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ROSA Mª SÁNCHEZ NÚÑEZ

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- El perfil del estudiante virtual: automotivación, tener habilidades tecnológicas y de comunicación por escrito, tiempo, energía, paciencia y generosidad.

-Las dificultades que puede encontrar son, entre otras, aislamiento, cansancio, frustración, desbordamiento, deshumanización.

-Las debilidades del aprendizaje en línea son vulnerabilidad y abandono, diálogos rígidos e impersonales y red y recursos provocan distracción, ansiedad y adicción.

-Los nativos digitales es la primera generación que ha crecido con las tecnologías digitales. Son los niños y jóvenes nacidos a partir de 1990, e inmigrantes digitales que tienen entre 35-55 años nacidos antes de los nativos digitales que suelen comunicarse y escribir de manera correcta y conforme a las reglas ortográficas.

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-El estudiante puede actualizar, almacenar, recuperar y distribuir rápidamente el aprendizaje.

- Mayor flexibilidad organizativa.

-No está sujeto a los límites de tiempo y espacio de la enseñanza tradicional.

-Tiene acceso fácil y cómodo a diferentes canales de comunicación e intercambio.

-Permite interactuar en distintos ámbitos: con la información, con el profesor y con los estudiantes.

-Puede aprender de forma menos repetitiva, sin memorizar.

-Tiene acceso a gran variedad de recursos en distintos soportes de manera gratuita las 24 horas del día.

-Tiene la opción de formar parte de comunidades de autoconocimiento.

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3. PARA PROFUNDIZAR EN EL ESTUDIANTE VIRTUAL 

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3. PARA PROFUNDIZAR EN EL ESTUDIANTE VIRTUAL 

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También me gustaría destacar algunas de las competencias del discente según (Flores, 2014), que las define como:

Competencias tecnológicas

Competencias personales:

Competencias investigativas

Competencias comunicativas

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Cambio de rol: de estudiante presencial a estudiante en línea.

Este cambio requiere de nuevas habilidades.

Nativo digital/Inmigrante digital.

Atiende a las NEE.

Nuevas dificultades: frustración, problemas técnicos, gestión del tiempo.

Autoevaluación por parte del estudiante.

Adquisición de nuevas competencias.

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El estudiante en línea debe poseer unas características propias, pero además le debemos sumar unas habilidades específicas, para que el aprendizaje tenga éxito.
Según Cabrero (2000) el estudiante:

Se tiene que adaptar al ambiente

Trabajar de forma colaborativa y en equipo

Resolver problema usando su creatividad

Asimilar y aprender conocimientos e ideas de forma rápida

Establecer soluciones alternativas de forma independiente para los posibles problemas que puedan surgir

Buscar y organizar la información necesaria

Establecer comparaciones

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- El manejo de las herramientas tecnológicas. La mayoría de los estudiantes no están familiarizados con las tecnológicas.
- Trabajo de manera colaborativa.
- Alto nivel de responsabilidad.

- Necesitan el papel de un docente motivador y cercano.

- Estudiar en línea supone invertir numerosas horas.

- Correcto manejo de las herramientas tecnológicas

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Según Borges (2007) y Pérez, M.; Guitert, M. (2010), las características del estudiante en línea son: