розслідує понад 5,5 тис. кримінальних проваджень за скоєння майнових злочинів у період війни - близько 1200 осіб отримали повідомлення про підозру в мародерстві.

Міністерство освіти і науки зосереджує увагу на виконанні органами та закладами освіти в межах компетенції Плану заходів з реалізації Національної стратегії реформування системи юстиції щодо дітей на період до 2023 року, затвердженого розпорядженням Кабінету Міністрів України від 27 листопада 2019 р. № 1335-р. Ресурс доступу за посиланням.

Втрата рідних та близьких, житла та роботи, вимушене переселення стають причиною збільшення неблагополучних родин в Україні, тих хто зламався через війну.

У цей складний час, який переживає наша країна, перед педагогічними працівниками постає безліч питань щодо того, як організувати превентивну роботу з дітьми. Виникає потреба адаптувати знання та практику, що застосовувалися і спрацьовували у мирний час, - до реалій війни, реагуючи на виклики суспільства в умовах війни.

Ковід та війна навчили освітян справлятися з будь - яким обсягом інформації. Тому дистанційне навчання є тим певним порятунком, який дозволяє не прив'язуватися до площ, до наповненості класів, але забезпечити при цьому максимально можливий обсяг залучення дітей до заходів із запобігання шкідливим звичкам.

В умовах воєнного стану, використовуючи різні форми дистанційної роботи, можна долучити кожну дитину і кожного вчителя, практичних психологів та соціальних педагогів до емоційного розвантаження дітей і всіх учасників освітнього процесу, щоб якось відірвати їх від бомбардувань і жахів війни. Сам освітній процес є елементом тієї соціалізації, яка дозволяє певним чином абстрагуватися від певних реалій війни.

Оновлений банк кращих практик психолого-педагогічного супроводу та підтримки учасників освітнього процесу в умовах воєнних дій і збройних конфліктів, надання соціально-психологічної допомоги постраждалим від насильства та торгівлі людьми розміщений на вебсайті ДНУ "Інститут модернізації змісту освіти" за покликанням.

Новітні технології дозволяють здійснювати спілкування з людиною де б вона не знаходилась, сучасні діти достатньо знаються на інформаційних технологіях і володіють навичками роботи з комп'ютером. Тому вчитель має можливість направити діяльність учнів у соціальних мережах в потрібне русло, зробити її більш змістовною та використовувати для реалізації виховних цілей.

Для проведення такої роботи можна використовувати соціальні мережі, сервіси Google Classroom, ClassDojo, Zoom та проводити різноманітні челленджі, флешмоби та квести. В інших сервісах - зустрічі, спільні перегляди, виховні години тощо.

Однак загальна мета профілактики вживання психоактивних речовин набагато ширше: це здоровий і безпечний розвиток дітей і молоді для реалізації їх талантів і потенціалу, їх участі в житті своєї спільноти і суспільства. Ефективна профілактика в значній мірі сприяє позитивній взаємодії дітей, молоді та дорослих зі своїми сім'ями та суспільством.

Маргінальна молодь в бідних громадах з невеликою підтримкою сім'ї, або без неї, особливо схильна до ризику. Те ж саме стосується дітей, окремих осіб і спільнот, які знаходяться в атмосфері війни.

Емоційні розлади (наприклад, тривога, депресія) і поведінкові розлади пов'язані з більш високим ризиком вживання психоактивних речовин в підлітковому віці. Важливо якомога раніше розпочинати просвітницьку роботу із батьками щодо підтримки дітей з емоційними і поведінковими розладами.

Доброзичливий стиль виховання дітей, при якому батьки встановлюють правила прийнятної поведінки, уважно стежать за вільним часом і моделями дружби, допомагають здобувати особисті та соціальні навички, що є зразком для наслідування, є одним з найпотужніших чинників захисту від вживання психоактивних речовин та інших ризикованих форм поведінки.

З метою забезпечення комплексного інтегрованого підходу до протидії домашньому насильству та сприяння реалізації прав осіб, постраждалих від домашнього насильства, шляхом проведення превентивних заходів, ефективного реагування на факти домашнього насильства наказом МОН від 02.10.2018 № 1047, затверджено Методичні рекомендації щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників із іншими органами та службами.

Регулювання батьківської відповідальності за виховання є актуальними в сучасних умовах і ці питання унормовані в таких нормативно-правових актах України щодо прав, обов'язків та відповідальності батьків за виховання дітей:

Закон України "Про освіту", стаття 55. Права та обов'язки батьків здобувачів освіти;

Закон України "Про охорону дитинства", стаття 12. Права, обов'язки та відповідальність батьків за виховання та розвиток дитини;

Цивільний кодекс України, стаття 1179. Відшкодування шкоди, завданої неповнолітньою особою;

Кодекс України про адміністративні правопорушення, стаття 184. Невиконання батьками або особами, що їх замінюють, обов'язків щодо виховання дітей;

Кримінальний кодекс України, стаття 166. Злісне невиконання обов'язків по догляду за дитиною або за особою, щодо якої встановлена опіка чи піклування;

Сімейний кодекс України, стаття 164. Підстави позбавлення батьківських прав, тощо.

Відповідно до Концепції "Нової української школи", затвердженої розпорядженням Кабінету Міністрів України від 14 грудня 2016 р. № 988-р, заклади освіти у тісній взаємодії з сім'єю і найближчим оточенням школяра вирішують двоєдине завдання: збереження і зміцнення здоров'я та виховання гармонійно розвиненої, освіченої, творчої, соціально активної та відповідальної особистості.

У Концепції "Нової української школи" наголошено на формуванні в учнів відповідальності за здоров'я, умінь застосовувати знання в реальних життєвих умовах. Провідним засобом реалізації вказаної мети є запровадження компетентнісного підходу в освітній процес закладів загальної середньої освіти на основі ключових компетентностей як результату навчання.

В нагоді стане онлайн модуль для керівних кадрів закладів освіти (директор, заступник директора з виховної роботи) та класних керівників "Освіта на основі життєвих навичок", які розміщено у вільному доступі на порталі Превентивної освіти.

Рекомендуємо впроваджувати апробовані передовою міжнародною та вітчизняною практикою профілактичних стратегій формування життєвих навичок, розроблення нових і удосконалення чинних програм та методик розв'язання наркотичних, алкогольних та превентивних проблем серед дітей та молоді згідно з вимогами МОН до наукових, науково-методичних та освітніх видань.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
про здійснення превентивних заходів серед дітей та молоді в умовах воєнного стану в україні

# data[].attributes.attachment_link.title
Про здійснення превентивних заходів серед дітей та молоді в умовах воєнного стану в Україні

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
ЩОДО ЗАПОБІГАННЯ ТОРГІВЛІ ЛЮДЬМИ В УМОВАХ ВОЄННОЇ АГРЕСІЇ

# data[].attributes.attachment_link.title
Міністерство освіти і науки України - Щодо запобігання торгівлі людьми в умовах воєнної агресії

# data[].attributes.attachment_link.description
Команда підтримки відновлення та реформ Міністерства освіти і науки України

# data[].attributes.attachment_caption
Про організацію освітнього процесу
у закладах професійної
(професійно-технічної) освіти
у 2023/2024 навчальному році

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Офіційний вебпортал парламенту України

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ваш броузер застарів!

Нормальне відображення сторінки не можливе через відсутність багатьох потрібних функцій.
Встановіть останню версію браузера для перегляду цього веб-сайту: Firefox, Google Chrome, Opera або Safari.
Ви можете зробити це самостійно або спитайте системних адміністраторів...

Потрібно включити javascript!

Для роботи з цією сторінкою потрібно увімкнути javascript в параметрах браузера.
Крім того, для нормальної роботи необхідно мати підтримку cookies, якщо не встановлено по замовчанню...

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
законодавство

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
законодательство

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
нормативно-правові документи

# data[].attributes.attachment_link.title
Про правовий режим воєнного стану

# data[].attributes.attachment_link.description
Нормальне відображення сторінки не можливе через відсутність багатьох потрібних функцій. Встановіть останню версію браузера для перегляду цього веб-сайту: Firefox, Google Chrome, Opera або Safari. Ви можете зробити це самостійно або спитайте системних адміністраторів... Для роботи з цією сторінкою потрібно увімкнути javascript в параметрах браузера.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Офіційний вебпортал парламенту України

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ЗАКОН УКРАЇНИ

Про внесення змін до деяких законів України щодо державних гарантій в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану

Верховна Рада України постановляє:

1. Внести зміни до таких законів України:

1) частину першу статті 4 Закону України "Про військово-цивільні адміністрації" (Відомості Верховної Ради України, 2015 р., № 13, ст. 87 із наступними змінами) доповнити пунктом 52 такого змісту:

"52) забезпечення в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану реалізації державних гарантій, визначених законами України";

2) у статті 15 Закону України "Про правовий режим воєнного стану" (Відомості Верховної Ради України, 2015 р., № 28, ст. 250 із наступними змінами):

у частині другій:

у пункті 15 слова "навчальними закладами" замінити словами "закладами освіти, установами освіти";

у пункті 21 слова "навчальним закладам" замінити словами "закладам освіти";

доповнити пунктом 44 такого змісту:

"44) забезпечення в умовах воєнного стану реалізації державних гарантій, визначених законами України.";

частину третю доповнити пунктом 12 такого змісту:

"12) забезпечення в умовах воєнного стану реалізації державних гарантій, визначених законами України";

3) розділ VI Закону України "Про освіту" (Відомості Верховної Ради України, 2017 р., № 38-39, ст. 380 із наступними змінами) доповнити статтею 57-1 такого змісту:

"Стаття 57 -1. Державні гарантії в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану

1. Здобувачам освіти, працівникам закладів освіти, установ освіти, наукових установ, у тому числі тим, які в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану в Україні чи окремих її місцевостях, оголошених у встановленому порядку (особливий період) були вимушені змінити місце проживання (перебування), залишити робоче місце, місце навчання, незалежно від місця їх проживання (перебування) на час особливого періоду гарантується:

організація освітнього процесу в дистанційній формі або в будь-якій іншій формі, що є найбільш безпечною для його учасників;

збереження місця роботи, середнього заробітку, здійснення виплати стипендії та інших виплат, передбачених законом;

місце проживання (пансіон, гуртожиток тощо) та забезпечення харчуванням (у разі потреби).

