# data[].attributes.body
·       Apps im Unterricht: Bsp. Kreislaufsysteme in 3D Anatomie für Android

o   Herz und Kreislaufsystem kann im vollen Umfang von allen Seiten betrachtet werden

o   Dreidimensionalität kann dargestellt werden und von jedem Schüler individuell betrachtet werden (anders als bei einem Modell, das vorne in der Klasse steht, das die letzte Reihe meist kaum erkennen kann)

o   Venen und Arterien können getrennt voneinander betrachtet werden

o   Herz kann in einer Animation aus allen Blickwinkeln betrachtet werden

§  Blutstromrichtung dabei nicht erkennbar

§  Keine Beschriftung der Bestandteile bei der Animation

o   Alle Venen und Arterien sind namentlich beschriftet (nicht notwendig für die Schule)

o   Herzbestandteile sind beschriftet, mit Klick auf die Bestandteile (und dann auf das Buch) kann ein Infotext zu diesem geöffnet werden

§  Sehr anspruchsvoll formuliert, erst für die Oberstufe geeignet

o   Herz kann nicht von innen betrachtet werden, Kammern nicht zu sehen

o   Kompetenzbereich: Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren

# data[].attributes.body
Pro: Bildspeicherung, Datenschutz- Grundverordnung, einfache Bedienung, keine Einführung nötig, kein SuS- Login, Link od. QR- Code, kostenlose Anmeldung
Con: kostenlose Variante nur begrenzte Nutzung

Methode: Brainstorming, Vorwissen, Sammlungen

KmK: 1, 2, 3, 6

Optionen: Wortwolke anzeigen, Besucher kann Worte hinzufügen, Wolke kann gespeichert, Wortwolke sichtbar vor Weitergabe
https://tools.fobizz.com/word_clouds/public_word_clouds/430ad057-4100-4151-842a-46e592245ba7?token=4aa2316a9b69d931af6d0991bb3855db

# data[].attributes.attachment_link.description
Notiere Worte, die dir zu dem Begriff „Romantik" einfallen.

# data[].attributes.body
Lehkräfte haben die Möglichkeit dort Unterrichtsmaterialen hochzuladen. Die Schüler können dann auf diese von ihrem Ipad aus zugreifen. Ich denke es ist eine praktische App, da es Schülern leichter gemacht wird Sachen zu sortieren und einen Überblick über alle Fächer zu haben. Arbeitsblätter und Hausaufgaben können nicht mehr vergessen werden da alles online gesepeichert ist. Problematisch ist es nur wenn ein Schüler das Ipad vergessen sollte, dann hat er gar nichts mehr zur Verfügung. Außerdem können Schüler Feedback oder Fragen zu den Materialen geben, welche der Lehrer beantworten kann. Aus Lehrerperspektive denke ich kann es aber auch sehr anstrengend werden, wenn man immer wieder Sachen online beantworten muss.
(weberro)

# data[].attributes.body
Mit Kahoot hat man im Unterricht die Möglichkeit, Quiz-Spiele zu spielen, die ähnlich aufgebaut sind wie bekannte Quiz-Shows im TV. Es gibt jedoch verschiedene Fragentypen. Standardmäßig die „a, b, c oder d – Fragestellung“, a oder b, sowie multiple choice Fragen.

Es steht eine riesige Sammlung an Rätseln zur Verfügung, sodass man zu fast jedem Thema ein Spiel findet.

Man kann als Laie aber auch selbst ein Quiz erstellen und damit individuell auf spezifische Unterrichtsinhalte eingehen.

Das Quiz selbst ist spielerisch aufgebaut und jeder Schüler kann mitmachen. Es gibt auch einen Team-Modus, welcher aber ähnlich zum Einzelmodus ist, nur das die Punkte der festgelegten Teams zusammengezählt werden.

Die Schüler können sich eigene Spitznamen geben, sodass man theoretisch auch anonym spielen kann.

Am Ende gibt es noch eine Siegerehrung, bei welcher die ersten drei Plätze hervorgehoben werden.

