# data[].attributes.headline
Jeg vil forslå at man dropper de hjemmeopgaver da det er svært at nå det hele i en presset hverdag. Syntes de læste tekster har været gode.

# data[].attributes.subject
Jeg vil forslå at man dropper de hjemmeopgaver da det er svært at nå det hele i en presset hverdag. Syntes de læste tekster har været gode.

# data[].attributes.body
Jeg kan godt lide den levende undervisning og de gode eksempler mellem teori og praksis. Syntes det er ærligt at vi ikke bruger mere tid på hjemmeopgaverne som tager lang tid at lave. Syntes der er en fin vekselvirkning mellem teori, praksis samt kobles til det praksisnære. Godt med gruppearbejdet. Modulet er for presset på tid

# data[].attributes.headline
3) Jeg vil forslå, at undervisningen er hver 14. dag, eftersom det er svært at få tid til læsning og opgaveskrivning ved siden af fuldtids arbejde

# data[].attributes.subject
3) Jeg vil forslå, at undervisningen er hver 14. dag, eftersom det er svært at få tid til læsning og opgaveskrivning ved siden af fuldtids arbejde

# data[].attributes.headline
3) Jeg vil foreslå at hjemmeopgaverne kortes ned, så det ikke er til hver undervisningsgang der er hjemmeopgaver. Den tid der bruges på det hjemme er for meget ift. hvor meget tid der bruges på opgaven i undervisningen. 

# data[].attributes.subject
3) Jeg vil foreslå at hjemmeopgaverne kortes ned, så det ikke er til hver undervisningsgang der er hjemmeopgaver. Den tid der bruges på det hjemme er for meget ift. hvor meget tid der bruges på opgaven i undervisningen. 

# data[].attributes.body
Konkret vil det være perfekt for mig hvis jeg hvis der var undervisning hver 2. uge.

# data[].attributes.headline
Nye forslag: Jeg kunne tænke mig at modulet indeholdte 5 skoledage, og lidt mindre forberedelse - så samme pensum spredt på 5 dage i stedet for 4.

# data[].attributes.subject
Nye forslag: Jeg kunne tænke mig at modulet indeholdte 5 skoledage, og lidt mindre forberedelse - så samme pensum spredt på 5 dage i stedet for 4.

# data[].attributes.body
Jeg syntes det var været et fint forløb dog meget intenst. Jeg oplever dog at være belastningen samtidig med fuldtidsjob. Jeg syntes at forløbet har været meget presset og kunne godt have brugt længere tid til adoptere den nye tilegnende viden.

# data[].attributes.headline
Forslag til nye tiltag: Modulet er kort og 1-2 ekstra undervisningsdage vil være optimalt. 

# data[].attributes.subject
Forslag til nye tiltag: Modulet er kort og 1-2 ekstra undervisningsdage vil være optimalt. 

# data[].attributes.body
Indholdet har været meget spændende, som har berørt mig personligt. Jeg har reflekteret meget over hvad jeg vil i mit lederskab - lidt med frygt for at jeg overanalyserer.

Materialet har været rigtig fint - nemmere at forstå end modul 1. Det kan dog være fordi jeg er kommet i træning i at læse faglitteratur igen efter lang tid fra undervisning.

# data[].attributes.headline
2) Indholdet har været inspirerende og meget givtigt. Læsestoffet har været (til tider) tungt, men jeg ikke haft noget denne form for teoretisk jndervisning før.

# data[].attributes.subject
2) Indholdet har været inspirerende og meget givtigt. Læsestoffet har været (til tider) tungt, men jeg ikke haft noget denne form for teoretisk jndervisning før.

# data[].attributes.headline
2) Jeg synes at indholdet har været spændende. Særligt lederspejlet synes jeg var en god øvelse. Dog synes jeg der har været meget teori, så det har været en øvelse at kunne sortere i hvad der var vigtigst for mig at læse ift. mine problemstillinger fra praksis. 