2. Забезпечення державних гарантій, визначених частиною першою цієї статті, створення безпечного освітнього середовища, організацію здобуття освіти, освітнього процесу в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану (особливого періоду) у межах своєї компетенції здійснюють:

органи виконавчої влади, органи військового командування, військові, військово-цивільні адміністрації та органи місцевого самоврядування, їх представники, посадові особи (керівники, голови, начальники), органи управління (структурні підрозділи) у сфері освіти;

заклади освіти, установи освіти, наукові установи, їх засновники;

громадські об'єднання, благодійні організації та фізичні особи, які здійснюють благодійну (волонтерську) діяльність.

3. Органи, зазначені в абзаці другому частини другої цієї статті, приймають у межах своєї компетенції рішення, обов'язкові до виконання на відповідній території, для реалізації державних гарантій, визначених частиною першою цієї статті, в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану (особливого періоду).

Центральний орган виконавчої влади у сфері освіти і науки здійснює нормативно-правове забезпечення функціонування системи освіти і науки та видає накази з питань створення безпечного освітнього середовища, організації здобуття освіти, освітнього процесу та з інших питань у сфері освіти і науки, не врегульованих законом в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану (особливого періоду). Строк дії таких наказів не може перевищувати строк особливого періоду. Такі накази не є регуляторними актами та підлягають державній реєстрації лише у разі, якщо стосуються прав, свобод, законних інтересів та обов'язків громадян і юридичних осіб".

2. Цей Закон набирає чинності з дня, наступного за днем його опублікування.

Президент України

В. ЗЕЛЕНСЬКИЙ

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
законодавство

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
законодательство

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
нормативно-правові документи

# data[].attributes.attachment_link.title
Про внесення змін до деяких законів України щодо державних гарантій в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану

# data[].attributes.attachment_link.description
База даних "Законодавство України" містить нормативно-правові документи українського законодавства, термінологію, анотації англійською мовою, переліки первиних актів тощо

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Як відбувається виплата зарплат педагогам і стипендій учням закладів професійної освіти під час війни? Як перевестися в інше училище? Як працювати, якщо заклад знаходиться в окупації? Відповіді на ці та інші запитання Що робити, якщо заклад професійної (професійно-технічної) освіти розташований у зоні бойових дій, а адміністрація закладу не виходить на зв'язок? підготували фахівці Міністерства освіти і науки. Як поновити документи про професійну (професійно-технічну) освіту?

Правильна та вчасна інформація дозволить швидше поновити освітній процес і врятувати життя

Необхідно звернутися до департаменту освіти і науки відповідної обласної військової адміністрації (номери телефонів можна знайти на сайті відповідної установи).

Якщо немає зв'язку з місцевими органами влади, потрібно надіслати письмове звернення на електронну адресу МОН: ez@mon.gov.ua.

Щоб отримати документ повторно, необхідно звернутися із заявою до закладу, який його видав, із відповідною заявою.
Як отримати довідку про навчання в закладі професійної (професійно-технічної) освіти для подання її до військкомату?
Якщо профтех припинив діяльність, заяву потрібно адресувати до його правонаступника, інформацію про якого можна дізнатися в департаменті освіти і науки обласної військової адміністрації.

Якщо ж правонаступник відсутній, заяву потрібно подати до департаменту освіти і науки обласної військової адміністрації, де мають визначити заклад, що замовить і видасть дублікат.
Як перевестися до закладу професійно (професійно-технічної) освіти в іншій області? Як поновити навчання в іншій області?
Якщо внаслідок активних бойових дій доступ до закладу тимчасово відсутній, рекомендуємо звернутися до департаменту освіти і науки обласної військової адміністрації або МОН для з'ясування можливості отримання дублікату, а також подальших інструкцій.

Як відомо, учнів і працівників закладів професійної освіти звільнили від призову під час мобілізації.
Як можна дізнатися, які заклади професійної (професійно-технічної) освіти навчають відповідним робітничим професіям?
Для отримання довідки про навчання необхідно звернутися до адміністрації закладу освіти. У разі якщо профтех перебуває в зоні бойових дій і не має зв'язку з адміністрацією закладу, потрібно звернутися до департаменту освіти і науки відповідної обласної військової адміністрації.

Учню (батькам або законним представникам) потрібно подати заяву до закладу професійної освіти, де він навчався, або до департаменту освіти і науки обласної військової адміністрації. У заяві необхідно вказати професію та заклад, до якого учень хоче перевестися. Заяву можна подати в будь-який спосіб (через пошту, Telegram, Viber, WhatsApp тощо).
Як відбувається виплата зарплати профтехосвітянам в умовах воєнного стану? Чи можна звільнити працівника з місця роботи через вимушений переїзд?
Якщо немає змоги подати заяву до закладу освіти або департаменту освіти і науки обласної військової адміністрації, її можна подати до закладу, куди учень планує перевестися або департаменту освіти і науки (за місцем розташування закладу).

Обрати профтех, який навчає конкретним робітничим професіям можна на сайті Єдиної державної електронної бази з питань освіти (ЄДЕБО). Заклади професійної освіти можна відсортувати за містом і професією за посиланням.

Докладніше ознайомитися з робітничими професіями можна на Facebook-сторінці МОН за тегом #ПояснюємоПрофесії.
Як відбувається виплата стипендій у зоні бойових дій?
20 березня 2022 року набула чинності стаття 571 ЗУ "Про освіту", яка передбачає державні гарантії для працівників закладів освіти в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану.
Яка тривалість відпусток для педагогів під час воєнного стану?
Учням, педагогам і адміністративним працівникам закладів освіти, які в умовах воєнного стану були вимушені змінити місце проживання, гарантують:

організацію освітнього процесу в дистанційній формі або в будь-якій іншій формі, що є найбільш безпечною для учасників;

збереження місця роботи, середнього заробітку, здійснення виплати стипендій та інших виплат, передбачених законом;

місце проживання (пансіон, гуртожиток тощо) та забезпечення харчуванням (у разі потреби).

Як звільнитися із закладу професійної (професійно-технічної) освіти, який розташований у зоні бойових дій?
Виплата стипендій, зокрема в зоні бойових дій, гарантована статтею 571 ЗУ "Про освіту". Учні закладів професійної освіти отримуватимуть стипендії та інші соціальні виплати у тому закладі освіти, де вони навчалися до війни.

У період дії воєнного стану щорічна оплачувана відпустка триває 24 календарні дні. При цьому працівникові можуть бути надані щорічні додаткові, соціальні та інші відпустки.
Чи можна педагогу працювати в закладі професійної (професійно-технічної) освіти, якщо територія захоплена російськими окупантами?
Якщо тривалість щорічної основної відпустки працівника понад 24 календарні дні, різниця не втрачається, а має бути надана після завершення дії воєнного стану.

Працівник закладу професійно-технічної освіти може звільнитися за власною ініціативою, подавши заяву про звільнення директору закладу. Заяву можна подати у будь-який спосіб (пошта, Telegram, Viber, WhatsApp тощо).

Якщо подати заявку немає можливості, працівнику потрібно звернутися до департаменту освіти і науки обласної військової адміністрації. Контактні дані розміщено на сайтах відповідних установ.

Співпраця з окупаційною владою та викладання за російською програмою буде трактуватися як колабораціонізм або державна зрада. Якщо окупаційна влада змушує навчати за російською програмою, то педагог має право припинити трудові відносини, подавши відповідну заяву до керівника закладу або регіонального департаменту освіти і науки. Заяву можна подати у будь-який спосіб: пошта, Telegram, Viber, WhatsApp тощо.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
професійно-технічна

# data[].attributes.attachment_link.title
Професійно-технічна освіта в умовах війни: пояснює МОН

# data[].attributes.attachment_link.description
Як відбувається виплата зарплат педагогам і стипендій учням закладів професійної освіти під час війни? Як перевестися в інше училище? Як працювати, якщо заклад знаходиться в окупації? Відповіді на ці та інші запитання Що робити, якщо заклад професійної (професійно-технічної) освіти розташований у зоні бойових дій, а адміністрація закладу не виходить на зв'язок?

