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Voici une page exclusivement consacrée au braille et aux aveugles.
Vous y trouverez plein d'informations.
Vous pouvez simplement lire ou alors apprendre...
Vous trouverez 4 grands types de posts:
-des points numérotés d'explication et d'apprentissage
-des entrainements à faire, ils sont numérotés et associé aux points
-des informations lettrées
-des précisions qui apportent des détails
Vous trouverez également beaucoup d'images pour plus de compréhension, tout les points et les informations sont illustrés.
N'hésitez pas à me laisser un commentaire et à poser des questions...
Allez, je ne vous embête pas plus et je vous laisse explorer.
N'oubliez pas de passer un bon moment!

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Pour les personnes voyantes le monde c'est surtout des couleurs et des formes. La vue est le sens le plus utilisé chez elles.
Alors que pour les noms voyants, le monde, c'est des odeurs, des sons, des sensations au toucher. Elles apprennent a développer d'autre sens. La plupart ne savent même pas à quoi ressemblent les couleurs et certaines formes.
Vous allez ici apprendre à voir le monde autrement.

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Louis Braille est né à Coupvray en 1809. 3 ans après sa naissance il se blesse en jouant avec les outils de son père et devient aveugle. À cette époque les aveugles n'étaient pas vraiment considéré comme des être humains. Et un seul système permettait aux aveugles de lire, mais pas d'écrire. On utilisait des lettres en relief qui font près de 7 cm de haut, pas très pratique! Imaginez l'épaisseur des livres! De plus les Q se confondent avec les O et avec les C, les N avec les M... Bref, ce n'est pas très pratique... Louis Braille, comprend que tout le savoir lui échappe. Tout ces livres qu'il ne peut pas lire... Il se promet alors qu'il inventera une manière de lire pour les aveugles quand il sera plus grand.
Le curé du village repère alors Louis Braille, il voit bien que ce garçon est très intelligent et qu'il a envie d'apprendre. Alors il se met à lui enseigner ses connaissances. Mais rapidement il ne sait plus trop quoi apprendre à Louis, alors le curé convainc ses parents de l'inscrire dans une école spécialisée. Ce fut dur mais il y arriva, et après plusieurs lettres acharnées à l'institut, Louis fut accepté.
En 1819, Louis âgé de 10 arriva dans l'institut, au début il était seul et les journées était longues. Mais le jeune garçon se fit rapidement des amis, de plus il était très bon élève, il retenait tout très vite... De longues années passèrent, avec une routine exaspérante. Louis ne voyais que très très peu ses parents. Un jour, un soldat vient expliquer aux enfants un système d'écriture, le morse, basé sur des combinaisons de points et de traits. Chaque combinaison était égale à un son. Louis s'illumine et il repris alors cette idée, mais avec des points en relief! Il élabora alors des combinaisons, il ne dormait plus, il était de plus en plus fatigué mais il persista. Louis dut se rendre rapidement à l'évidence, il y a trop de son dans la langue française, c'était trop dur. Un peu plus tard il eu alors une nouvelle idée! Faire la même chose mais avec les lettres à la place des sons! Son alphabet venait de naître. Il le fit tester à tout ces camarades, tous sans exception adorèrent! Tous le monde se mit alors à l'utiliser, il permettait aux élèves aveugles de prendre des notes et de les relire. Des qu'un nouvel élève arrivait dans l'institut on lui apprenait la méthode! Louis Braille trouvait dommage que tout les aveugles sans exception puissent y accéder. Il allait se battre! Il se mit alors à transcrire des livres pendant la nuit, il était fatigué et ne dormait plus...
En 1828, Louis âgé de 19 ans, devint professeur, il continuait à transcrire des livres et enseignait à tous les élèves sa méthode. Tout se passait très bien. Mais plusieurs années plus tard, le directeur de l'établissement changea, et le nouveau qui arriva n'était pas commode, il se mit à appeler cet alphabet "les petits points débiles" et il interdit à tous les élèves de l'utiliser, et confisqua toutes les planches et les stylets. Mais les élèves continuaient de l'utiliser en cachette, les punitions de repas quand ils étaient découvert ne leur faisaient pas peur.
À vingt-six ans, Louis tomba gravement malade de la tuberculose, il fut donc obligé de partir chez ses parents à Coupvray pour se reposer et faire le plein d'air frais. Il y resta moins d'un an.
Mais quand il revint, le directeur avait brulé tout ces livres un à un, ceux qu'il avait pris tant de temps à transcrire. Louis était anéanti. Quelque mois plus tard, un professeur, voyant la détresse de Louis, décida que ça ne pouvait plus durer. Il avait bien compris que le proviseur était un homme orgueilleux, il alla donc le voir et lui dit: "Monsieur, réfléchissez, l'alphabet de Louis est génial! Tôt ou tard, tout le monde l'utilisera, si il devient célèbre, ne voulez-vous pas être l'homme qui aida ses débuts?" Le directeur ne réfléchit pas longtemps et accepta. Il organisa alors une conférence et espéra que cette méthode l'aidera à devenir célèbre!
Plus tard, lors de cette conférence, de grands savants et experts, des gens très riches et des habitants vénèrent de partout pour découvrir cette méthode dite révolutionnaire. Et comme prévu, Louis expliqua et prouva l'efficacité de sa méthode, tout le monde la trouva alors géniale, elle devint alors l'écriture officielle des aveugles. Louis était le plus heureux du monde.
Les années passèrent, et Louis qui jouait de la musique inventa même une méthode pour les notes. Bref, il était ravi. On commençait même à appeler l'alphabet, l'alphabet Braille, Et cela ravissait Louis.
Il vivait sur un petit nuage, mais malheureusement, sa maladie revint encore plus forte, et à 43, il mourut. Mais il n'en avait plus rien à faire, il avait accompli sa mission.
À son enterrement, on entendit partout des bruits de canne blanche sur les pavés.
Louis Braille est aujourd'hui enterré au Panthéon.

