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Ontem, dia 24 de maio de 2018, realizou-se a última aula ser mais do 10ºs4.
Nesta aula realizamos um jogo de cooperação entre equipas que poderia ter corrido melhor, só não correu por já lá estar uma turma o que não nos deixou muito à vontade.
Chegando à última aula, dá para refletir a cerca de um ano inteiro de aulas e de esforço.
Foi o ano escolar mais intenso que eu tive porque precisou de muito empenho e esforço de todos os que trabalharam para uma média, acabando as aulas de ser+, na minha opinião foram aulas que permitiram o debate de temas muito interessantes e que nos ajudaram a crescer como alunos mas também como pessoas. Por isso tenho a dizer que espero que para o ano os temas sejam tão ou ainda mais interessantes do que já foram este ano, tenho eu como expectativa temas mais "fortes" e entusiasmantes.

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Na aula de dia 10 de maio, estivemos a falar sobre a globalização, mais concretamente sobre a difusão das principais religiões.
Para este efeito, a professora mostrou-nos uma animação que nos elucidou a cerca da barra cronológica desta mesma difusão.
Chegamos assim, à conclusão que todas as religiões têm características próprias, únicas.
Também no âmbito deste tema, jogamos um mini jogo de perguntas, mais de cultura geral, à cerca das religiões.

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Na aula de dia 26 de Abril, estivemos a falar sobre a sociedade, mais concretamente sobre como as pessoas que não estão dentro da "caixa" se sentem perante aquelas que a julgam. Esta aula, permitiu-nos pensar sobre a forma que julgamos as pessoas e como nos sentiríamos se fossemos nós, para isso preenchemos uma carta, onde a negrito, vão as respostas que eu escrevi:

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Quando pensamos em refugiados, pensamos em dor, sofrimento, desespero, esperança, etc. E foi isso que o vídeo visto na última aula mostrou, mostrou-nos a opinião sincera dessas pessoas que saem do seu país em busca de um futuro, tanto para eles como para as suas famílias.
Se todos os países pensassem como alguns pensam, que juntamente a milhares de pessoas inocentes vêm outras tantas para prejudicar o país, então ninguém ajudava ninguém, a esperança morria e a dor e o sofrimento permaneceria sempre...Será justo uns terem tudo e outros tão pouco? Milhares de pessoas a viver em constante medo de morrer,quando se deviam preocupar com outras coisas...
Isto não é justo e por isso estivemos em grupo à procura de soluções para ajudarmos estas pessoas, entre elas:
-Apoio psicológico;
-Voluntariado;
-Reconstrução de moradias abandonadas, etc.
Para nós os ajudarmos a recomeçar a vida, eles apenas tinham que ajudar o país em si também, por exemplo, juntamente com outros desempregados (portugueses por exemplo) limpavam as matas por um ordenado...ganhavam o dinheiro que recebiam! os que não aceitassem então seria mandados de volta para o seu país, ou para outro que estivesse disposto a acolhe-los.

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Nesta sessão realizamos um debate dentro do tema do que preferíamos, ser mais ou ter mais.
Para chegarmos a uma conclusão, separamo-nos em dois grupos, divididos de acordo com aquilo que acreditávamos (o meu grupo foi o ser mais).
Depois de uma planificação de trabalho, para reunirmos ideias, debatemos com o outro grupo (ter mais) e chegamos à conclusão que precisamos de ser mais, para mudarmos o mundo e para conseguirmos ser um bocadinho mais todos os dias acabamos por precisar de ter mais, ou seja, os dois conteúdos estão estritamente ligados, e não podemos pensar no ter mais apenas como superficial, porque podemos querer Ter Mais conforto, amor entre outros.
Na minha opinião este tema precisa de ser falado cada vez mais, porque como podemos ver na minha turma, havia várias pessoas que associavam o ser mais, a pessoas ingénuas que são facilmente colocadas para baixo na sociedade, e isso já não devia acontecer em pleno século XXI.
Também o vídeo mostrado pela professora mostra exatamente o que a sociedade de hoje apenas vê, a sociedade não quer saber das nossas ações apenas do vestimos e utilizamos, e isto, não está correto.
Achei uma aula muito interativa e gostei imenso dos assuntos que acabaram por surgir.