# data[].attributes.headline
Mатеріали для використання в роботі під час воєнних дій

# data[].attributes.subject
Mатеріали для використання в роботі під час воєнних дій

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Інститут модернізації змісту освіти

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Психосоціальна підтримка учасників освітнього процесу. Навчально-методичний посібник. /Андрєєнкова В. Л., Войцях Т. В., Гриців І. П., Мельничук В. О., Сабліна Н. О., Флярковська О. В., Харьківська Т. А. "Психологічна хвилинка" (вправи для зняття психоемоційного напруження) Регіональний психологічний проєкт "Завжди поруч": кращі практики (з досвіду роботи). [у 2-х ч.]. Ч. 1 / Уклад. І.В.Марухина, Л.О.Кондратенко. Суми : НВВ КЗ СОІППО. 2023. С.64 Організації, платформи та експерти, які надають системну психологічну та психотерапевтичну допомогу військовим і родинам військових Допомога дітям з психологічними травмами. Довідник щодо інформації та заходів для батьків й опікунів Резилієнс-довідник: практичний посібник (Кокун О. М., Мельничук Т. І.) Корисно для кожного: в Україні створили цикл соціальних роликів з порадами психологів "Ресурсна скриня" від Світлани Ройз та Смарт освіти: дивіться матеріали для посилення стресостійкості дітей Матеріали наради з питань запобігання поширенню негативних субкультур 07.03.2023
Відео-підбірка тілесних практик Руелли Франк ( Заняття 1, заняття 2, заняття 3, заняття 4, заняття 5, заняття 6, заняття 7, заняття 8, заняття 9, заняття 10, заняття 11, заняття 12)
Протидія сексуальному насильству Науково-методичні основи психологічного супроводу діяльності вчителя в умовах реформування освіти (діагностика і корекція) Поственція суїциду (буліциду): робота з колективом закладу освіти: методичні рекомендації Перелік посилань на записи навчально-методичних заходів з метою підвищення професійної компетентності практичних психологів та соціальних педагогів у напрямі оволодіння сучасними технологіями психологічної допомоги
Гарячі лінії психологічної підтримки та допомоги

Психологічні засади ділового спілкування вчителя НУШ

Досвід діяльності практичних психологів і соціальних педагогів України та його популяризація у 2022р.

Коучингові технології у діяльності вчителя НУШ як засіб підтримки його психологічного благополуччя в умовах війни

"Діяльність психологічної служби у системі освіти щодо забезпечення психологічного благополуччя вчителя НУШ в умовах війни (оф лайн)"

Стан та напрями діяльності психологічної служби у системі освіти України в умовах війни

Особистісний потенціал учителя НУШ: складові та засоби психологічної підтримки в умовах війни

Відповідальна поведінка в соціальних мережах під час війни

Навчально-методичний посібник "Керівництво із соціально-педагогічного супроводу формування безпечної поведінки підлітків в інтернеті"

Психологічні хвилинки розроблені фахівцями психологічної служби у системі освіти України

"Trauma Surviving and Hope"

Освітні ініціативи закладів післядипломної педагогічної освіти

Телеграм-канал "ПІДТРИМАЙ ДИТИНУ": КАНАЛ СТВОРЕНО З ТУРБОТОЮ ПРО БАТЬКІВ І ДІТЕЙ

В Україні стартував проєкт психологічної підтримки "ПОРУЧ"

Протидія сексуальному насильству

Гарячі лінії психологічної підтримки та допомоги

Корисні посібники та презентації

Психологічна підтримка, куди звертатись

Як вчити та навчатися в умовах війни

Вправи для дітей та підлітків, які перебувають у стресовій ситуації, для зняття психоемоційного напруження

На допомогу фахівцям психологічної служби у системі освіти України(записи вебінарів)

На допомогу педагогічним працівникам закладів освіти України(записи вебінарів)

Наскрізна програма з позашкільної освіти оздоровчого напряму "Основи безпеки життєдіяльності в умовах бойових дій"

Кращі практики психолого-педагогічного супроводу та підтримки учасників освітнього процесу в умовах воєнних дій і збройних конфліктів, надання соціально-психологічної допомоги постраждалим від насильства та торгівлі людьми

Методики та опитувальник депресії та тривожності

Пошук резервів, або Психологічний супровід дітей-переселенців із зони проведення АТО та членів їхніх сімей

Психологічна допомога дітям у кризових ситуаціях

Притча як прийом психологічного консультування

Прийоми психологічної самодопомоги навчальний тренінг

Як безпечно пережити воєнний час?

Перша психологічна допомога. Коротка інструкція

Основи кризової інтервенції. Дебрифінг

Ігри для зняття втоми, напруги, агресії

Діти та війна. Робочий зошит

Діти зі статусом внутрішньо переміщеної особи

Рекомендації батькам щодо профілактики посттравматичних стресових розладів у дітей

9 фраз, які не можна говорити дітям про війну

Практичні рекомендації для батьків: Як допомогти дитині після травматичної події

Як допомогти дитині у стані стресу

Поведінкові особливості дітей вимушених переселенців

Дитяча психіка під час війни: перша допомога, усунення небажаних наслідків

Що каже психологія воєн?

Ігри для зняття стресу у дітей

Ізраїльський протокол швидкої допомоги дітям, що пережили стресову подію

Як встановити контакт з дитиною, що пережила травматичний досвід

# data[].attributes.attachment_link.title
Mатеріали для використання в роботі під час воєнних дій

# data[].attributes.attachment_link.description
Психосоціальна підтримка учасників освітнього процесу. Навчально-методичний посібник. /Андрєєнкова В. Л., Войцях Т. В., Гриців І. П., Мельничук В. О., Сабліна Н. О., Флярковська О. В., Харьківська Т. А. "Психологічна хвилинка" (вправи для зняття психоемоційного напруження) Регіональний психологічний проєкт "Завжди поруч": кращі практики (з досвіду роботи). [у 2-х ч.]. Ч.

# data[].attributes.headline
Проєкт психологічної підтримки «ПОРУЧ»

# data[].attributes.subject
Проєкт психологічної підтримки «ПОРУЧ»

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Проект ПОРУЧ - це онлайн та очні групи психологічної підтримки для підлітків та батьків, чиє звичне життя зламала війна. Психологи працюють для того, щоб досвід кожного та кожної не залишився непереборною травмою на все життя.

До роботи ПОРУЧ долучаються професійні психологи з навичками допомоги людям, травмованим війною, а також ті, хто готовий пройти підготовку і стати до надважливої у цей час роботи.

Психологи ПОРУЧ допомагають не лише підліткам, а й батькам, адже саме батьки мають не лише дати ради собі, але й підтримувати своїх дітей. У рамках проекту працюють також групи підтримки для вчителів, які зараз продовжують працювати з дітьми і потребують підтримки. Це непросто, тож зайвої підтримки тут не буває.

ПОРУЧ - спільний проект Міністерства освіти і науки України, Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ), Українського інституту когнітивно-поведінкової терапії та ГО "ВГЦ "Волонтер".

# data[].attributes.attachment_link.title
Психологи поруч з підлітками під час війни | Спільний проект МОН України та UNICEF

# data[].attributes.attachment_link.description
Проект ПОРУЧ - це онлайн та очні групи психологічної підтримки для підлітків та батьків, чиє звичне життя зламала війна. Психологи працюють для того, щоб досвід кожного та кожної не залишився непереборною травмою на все життя. До роботи ПОРУЧ долучаються професійні психологи з навичками допомоги людям, травмованим війною, а також ті, хто готовий пройти підготовку і стати до надважливої у цей час роботи.

# data[].attributes.headline
Благодійна організація «Ксена» 

# data[].attributes.subject
Благодійна організація «Ксена» 

# data[].attributes.attachment_link.title
Ксена - благодійний фонд

# data[].attributes.attachment_link.description
Ксена - благодійний фонд, Хмельницький. 190 likes · 3 talking about this. ☆протидія торгівлі людьми
☆допомога внутрішнім та зовнішнім мігрантам
☆освіта у сфері толерантності

# data[].attributes.headline
Український фонд «Благополуччя дітей» 

# data[].attributes.subject
Український фонд «Благополуччя дітей» 

# data[].attributes.attachment_link.description
Ми працюємо заради того, аби кожна дитина в Україні почувалася щасливою і в безпеці.

# data[].attributes.headline
ПРОТИДІЯ ТОРГІВЛІ ЛЮДЬМИ

# data[].attributes.subject
ПРОТИДІЯ ТОРГІВЛІ ЛЮДЬМИ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Торгівля людьми - здійснення з метою експлуатації вербування, перевезення, передачі, приховування чи отримання людей шляхом погрози силою або її застосування чи інших форм примусу, викрадення, шахрайства, обману, зловживання владою чи вразливістю стану або шляхом підкупу у вигляді платежів чи вигод для одержання згоди особи, яка контролює іншу особу. Таке визначення торгівлі людьми дає "Протокол з попередження торгівлі людьми, особливо жінками і дітьми", який доповнює Конвенцію ООН про боротьбу з транснаціональною організованою злочинністю.

вербування;

перевезення;

передача;

усиновлення (удочеріння) у комерційних цілях, використання в порнобізнесі;

використання у військових конфліктах;

залучення до злочинної діяльності;

трансплантація чи насильницьке донорство;

примус до заняття проституцією;

рабство і ситуації, подібні до рабства;

примусова праця;

залучення в боргову кабалу;

використання шантажу, погроз, насильства.

Лист МОН № 1/3663-22 від 25.03.2022 "Щодо запобігання торгівлі людьми в умовах воєнної агресії" Статистика
Протягом 2019 року Мінсоцполітики встановлено статус особи, яка постраждала від торгівлі людьми, 185 громадянам. Серед осіб, яким встановлено зазначений статус, 53 жінок, 119 чоловіків та 13 дітей (3 хлопчиків та 10 дівчаток).

Протягом зазначеного періоду 65 осіб постраждало від торгівлі людьми в Україні, 120 осіб - від торгівлі людьми за кордоном.