Vorteile:

-        Spielerisches Nahebringen des Unterrichtsstoffes

-        Unkomplizierte Spielregeln

-        Jeder kann mitmachen

-        Individuelle Gestaltung, Einbezug des Unterrichtsstoffes möglich

-        Höheres Interesse der SuS = höhere Motivation (kann zu besserem Behalten des Stoffes führen)

-        Riesiges Angebot an fertigen Rätseln

Nachteile:

-        Mobiles Endgerät bei jedem vorausgesetzt

-        Große Masse an Rätseln, bei denen Richtigkeit nicht sichergestellt ist, da sie auch von Laien erstellt wurden

-        Kann zu Unruhen im Klassenraum führen

Kompetenzbereich:

Problemlösen und Handeln

SuS werden vor Problematiken von ungelösten Fragen gestellt und müssen diese lösen

# data[].attributes.body
Am Anfang erhält der Benutzer ein sehr detailliertes Tutorial, damit einem die App nähergebracht wird. Die Schüler*innen können Lernkarten erstellen, wodurch sie anschließend ihr Wissen abfragen können. Es besteht auch die Möglichkeit ein Quiz zu erstellen. Die Schüler*innen können ihre Lektionen/Lernkarten mit ihren Freunden teilen, dadurch wird ein gemeinsames Lernen auf mehreren Geräten ermöglicht. Auf der Startseite wird in % der Fortschritt zum Lernziel angezeigt. Es können auch Statistiken angezeigt werden, wie viel Karteikarten bereits bearbeitet wurden, dadurch kann das eigene Lernen reflektiert werden. Die App ist sehr übersichtlich und gut strukturiert und das Tutorial erklärt alle Funktionen. Besonders die Möglichkeit des Teilens ist besonders ansprechend meiner Meinung nach. Man kann es als APP auf dem Handy, als Computerprogramm oder über die Website nutzen. Nachteile sind mir keine aufgefallen bis auf eine erforderliche Registrierung.

Kompetenzbereiche:

1.     Suchen, Verarbeiten & Aufbewahren

2.     Kommunizieren & Kooperieren

3.     Produzieren & Präsentieren

# data[].attributes.body
Die digitale App "fobizz Wortwolken" ist ein Tool, um Ideen, Eindrücke oder Informationen zu sammeln oder zusammenzutragen. Die App ermöglicht den Schülerinnen und Schülern zur gleichen Zeit Informationen in die App hochzuladen. Dabei können einzelne Begriffe sowie kurze Sätze hochgeladen werden. Die Lehrperson kann auswählen  welche Form die Wortwolke haben soll. Die Begriffe der Schülerinnen und Schüler werden schließlich in der Wortwolke angezeigt und es entsteht eine Übersicht an Informationen zu dem von der Lehrperson ausgewählten Thema.
Ein Vorteil ist, dass mithilfe der App eine Übersicht für ein Brainstorming entsteht. Diese können die Schülerinnen und Schüler als Bild ihren Unterlagen hinzufügen. Zudem kann die Lehrperson mit der App das Vorwissen der Schülerinnen und Schüler in einem ersten Schritt überprüfen.
Ein Nachteil der App ist, dass es nur eine limitierte Anzahl von Wörtern gibt, die jede Schülerin und jeder Schüler eingeben kann. Dadurch können immer lediglich kurze Gedanken geteilt werden, welche vielleicht nach einiger Zeit nicht mehr nachvollzogen werden können. Zudem bekommt die Lehrperson nicht wirklich mit, wie viele Personen sich beteiligen. (https://digitallearninglab.de/tools/fobizz-wortwolken)
(Kalondji)

# data[].attributes.body
WolframAlpha ist ein online Tool, mit dem sich mathematische Aufgaben lösen lassen, inklusive Lösungsweg, und auch Funktionen plotten lassen, oder andere naturwissenschaftliche Sachverhalte dargestellt werden können. Das Tool kann von Lehren im Unterricht verwendet werden, um Sachverhalte anschaulich darzustellen, oder von Schülern genutzt werden um Themen zu wiederholen und nachzuvollziehen oder in Eigenarbeit sich Themen zu erarbeiten. Die Benutzeroberfläche ist anschaulich gestaltet und einfach zu bedienen, ist aber nur Englischsprachig und somit, wenn nicht durch die Lehrkraft moderiert, eher für höhere Jahrgangsstufen geeignet. WolframAlpha ist auch als App erhältlich, aber dann kostenpflichtig. (Raujo)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Uh oh! Wolfram|Alpha doesn't run without JavaScript.