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No dia 18 de Janeiro, estivemos com a professora a debater sobre amizades.
Durante a sessão vieram várias dúvidas, como:
-O nosso  círculo de amigos é grande ou pequeno?
-Sabemos distinguir bem amigos de colegas?
-Se houvesse alguma coisa que magoava um amigo nosso mas nós devíamos dizer mas tínhamos medo de perder a amizade, o que é que fazíamos?
Nesta aula, tivemos a oportunidade de debater imenso sobre estes temas, que na minha opinião são muito importantes na nossa idade. Para mim esta aula foi das aulas mais interessantes até agora!

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Na última aula estivemos a falar da família, então a professora pediu para nós num papel, escrevermos algo em que pensamos, quando falamos em família.
Sendo assim eu escrevi:
"Quando penso em família, penso em:
-união;
-amor;
-felicidade;
-carinho;
-brincadeiras;
-protecção
e muitos mais sentimentos, porque sei que os meus pais e a minha irmã, nunca me vão deixar independentemente do que tenha (possua) e que vão gostar de mim exatamente pelo que sou! Muitas  coisas na vida desaparecem, mas a família, os sentimentos partilhados e os valores transmitidos ficam para sempre!"
Depois de partilhadas ideias idênticas e outras muito opostas à minha fomos a exemplos de:
-diálogo;
-tolerância e
-conflito
Para isso a professora fez três círculos, cada um, correspondendo a uma destas coisas e cada um tinha de escrever um exemplo onde achava mais conveniente.(anexado mais em baixo)
E depois de dados os exemplos, pediu para com a foto de família que tínhamos levado, a colocássemos no sítio mais apropriado.
A minha coloquei na intersecção dos três pois numa família, na minha opinião, há sempre diálogo, conflitos e tolerância, pois só assim é possível viver 24 sobre 24 horas com alguém.

Esta aula deu para refletir sobre a importância que damos e a que deviamos dar à família, pois para mim é a coisa mais importante que tenho no mundo!

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Na aula de dia 9 de Novembro, quando estivemos novamente com a professora, estivemos a expor à turma alguns dos aspetos que nos marcaram na nossa vida, até aos dias de hoje e os que queríamos que nos marcassem no futuro. No início estávamos todos um pouco relutantes em se havíamos de participar ou não, mas a professora ao nos mostrar o que tinha feito foi mais fácil.
Numa simples folha A4 de linhas, fizemos a nossa linha de vida, uma linha que nos diz muito e nos leva aos melhores mas também aos piores momentos e pormenores de alguns dias da nossa infância.

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Na aula de dia 26 de Outubro estivemos com a professora Ana Maia, a descobrir o que era para nós ser pessoa.
Todos juntos, depois de muito debate, chegamos à conclusão que somos todos: diferentes, únicos e que estamos todos em constante evolução.
Para chegarmos a esta conclusão, a professora pediu que cada um de nós escreve-se num papel, o que realmente achava-mos que era ser pessoa. Nessa folha escrevi vários aspetos que para mim fossem ser pessoa, entre eles: respeitar o outro (igual), aprender com os erros e não os voltar a repetir (em processo) e alcançar todos os meus sonhos (único).
Isto levou-me a refletir se realmente é isto que faço todos os dias, e muito pessoalmente, acho que, para sermos politicamente corretos, todos nós pelo menos um pouco, metemos lá aspetos que nos ficam bem mas que nós nem sempre cumprimos. Muita das vezes queremos ser o melhor que podemos e fazemos por isso, mas se calhar para fazermos isso prejudicamos alguém indiretamente ou até mesmo sem nos apercebermos, e podemos nem ligar àquilo mas aquilo afetou alguém e aí, não estamos a ser as pessoas que devíamos ser e que os nossos pais nos ensinaram a ser. Que me lembre,se alguma vez fiz isto não foi propositadamente, porque na minha opinião, se não nos custar muito a alcançar um objetivo, nem o alcançarmos por mérito próprio, então não vale a pena, porque o gosto da vitória é melhor quando é nosso e sabemos que não magoamos ninguém.