# data[].attributes.body
تعلمْتَ أنَّ الضوءَ يسيرُ في خطوطٍ مستقيمةٍ، لكنْ، ماذا لَوِ اعترضَ الضوءَ جسمٌ معتمٌ؟ في هذِهِ الحالةِ ستتكونُ الظلالُ. لكنْ، هلْ هناكَ علاقةُ تناسبٍ بينَ أطوالِ الأجسامِ الحقيقيةِ وأطوالِ ظلالِها عندَ تعرضِها لضوءِ بنفسِ زاويةِ الارتفاعِ؟
في الشكلِ المجاورِ ثلاثةُ أجسامٍ تقفُ تحتَ الشمسِ بالزاويةِ نفسِها، وكانَتْ أطوالُها وأطوالُ ظلالِها كما في الجدولِ:

# data[].attributes.body
•العلوم: أوضحَ المقصودَ بانعكاسِ الضوءِ وأصنّفَهُ إلى انعكاسٍ منتظمٍ وانعكاسٍ غيرِ منتظمٍ، مبينًا أهميةَ كلٍّ منهما في التطبيقاتِ العمليةِ.
•اللغة العربية: أقرأَ النصَّ قراءةً صحيحةً، مُميِّزًا الحقيقةَ منَ الرأيِ، مُوظِّفًا ما اكتسبتُهُ منْ مفاهيمَ وأفكارٍ في الحديثِ عنْ قضيةٍ معينةٍ.
•اللغة الإنجليزية: أتحدثَ شفويًّا باللغةِ الإنجليزيّةِ عنِ القصصِ الغامضةِ والمحققينَ في زمنٍ معينٍ.
•الرياضيات: أحدّدَ علاقةَ التناسبِ، ممثّلً العلاقةَ في المستوى الإحداثيِّ.

# data[].attributes.body
قلمِ رصاصٍ، ودفترٍ، ومسطرةٍ، وممحاةٍ، ومنقلةٍ.

# data[].attributes.body
أحددُ العلاقةَ بينَ طولِ الجسمِ وطولِ الظلِّ إنْ كانَتْ علاقةَ تناسبٍ أمْ لا، أوضّحُ إجابتي بطريقتينِ: (كتابةِ النسبِ كسورًا وإيجادِ معدّلِ الوحدةِ، والتمثيلِ البيانيِّ).

أحددُ طولَ جسمٍ ما يقفُ وهذِهِ الأجسامَ الثلاثةَ، ثمَّ أحددُ طولَ ظلِّهِ بناءً على علاقةِ التناسبِ.

أبحثُ معَ زميلي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي عنْ أهميةِ علاقةِ التناسبِ(طولِ الجسمِ وطولِ الظلِّ) في الحياةِ العمليةِ. كيفَ يمكنُ توظيفُها؟

أتحققُ منْ هذِهِ العلاقةِ عبرَ تجربةٍ عمليةٍ، بالتعاونِ معَ زملائي وبالاستعانةِ بمعلمي العلومِ والرياضياتِ.

# data[].attributes.attachment_caption
الصف السابع 

# data[].attributes.headline
منار محمد المراعية

# data[].attributes.subject
منار محمد المراعية

# data[].attributes.headline
منار محمد المراعيه الصف السابع 

# data[].attributes.subject
منار محمد المراعيه الصف السابع 

# data[].attributes.body
شهد المراعيه صف سابع

# data[].attributes.body
سلسبيل سالم المشاعله