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Las escuelas actualmente no logran una adaptación a la época, con el transcurso del tiempo cambiaron las necesidades, los intereses, la sociedad en sí, sin embargo las  formas de educar no sufrieron grandes cambios, no tienen en cuenta las nuevas generaciones y lo que ellos traen, vivencias, modernización, valores, etc.; ajenos a la realidad adolescente.

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Los distintos gobiernos revolucionarios buscaron expandir la escolarización, y establecieron al estado central como agente educador principal de este modo la iglesia dejaba de cumplir este rol y las instituciones educativas independientes pasaron a formar parte de sistemas organizados.

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La Ley de Educación Nacional 26206 sancionada en 2006.
Desarrolla las competencias necesarias para el manejo de los nuevos lenguajes producidos por las tecnologías de la información y la comunicación.
Compromete a los medios masivos de comunicación a asumir mayores grados de responsabilidad ética y social por los contenidos y valores que transmiten.

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El docente es un actor clave en términos de humanización, construcción de ciudadanía democrática, es una referencia necesaria para pensar que en la escuela suceden cosas maravillosas, contrarrestando esa violencia que hoy se vive. La relación docente-alumno es fundamental, un trato correcto, compartir, hablar o diferir también en oportunidades, son necesarios docentes que fomentan la visión crítica del mundo en general, crear conciencia social y política, valores y experiencias que ayuden a afrontar el mundo.

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En la actualidad, los adolescentes atraviesan situaciones, momentos, a los que hay que acompañar en el difícil proceso del aprendizaje escolar, no encuentran fácilmente  figuras adultas con las cuales identificarse, tanto padres como maestros han perdido ese lugar, están terminando de formar su ideal del yo.

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Vivimos inmersos en un mundo de pantallas, basta con decir que las líneas de celulares superan a la población mundial.
Diferentes experiencias indican que la incorporación de las pantallas al aula no asegura una mejora en el proceso de aprendizaje. Y es allí donde se encuentra el verdadero desafío de la educación. Educar jóvenes que puedan hacer un uso significativo de los dispositivos es lo que nos permite avanzar hacia la idea de prosumidores.

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Lo importante es que sepamos que no solo somos consumidores sino que somos protagonistas del cambio en los consumos culturales de las nuevas generaciones. Hoy las pantallas están en diversas formas en nuestras vidas, sin lugar a dudas las transforman, por eso es preciso que la sociedad tome conciencia de que la comunicación es un derecho humano de primer orden, un derecho habilitante para el ejercicio de otros derechos