За видами експлуатації 85 осіб постраждало від трудової експлуатації, 40 осіб втягнуто у злочинну діяльність, 37 осіб від сексуальної експлуатації, 17 осіб використано у збройних конфліктах, 3 осіб використано у порнобізнесі, 1 особу залучено до жебракування, 1 особа постраждала від змішаної експлуатації (трудова та сексуальна експлуатації), 1 дитину було продано третім особам.

Починаючи з 2000 року за допомогою до громадських організацій звернулись понад 15 тисяч українців, які постраждали від торгівлі людьми.

Матеріали для педагогів

Громадська спілка " А21 Україна " - міжнародна неприбуткова організація, місією якої є скасування рабства, підготувала матеріали для педагогів щодо протидії торгівлі людьми.

Серед матеріалів є профілактичний семінар та додатки до нього щодо запобігання ризику втягнення молоді до ситуацій торгівлі людьми. Семінар допоможе педагогам працювати над підвищенням психологічної готовності молоді протистояти викликам, що можуть призвести до потрапляння в ситуації експлуатації та втягнення в злочинну діяльність. У додатках є інтерактивні заняття, ігри та відео для старших школярів.
Презентаційні матеріали учасників круглого столу за результатами Всеукраїнського моніторингового дослідження стану виконання у системі освіти законодавства щодо протидії торгівлі людьми, який відбувся 28 лютого 2019 року в Міністерстві освіти і науки України:

# data[].attributes.attachment_link.title
Міністерство освіти і науки України - Протидія торгівлі людьми

# data[].attributes.attachment_link.description
Торгівля людьми - здійснення з метою експлуатації вербування, перевезення, передачі, приховування чи отримання людей шляхом погрози силою або її застосування чи інших форм примусу, викрадення, шахрайства, обману, зловживання владою чи вразливістю стану або шляхом підкупу у вигляді платежів чи вигод для одержання згоди особи, яка контролює іншу особу.

# data[].attributes.headline
Онлайн-школа «Паляниця» 

# data[].attributes.subject
Онлайн-школа «Паляниця» 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Онлайн-Школа ”Паляниця”

# data[].attributes.attachment_link.title
Онлайн-Школа ”Паляниця”

# data[].attributes.attachment_link.description
Share your videos with friends, family, and the world

# data[].attributes.headline
Канал «Підтримай дитину» 

# data[].attributes.subject
Канал «Підтримай дитину» 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Підтримай дитину

# data[].attributes.attachment_link.title
Підтримай дитину

# data[].attributes.attachment_link.description
Ігри, вправи і поради — як підтримати дитину у складні часи.	Email: pditinu@gmail.com

# data[].attributes.headline
Національний еколого-натуралістичний центр учнівської молоді МОН України 

# data[].attributes.subject
Національний еколого-натуралістичний центр учнівської молоді МОН України 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Електронне видання "ЕНОТІК" (еколого-натуралістичне об'єднання - творчі, ініціативні, креативні)

Національний еколого-натуралістичний центр учнівської молоді з 2020 року започатковує і продовжує проєкт "ЕНОТІК" (еколого-натуралістичне об'єднання - творчі, ініціативні, креативні). "ЕНОТІК" - це якісні тексти, цікаві світлини, гумористичні мініатюри. Запрошуємо вихованців закладів позашкільної освіти, учнів закладів загальної середньої освіти долучитися до цього електронного видання про екологічну культуру, події, які відбуваються у навколишньому середовищі поряд з вами.

Шановні передплатники і автори журналу "Паросток"!

Науково-художній журнал для дітей та юнацтва "Паросток" можна передплатити в будь-якому поштовому відділенні за передплатним індексом 74561, а також в інших передплатних агенціях. Журнал виходить щоквартально. Видання допомагає збагнути таємниці природи, гармонію стосунків людини і довкілля. На його сторінках публікують свої статті відомі вчені-біологи, екологи, аграрії, педагоги, психологи та літератори. Тематика публікацій журналу доступна широкому [...]

Шановні передплатники і автори газети "Юний натураліст"!

Передплатити газету можна в будь-якому поштовому відділенні за передплатним індексом 98146, а також в інших передплатних агенціях. Газета виходить раз на місяць, обсягом - 8 кольорових сторінок. Бажаючі можуть надсилати свої статті з фотографіями на електронні адреси: nenc@nenc.gov.ua та kinolo@bigmir.net

Пропаганда екологічної культури та народної екологічної спадщини, проведених конкретних практичних природоохоронних заходів по збереженню, оздоровленню та відновленню довкілля є пріоритетним напрямом роботи закладів освіти області.

Загальним підсумком проведення екологічної та природоохоронної роботи закладів освіти є участь в обласному конкурсі юних натуралістів за напрямом "Практична природоохоронна робота та екологія", який традиційно проводиться комунальним закладом освіти "Обласний еколого-натуралістичний центр дітей та учнівської молоді" Дніпропетровської обласної ради (далі - КЗО "ОЕНЦДУМ") (директор Юрій Педан) у вересні-жовтні щороку.

В останні роки через карантинні обмеження щодо поширення коронавірусної хвороби COVID-19, а в 2022 році ще й через введення воєнного стану в Україні - конкурс проводиться заочно.
Згадайте нас - бо ми колись жили. Зроніть сльозу і хай не згасне свічка! Ми в цій землі житами проросли, Щоб голоду не знали люди вічно.
Голод... Це страшне слово повертає нас у далекі 1932 - 1933 роки. Український народ у смутку і скорботі доземно схиляє голови, вшановуючи пам'ять мільйонів його жертв, засуджуючи творців цієї чорної сторінки в історії України.

Щороку у четверту суботу листопада вшановують пам'ять жертв Голодомору. Цього року українці по всьому світі скорбно відмічають 90-ті роковини Голодомору 1932-1933 років.

23 листопада о 15:00 в рамках проєкту "Родинна школа виховання" в кімнаті моралі Національного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді пройшла виховна година-реквієм до Дня пам'яті жертв Голодомору в Україні.

Мета заходу: ознайомити учнів з трагічним минулим нашого народу; вчити дітей бережно ставитися до історії своєї країни, розкривати її як білі, так і чорні сторінки; виховувати здатність кожної людини на скорботу і пам'ять про мільйони загублених життів співвітчизників.

17 листопада 2022 року проведено заключний етап ХХХ обласного конкурсу-огляду колективів екологічної просвіти ,,Земля - наш спільний дім". Конкурс-огляд відбувався у заочному форматі.

Організаторами заходу є Департамент освіти і науки Полтавської обласної військової адміністрації та Полтавський обласний еколого-натуралістичний центр учнівської молоді.

У Полтавській області екологічний рух зародився понад три десятиліття тому і щороку набуває все більших темпів. Сьогодні в області нараховується 312 екологічних агітбригад, у яких задіяні 2728 дітей та 66 екологічних театрів, які відвідують 795 учнів.

20 листопада - Всесвітній день дітей. Колектив Миколаївського обласного центру учнівської молоді підготував невеликий відеокліп на честь наших дітей - нашу надію, гордість, наших юних громадян України. Зі святом!

Проведення акції "День юного натураліста" сприяло формуванню екологічної культури, залученню учнівської молоді до практичної природоохоронної роботи, підвищенню ефективності навчально-дослідницької роботи учнів на навчально-дослідних земельних ділянках і задоволенню потреб у професійному самовизначенні та творчій самореалізації, підготовці учнівської молоді до професійної діяльності, виявленню та підтримці учнівських ініціатив, направлених на розвиток шкільної демократії і самоврядування.

В акції взяли участь заклади загальної середньої та позашкільної освіти об'єднаних територіальних громад Вараського (1 громада), Дубенського (2 громади), Рівненського (10 громад), Сарненського (3 громади) районів та комунального закладу "Станція юних натуралістів" Рівненської обласної ради.

В листопаді цього року святкував свій "День народження" новостворений евроклуб "ЕКОС" при гуртку "Юні охоронці природи" Миколаївського обласного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді на базі Михайло-Ларинського ліцею Воскресенської селищної ради Миколаївської області.

Керівником та модератором стала керівник гуртка, вчитель-методист вищої категорії, Тлуста Любов Миколаївна. Творче об'єднання вихованців "ЕКОС", під її керівництвом, з 1986 року приймає активну участь у природоохоронних, пропагандистсько-агітаційних, дослідницьких еколого-натуралістичних заходах громади, області та України.

Це свято відзначається щороку 21 листопада з нагоди двох революцій:

Помаранчевої революції (2004 року) та Революції Гідності (2013 року). Цей день - нагадування суспільству про волелюбність і мужність нашого народу, прагнення до демократії, вшанування національних інтересів держави і права людини.

День Гідності та Свободи досить міцно укоренився, бо його відзначення - це не була ініціатива „згори". Він виник на запит суспільства. І саме в цей день люди вважають за честь і обов'язок вшанувати пам'ять учасників Майдану, загиблих на Майдані Героїв Небесної Сотні, воїнів які загинули в АТО захищаючи нашу державу в тому числі й військових ЗСУ, які загинули внаслідок повномасштабної збройної агресії росії проти України.

До Всесвітнього дня дитини 18 листопада об 11:00 керівники НЕНЦ організували та провели у кімнаті моралі НЕНЦ майстер-клас "Бавовнятко". Вихованці НЕНЦ дуже полюбляють заняття в кімнаті моралі НЕНЦ, куди вони приходять разом з батьками. Спільна робота дітей з батьками в НЕНЦ відбувається в рамках Родинної школи виховання.

