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Comienza su desarrollo a los 18 días de gestación

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Comienza su desarrollo a los 18 días de gestación

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La primera actividad cerebral se produce a las 7 semanas 

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La primera actividad cerebral se produce a las 7 semanas 

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de la semana 18 a  la 20 las neuronas del bebé se multiplican a un ritmo de 250.000 por minuto

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de la semana 18 a  la 20 las neuronas del bebé se multiplican a un ritmo de 250.000 por minuto

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En la semana 36 el sistema nervioso está completamente desarrollado.

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En la semana 36 el sistema nervioso está completamente desarrollado.

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Después del nacimiento el cerebro crece probablemente como consecuencia del desarrollo de procesos dendríticos y de mielinización de las vías nerviosas y la complejidad de la corteza cerebral se correlaciona con el desarrollo de conductas progresivamente más elaboradas.

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Después del nacimiento el cerebro crece probablemente como consecuencia del desarrollo de procesos dendríticos y de mielinización de las vías nerviosas y la complejidad de la corteza cerebral se correlaciona con el desarrollo de conductas progresivamente más elaboradas.

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Maduración cerebral y el desarrollo de las funciones cognoscitivas.

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Maduración cerebral y el desarrollo de las funciones cognoscitivas.

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Lenguaje y desarrollo cerebral la producción del lenguaje verbal se inicia de manera gradual, especialmente entre los dos y tres años de vida

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Lenguaje y desarrollo cerebral la producción del lenguaje verbal se inicia de manera gradual, especialmente entre los dos y tres años de vida

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Las funciones ejecutivas y desarrollo cerebral comienza en la infancia cuando el niño adquiere la capacidad para controlar la conducta usando información previa

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Las funciones ejecutivas y desarrollo cerebral comienza en la infancia cuando el niño adquiere la capacidad para controlar la conducta usando información previa

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Asimetría cerebral y desarrollo cerebral

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Asimetría cerebral y desarrollo cerebral

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La asimetría cerebral se refiere a las diferencias en la especialización de las funciones de los dos hemisferios cerebrales. Esta asimetría es un indicador de maduración cerebral

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Los niños empiezan a leer, a escribir y a manejar conceptos, Crecen más a lo largo que a lo ancho y empiezan a parecerse a Mowgli
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Mejoran la coordinación y la motricidad fina, Se vuelven hábiles deportistas y más autónomos.

Comienzan a entender la intencionalidad de las acciones y la irreversibilidad de la muerte.

Crece la importancia de la amistad. Los niños desarrollan relaciones más profundas con sus amigos, que en la etapa preescolar.

El juego es fundamental a esta edad.

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LA ADOLESCENCIA se desarrolla la identidad y la autonomía personal y el neurodesarrollo su personalidad Su mayor capacidad y autonomía confieren al niño la sensación de que es adulto, pero los adultos siguen viendo solo al niño y aquí surge el conflicto. En esta etapa crucial el cerebro sufre cambios muy importantes en su estructura. Cambios que van a estar marcados por el momento biológico de su neurodesarrollo y por las experiencias personales del adolescente.

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LA ADOLESCENCIA se desarrolla la identidad y la autonomía personal y el neurodesarrollo su personalidad Su mayor capacidad y autonomía confieren al niño la sensación de que es adulto, pero los adultos siguen viendo solo al niño y aquí surge el conflicto. En esta etapa crucial el cerebro sufre cambios muy importantes en su estructura. Cambios que van a estar marcados por el momento biológico de su neurodesarrollo y por las experiencias personales del adolescente.

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CAMBIOS EN LOS CIRCUITOS CEREBRALES 18 AÑOS

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CAMBIOS EN LOS CIRCUITOS CEREBRALES 18 AÑOS

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Esto sucede porque es necesario que aparezcan nuevos circuitos y conexiones que permitan sustentar el pensamiento analítico que caracteriza al humano adulto.

Hasta ahora el cerebro creaba circuitos para sustentar sus funciones más necesarias: dotar de sentido a las percepciones, controlar la postura y la manipulación, dominar el lenguaje y la comunicación. A partir de ahora debe crear circuitos que le permitan tomar decisiones basadas en el análisis crítico de cada situación. Se intuye que estos circuitos serán mucho más complejos

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Jones asegura que tampoco podemos decir, como a veces se señala en algunos medios, que el desarrollo del cerebro "se completa" a los 25 años o una edad próxima ."El cerebro completa un conjunto de cambios desde mediados a fines de los veinte, pero siempre está cambiando, mientras seamos capaces de experimentar eventos como novedosos y formar nuevos recuerdos"