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"La Geografía se define como la ciencia que estudia los fenómenos físicos, biológicos y sociales considerados dese e punto de vista de su repartición en la superficie del globo, de sus causas y de sus relaciones reciprocas". (Puga, pág. 8).

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"La Geografía se define como la ciencia que estudia los fenómenos físicos, biológicos y sociales considerados dese e punto de vista de su repartición en la superficie del globo, de sus causas y de sus relaciones reciprocas". (Puga, pág. 8).

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La Geografía moderna tiene como precursores a Humboldt y a Ritter.

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La Geografía moderna tiene como precursores a Humboldt y a Ritter.

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Principio de coordinación: el estudio de los fenómenos llevan consigo una importante relación con otros hechos manifestados en distintos lugares del globo. Humboldt también fue quien impulso este principio.

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Principio de conexión: refiere al estudio de los fenómenos en su dependencia reciproca.

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Durante mucho tiempo la Geografía se confundía con otras ciencias que no tienen nada a ver con su verdadero campo. Es a través de las publicaciones de varios autores que se ha podido constatar y reconocer a cuatro de las características fundamentales de la Ciencias Geográficas: Principio de Causalidad, principio de extensión, Principio de Correlación y Principio de comparación (Lipp, principios de la Geografía)

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Durante mucho tiempo la Geografía se confundía con otras ciencias que no tienen nada a ver con su verdadero campo. Es a través de las publicaciones de varios autores que se ha podido constatar y reconocer a cuatro de las características fundamentales de la Ciencias Geográficas: Principio de Causalidad, principio de extensión, Principio de Correlación y Principio de comparación (Lipp, principios de la Geografía)

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ALUMNA: Eliana Ribeiro

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Según Humboldt y Ritter el primer principio fundamental de la Geografía sería la Causalidad, que hace que la Geografía sea una ciencia y también es la razón se ser de la Geografía explicativa y está se identifica también con la Geografía científica. (LIPP,pag 122) (Eliana Ribeiro)

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La geografía está determinada por sus principios metodológicos. Por medio de ellos se establece la distribución espacial  de los aspectos naturales y sociales. A través de estos  puede desarrollar aptitudes geográficas posibilitando un pensamiento geográfico. (Alumna: Sandra Umpiérrez)

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Riter, fue el primero en destacar la importancia de la localización en geografía. (Puga, pág 9)

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Riter, fue el primero en destacar la importancia de la localización en geografía. (Puga, pág 9)

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El primer principio, el de causalidad, hace de la Geografía una ciencia, en donde el trabajo del geógrafo es completo cuando describe los objetos y los fenómenos de la superficie. (Lipp, pág 122)

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El primer principio, el de causalidad, hace de la Geografía una ciencia, en donde el trabajo del geógrafo es completo cuando describe los objetos y los fenómenos de la superficie. (Lipp, pág 122)

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El principio de extensión o localización, refiere a que los fenómenos geográficos (humanos o físicos) se presentan dispersos sobre la superficie terrestre. (Lipp, pág 122)

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El principio de extensión o localización, refiere a que los fenómenos geográficos (humanos o físicos) se presentan dispersos sobre la superficie terrestre. (Lipp, pág 122)

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El principio de correlación fue enunciado por Varenius.  Este principio establece que los fenómenos físicos y los hechos humanos no se presentan aislados. (Lipp, pág 126)

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El principio de correlación fue enunciado por Varenius.  Este principio establece que los fenómenos físicos y los hechos humanos no se presentan aislados. (Lipp, pág 126)

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Referente a la enseñanza de la Geografía, Ritter afirma que: "el objeto de la Geografía no es la descripción del mundo aislado, sino en relación con el hombre y su actividad." (Puga, pág 11-12)

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Referente a la enseñanza de la Geografía, Ritter afirma que: "el objeto de la Geografía no es la descripción del mundo aislado, sino en relación con el hombre y su actividad." (Puga, pág 11-12)

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La geografía establece una unión entre las ciencias naturales y la historia, es decir que no se puede hablar de una enseñanza geográfica si los alumnos no reciben de la historia aportes que les permita comprender al hombre y sus actividades.  (Puga, pág. 12) 

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La geografía establece una unión entre las ciencias naturales y la historia, es decir que no se puede hablar de una enseñanza geográfica si los alumnos no reciben de la historia aportes que les permita comprender al hombre y sus actividades.  (Puga, pág. 12) 

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El principio de actividad o histórico fue definido por Jean Brunhes  quien afirmaba que los fenómenos geográficos( físicos o humanos) están en constante transformación y deben ser estudiados como hechos activos.                      ( LIPP, pág. 126-127) 