Please enable JavaScript. If you don't know how, you can find instructions . Once you've done that, refresh this page to start using Wolfram|Alpha.

# data[].attributes.attachment_link.title
Wolfram|Alpha: Making the world's knowledge computable

# data[].attributes.attachment_link.description
Compute answers using Wolfram's breakthrough technology & knowledgebase, relied on by millions of students & professionals. For math, science, nutrition, history, geography, engineering, mathematics, linguistics, sports, finance, music...

# data[].attributes.body
Padlet ist eine digitale Plattform, die für den Einsatz in Bildungseinrichtungen entwickelt wurde. Sie bietet Lehrer*innen und Lernenden eine Möglichkeit, gemeinsam an Projekten zu arbeiten, Ideen auszutauschen und Informationen zu teilen. Die Plattform bietet viele Funktionen, darunter die Möglichkeit, Texte, Bilder, Karten, Links und sogar Audio- und Videoinhalte zu teilen. Dabei ermöglicht die intuitive Benutzeroberfläche eine einfache, schlüssige Bedienung, welche auch für Schüler*innen jüngeren Alters im Normalfall problemlos verlaufen sollte. Ein weiterer Vorteil der Plattform sind die vielfältigen Zugriffsmöglichkeiten, die von ihr unterstützt werden: Sie kann allen Geräten, welche über eine Internetverbindung verfügen genutzt werden, sodass auch Schüler*innen, die z. B. zuhause nicht über einen PC/Laptop verfügen an ihren Projekten weiterarbeiten können.

Vor diesem Hintergrund lässt sich also festhalten, dass Padlet für Schüler-/Lehrer*innen hervorragende Möglichkeiten bietet kollaborativ und interaktiv zu lehren/lernen und ihre Ergebnisse auf kreative Weise zu präsentieren und diese im nächsten Schritt zu kommentieren und bewerten.

Der einzige Nachteil der Plattform der ins Gewicht fällt, besteht in den begrenzten Möglichkeiten der kostenlosen Version, so erlaubt diese nur die Erstellung von 3 Padlets und begrenzt die hochgeladenen Inhalte auf ein Maximum von 20 Megabytes.

Einordnung in die Kompetenzbereiche der KMK:

Kommunizieren und Kooperieren.

Produzieren und Präsentieren

(Baumbach)

# data[].attributes.body
Mentimeter ist ein Online-Tool, mit dem man ganz einfach interaktive Präsentationen für Lernende gestalten kann. Bei der Erstellung einer solchen Präsentation kann man zunächst zwischen verschiedenen Folientypen wählen. Es gibt klassische Inhaltsfolien, aber auch unterschiedliche Möglichkeiten, Umfragen durchzuführen wie beispielsweise Multiple Choice oder Rankings. Die Folien lassen sich mit Bildern oder GIFs ansprechend gestalten. Die Lehrperson kann entscheiden, wie viele Antworten pro Teilnehmer abgegeben werden dürfen und kann sehen, wie viele Lernende sich an der Umfrage beteiligen. Um an Umfragen teilzunehmen, müssen die Lernenden einfach nur auf die entsprechende Website gehen und einen individuellen Code eingeben oder einen QR-Code scannen. Meiner Ansicht nach ist der größte didaktische Vorteil dabei, dass die Antworten der Schüler*innen in Echtzeit abgerufen werden können und von Mentimter graphisch ansprechend präsentiert werden. Außerdem kann man nicht nachvollziehen, wer welche Antwort abgegeben hat, sodass die Angst, sich mit einer falschen Antwort zu blamieren, nicht bestehen sollte. Einen Nachteil, den ich bei diesem Tool sehe, ist jedoch, dass die Gratis-Version pro Präsentation auf lediglich zwei Folien beschränkt ist. Darüber hinaus muss eine stabile Verbindung zum Internet gewährleistet sein können. (Kesslerz)
https://www.mentimeter.com/