Учасники майстер-класу гарно провели час у родинному колі, підготували готовими вироби-подарунки "Бавовнятко" для підтримки наших ЗСУ та разом заспівали пісню "Ой, у лузі червона калина". Так тримати! Разом до Перемоги!

# data[].attributes.attachment_link.description
Національний еколого-натуралістичний центр учнівської молоді з 2020 року започатковує і продовжує проєкт "ЕНОТІК" (еколого-натуралістичне об'єднання - творчі, ініціативні, креативні). "ЕНОТІК" - це якісні тексти, цікаві світлини, гумористичні мініатюри. Запрошуємо вихованців закладів позашкільної освіти, учнів закладів загальної середньої освіти долучитися до цього електронного видання про екологічну культуру, події, які відбуваються у навколишньому середовищі поряд з вами.

# data[].attributes.headline
Український державний центр національно-патріотичного виховання 

# data[].attributes.subject
Український державний центр національно-патріотичного виховання 

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Український державний центр національно-патріотичного виховання, краєзнавства і туризму учнівської молоді

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Розклад занять на 21- 27 березня 2022 року

# data[].attributes.attachment_link.title
Український державний центр національно-патріотичного виховання, краєзнавства і туризму учнівської молоді - УДЦНПВКТУМ

# data[].attributes.attachment_link.description
Центр проводить навчально-тренувальну роботу, всеукраїнські туристсько-краєзнавчі, спортивні масові заходи та заходи з національно-патріотичного виховання

# data[].attributes.headline
Український державний центр позашкільної освіти 

# data[].attributes.subject
Український державний центр позашкільної освіти 

# data[].attributes.attachment_link.title
УДЦПО - Вас вітає Український Державний Центр позашкільної освіти

# data[].attributes.attachment_link.description
Український державний центр позашкільної освіти є провідним серед галузевої групи закладів, координатором діяльності у науково-технічному, художньо-естетичному напрямках роботи позашкільних навчальних закладів, визнаним на державному й міжнародному рівнях. Структурними підрозділами в регіонах України є понад 1110 регіональних позашкільних навчальних закладів (палаців, центрів, будинків дитячої творчості, клубів, станцій юних техніків), а саме: 880 закладів художньо-естетичного та 230 науково-технічного напряму, діяльністю яких охоплено понад 850 тисяч дітей та підлітків.

# data[].attributes.headline
Сайт «Освіторія» 

# data[].attributes.subject
Сайт «Освіторія» 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Редактор новин

# data[].attributes.attachment_link.title
Робота закладів освіти під час воєнного стану — роз’яснення МОН - новини освіти | «Освіторія»

# data[].attributes.attachment_link.description
Робота закладів освіти під час воєнного стану — роз’яснення МОН - новини освіти для школярів і студентів на «Освіторія»!

# data[].attributes.headline
Довідник  «У разі надзвичайної ситуації або війни»

# data[].attributes.subject
Довідник  «У разі надзвичайної ситуації або війни»

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
У разі надзвичайної ситуації або війни

# data[].attributes.attachment_link.title
У разі надзвичайної ситуації або війни

# data[].attributes.attachment_link.description
У разі надзвичайної ситуації або війни У разі надзвичайної ситуації або війни Блекаут: поради для населення Блекаут: поради для населення Увага - міни Увага - міни Як відшкодувати втрати майна під час війни Як відшкодувати втрати майна під час війни Як врятуватись від "брудної бомби", ядерної атаки чи

# data[].attributes.headline
Указ Президента України «Про загальнонаціональну хвилину мовчання за загиблими внаслідок збройної агресії Російської Федерації проти України» від 16.03.2022 № 143/2022

# data[].attributes.subject
Указ Президента України «Про загальнонаціональну хвилину мовчання за загиблими внаслідок збройної агресії Російської Федерації проти України» від 16.03.2022 № 143/2022

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Офіційний вебпортал парламенту України

# data[].attributes.attachment_link.title
Про загальнонаціональну хвилину мовчання за загиблими внаслідок збройної агресії Російської Федерації проти України

# data[].attributes.headline
Українська правда життя 

# data[].attributes.subject
Українська правда життя 

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Українська правда _Життя

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Українська правда _Життя

# data[].attributes.attachment_link.title
Зарплата і свобода вчителів. Що змінює закон “Про освіту”

# data[].attributes.attachment_link.description
Новий закон “Про освіту” передбачає суттєві зміни для вчителів. Зокрема, зростає відповідальність педагога, якого тепер простіше звільнити з посади за рішенням керівника закладу.

# data[].attributes.headline
Український інститут розвитку освіти 

# data[].attributes.subject
Український інститут розвитку освіти 

# data[].attributes.attachment_link.title
Український інститут розвитку освіти

# data[].attributes.attachment_link.description
Український інститут розвитку освіти, Kyiv, Ukraine. 3,476 likes · 538 talking about this. Детально за покликанням - https://uied.org.ua/about/misiya-ta-zavdannya/

# data[].attributes.headline
Профспілка працівників освіти та науки України 

# data[].attributes.subject
Профспілка працівників освіти та науки України 

# data[].attributes.attachment_link.title
Профспілка працівників освіти і науки України

# data[].attributes.attachment_link.description
Профспілка працівників освіти і науки України, Kyiv, Ukraine. 12,396 likes · 336 talking about this · 498 were here. Здійснює представництво і захист трудових, соціально-економічних прав та інтересів...

# data[].attributes.headline
Освіта. Нова

# data[].attributes.subject
Освіта. Нова

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
З 14 березня у частині областей України відновився освітній процес. Наразі всі заняття проходитимуть дистанційно. Як навчати дітей у таких умовах? Наурок склав зручний чек-лист, який допоможе організувати дистанційку в умовах воєнного стану.
1. Визначте, які теми варто надолужити

Два тижні вимушених канікул через збройну агресію РФ не могли не позначитися на освітньому процесі: на жаль, деякі теми було пропущено. Перегляньте навчальний план і визначте слабкі місця. Які з них варто закрити просто зараз, а стосовно яких можна не надто перейматися? Варто розуміти, що це не та дистанційка, до якої ми звикли впродовж двох років карантину, тож і підхід має бути більш гнучким. Не страшно, якщо ви не встигнете щось вивчити, все це можна надолужити потім.

2. Продумайте структуру уроку

Якими будуть початок та завершення? Чи будуть вправи, які діти виконуватимуть в режимі реального часу? Чи потрібні домашні завдання? До речі, їхню доцільність варто визначити самостійно, врахувавши специфіку регіону, клас, психологічний стан учнів тощо. Зрештою, якщо заняття організоване ефективно, то можна обійтися і без регулярних домашніх завдань.

Корисна ідея: багато хто з учнів любить проєкти. Запропонуйте дітям вигадати та розробити проєкт, так чи інакше пов'язаний із теперішньою ситуацією. Наприклад, це може бути волонтерський проєкт з допомоги армії або вимушено переміщеним особам.

3. Визначте план дій на випадок повітряної тривоги

Уроки, на жаль, можуть перериватися повітряними тривогами. Що робити в такому випадку? Так, потрібно негайно йти до укриття, це зрозуміло, але що буде із заняттями? Чи потрібно починати все заново, куди та як переносити уроки... А що робити, якщо тривога була вночі й вчителі з учнями банально не виспалися? Запитань дійсно багато. У цьому випадку розклад уроків варто обговорювати не лише на рівні школи, а й району та області. Наприклад, починати заняття варто не як звикли, о восьмій, а пізніше. Спільне обговорення цих питань із колегами допоможе виробити ефективний план дій.

4. Оберіть зручні платформи для роботи

Це можуть бути ті платформи та сервіси, якими ви вже користувалися на дистанційці. Наприклад, Zoom і Skype - справжній маст-хев, від якого не варто відмовлятися. Також можна і варто використовувати різноманітні сервіси Google, месенджери тощо. Важливо: обирайте ті сервіси, що чудово працюють на смартфонах або доступні ще й в режимі офлайн. Адже інтернет буває нестабільним, комп'ютери та ноутбуки банально "не тягнуть" важкі програми.

5. Дізнайтеся більше про психологічну підтримку учнів

Зараз травмовані всі діти, винятків тут немає. Ми маємо розуміти стан дітей і допомагати їм впоратися зі складнощами. Тож варто спробувати органічно вплести в уроки прості вправи для підтримки та стабілізації психоемоційного стану школярів. До речі, багато порад, які допоможуть впоратися з цим завданням, ви знайдете в Telegram-каналі " Підтримай дитину ". Також допоміжні матеріали розміщено на сайті МОН.

Корисна ідея: урок можна починати та завершувати простими дихальними вправами, що неабияк допомагають заспокоїтися та налаштуватися на роботу.

6. Підготуйтеся до складних запитань

І не бійтеся давати на них відповіді. Діти запитуватимуть про війну, цікавитимуться вашою думкою - і це нормально. Чому почалася війна, хто винен, коли вона закінчиться, чому все настільки погано, чи варто їхати в іншу країну... Скористайтесь матеріалами, що подані нижче.

Корисна ідея: додатково розробіть прості інструкції, що допоможуть дітям краще запам'ятати правила безпечної поведінки в надзвичайних ситуаціях. Для наймолодших можна зробити візуальні інструкції.

