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Pergunto se o professor planejou corretamente essa aula. Poderia dividir e dar mais tempo para as ações.

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O professor deveria ter começado do final, realizando as aulas em várias etapas e depois de repertóriar os alunos, cobrar a escrita dos mesmos.

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Penso que o professor deveria ter saído primeiro, feito uma aula exposta primeiro e depois ter pedido pesquisa e registros 

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Penso que o professor deveria ter saído primeiro, feito uma aula exposta primeiro e depois ter pedido pesquisa e registros 

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Penso que o professor Macos deveria partir da exploração e seguindo por etapas ( não realizando todas elas em apenas uma aula), pois partindo da exploração ele teria assuntos suficientes para os levantamentos prévios e discussões dentro da sala de aula.

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De acordo com minhas observações a aula ficou muito extensa para um dia.O professor não foi um mediador e sim um detentor dos conhecimentos .

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O Professor Marcos, poderia ter preparado de outra maneira a aula. Inicialmente com a exploração da paisagem, realizando as intervenções e observações da paisagem. Para depois ele introduzir o tema da aula.

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Penso que o professor poderia ter repensado no planejamento conforme a realidade dos estudantes dessa turma, deixar mais clara consigna e sempre repertoriar os estudantes antes de qualquer proposta.

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como os alunos tem dificuldades na leitura ele deveria ter utilizado a roda de conversa ao em vez de cobra anotações 

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como os alunos tem dificuldades na leitura ele deveria ter utilizado a roda de conversa ao em vez de cobra anotações 

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apesar de gostar da estrategia de vários recursos em uma aula, acho que seria mais proveitoso se o professor tivesse focado somente nos biotipos, deixando os alunos com uma base solida de conhecimento para em uma próxima aula retomar e aprofundar 

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apesar de gostar da estrategia de vários recursos em uma aula, acho que seria mais proveitoso se o professor tivesse focado somente nos biotipos, deixando os alunos com uma base solida de conhecimento para em uma próxima aula retomar e aprofundar 

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Penso que a aula deveria ser divida por etapas, iniciando pela exploração na área externa, repertoriando os estudantes, a partir daí iniciar uma discussão e dar continuidade ao assunto abordado nas próximas aulas.

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Seria melhor propor aos alunos que fizessem um mapa mental sobre o assunto abordado. 

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Seria melhor propor aos alunos que fizessem um mapa mental sobre o assunto abordado. 

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Observação: Talvez, em vez do professor projetar a definição sobre o que é o ecossistema, poderia ter feito uma aula invertida. As crianças já teriam visto sobre o assunto e poderia socializar com os mesmos. E também quando fosse fazer a observação fora da sala, poderia contextualizar.

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Algo positivo e interessante que achei na aula do professor Marcos foi levar os alunos para fora sala, proporcionando uma observação prática dos conteúdos da disciplina contextualizando com os conteúdos dos alunos.

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Deveria haver mais interação e o professor não sinalizou que os alunos deveriam fazer anotações. 

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Deveria haver mais interação e o professor não sinalizou que os alunos deveriam fazer anotações. 

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O professor Marcos não seguiu a pauta corretamente,  como vídeo e construção  do mapa mental. Devido ao momento de levantamentos prévios, os alunos não corresponderam ao esperado. Então o professor precisou fazer uma aula de exploração concreta.

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o professor teve dificuldades para manter a pauta. Utilizou de vários recursos na aula para ilustra o assunto pois conhecia a dificuldade da turma.

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o professor teve dificuldades para manter a pauta. Utilizou de vários recursos na aula para ilustra o assunto pois conhecia a dificuldade da turma.

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A exploração e oe exemplos concretos, achei ótimo.
Não conseguiu seguir a pauta, devido os alunos não corresponderem as expectativas e levantamentos prévios.

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O professor Marcos não conseguiu seguir a pauta ( Como vídeo e construção de mapa mental) devido o levantamento prévio dos estudantes e não atender as expectativas da aula preparada. Um ponto que achei bem interessante foi a relação das imagens reais ao conteúdo e a exploração/observação fora da sala.

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Deve-se investir mais nos conhecimentos prévios,  estimular mais os alunos.

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Deve-se investir mais nos conhecimentos prévios,  estimular mais os alunos.