# data[].attributes.body
MapMaker Interactive ist eine englische Internetseite der National Geographic Society, auf der Lehrer:innen sowie Schüler:innen selber interaktive Karten erstellen können. Es gibt die Möglichkeit zwischen 50 Ebenen zu wählen, wie beispielsweise Erdbeben, Korallenbleiche oder Sklavenhandel. Zu diesen Oberthemen gibt es zudem Infotexte. Nachdem die Grundkarte erstellt wurde, kann diese zusätzlich personalisiert werden.
Um die ganze Vielfalt des Tools vollständig ausschöpfen zu können, bedarf es ein wenig Zeit, denn die verschiedenen Einstellungen sind nicht selbsterklärend. Positiv ist, dass man anfangs schrittweise an den Umgang mit den verschiedenen Einstellungsmöglichkeiten herangeführt wird und danach dann selber ausprobieren kann. Für Lehrer:innen aus den Gesellschaftswissenschaften und Naturwissenschaften scheint mir das Tool sehr passend und hilfreich zu sein. So können Lehrer:innen relativ schnell und einfach Karten und Anschauungsmaterial für verschiedenste Unterrichtsthemen erstellen. Beim Einsatz durch Schüler:innen, sollte allerdings darauf geachtet werden, dass die Schüler:innen nicht zu jung und eventuell überfordert mit dem Tool sind.
Folgende Kompetenzbereiche können durch Map Maker abgedeckt werden:

Kommunizieren & Kooperieren

Produzieren & Präsentieren

Problemlösen & Handeln

Analysieren & Reflektieren

# data[].attributes.attachment_link.description
MapMaker is National Geographic’s free, easy-to-use, accessible, interactive, classroom mapping tool designed to amplify student engagement, critical thinking, and curiosity to tell stories about the interconnections of our world.

# data[].attributes.body
Mentimeter ist ein interaktives Umfrage- und Präsentationstool. Mit diesem ist es möglich von den Schüler:innen ein ehrliches und anonymes Feedback zu bekommen. Aber auch nach Schüler:innenpräsentationen kann man über Mentimeter Feedback von den Schüler:innen an die SChüler:innen geben. Darüber hinaus ist es möglich sich so eine Rückmeldung der Schüler:innen über deren Lernstand zu bekommen oder welche Vorkenntnisse sie zu einem Thema schon haben. Aber auch um in ein neues Thema einzusteigen oder Feedback zu bekommen kann man in Mentimeter die Wortwolke gut nutzen.
Mentimeter kann man sehr gut im Unterricht benutzen, da es nichts weiter braucht als ein Smartphone. Es ist eine einfache Möglichkeit von den Schüler:innen Feedback zu bekommen oder ihr Vorwissen und den Lernzuwachs zu erkennen und mit den eigenen Erwartungen abzugleichen. Dadurch, dass es anonymisiert ist, ist die Hemmschwelle niedriger seinen ehrlichen Lern- und Kenntnisstand preiszugeben und die Lehrkraft kann die Klasse besser einschätzen

# data[].attributes.body
Die Anton App beinhaltet zahlreiche Übungsaufgaben sowohl für die Grundschule, als auch für die weiterführende Schule. Die Schüler/innen wählen eigenständig die Klassenstufe und das zu bearbeitende Fach aus. Daraufhin können sie sich ein Thema aussuchen, welches beispielsweise gerade im Unterricht behandelt wird. Die Übungsaufgabe besteht aus einer kurzen Einführung/Erklärung des Themas und wird von Übungsaufgaben gefolgt. Nach Abschluss der Aufgaben können die Schüler/innen ihre Ergebnisse einsehen und kontrollieren. Für Schüler/innen ist die Anton App eine schöne Abwechslung im Unterricht, da sie auch spielerische Aufgaben zum Punkte sammeln beinhaltet und die Möglichkeit bietet den letzten Stand der App auf dem eigenen Profil zu speichern und somit daran weiterarbeiten zu können. Vorausgesetzt für die Anton App ist ein mobiles Endgerät für die Schüler/innen, wobei sich ein Tablet/IPad wahrscheinlich am besten eignet. Lehrkräfte können die App in den Unterricht integrieren, um beispielsweise schnelle Schüler/innen zu beschäftigen, oder den Rest einer Stunde ausklingen zu lassen. Die App eignet sich meines Erachtens nach nicht dafür, eine ganze Doppelstunde oder eine inhaltliche Einheit damit zu planen. Ein großer Vorteil der App ist die Verfügbarkeit aller Jahrgangsstufen und Themenbereiche, welche mit individueller Geschwindigkeit bearbeitet werden können. (Flugel)