І головне - транслюйте впевненість! Дітям зараз дуже потрібен острівець стабільності, а школа точно може ним стати!
Приєднуйтесь до нашої сторінки і групи у Фейсбуці, спільнот у Viber та Telegram

# data[].attributes.attachment_link.title
Дистанційне навчання у воєнний час: чекліст для вчителя

# data[].attributes.attachment_link.description
З 14 березня у частині областей України відновився освітній процес. Наразі всі заняття проходитимуть дистанційно. Як навчати дітей у таких умовах? Наурок склав зручний чек-лист, який допоможе організувати дистанційку в умовах воєнного стану. Два тижні вимушених канікул через збройну агресію РФ не могли не позначитися на освітньому процесі: на жаль, деякі теми було пропущено.

# data[].attributes.attachment_link.description
This process is automatic. Your browser will redirect to your requested content shortly.

# data[].attributes.headline
Освіта. UА. 

# data[].attributes.subject
Освіта. UА. 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Вступники за кордон можуть замовити довідку з підписом директора УЦОЯО та печаткою установи

Абітурієнти зможуть отримати консультаційну допомогу телефоном або звернувшись на е-пошту

Доступ до особистого електронного кабінету вступника здійснюється з використанням логіну та паролю

Не є таємницею, що в останні два роки стрімко зросла кількість чоловіків-студентів призовного віку, які раптом згадали, що їм треба друга чи третя вища освіта, аспірантура чи докторантура. Жага до знань - це чудово. Фіктивне навчання - ні. Тож змінюємо правила вступу на...

Можна ж просто змінити Порядок вступу до аспірантури тоді, коли люди вже складають іспити

Варто поставити питання про подальші шляхи удосконалення методології складання рейтингу

Реальність вже давно інша, ми її зараз за війною не бачимо повністю, але світ став цифровим

Основна ідея книжок Phonics - допомогти дітям навчитись читати та розвинути ці навички

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
освіта в україні

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
новини освіти

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
українська освіта

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
законодавство

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
освіта україни

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
освітній портал

# data[].attributes.attachment_link.title
Освіта в Україні та за кордоном

# data[].attributes.attachment_link.description
"Освіта.ua": новини освіти, іноземні мови, незалежне тестування, середня освіта, вища освіта, бізнес-освіта, освіта за кордоном, поради батькам та вчителям, освітній портал

# data[].attributes.headline
Освітній портал «Методична преса» 

# data[].attributes.subject
Освітній портал «Методична преса» 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ви маєте змогу ознайомитися з нашою друкованою продукцією онлайн. Для цього передбачено зручний інтерфейс перегляду з вашого браузера. Просто оберіть видання, натисніть кнопку "Детальніше", а потім на новій сторінці натисніть на зображення випуску для його подальшого перегляду.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ви маєте змогу ознайомитися з нашою друкованою продукцією онлайн. Для цього передбачено зручний інтерфейс перегляду з вашого браузера. Просто оберіть видання, натисніть кнопку "Детальніше", а потім на новій сторінці натисніть на зображення випуску для його подальшого перегляду.

# data[].attributes.headline
Методичний портал  

# data[].attributes.subject
Методичний портал  

# data[].attributes.attachment_link.title
Методичний портал

# data[].attributes.attachment_link.description
Зареєструйтесь, щоб мати можливість переглядати усі сторінки та файли, публікувати власні матеріали

# data[].attributes.headline
Сайт «Професійна педагогіка»

# data[].attributes.subject
Сайт «Професійна педагогіка»

# data[].attributes.headline
Сайт «Педагог-інноватор» 

# data[].attributes.subject
Сайт «Педагог-інноватор» 

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Педагог-інноватор

# data[].attributes.attachment_link.title
Педагог-інноватор

# data[].attributes.attachment_link.description
Веб-сайт Педагог інноватор спрямовується на розвиток педагогічних працівників та поширення передового педагогічного досвіду. Самоосвітня діяльність педагога реалізується через самостійне освоєння нових освітніх технологій, методик та форм організації освітньої діяльності учнів, роботу з науковою та…

# data[].attributes.headline
Всеукраїнський методичний портал професійної освіти 

# data[].attributes.subject
Всеукраїнський методичний портал професійної освіти 

# data[].attributes.attachment_link.title
Всеукраїнський методичний портал

# data[].attributes.attachment_link.description
НАВІГАТОР САЙТУ

# data[].attributes.headline
Вісник "Освітній процес в умовах воєнного стану"

# data[].attributes.subject
Вісник "Освітній процес в умовах воєнного стану"

# data[].attributes.attachment_link.title
ВІСНИК Освітній процес в умовах воєнного стану.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
Навчальний контент з математики

# data[].attributes.attachment_link.description
Навчальний контент з математики (декілька покликань в одній комірці відокремлюємо натиснувши комбінацію клавіш Ctrl+Enter) ЗПО ПІБ Тема Тема уроку Методичні розробки уроків Відеоуроки Презентації Завдання для перевірки знань Інтерактивні вправи Підготовка до ЗНО Інтелект карти, схеми, таблиці Задачі з життєвим навантаженням 1 Вище професійне училище № 25 м.

# data[].attributes.headline
Біолого-екологічний модуль 

# data[].attributes.subject
Біолого-екологічний модуль 

# data[].attributes.attachment_link.title
Навчальний контент з біолого-екологічного модуля 

# data[].attributes.attachment_link.description
Вы переходите на страницу "ФІЗИКА - Google Spreadsheets".

# data[].attributes.headline
Суспільні дисципліни

# data[].attributes.subject
Суспільні дисципліни

# data[].attributes.attachment_link.title
Навчальний контент суспільних дисциплін

# data[].attributes.attachment_link.description
Навчальний контент

# data[].attributes.headline
Економічні дисципліни

# data[].attributes.subject
Економічні дисципліни

# data[].attributes.attachment_link.title
Економічні дисципліни

# data[].attributes.attachment_link.description
Навчальний контент

# data[].attributes.headline
Охорона праці

# data[].attributes.subject
Охорона праці

# data[].attributes.attachment_link.title
Охорона праці

# data[].attributes.attachment_link.description
Навчальний контент

# data[].attributes.headline
Швачка. Кравець

# data[].attributes.subject
Швачка. Кравець

# data[].attributes.attachment_link.title
Швачка. Кравець

# data[].attributes.attachment_link.description
Навчальний контент

# data[].attributes.headline
Слюсар-ремонтник

# data[].attributes.subject
Слюсар-ремонтник

# data[].attributes.attachment_link.title
Слюсар-ремонтник

# data[].attributes.attachment_link.description
Навчальний контент

# data[].attributes.headline
Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування

# data[].attributes.subject
Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування

# data[].attributes.attachment_link.title
Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування

# data[].attributes.attachment_link.description
Навчальний контент

# data[].attributes.headline
Електрогазозварник

# data[].attributes.subject
Електрогазозварник

# data[].attributes.attachment_link.title
Електрогазозварник

# data[].attributes.attachment_link.description
Навчальний контент

# data[].attributes.headline
Штукатур. Лицювальник-плиточник

# data[].attributes.subject
Штукатур. Лицювальник-плиточник

# data[].attributes.attachment_link.title
Штукатур. Лицювальник-плиточник

# data[].attributes.attachment_link.description
навчальний контент

# data[].attributes.headline
Матеріали обласної виставки матеріалів комплексно-методичного забезпечення професійної підготовки «Педагогічні ідеї та знахідки» 

# data[].attributes.subject
Матеріали обласної виставки матеріалів комплексно-методичного забезпечення професійної підготовки «Педагогічні ідеї та знахідки» 

# data[].attributes.headline
Кращі практики з організації освітнього процесу за змішаною/дистанційною формою навчання

# data[].attributes.subject
Кращі практики з організації освітнього процесу за змішаною/дистанційною формою навчання

# data[].attributes.headline
Серія відео-інструкцій для учнів та педагогів щодо використання інтернет-застосунків для дистанційного навчання

# data[].attributes.subject
Серія відео-інструкцій для учнів та педагогів щодо використання інтернет-застосунків для дистанційного навчання

# data[].attributes.attachment_link.title
Скарбничка для Вас

# data[].attributes.attachment_link.description
За даними посиланнями розміщені плей-листи з навчальними відео-матеріалами:

# data[].attributes.headline
«Збірник методичних матеріалів щодо запровадження змішаного навчання у закладах професійної освіти Хмельницької області» 

# data[].attributes.subject
«Збірник методичних матеріалів щодо запровадження змішаного навчання у закладах професійної освіти Хмельницької області» 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
НМЦ ПТО ПК у Хмельницькій обл.