Merci à Louis BRAILLE!

Pour plus d'information et une histoire plus complète lisez le livre Louis Braille, l'enfant de la nuit des éditions Folio Cadet.

Louis Braille dessiné lors de sa conférence:

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Portrait en peinture de Louis Braille.

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Louis Braille est maintenant très connu voici une pièce de 2€ française datant de 2009, éditée pour fêter les 200 ans de sa naissance.

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Le braille ça fonctionne avec des cellules brailles, pour chaque lettre au départ tout les points sont plats puis selon les points qu'on met en relief dans la cellule, ça forme alors une lettre. Par exemple, si je met les points 1, 4 et 5 en relief, ça fait un D. Si je ne met que le point 1 en relief, ça fait un A. Et ainsi de suite.
Voici une cellule braille avec les points numérotés:

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Maintenant, vous savez comment ça marche. Il ne reste plus qu'a apprendre l'alphabet.
Petite astuce: la première série est la ligne de base. Les autres suivent le modèle de la première!
La deuxième série a le point 3 en plus.
La troisième a les points 3 et 6.
La quatrième a le point 6.
Les chiffres sont pareils que la quatrième série, à part pour le zéro! Pour différencier la quatrième série des chiffres, c'est simple! Vous regarderez bien dans la phrase ou dans le contexte ce qui va le mieux!  Ou alors on met avant les chiffres le point 6 seul. Ça signifie que ce qui va suivre sera des chiffres.
Remarque le W n'existait pas quand l'alphabet braille a été inventé.
C'est une exception. Il ne suit donc aucune règle.
La ponctuation est la même que la première série mais décalée vers le bas.
Les signes hors série ne suivent rien, et le signe majuscule se met devant une lettre pour dire que celle qui est juste après ce signe majuscule est en majuscule.

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Une fois que vous connaissez l'alphabet, la technique c'est de s'entraîner!
Entrainer vous d'abord à lire le braille avec les yeux.
Voilà une citation d'Antoine St-Exupéry, que vous pouvez essayer de décrypter.
Aidez-vous du point 3 si vous ne connaissez pas l'alphabet braille ou si vous n'y arrivez pas.

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Comme vous avez pu le remarquer, le braille est une écriture qui prend plus de place que l'écriture manuscrite.
Un système à alors été élaboré, le braille abrégé.
C'est un peu comme l'écriture SMS.
Par exemple même s'écrit ê. Et amour s'écrit am.
Bref, c'est assez compliqué et il faut connaître l'équivalence des mots.
Les deux écritures sont utilisés, ça dépend. Il y a des gens qui préfèrent le braille normal et d'autre le braille abrégé.

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Une fois que l'alphabet et la lecture du braille avec les yeux est maitrisée il faut s'attaquer à la lecture au toucher. C'est la lecture qu'utilisent les mal-voyants. Oour lire au toucher il faut coller les deux index pour pouvoir anticiper le mot suivant. Au début, c'est très lent, c'est normal... Entraînez-vous! Il faut sensibiliser le bout des doigts et bien décrypter la forme que les points dessinent. Cette partie est complexe et demande beaucoup d'entrainement, mais courage!!!!!