# data[].attributes.subject
2) Jeg synes at indholdet har været spændende. Særligt lederspejlet synes jeg var en god øvelse. Dog synes jeg der har været meget teori, så det har været en øvelse at kunne sortere i hvad der var vigtigst for mig at læse ift. mine problemstillinger fra praksis. 

# data[].attributes.headline
Indholdet har været spændende, noget tungt og har ramt mig som person. Det har åbnet mine øjne for hvilke udfordringer der er i mit personlige lederskab, men også givet mig redskaber til at takle udfordringerne.

# data[].attributes.subject
Indholdet har været spændende, noget tungt og har ramt mig som person. Det har åbnet mine øjne for hvilke udfordringer der er i mit personlige lederskab, men også givet mig redskaber til at takle udfordringerne.

# data[].attributes.body
Evt. flere øvelser eller måder hvor man kan prøve teorien af.

# data[].attributes.headline
3) Jeg vil foreslå at man dropper hjemmeopgaver, eller opprioritere dem, så man får feedback fra undervisere.

# data[].attributes.subject
3) Jeg vil foreslå at man dropper hjemmeopgaver, eller opprioritere dem, så man får feedback fra undervisere.

# data[].attributes.body
Indhold: Brugbare og konkrete teorier, der kan benyttes i praksis. Inspirerende undervisning, teorier belyses fra forskellige vinkler, der kan relateres til i ledelsespraksis.

# data[].attributes.headline
2) Jeg synes at indholdet har været spændende men tungt. Meget læsestof. Lederspejl lærerigt og udfordrende - super godt!

# data[].attributes.subject
2) Jeg synes at indholdet har været spændende men tungt. Meget læsestof. Lederspejl lærerigt og udfordrende - super godt!

# data[].attributes.body
har været fin. Jeg synes det er meget givende at vi både har undervisning og løbende opgaver hvor vi kan reflektere over de forskellige teorier og koble det til praksis, sammen med vores gruppe. 

# data[].attributes.body
Interessant og inspirerende.
Lederspejlet var meget positivt.

# data[].attributes.headline
Formen på forløbet har været god. Dog synes jeg der har været meget tung teori at læse, når vi også har haft skriftlig hjemmeopgave for til hver undervisningsgang. 

# data[].attributes.subject
Formen på forløbet har været god. Dog synes jeg der har været meget tung teori at læse, når vi også har haft skriftlig hjemmeopgave for til hver undervisningsgang. 

# data[].attributes.body
1) Formen på forløbet har været god. Det har været en god blanding imellem teori og opkobling på vores egen praksis.

# data[].attributes.body
Har været inspirerende - dog kan jeg mangle konkret praktisk henvisning.

# data[].attributes.body
Formen på forløbet har været inspirerende, dog ret sammenpresset informationsmæssigt/undervisningsmæssigt.

# data[].attributes.headline
1) Formen på forløbet har været fin. Jeg synes det er meget givende at vi både har undervisning og løbende opgaver hvor vi kan reflektere over de forskellige teorier og koble det til praksis, sammen med vores gruppe. Dog synes jeg at det har været en smule presset med blot fire undervisningsgange ift. den mængde af teori vi har skulle lære. 

# data[].attributes.subject
1) Formen på forløbet har været fin. Jeg synes det er meget givende at vi både har undervisning og løbende opgaver hvor vi kan reflektere over de forskellige teorier og koble det til praksis, sammen med vores gruppe. Dog synes jeg at det har været en smule presset med blot fire undervisningsgange ift. den mængde af teori vi har skulle lære. 

# data[].attributes.body
Formen på modulet har været godt til min læringsform. Jeg kan godt li' blandingen af praksis, teori og opgaver undervejs. En løbende reflektering i form af en arbejdsportfolio er en god forberedelse til præsentationsportfolioen.

Vi havde 3 undervisningsgange i træk. Det oplevede jeg som værende presset i forhold til strukturen på min hverdag.