# data[].attributes.attachment_link.title
Збірник метод мат змішане навчання!!!.pdf

# data[].attributes.headline
Навчально-методичний посібник "Змішане навчання у закладах професійної(професійно-технічної) освіти"

# data[].attributes.subject
Навчально-методичний посібник "Змішане навчання у закладах професійної(професійно-технічної) освіти"

# data[].attributes.headline
Про нормативну базу  в умовах правового режиму воєнного стану

# data[].attributes.subject
Про нормативну базу  в умовах правового режиму воєнного стану

# data[].attributes.attachment_link.title
ІМВ щодо НПБ в умовах воєнного стану

# data[].attributes.headline
Юридична консультація на довідково-інформаційній платформі WikiLegalAid

# data[].attributes.subject
Юридична консультація на довідково-інформаційній платформі WikiLegalAid

# data[].attributes.body
www.wiki.legalaid.gov.ua.

# data[].attributes.headline
Кабінет клієнта на сайті системи БПД 

# data[].attributes.subject
Кабінет клієнта на сайті системи БПД 

# data[].attributes.body
https://cabinet.legalaid.gov.ua/

# data[].attributes.body
Телеграм http://legalaid.gov.ua/telegram.html
Вайбер http://legalaid.gov.ua/viber.html;

# data[].attributes.headline
Мобільний застосунок «Безоплатна правова допомога»

# data[].attributes.subject
Мобільний застосунок «Безоплатна правова допомога»

# data[].attributes.body
завантаживши його через Google Play чи App Store за посиланням https://bit.ly/3hwwgqR, або завантажити мобільний застосунок «Твоє право», перейшовши за посиланням https://bit.ly/3iorbkE

# data[].attributes.headline
Безкоштовний номер системи БПД 0 800 213 103. 

# data[].attributes.subject
Безкоштовний номер системи БПД 0 800 213 103. 

# data[].attributes.body
За цим номером надаються консультації та роз’яснення з правових питань, додаткові відомості про надання безоплатної правової допомоги тощо. Дзвінки зі стаціонарних та мобільних телефонів у межах України безкоштовні

# data[].attributes.headline
Лист МОН від 15 березня 2022 року № 1/3463-22 «Про надання інформації» (роз'яснення щодо особливостей застосування норм трудового законодавства, дистанційної форми роботи під час дії воєнного стану)

# data[].attributes.subject
Лист МОН від 15 березня 2022 року № 1/3463-22 «Про надання інформації» (роз'яснення щодо особливостей застосування норм трудового законодавства, дистанційної форми роботи під час дії воєнного стану)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

№ 1/3463-22 від 15 березня 2022 року

Керівникам департаментів (управлінь)
освіти і науки обласних, Київської
міської державних (військовоцивільних) адміністрацій

Керівникам закладів освіти, наукових
установ, підприємств
Про надання інформації
До Міністерства освіти і науки України (надалі - МОН, Міністерство) надходять численні звернення від керівників та працівників закладів освіти щодо особливостей застосування норм трудового законодавства, дистанційної форми роботи під час дії правового режиму воєнного стану.

У зв'язку з цим МОН повідомляє.

Пунктом 1 Указу Президента України № 64/2022 "Про введення воєнного стану в Україні" (надалі - Указ), затвердженим Законом України "Про затвердження Указу Президента України "Про введення воєнного стану в Україні" від 24 лютого 2022 року № 2102-IX, із 05 години 30 хвилин 24 лютого 2022 року строком на 30 діб в Україні введено воєнний стан.

Пунктом 3 Указу зазначено, що у зв'язку із введенням в Україні воєнного стану тимчасово, на період дії правового режиму воєнного стану, можуть обмежуватися конституційні права і свободи людини і громадянина, передбачені статтями 30 - 34, 38, 39, 41 - 44, 53 Конституції України, а також вводитися тимчасові обмеження прав і законних інтересів юридичних осіб в межах та обсязі, що необхідні для забезпечення можливості запровадження та здійснення заходів правового режиму воєнного стану, які передбачені частиною першою статті 8 Закону України "Про правовий режим воєнного стану".

Зміст правового режиму воєнного стану, порядок його введення та скасування, правові засади діяльності органів державної влади, військового командування, військових адміністрацій, органів місцевого самоврядування, підприємств, установ та організацій в умовах воєнного стану, гарантії прав і свобод людини і громадянина та прав і законних інтересів юридичних осіб визначаються нормами Закону України "Про правовий режим воєнного стану" (далі - Закон).

Заходи правового режиму воєнного стану визначено статтею 8 Закону.

Відповідно до пункту 2 статті 9 Закону, Кабінет Міністрів України, інші органи державної влади, військове командування, військові адміністрації, Верховна Рада Автономної Республіки Крим, Рада міністрів Автономної Республіки Крим, органи місцевого самоврядування здійснюють повноваження, надані їм Конституцією України, цим та іншими законами України.

Відповідно до абзацу другого статті 45 Конституції України максимальна тривалість робочого часу, мінімальна тривалість відпочинку та оплачуваної щорічної відпустки, вихідні та святкові дні, а також інші умови здійснення цього права визначаються законом.

Листами від 28.02.2022 № 1/3292-22, 07.03.2022 № 1/3378-22 відповідно, Міністерство наголошувало про заборону керівникам органів управління освітою та/або керівникам закладів освіти примушувати працівників (педагогічних, наукових, науково-педагогічних, інших) до написання заяв про відпустку без збереження заробітної плати. Працівникам виключно за добровільним бажанням може бути надано відпустку (із збереженням або без збереження заробітної плати) відповідно до вимог трудового законодавства. Також виключно за добровільним бажанням працівника його може бути звільнено за власним бажанням відповідно до вимог трудового законодавства.

Також було акцентовано увагу щодо організації дистанційної роботи працівників закладів освіти та наукових установ.

Разом з тим, специфіка виконання роботи передбачає можливість її здійснення віддалено, за допомогою інформаційно-комунікаційних технологій. Керівникам доцільно прийняти рішення про переведення працівника на дистанційну роботу.

Водночас, згідно з частиною одинадцятою статті 602 КЗпП на час загрози поширення епідемії, пандемії, необхідності самоізоляції працівника у випадках, встановлених законодавством, та/або у разі виникнення загрози збройної агресії, надзвичайної ситуації техногенного, природного чи іншого характеру дистанційна робота може запроваджуватися наказом (розпорядженням) власника або уповноваженого ним органу без обов'язкового укладення трудового договору про дистанційну роботу в письмовій формі. З таким наказом (розпорядженням) працівник ознайомлюється протягом двох днів з дня його прийняття, але до запровадження дистанційної роботи. У такому разі норми частини третьої статті 32 цього Кодексу не застосовуються.

Варто врахувати, що в умовах воєнних дій можливі відключення комунікацій, які дозволяють виконання дистанційної роботи, - електроенергія та мережа Інтернет. Неможливість виконання працівником дистанційної роботи у зв'язку з відсутністю відповідних комунікацій не можуть розглядатися як порушення трудової дисципліни.

Звертаємо увагу, що загальна тривалість робочого часу не може перевищувати норм, передбачених статтями 50 і 51 КЗпП, а працівникові, який виконує дистанційну роботу, гарантується період вільного часу для відпочинку (період відключення), під час якого працівник може переривати будь-який інформаційно-телекомунікаційний зв'язок.

За можливості може бути запроваджено також гнучкий режим робочого часу та надомну роботу (стаття 60, 60-1 КЗпП).

Зокрема в разі впровадження дистанційної роботи працівник самостійно визначає робоче місце, несе відповідальність за забезпечення безпечних і нешкідливих умов праці на обраному ним робочому місці.

Аналіз чинного законодавства не встановлює жодних обмежень щодо робочого місця працівника в умовах дистанційної роботи, у тому числі за межами території України.

Згідно з пунктами 78 та 89 Інструкції про порядок обчислення заробітної плати працівників освіти, затвердженої наказом Міністерства освіти України від 15.04.1993 № 102 (зареєстрованої в Міністерстві юстиції України 27.05.1993 р. за № 56), у випадку, коли в окремі дні заняття не проводяться з незалежних від учителя (викладача) причин, оплата його праці здійснюється з розрахунку заробітної плати, встановленої при тарифікації, за умови, що вчитель (викладач) виконує іншу організаційно-педагогічну роботу. За відсутності такої роботи час простою оплачується в порядку і розмірах, визначених Кодексом законів про працю України.

Водночас наголошуємо, що відповідно до пункту 8.3.3 Галузевої Угоди між Міністерством освіти і науки України та ЦК Профспілки працівників освіти і науки України на 2021-2025 роки (Мінекономіки зареєстровано Галузеву угоду 18.06.2021 за № 12) сторони рекомендують керівникам установ та закладів освіти забезпечити:

оплату простою працівникам, включаючи непедагогічних та тих, які працюють за сумісництвом, не з їх вини в розмірі середньої заробітної плати;

оплату праці вчителів, вихователів, включаючи вихователів груп продовженого дня, музичних керівників, викладачів, інших педагогічних працівників закладів освіти у випадках, коли в окремі дні (місяці) заняття не проводяться з незалежних від них причин (епідемії, метеорологічні умови, карантин тощо), із розрахунку заробітної плати, встановленої при тарифікації, з дотриманням при цьому умов чинного законодавства;

збереження заробітної плати на період особливого режиму і здійснення освітнього процесу в дистанційному режимі, оплати праці за фактично виконаний ними обсяг навчального навантаження.

Отже, кожен працівник (педагогічний, науково-педагогічний та інші працівники) закладів і установ освіти, робота якого відбувається у дистанційному режимі, має самостійно визначити робоче місце та, відповідно, несе відповідальність за забезпечення безпечних і нешкідливих умов праці на обраному ним робочому місці, у тому числі за межами території України. Оплата праці здійснюється за тарифікацією із розрахунку заробітної плати, встановленої при тарифікації, з дотриманням при цьому умов чинного законодавства.

МОН наголошує, що ухвалені управлінські рішення не можуть суперечити Конституції України та законам України, Кодексу законів про працю України та не повинні порушувати права громадян.

Принагідно повідомляємо, що лист МОН не є нормативно-правовим актом, має лише роз'яснювальний, інформаційний характер і не встановлює правових норм.

З повагою
Міністр Сергій Шкарлет

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
про надання інформації

# data[].attributes.attachment_link.title
Про надання інформації

# data[].attributes.attachment_link.description
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ № 1/3463-22 від 15 березня 2022 року Керівникам департаментів (управлінь) освіти і науки обласних, Київської міської державних (військовоцивільних) адміністрацій Керівникам закладів освіти, наукових установ, підприємств Про надання інформації До Міністерства освіти і науки України (надалі - МОН, Міністерство) надходять численні звернення від керівників та працівників закладів освіти щодо особливостей застосування норм трудового законодавства, дистанційної форми роботи під час дії правового режиму воєнного стану.

