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O que as crianças as crianças aprenderam de mais relevante com o projeto? O que as famílias aprenderam de mais relevante com o projeto?

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Qual é o próximo sonho coletivo que vocês realizarão?

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O que fizeram em casa sobre o tema “alcançar”? Quais sonhos foram realizados pelas famílias?

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O que fizeram em casa sobre o tema “planejar”?

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O que fizeram na escola sobre o tema “planejar”?

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Qual é o plano para realizar o sonho da comunidade escolar: quais são as etapas? Do que irão precisar? Quem pode ajudar? Onde e quando realizarão esse sonho?

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O que fizeram na escola sobre o tema “sonhar”?

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O que fizeram em casa sobre o tema “sonhar”?

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Qual é sonho coletivo da comunidade escolar?

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O que gostamos e o que poderia ser diferente?

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O que gostamos e o que poderia ser diferente?

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Quais estratégias foram utilizadas pela equipe escolar para planejamento, socialização e avaliação das práticas relacionadas ao projeto?

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O que elas têm de parecido e de diferente?

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Qual é o sonho coletivo da turma?

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Como foi o “dia dos sonhos” ou a realização do “sonho coletivo”?

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Qual foi o momento mais especial do projeto para a turma?

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Como foi o “dia dos sonhos” ou a realização do “sonho coletivo”?

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O que fizeram na escola sobre o tema "alcançar"?

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Qual é o plano para realizar o sonho coletivo da turma: quais são as etapas? Do que irão precisar? Quem pode ajudar? Onde e quando realizarão esse sonho?

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Quais são os sonhos individuais das crianças e famílias da turma?

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O que elas têm de parecido e de diferente?

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Com as crianças de 3 anos é necessária uma abordagem bem mais lúdica devido sua faixa etária. Compreender quem ela é e qual seu lugar na comunidade em que está inserida.
Como gatilho para essa atividade fomos para a frente do espelho para observar nossas semelhanças e diferenças físicas, em roda conversamos sobre tudo que foi observado.
Depois construímos a atividade em anexo que se tornará um mural.

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Somos a Educação Infantil, o turno da Manhã. Este turno abraçou o projeto em todos os aspectos, o trabalho está sendo realizado coletivamente, por este motivo retratar o turno seria a melhor forma de exemplificar o que está acontecendo com o projeto. Somos 3 turmas: professora ( Edilaine) 3 anos, professora Alaine ( 5 e 6 anos) Adislaine ( 5 e 6 anos). São crianças diferentes não só em idades, mas nas suas etnias e gostos. Somos parecidos na vontade de aprender, o desejo de algo novo e o brincar como facilitador.

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*Reunião de pais para apresentar o projeto,
* Reunião com o grupo de educadores da educação infantil turno manhã para montarmos as estratégias do projeto. As reuniões são realizadas no momento em que todas as porfessoras tem horário em comum (acepat).

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criação do grupo de whatszapp da educação infantil manhã para montagem das estratégias no turno.

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Contação de histórias. Contadora Meire. história o Sonho de luiz. objetivo: exemplificar para as crianças os sonhos que sonhamos acordados e sonhos que sonhamos dormindo, suas diferenças, realização dos sonhos. instigar o sonhar.

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Contação de história: O Sonho de Armando. objetivo: identificar onde nascem os sonhos.

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A turma 1TD é composta por crianças do 1º ano na faixa etária entre 5 a 7 anos de idade. As crianças são alegres, animadas e comunicativas. Adoram brincar e estudar. Estão aprendendo a conviver cada vez melhor com as regras escolares e com os colegas. Cada criança enriquece o ambiente educativo com a sua história, suas vivências, habilidades e preferências.

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Na escola, fizemos a árvore dos sonhos da turma. Conversamos sobre o sonho individual de cada um. As crianças desenharam o que queriam alcançar e construímos a nossa árvore com os desenhos. As crianças gostaram bastante do tema e ficaram muito motivadas.

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As crianças e as famílias registraram por meio de frases e desenhos os seus sonhos.

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O sonho da Luisa é ver o seu papai andando. Muito emocionante!

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Quantas histórias, quantos sonhos!!!

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Para alimentar as nossas reflexões sobre os sonhos, ouvimos na biblioteca a história "O Sonho de Luís" contada pela contadora de histórias Mary.