# data[].attributes.headline
1: Formen på undervisningen har været aktiverende og god.

# data[].attributes.subject
1: Formen på undervisningen har været aktiverende og god.

# data[].attributes.body
2: Indholdet har været relevant, konstruktivt, inspirerende, og intenst.
3: ?

# data[].attributes.headline
1) Formen på forløbet har været god. Indimellem lange gruppeopgaver el. refleksionspauser. Mangler lidt struktur i powerpoint præsentation. Rigtig godt med mange eksempler fra praksis. 

# data[].attributes.subject
1) Formen på forløbet har været god. Indimellem lange gruppeopgaver el. refleksionspauser. Mangler lidt struktur i powerpoint præsentation. Rigtig godt med mange eksempler fra praksis. 

# data[].attributes.body
God og konstruktiv, men til tider "tung" i de lyttende perioder. De kan blive lange.

# data[].attributes.body
Det er positivt med portfolio, da arbejdsformen er med til skabe en løbende refleksion over indholdet.

Det er godt med refleksionsspørgsmål i undervisningen, hvor vi vender indholdet 2 og 2 eller i refleksionsgruppen.

# data[].attributes.headline
Evaluering af studieaktivtet:          Hvorvidt og hvordan det faglige indhold, den pædagogiske kvalitet og tilrettelæggelse af studieaktiviteter:- 	understøtter uddannelsens mål- 	understøtter de studerendes læring- 	lever op til det forventede niveau - 	har potentiale for udvikling Hvorvidt udbudsstedets faciliteter og ressourcer understøtter studieaktiviteter og de studerendes gennemførelse af uddannelsen.- 	

# data[].attributes.subject
Evaluering af studieaktivtet:          Hvorvidt og hvordan det faglige indhold, den pædagogiske kvalitet og tilrettelæggelse af studieaktiviteter:- 	understøtter uddannelsens mål- 	understøtter de studerendes læring- 	lever op til det forventede niveau - 	har potentiale for udvikling Hvorvidt udbudsstedets faciliteter og ressourcer understøtter studieaktiviteter og de studerendes gennemførelse af uddannelsen.- 	

# data[].attributes.body
Click på det røde + nederst i højre hjørne og skriv i textboksen.
Nummerer dine udsagn i samme textboks:
1) Formen på forløbet har været...
2) Jeg synes at indholdet har været...
3) Jeg vil foreslå at...

# data[].attributes.headline
Delphi-metoden er anderledes.Alle er aktive under hele evalueringen. Samtidig giver metoden en dobbelt tilbagemelding:  til underviseren på dennes undervisning - og til den studerende -  om hvorvidt vedkommende er alene om sin oplevelse af forløbet eller ej.

# data[].attributes.subject
Delphi-metoden er anderledes.Alle er aktive under hele evalueringen. Samtidig giver metoden en dobbelt tilbagemelding:  til underviseren på dennes undervisning - og til den studerende -  om hvorvidt vedkommende er alene om sin oplevelse af forløbet eller ej.

# data[].attributes.headline
Velkommen til fælles evaluering af Modul 2

# data[].attributes.subject
Velkommen til fælles evaluering af Modul 2

# data[].attributes.body
På denne padlet kan alle se, hvad de andre på holdet skriver og tage stilling til i hvor høj grad de fremførte udsagn dækker det, man selv finder relevant for forløbet!

# data[].attributes.body
Skriv max tre udsagn som du finder dækker det studieforløb du har været igennem. Fokuser på koblingen mellem din praksis og de teorier du har mødt.

# data[].attributes.body
Du kan skrive om både form, indhold og om forslag til udvikling af forløbet.

# data[].attributes.body
Du har 5 min til at skrive de 3 vigtigste udsagn om Modul 2.
Efterfølgende vil vi kigge på udsagnene og undersøge i dialog hvad de dækker over, så vi kan bruge dem proaktivt fremover! Følg med i hvad de andre på holdet skriver!