# data[].attributes.headline
Лист МОН від 07.03.2022 № 1/3370-22  «Про оплату праці працівників закладів освіти під час призупинення навчання»;

# data[].attributes.subject
Лист МОН від 07.03.2022 № 1/3370-22  «Про оплату праці працівників закладів освіти під час призупинення навчання»;

# data[].attributes.headline
Лист МОН від 07.03.2022 №1/3378-22 «Про практику застосування трудового законодавства у галузі освіти і науки під час дії правового режиму воєнного стану»; 

# data[].attributes.subject
Лист МОН від 07.03.2022 №1/3378-22 «Про практику застосування трудового законодавства у галузі освіти і науки під час дії правового режиму воєнного стану»; 

# data[].attributes.headline
Лист МОН від 28.02.2022 № 1/3292-22  «Щодо написання заяв про відпустки без збереження заробітної плати у зв’язку із введенням в Україні правового режиму воєнного стану»;

# data[].attributes.subject
Лист МОН від 28.02.2022 № 1/3292-22  «Щодо написання заяв про відпустки без збереження заробітної плати у зв’язку із введенням в Україні правового режиму воєнного стану»;

# data[].attributes.headline
 «Про продовження терміну дії свідоцтв про атестацію закладів освіти за професіями, за якими здійснюється підготовка здобувачів професійної (професійно-технічної) освіти на період дії воєнного стану» від 19 березня 2022 р. № 263

# data[].attributes.subject
 «Про продовження терміну дії свідоцтв про атестацію закладів освіти за професіями, за якими здійснюється підготовка здобувачів професійної (професійно-технічної) освіти на період дії воєнного стану» від 19 березня 2022 р. № 263

# data[].attributes.attachment_link.title
Про продовження терміну дії свідоцтв про атестацію закладів освіти за професіями, за якими здійснюється підготовка здобувачів професійної (професійно-технічної) освіти на період дії воєнного стану

# data[].attributes.attachment_link.description
Рішення ДАК від 18.03.2022 року, протокол № 144

# data[].attributes.headline
Про внесення змін до деяких законів України щодо державних гарантій в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану

# data[].attributes.subject
Про внесення змін до деяких законів України щодо державних гарантій в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Офіційний вебпортал парламенту України

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ЗАКОН УКРАЇНИ

Про внесення змін до деяких законів України щодо державних гарантій в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану

Верховна Рада України постановляє:

1. Внести зміни до таких законів України:

1) частину першу статті 4 Закону України "Про військово-цивільні адміністрації" (Відомості Верховної Ради України, 2015 р., № 13, ст. 87 із наступними змінами) доповнити пунктом 52 такого змісту:

"52) забезпечення в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану реалізації державних гарантій, визначених законами України";

2) у статті 15 Закону України "Про правовий режим воєнного стану" (Відомості Верховної Ради України, 2015 р., № 28, ст. 250 із наступними змінами):

у частині другій:

у пункті 15 слова "навчальними закладами" замінити словами "закладами освіти, установами освіти";

у пункті 21 слова "навчальним закладам" замінити словами "закладам освіти";

доповнити пунктом 44 такого змісту:

"44) забезпечення в умовах воєнного стану реалізації державних гарантій, визначених законами України.";

частину третю доповнити пунктом 12 такого змісту:

"12) забезпечення в умовах воєнного стану реалізації державних гарантій, визначених законами України";

3) розділ VI Закону України "Про освіту" (Відомості Верховної Ради України, 2017 р., № 38-39, ст. 380 із наступними змінами) доповнити статтею 57-1 такого змісту:

"Стаття 57 -1. Державні гарантії в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану

1. Здобувачам освіти, працівникам закладів освіти, установ освіти, наукових установ, у тому числі тим, які в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану в Україні чи окремих її місцевостях, оголошених у встановленому порядку (особливий період) були вимушені змінити місце проживання (перебування), залишити робоче місце, місце навчання, незалежно від місця їх проживання (перебування) на час особливого періоду гарантується:

організація освітнього процесу в дистанційній формі або в будь-якій іншій формі, що є найбільш безпечною для його учасників;

збереження місця роботи, середнього заробітку, здійснення виплати стипендії та інших виплат, передбачених законом;

місце проживання (пансіон, гуртожиток тощо) та забезпечення харчуванням (у разі потреби).

2. Забезпечення державних гарантій, визначених частиною першою цієї статті, створення безпечного освітнього середовища, організацію здобуття освіти, освітнього процесу в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану (особливого періоду) у межах своєї компетенції здійснюють:

органи виконавчої влади, органи військового командування, військові, військово-цивільні адміністрації та органи місцевого самоврядування, їх представники, посадові особи (керівники, голови, начальники), органи управління (структурні підрозділи) у сфері освіти;

заклади освіти, установи освіти, наукові установи, їх засновники;

громадські об'єднання, благодійні організації та фізичні особи, які здійснюють благодійну (волонтерську) діяльність.

3. Органи, зазначені в абзаці другому частини другої цієї статті, приймають у межах своєї компетенції рішення, обов'язкові до виконання на відповідній території, для реалізації державних гарантій, визначених частиною першою цієї статті, в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану (особливого періоду).

Центральний орган виконавчої влади у сфері освіти і науки здійснює нормативно-правове забезпечення функціонування системи освіти і науки та видає накази з питань створення безпечного освітнього середовища, організації здобуття освіти, освітнього процесу та з інших питань у сфері освіти і науки, не врегульованих законом в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану (особливого періоду). Строк дії таких наказів не може перевищувати строк особливого періоду. Такі накази не є регуляторними актами та підлягають державній реєстрації лише у разі, якщо стосуються прав, свобод, законних інтересів та обов'язків громадян і юридичних осіб".

2. Цей Закон набирає чинності з дня, наступного за днем його опублікування.

Президент України

В. ЗЕЛЕНСЬКИЙ

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
законодавство

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
законодательство

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
нормативно-правові документи

# data[].attributes.attachment_link.title
Про внесення змін до деяких законів України щодо державних гарантій в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану

# data[].attributes.attachment_link.description
ЗАКОН УКРАЇНИ Про внесення змін до деяких законів України щодо державних гарантій в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану Верховна Рада України постановляє: 1. Внести зміни до таких законів України: 1) частину першу статті 4 Закону України "Про військово-цивільні адміністрації" (Відомості Верховної Ради України, 2015 р., № 13, ст.

# data[].attributes.headline
«Про внесення змін до деяких законів України щодо державних гарантій в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану» від 15.03.2022 р. № 2126-IX

# data[].attributes.subject
«Про внесення змін до деяких законів України щодо державних гарантій в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану» від 15.03.2022 р. № 2126-IX

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Проект Закону про внесення змін до деяких законів України щодо державних гарантій в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану

Суб'єкт права законодавчої ініціативи:

Ініціатор(и) законопроекту:

Бабак Сергій Віталійович (IX скликання), Гришина Юлія Миколаївна (IX скликання), Бондаренко Олег Володимирович (IX скликання), Лис Олена Георгіївна (IX скликання), Колюх Валерій Вікторович (IX скликання), Пузійчук Андрій Вікторович (IX скликання), Лукашев Олександр Анатолійович (IX скликання), Горобець Олександр Сергійович (IX скликання), Васильковський Ігор Ігорович (IX скликання), Борзова Ірина Наумівна (IX скликання), Мінько Сергій Анатолійович (IX скликання), Іоффе Юлій Якович (IX скликання), Вацак Геннадій Анатолійович (IX скликання), Мезенцева Марія Сергіївна (IX скликання), Задорожній Микола Миколайович (IX скликання)

Бабак С. В. Комітет Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій

Завітневич О. М. Комітет Верховної Ради України з питань національної безпеки, оборони та розвідки

Арістов Ю. Ю. Комітет Верховної Ради України з питань бюджету

Радіна А. О. Комітет Верховної Ради України з питань антикорупційної політики

Климпуш-Цинцадзе І. О. Комітет Верховної Ради України з питань інтеграції України до Європейського Союзу

Текст законопроекту та супровідні документи:

Документи, пов'язані із роботою:

# data[].attributes.attachment_link.title
Картка законопроекту - Законотворчість

# data[].attributes.attachment_link.description
Суб'єкт права законодавчої ініціативи: Ініціатор(и) законопроекту: Бабак Сергій Віталійович (IX скликання), Гришина Юлія Миколаївна (IX скликання), Бондаренко Олег Володимирович (IX скликання), Лис Олена Георгіївна (IX скликання), Колюх Валерій Вікторович (IX скликання), Пузійчук Андрій Вікторович (IX скликання), Лукашев Олександр Анатолійович (IX скликання), Горобець Олександр Сергійович (IX скликання), Васильковський Ігор Ігорович (IX скликання), Борзова Ірина Наумівна (IX скликання), Мінько Сергій Анатолійович (IX скликання), Іоффе Юлій Якович (IX скликання), Вацак Геннадій Анатолійович (IX скликання), Мезенцева Марія Сергіївна (IX скликання), Задорожній Микола Миколайович (IX скликання) Бабак С.

# data[].attributes.headline
 «Про організацію освітнього процесу» МОН від 06.03.2022 р. № 1/3371-22

# data[].attributes.subject
 «Про організацію освітнього процесу» МОН від 06.03.2022 р. № 1/3371-22