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El principio de actividad o histórico fue definido por Jean Brunhes  quien afirmaba que los fenómenos geográficos( físicos o humanos) están en constante transformación y deben ser estudiados como hechos activos.                      ( LIPP, pág. 126-127) 

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El principio de superposición y compensación posee validez en diversos campos de la Geografía, aunque generalmente es aplicado cuando se analizan los fenómenos geoeconómicos. ( Lipp, pág 127)

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El principio de superposición y compensación posee validez en diversos campos de la Geografía, aunque generalmente es aplicado cuando se analizan los fenómenos geoeconómicos. ( Lipp, pág 127)

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Situaciones actuales y reales brindan excelentes recursos para motivar y provocar el interés de los niños, haciendo mas eficiente la enseñanza de la geografía . (Puga pág. 12)

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Situaciones actuales y reales brindan excelentes recursos para motivar y provocar el interés de los niños, haciendo mas eficiente la enseñanza de la geografía . (Puga pág. 12)

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Loa principios de la Geografía establecen una división entre la Geografía descriptiva y la Geografía científica. " La Geografía descriptiva nos pone en contacto con una multitud de hechos o fenómenos que siendo una etapa elemental y útil es solo informativa y parcialmente educativa." (LIPP pag 127)

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Loa principios de la Geografía establecen una división entre la Geografía descriptiva y la Geografía científica. " La Geografía descriptiva nos pone en contacto con una multitud de hechos o fenómenos que siendo una etapa elemental y útil es solo informativa y parcialmente educativa." (LIPP pag 127)

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La Geografía Científica, ordena y sistematiza el material; a partir de la observación y el estudio de casos particulares, mediante un proceso inductivo llega a los enunciados de los principios generales que fundamenta la Geografía Científica.

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La Geografía Científica, ordena y sistematiza el material; a partir de la observación y el estudio de casos particulares, mediante un proceso inductivo llega a los enunciados de los principios generales que fundamenta la Geografía Científica.

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Para la enseñanza de la Geografía el docente debe aplicar el método socrático; es decir menos narraciones y descripciones. ( Puga pág. 13)  

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Para la enseñanza de la Geografía el docente debe aplicar el método socrático; es decir menos narraciones y descripciones. ( Puga pág. 13)  

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Para aplicar el método eurístico, debe tenerse en cuenta dos situaciones. La primera hace referencia  al valor de la Geografía Patria, es decir, pedagógicamente el niño debe conocer el lugar en que vive, su entorno y el territorio donde realiza una observación directa. (Puga, pág 13)

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Para aplicar el método eurístico, debe tenerse en cuenta dos situaciones. La primera hace referencia  al valor de la Geografía Patria, es decir, pedagógicamente el niño debe conocer el lugar en que vive, su entorno y el territorio donde realiza una observación directa. (Puga, pág 13)

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La segunda aplicación para aplicar el método socrático refiere al uso de un buen material, en especial mapas o cartas geográficas.                          ( Puga pág. 13)

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La segunda aplicación para aplicar el método socrático refiere al uso de un buen material, en especial mapas o cartas geográficas.                          ( Puga pág. 13)

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Los principios metodológicos fundacionales se han proyectado a la enseñanza de la asignatura.

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Los principios metodológicos fundacionales se han proyectado a la enseñanza de la asignatura.

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Esta creciente se configura en que a través de grafías territoriales expresan lo local y engloban los factores de la localidad. Los temas geográficos locales se abordan a partir de los principios metodológicos.

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Esta creciente se configura en que a través de grafías territoriales expresan lo local y engloban los factores de la localidad. Los temas geográficos locales se abordan a partir de los principios metodológicos.

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Los principios de la Geografía general resultan clarificadores y orientadores en la investigación científica. (Alumna: Sandra Umpiérrez)

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Los principios de la Geografía general resultan clarificadores y orientadores en la investigación científica. (Alumna: Sandra Umpiérrez)

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Dentro de los propósitos formativos están los ejes rectores que guían la práctica de cómo enseñar la Geografía. Favorecer a que los docentes puedan transformarse en geográficos. Brindando diferentes posibilidades para el alumnado y argumentar y hacer interpretaciones   de su entorno .

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Existe una particularidad a destacar en un geógrafo es que este no se especializa, si trata de comprender la totalidad que lo rodea no puede focalizar en profundidad los estudios compuestos por la realidad.
Se llama el talón de Aquiles para la Geografía, está en desventaja frente al científico cuyos conocimientos y métodos deben ser más minuciosos que los del geógrafo.

