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emocional das crianças fragilizado, conflitos constantes. procedimentos pedagógicos e sociais a (re)ensinar.

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emocional das crianças fragilizado, conflitos constantes. procedimentos pedagógicos e sociais a (re)ensinar.

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Necessidade de "maior" Autonomia dos estudantes 

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Necessidade de "maior" Autonomia dos estudantes 

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Gerir o tempo com tantas demandas cognitivas e emocionais das crianças! 

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Gerir o tempo com tantas demandas cognitivas e emocionais das crianças! 

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Os procedimentos e as questões emocionais de professores/crianças 

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Os procedimentos e as questões emocionais de professores/crianças 

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Conviver com as demandas emocionais, nossas, das crianças e das família !!

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Exigência

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Consequências da pandemia. Questões emocionais que mexem com a vida das famílias, crianças, profissionais...

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Consequências da pandemia. Questões emocionais que mexem com a vida das famílias, crianças, profissionais...

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Algumas demandas (no plural): A escuta das crianças (entre elas e com os professores), a paciência entre eles para lidar com o "estar em grupo", planejamento X tempo, o fazer pedagógico e com as demandas que o planejamento traz. 

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Algumas demandas (no plural): A escuta das crianças (entre elas e com os professores), a paciência entre eles para lidar com o "estar em grupo", planejamento X tempo, o fazer pedagógico e com as demandas que o planejamento traz. 

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Dificuldade de atender as inclusões e demandas da sala, frente aos desafios desse retorno.

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Dificuldade de atender as inclusões e demandas da sala, frente aos desafios desse retorno.

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O emocional das crianças e o nosso! Ter o equilíbrio entre essas duas questões...

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Maior dificuldade no exercício da docência em 2022...

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Maior dificuldade no exercício da docência em 2022...

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Trabalhar as lacunas que as crianças chegam, no que se refere às aprendizagens de conceitos e procedimentos, paralelamente a resolução de conflitos no cotidiano da sala de aula. Gerir o tempo para essas demandas tem sido bem difícil!

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Lidar com agitação das crianças. Eles não nos ouve. 

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Lidar com agitação das crianças. Eles não nos ouve. 

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Lidar com os conflitos, com as demandas do grupo, gestão do tempo...

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Lidar com as questões emocionais da crianças.

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Lidar com as questões emocionais da crianças.

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Dar conta do planejamento, a sensação é que a gente não consegue realizar as atividades em tempo.

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Equilibrar as demandas pedagógicas com o emocional das crianças.

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Equilibrar as demandas pedagógicas com o emocional das crianças.

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A VALORIZAÇÃO DO ESTUDO PELA FAMÍLIA E PELAS CRIANÇAS 

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A VALORIZAÇÃO DO ESTUDO PELA FAMÍLIA E PELAS CRIANÇAS 

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Equilibrar a demanda de curriculo com o trato com o emocional das crianças e o nosso.

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Dificuldade em mediar conflitos e dar conta de tantas demandas