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Se crean programas y reformas que brindan a los estudiantes de esa época apoyos para el logro educativo.

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1968
Se crean programas y reformas que brindan a los estudiantes de esa època para el logro educativo.

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El Movimiento del 68 impulsó nuevos referentes políticos y movimientos sociales,pensamiento crítico y las ciencias sociales.

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Aumento del 44% de la matrícula en todos los niveles. Denominada la época de más escuelas y más maestros. Nuevos programas de educación.

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• Se abarca la preocupación de la calidad de la evaluación:
- Eclosión de modelos educativos
- Formación de especialistas en evaluación
- Evaluación orientada a la toma de decisiones
• Surge investigación Educativa.

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Se realizarón evaluaciones a gran escala cuyos objetivos es evaluar las aptitudes de los estudiantes de aexto de primaria.
Estas se crearon y fortalecierón derivadas del Plan Nacional de Educación de 1977.
Ya habían pasado los juegos olimpicos

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Se crea la Dirección General de Evaluación cuya labor primordial fue el diseño y aplicación de
instrumentos de evaluación para la educación básica y normal.
En ese mismo año se decreta el Programa Nacional de Educación, Cultura, Recreación y Deporte.

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Se crea el Programa Nacional para la modernización Educativa, trata sobre el aprovechamiento académico  y el funcionamiento de los planteles.
*Aparecen los exámenes estandarizados
*Pruebas de conocimiento, destrezas, habilidades  actitudes
*Evalúa influencia de los docentes, los planteles y programas en el desempeño de los alumnos

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El Artículo Tercero Constitucional establece que la educación SECUNDARIA es OBLIGATORIA desde entonces.

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Apegado a la nueva ley, se da el carácter de obligatorio a la evaluación, a través del Acuerdo Secretarial 200. De manera que establecen educación básica y normal

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Planteó que la educación básica es la etapa de formación del ser humano en la que adquiere y desarrolla competencias que le servirán a lo largo de su vida.

Impulsa una mejor calidad de la educación y una de las estrategias fue plantear de manera formal y oficial la articulación de la educación básica en los niveles de preescolar, primaria y secundaria.

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Se reforma el artículo tercero Constitucional de los Estados Unidos Mexicanos , en donde la educación preescolar,  primaria y la secundaria conforman la educación básica obligatoria.

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En 2004 se establece la prueba Excale, que evaluaba a estudiantes de escuelas públicas y privadas de educación básica con la finalidad de corroborar si se estaban cumpliendo los propósitos educativos de la educación básica.

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En 2006 se establece el Nuevo Plan y programas de Estudio para la educación secundaria, y en 2009 para la educación primaria, que instaura el modelo educativo basado en competencias.

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Se otorgan becas a estudiantes de bajos recursos.
Se dan computadoras e internet a más de 75%de las escuelas
Por medio de exámenes la asignación a una plaza se implementa la evaluación de docentes y alumnos

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Se reforma el plan de educación pasando a ser nacional y obligatorio. Se plantean los momentos evaluativos: diagnósticas, formativas y sumativas. Se incorpora la autoevaluacion, la coevaluacion y la heteroevaluacion.

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En la reforma educativa se concibe la evaluacion como base del desarrollo profesional docente: formación continua, programas de reconocimiento, ascensos, incentivos.

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Nueva modificación al curriculum derivada de la reforma educativa de 2013, que se denomino " Aprendizajes para la Educación Integral"

Por lo que los contenidos se divieron en 3 campos de formación.

*Formación academica
*Desarrollo personal y social
*Autonomia Curricular

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Hacer planes me encanta, desde mujer jóven aprendí y sigo haciendo planes, metas a mediano y corto plazo, así logré modificar mi vida.