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Históricamente la universalidad de los principios metodológicos, principalmente al momento de considerarse a la Geografía como ciencia, es el componente teórico que dio bases a los principios fundacionales de la Geografía: la descripción, la localización y la extensión de los fenómenos en la superficie de la Tierra. (Achar, Domínguez y Pesce, El pensamiento geográfico del Uruguay, pág 28)

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Históricamente la universalidad de los principios metodológicos, principalmente al momento de considerarse a la Geografía como ciencia, es el componente teórico que dio bases a los principios fundacionales de la Geografía: la descripción, la localización y la extensión de los fenómenos en la superficie de la Tierra. (Achar, Domínguez y Pesce, El pensamiento geográfico del Uruguay, pág 28)

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Algunos autores como Piaget, Vygotsky y Ausubel desarrollaron una pedagogía con un cuerpo epistemológico muy sólido. Otros como Komenesky, Pestalozzi buscaron medios para el acercamiento a la Geografía.

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Algunos autores como Piaget, Vygotsky y Ausubel desarrollaron una pedagogía con un cuerpo epistemológico muy sólido. Otros como Komenesky, Pestalozzi buscaron medios para el acercamiento a la Geografía.

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En este proceso encontraron elementos comunes que al largo del tiempo permitieron la evolución didáctica geográfica; es decir, de lo local a lo general, de lo cercano a lo lejano, de lo sencillo a lo complejo. (Martinez Romera, Los principios geográficos como base epistemológica en didáctica de la Geografía y las Ciencias Sociales)

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En este proceso encontraron elementos comunes que al largo del tiempo permitieron la evolución didáctica geográfica; es decir, de lo local a lo general, de lo cercano a lo lejano, de lo sencillo a lo complejo. (Martinez Romera, Los principios geográficos como base epistemológica en didáctica de la Geografía y las Ciencias Sociales)

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Principio de causalidad: se debe estudiar la causa de los fenómenos que determinan su extensión e investigar sus consecuencias.  Humboldt fue el que demostró interés por la causalidad.

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Principio de causalidad: se debe estudiar la causa de los fenómenos que determinan su extensión e investigar sus consecuencias.  Humboldt fue el que demostró interés por la causalidad.

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Principio de conexión: refiere al estudio de los fenómenos en su dependencia reciproca.

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Principio de coordinación: el estudio de los fenómenos llevan consigo una importante relación con otros hechos manifestados en distintos lugares del globo. Humboldt también fue quien impulso este principio.

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Principio de coordinación: el estudio de los fenómenos llevan consigo una importante relación con otros hechos manifestados en distintos lugares del globo. Humboldt también fue quien impulso este principio.

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La comunidad geográfica tiene ante si el reto de acercar su población y ayudar en la formación de mejores ciudadanos, como determina Carl Sauer (1956) o Alonso Gutiérrez (2005).

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La comunidad geográfica tiene ante si el reto de acercar su población y ayudar en la formación de mejores ciudadanos, como determina Carl Sauer (1956) o Alonso Gutiérrez (2005).

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Importante es la aportación de Varenius, esboza leyes generales, la deducción (definir y comprobar sus leyes) y la inducción con la que elabora estudios regionales al estilo de Heródoto y con énfasis en la descripción del territorio.

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Importante es la aportación de Varenius, esboza leyes generales, la deducción (definir y comprobar sus leyes) y la inducción con la que elabora estudios regionales al estilo de Heródoto y con énfasis en la descripción del territorio.

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El emplazamiento, concepto que proviene de la localización geográfica, es el asiento del fenómeno geográfico en el espacio cartesiano.

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El emplazamiento, concepto que proviene de la localización geográfica, es el asiento del fenómeno geográfico en el espacio cartesiano.

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La situación de definir fenómeno geográfico a nivel territorial en sus relaciones espaciales, temporales con territorios contiguos en función de las lógicas locales o globales.

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La situación de definir fenómeno geográfico a nivel territorial en sus relaciones espaciales, temporales con territorios contiguos en función de las lógicas locales o globales.

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En la actualidad, la localización geográfica implica obligatoriamente con el emplazamiento y la situación.

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En la actualidad, la localización geográfica implica obligatoriamente con el emplazamiento y la situación.

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En la actualidad se considera como conceptos complementarios: la escala geográfica que constituye un indicador de la dimensión del espacio y escala geométrica es la relación proporcional entre los fenómenos reales y su representación cartográfica.

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En la actualidad se considera como conceptos complementarios: la escala geográfica que constituye un indicador de la dimensión del espacio y escala geométrica es la relación proporcional entre los fenómenos reales y su representación cartográfica.

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La noción de distribución geográfica comprende la extensión de los fenómenos en un espacio que no es un escenario geográfico estático debido a los intereses sociales políticos económicos y culturales contradictorios en pugna. (Pensamiento geográfico en Uruguay, pág 32)

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La noción de distribución geográfica comprende la extensión de los fenómenos en un espacio que no es un escenario geográfico estático debido a los intereses sociales políticos económicos y culturales contradictorios en pugna. (Pensamiento geográfico en Uruguay, pág 32)