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Los tlacuilos me parecen increibles, ya que eran personas llenas de conocimientos y habilidades que eran "entrenados" y estaban muy bien preparados. Dominar tantos temas sobre su cultura y además ser capaces de plasmarlos através de toda esta simblogía que nos permite saber un poco de lo que fueron es asombroso.
También es desepcionante que este tipo de cosas no se enseñen en las escuelas, al menos no como se debe, ya que forma parte de nuestro desarrollo y nos demuestra una vez más de nuestros antepasados no eran salvajes, no estában atrasados y mucho menos eran incivilizados, ellos sabían de muchas cosas, conocían los astros, tenían fechas precisas, sabían de matemáticas, geografía, etc. Eran sabios y conocían su entorno.
Por último me gustaría recalcar la parte la interpretación o traducción al castellano.
Me parece terrible lo que pasó con la mal-interpretación de los códices, el hecho de saber que parte de lo que creemos saber de nuestra historia está totalmente mal, y que además esto sea lo que se cree en muchas partes del mundo sobre nuestra cultura no es satisfactorio.

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Como ya he comentado en varias ocaciones, me sorprende como las escrituras antiguas tienen tanta carga simbólica y tantas maneras de ser interpretadas dependiendo de cambios que para nosotros son casi imperceptibles o que podrían parecernos irrelevantes.
También se me h ace interesante como para poder entender los códices y la escritura necesitabas conocer sobre la cultura, el simbolismo que cargaban las cosas cotidianas.

Otra cosa que me llama la atención es que desde ese entonces y muchos miles de años antes, el hombre y la mujer siempre tuvieron roles diferentes en la comunidad. El hombre siempre se ha visto como el proveedor y protector, y la mujer como la que cuida el hogar y de los integrantes de la familia. Esto no me parece necesariamente malo, creo que ambos roles hacían que la sociedad funcionara de alguna manera, aunque claro, visto desde la actualidad, se puede ver "machista".

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Era color azul, que esta vez no representa un año como en el marco cronológico, simboliza lo "precioso".
Entonces, esto significa "Instrumento precioso para hacer fuego.

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Representa el movimiento y la orientación, aunque era diferente a la europea, ya que para ellos, el oriente se encuentra arriba, el poniente abajo, el sur a la derecha y el norte a la izquierda.

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Cada cuadro es un año,  el sentido de la lectura es totalmente diferente al europeo, se le en sentido contrario de las manecillas del reloj.

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Primer parte del códice.

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El ahora llamado "códice mendocino", se envió a Carlos V pero nunca llegó, en camino fue robado varias veces, intercambiado y escondido. Actualmente se encuentra en Oxford, Inglaterra.
La tarea de rescatar el verdadero significado de los códices no es cosa fácil, se ha hecho un grupo de dibujantes que se encargan de trascribir  los grupos de símbolos y sonidos. Estudian los colores, las formas, posiciones, tamaños, metáforas, etc.
Gracias a esto y a nativos, se ha realizado un diccionario con los símbolos que facilitan la lectura de los códices.

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Antonio de Mendoza estaba satisfecho con los textos, así que intentó enviárselos a Carlos V para que conociera el nuevo pueblo dominado.
Tuvo que buscar un interprete porque claramente Carlos V no podría entenderlo, pero este traductor interpretó las cosas de una forma terrible, ya que no se molestó en conocer el verdadero significado, y solo asumió las cosas desde su pensamiento europeo.
Gracias a esta maliterpretación, estos registros han causado malos entendidos al rededor del mundo y no se le da la importancia debida a los Tlacuilos, que tenían la capacidad de escribir con imágenes.

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El escrito era prácticamente una copia fiel de tres códices antiguos.
Eran tiras que estaban hechas de corteza de árbol de Amate o de piel.
Primer tira: Mostraba los hechos más importantes de la historia de Tenochtitlan, como su fundación hasta la llegada de los españoles.
Segunda tira: Tenochtitlan recibía tributo de 371 señorios, les daba alimento como frijol, chía, maíz, cacao, miel, sal, chile.
Materias primas como papel, madera, cochinilla para teñir, pieles, algodón, y también cosas de valor como piedras preciosas, oro, plumas de aves, aves vivas y ámbar.
Tercera tira: Se explicaba la formación de una persona nacida en Tenochtitlan, desde su primer baño, hasta las cosas que se le enseñaban, que desde ese entonces ya estaban separadas en cosas de hombres y cosas de mujeres.
-Hombres: A los 7 años  se les enseñaba a pescar, cuando crecían asistían al Calmecac o Cuicacalli, en donde atendian necesidades del templo, acompañaban a los guerreros para aprender las técnicas y podían hacerse embajadores de algún reino.
-Mujeres: A los 7 años,  debían aprender a hilar y tejer y cuando cumplían 15 años se tenían que casar.
Se les inculcaba que no debían ser perezosos, así que los castigos para aquellos que no estaban activos eran fuertes, como oler humno de chiles, lastimarse con espinas, dormir sin ropa sobre lodo o barrer a altas horas de la noche.

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"El que escribe pintando"
Los tlacuilos eran hombres o mujeres que tenían habilidades para el dibujo.
Se les enseñaba a la perfección la cultura y el lenguaje nahuatl y ellos se encargaban de transmitir esos conocimientos a sus hijos.
Tenían que dominar temas como la religión, costumbres, leyes, geografía, medidas, historia, plantas, animales, etc.
Eran pintores, escritores y sabios.

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Fue el primer virrey de Nueva España. Estaba muy sorprendido con lo que encontró, así que quiso informarle a Carlos V todo sobre sus nuevos pueblos dominados.
Mendoza le entregó papel europeo a los indígenas para que hicieran sus escritos.
Cuando se las entregaron, estaban llenas de símbolos, representaciones y escritura.

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A mediados del siglo XVI, Tenochtitlan ya había sido conquistada por los españoles.

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Este documental está dirigido por Enrique Escalona, que se publicó en 1988.
Explica un sistema que Joaquin Galarza propuso para leer los códices prehispánicos.