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Voici une machine à écrire braille, il faut mettre des feuilles cartonnés dans la fente et puis vous pouvez écrire écrire!
Les touches sont numérotés et chaque touche correspond à un point braille de la cellule braille.
Pour faire le D par exemple, il faut appuyer en même temps sur les touches 1, 4 et 5.
La petite touche ronde tout à gauche sert pour aller à la ligne.
L'autre touche tout à droite sert pour retourner à la lettre d'avant, c'est la touche retour.
La gauche de la grosse touche du milieu sert à faire un espace.

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Le clavier suit le même modèle que la machine à écrire pour les touches 1, 2, 3, 4, 5 et 6.
La touche ovale horizontale au milieu et à gauche est pour effacer: retour.
Celle de droite est pour l'espace.
Les deux en même temps sont pour aller à la ligne.
Les deux touches ovales aux extrémités sont le braille mathématique.
Elles servent à rajouter le point 7 et 8 dans la cellule braille.
On en parlera plus tard.
L'écran noir est l'endroit ou le braille va se mettre en relief une fois des touches pressées.
On verra dans un autre point à quoi servent les petites touches rondes sur les côtés.

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Vous pouvez vous entraînez dans le vide avec vos doigts ou construire une maquette, c'est ce que j'ai fait. Avec des touches en relief et en carton de la forme des doigts. Disposez les correctement! Comme sur le modèle.
Il ne vous reste plus qu'à vous entrainez à écrire tout et n'importe quoi avec.
Allez! Lancez-vous!

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Le poinçon est comme le crayon, il sert pour les tracés en mathématique (voir point 7). On peut aussi écrire en braille avec.
On fait des trous dans une feuille (en protégeant la table!). Mais attention les trous c'est des creux, alors que le braille c'est des bosses... Il faut alors écrire de droite à gauche et en miroir, puis retourner la feuille pour avoir notre texte.
Un peu compliqué tout ça...

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Pour les maths tout est en relief.
On fait les tracés sur des feuilles de papier calque mais en plus épais.
Car il se creuse, et quand on retourne la feuille les tracés sont alors en relief.
Pour les outils de géométrie:
-Les graduations de la règle sont en relief et le bord n'est pas droit mais avec des bosses. Pareil pour l'équerre et le rapporteur.
-Pour le compas au bout à la place du crayon, il y a une petite roulette.
-Et pour ne pas abimer la table on met un tapis marin en dessous de la feuille, c'est un genre de petit tapis en silicone.

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Comment les gens aveugles font ils pour se déplacer?
Bonne question... Ils utilisent une canne, avec un genre de balle au bout qui roule. Il faut faire des mouvements en arc de cercle avec. Si jamais elle se cogne, c'est qu'il y a un obstacle.

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Pour ranger sa canne blanche ou pour d'autres raisons, on peut la plier!
Et oui! C'est pratique et c'est bien pensé!
Une fois bien pliée, elle prend à peine la taille d'une trousse.

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Exercice 1: Vous pouvez vous entrainer à vous déplacer les yeux fermés (ou bandés) dans un endroit que vous connaissez bien. Comme votre lieu de vie par exemple. Vous pouvez même improviser une canne blanche avec un balai.
Une fois que vous maitriser le déplacement de pièce en pièce, essayer de faire des gestes du quotidien toujours les yeux fermés. Comme se remplir un vers d'eau, se brosser les cheveux et les dents, faire son lit, préparer son petit déjeuner, s'habiller...

Exercice 2: Vous pouvez aussi faire un exercice avec quelqu'un qui vous guide. Tenez-le avec la main que vous utilisez le moins, placez-la un peu
au-dessus du coude et gardez votre main la plus agile libre. Puis baladez vous dans les rues de votre ville. Essayer de reconnaitre les endroits que vous connaissez mais cette fois aux sons, aux odeurs, au toucher... Pas si facile!

Ces exercices permettent de développer ses autres sens.

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Pour le déplacement on peut aussi utiliser un chien guide.
Ces chiens sont très très bien dressés, ils s'arrêtent devant la route, traversent quand il n'y a pas de voiture, trouvent les places libres dans le bus dans le métro ou je ne sais où... Plein de choses très pratiques pour les aveugles qui facilitent la vie!
On les tient avec un harnais, c'est un peu la tenue de travail du chien. Alors ne les embêtez pas, ils peuvent devenir agressif quand ils sont au travail...

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Il existe plein d'accessoires pour les aveugles comme cette montre connecté!
Ces accessoires ne sont pas forcément en braille, mais souvent auditif.
Comme des balances parlantes, et des mètres parlant.
Plein d'autres objets de ce type existe!