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TEXTO DE ANIJOVICH, Las buenas preguntas. (3°encuentro)

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TEXTO DE ANIJOVICH, Las buenas preguntas. (3°encuentro)

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A pedido de un cursante, dejo el enlace para descargar.

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este video nos sirve desde el lenguaje danza para poder contar a los niños sobre la existencia de la danza. Lo podemos utilizar, tanto para crear una coreografia con su música y/o letra, o bien, se puede crear un portafolio con imagenes para implementar otro metodo

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Clase presencial N°2

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Secuencia interdisciplinaria Artistica - Grupo 3

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Actividad presencial  del segundo encuentro - Grupo 3

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Actividad presencial  del segundo encuentro - Grupo 3

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1) Para leer:
http://webs.ucm.es/info/doe/profe/isidro/merecur.pdf
https://drive.google.com/file/d/0B8X-ThynIx_SWjhJWDRmRjdHRDQ/view
http://musac.es/FOTOS/VISITAS_GUIADAS/HOJA%20DE%20SALA%203.pdf
2) Observar sitios web con recursos:

www.abc.gov.ar

https://www.google.com/culturalinstitute/beta

https://www.google.com/culturalinstitute/beta/project/contemporary-art

http://www.oei.es/historico/oeivirt/recursos_didacticos5.html

http://www.educa.jcyl.es/fomentolectura/es/informacion-especifica/publicaciones/publicaciones-comunidad-castilla-leon/cuadernos-profesor/cuadernos-profesor-5

3) Investigar y traer para la próxima clase otros espacios -virtuales o no- donde podemos encontrar recursos interesantes.

4) Recordar traer para la próxima clase:

★                Notebooks, con programas de edición de sonido, imagen, video,

★                instrumentos musicales/convencionales

★                Objetos/telas/ etc

Trabajaremos en relaciòn a situaciones de sana convivencia escolar y en relaciòn a ellos, necesitaremos:

★                Imágenes en diferentes formatos, videos, canciones, letras, poesías,etc

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Aquí todos aportaremos una batería de recurso para compartir. Es libre: Cada vez que cualquiera tenga algo interesante, lo pega aquí. Si pulsan el icono del lápiz en parte derecha superior de esta ventana, pueden editarlo. Tengan cuidado de no eliminar nada.

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Cuentos: Julieta Díaz lee "Amigos por el viento" de Liliana Bodoc - Calibroscopio - Canal Pakapaka

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La red social de imágenes y videos, una de las más populares entre los jóvenes, se puede utilizar con fines educativos. Compartimos algunos de los posibles usos que permiten integrar esta herramienta en el aula.

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A pedido de varios interesados

1° encuentro:
http://www.mariaacaso.es/como-cambiar-el-paisaje-de-la-educacion-maria-acaso-en-tedxbarcelonaed/

https://www.youtube.com/watch?v=xwZxAB6A5EI

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Se necesita un amigo.
No es necesario que sea hombre,
basta que sea humano,
basta que tenga sentimientos,
basta que tenga corazón.

Se necesita que sepa hablar y callar,
sobre todo que sepa escuchar.

Tiene que gustar de la poesía,
de la madrugada, de los pájaros, del Sol,
de la Luna, del canto, de los vientos
y de las canciones de la brisa.

Debe tener amor, un gran amor por alguien,
o sentir entonces, la falta de no tener ese amor.
Debe amar al prójimo y respetar el dolor que
los peregrinos llevan consigo.
Debe guardar el secreto sin sacrificio.
Debe hablar siempre de frente y
no traicionar con mentiras o deslealtades.

No debe tener miedo de enfrentar nuestra mirada.
No es necesario que sea de primera mano,
ni es imprescindible que sea de segunda mano.
Puede haber sido engañado,
pues todos los amigos son engañados.
No es necesario que sea puro,
ni que sea totalmente impuro,
pero no debe ser vulgar.

Debe tener un ideal, y miedo de perderlo,
y en caso de no ser así,
debe sentir el gran vacío que esto deja.
Tiene que tener resonancias humanas,
su principal objetivo debe ser el del amigo.
Debe sentir pena por las personas tristes
y comprender el inmenso vacío de los solitarios.
Se busca un amigo para gustar
de los mismos gustos,
que se conmueva cuando es tratado de amigo.

Que sepa conversar de cosas simples,
de lloviznas y de grandes lluvias y
de los recuerdos de la infancia.
Se precisa un amigo para no enloquecer,
para contar lo que se vio de bello y
de triste durante el día, de los anhelos
y de las realizaciones, de los sueños y de la realidad.

Debe gustar de las calles desiertas,
de los charcos de agua y los caminos mojados,
del borde de la calle, del bosque después de la lluvia,
de acostarse en el pasto.
Se precisa un amigo que diga que vale la pena vivir,
no porque la vida es bella, sino porque estamos juntos.

Se necesita un amigo para dejar de llorar.
Para no vivir de cara al pasado,
en busca de memorias perdidas.
Que nos palmee los hombros,
sonriendo o llorando,
pero que nos llame amigo,
para tener la conciencia de que aún estamos vivos.
Vinicius de Moraes
CIELOS DE BUENOS AIRES

Elegì esta poesìa por la diversidad de imàgenes y sonidos . Por la carga emotiva.Me parece  que se puede trabajar con lenguajes combinados.

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Desde la mirada periodística de Gisela Busaniche, En el medio del arte se propone indagar cómo son los procesos de creación de artistas de todas las disciplinas y estilos, desentrañando los mecanismos del oficio del creador, asimilables a cualquier área del conocimiento humano.

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Luego de leer la info, relacioné algunos textos con el  link, me pareció muy interesantecompartir.
Roberto Rosler es un neurocirujano que además de dar clases en UBA, da seminarios para entender un poco a los estudiantes y como captar su atención de "bipedos cibernéticos" a la hora de comunicar información relevante de
cada profesor.

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1)                Pensar recurso/s que permitan conceptualizar lo trabajado.

Se pueden presentar estas experiencias:

http://cambialamirada.blogspot.com.ar/p/el-proyecto.html

https://www.unicef.org/argentina/spanish/Vivir_Juntos_WEB.pdf

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Convivencia y tolerancia

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Conferencia Performática: Estereotipos

https://youtu.be/xgn4O1e-VLs

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Construcción de instrumentos con tubos d4 PVC. ( también pueden realizarse con tubos de sifones  descartables

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Construcción de instrumentos con tubos d4 PVC. ( también pueden realizarse con tubos de sifones  descartables

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¿Qué preguntar?

¿Qué son las charlas TED? o ¿Conferencias performaticas?

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Secuencia Interdisciplinaria

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La idea es sumar en la edición la relación entre el velocidad de repruducción y la imagen. Cuando aumenta la velocidad pasa a dibujo animado, si disminuye la velocidad de reproducción pasa a película antigüa.

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Actividad final: emojis. Trabajo von los alumnos de 6to de EP N26