# data[].attributes.attachment_link.title
ANTON - the free learning app for school

# data[].attributes.attachment_link.description
ANTON - the free learning app for school

# data[].attributes.body
Phyphox ist eine App, welche Messungen unterschiedlichster Art mit den Smartphone unterstützt. Damit wird es der Lehrkraft ermöglicht, den Lernenden einen Schülerversuch vorzustellen, um diese anschließend selbst experimentieren,erforschen und messen zu lassen. Damit kann das Interesse und die intrinsiche Motivation gefördert werden, sowie das Verständinis physikalischer Zusammenhänge. Meiner Meinung nach ist es durch die Vielfalt die Phyphox bietet jedoch nicht ganz trivial welcher "Messmodus" ausgewählt werden muss, um auch den Wert zu messen, der gemessen werden soll. Hier erfordert es eine kleine Erklärung bzw. Einführung der Lehrkraft. (Wagenerb)

# data[].attributes.body
Für Lehrkräfte stellt das Padlet eine gute Alternative zur Tafel dar, da es sich um eine digital Pinnwand handelt. Hier können die Schüler*innen gemeinsam an Aufgaben arbeiten. Dabei können sie ihre Ideen teilen sowie Kommentare zu anderen Post abgeben. Darüber hinaus sind alle relevanten Informationen auf einem Blick vorhanden. Dadurch, dass es ganz einfach geteilt werden kann, haben alle Schüler*innen Zugriff auf die Informationen. Trotzdem muss beachtet werden, dass die Anzahl der Padlets beschränkt ist, obwohl es eine kostenlose Version ist. Zudem kann die Größe der Texte und der Bilder nicht verändert werden. Jedoch bietet Padlet viele Möglichkeiten, um die Kreativität der Schüler*innen zu fördern. Sie können nicht nur Texte schreiben, sondern auch Bilder, Videos, Skizzen & Links einfügen. Des weiteren kann Padlet in allen Unterrichtsfächern zum Einsatz kommen :) (Breckwoc)

# data[].attributes.body
Das Onlinespiel "Quizzez" ist so ähnlich wie Kahoot. Man hat verschiedene Themenbereiche aus denen man auswählen kann, bezogen auf die derzeitigen Unterrichtsinhalte. Die vorgefertigten Quizze sind mit Bildern und Videos, zum anschaulichen und nachhaltigem Lernen, versehen. Es gibt multiple Choice Fragen, Lückentexte, richtig oder Falsch, sowie Zuordnungsfragen. Vorteilhaft ist der Spaßfaktor. Die Kinder werden motiviert und deren Aufmerksamkeit wird geweckt. Dadurch dass die Aufgaben sehr schnell beantwortet werden können, eignet es sich ideal, um die vorherige Stunde zusammenzufassen und dann abzuschließen. Ein Nachteil könnte jedoch sein, dass das Erstellen eines Quizzes viel Zeit in Anspruch nehmen könnte, da die Auswahl an vorgefertigten Fragen nicht so groß ist. Im großen und Ganzen aber, sind die Vorteile den Nachteilen überlegen. (https://quizizz.com/join)

# data[].attributes.attachment_link.description
Join an activity with your class and find or create your own quizzes and flashcards.

# data[].attributes.body
Lehrkräfte können interaktive Präsentationen, Schulungsmaterial und Lernspiele damit erstellen. Kahoot eignet sich hervorragend, um als spielerisches Quiz eine Abfrage von Wissen anhand eigener Fragen durchzuführen.
Diese Umfragen nehmen allerdings etwas Zeit in Anspruch, allerdings überwiegen die Vorteile.
Kahoot ist sehr benutzerfreundlich. Alle Funktionen sind leicht zu überblicken und einfach zu finden. Das Tolle an Kahoot ist, dass man es mit so vielen Leuten gleichzeitig benutzen kann. Dadurch ist es für verschieden Situationen, wie z.B. ein Quiz in der Schule oder auch das lernen allein zu Hause perfekt geeignet. Des weiteren ist die ganze Benutzeroberfläche sehr Comic-Artic gestaltet, was Kahoot auch sehr Kinderfreundlich macht.
(Schnei5j)