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LAPIN & MAGICIEN (Jeu individuel auto-correctif)

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LAPIN & MAGICIEN (Jeu individuel auto-correctif)

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Plutôt pour les élèves de  G.S. - Jeu proposant des défis autour de l'assemblage de volumes dans l'espace - Favorise les actions de translation, rotation et retournement - Favorise la construction de la notion de point de vue.

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RUSH HOUR (Jeu individuel auto-correctif)

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RUSH HOUR (Jeu individuel auto-correctif)

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Plutôt pour les élèves de  G.S. - Jeu proposant des défis autour de l'organisation spatiale sur un quadrillage - Favorise l'orientation sur quadrillage, les déplacements dans cet espace et la centration sur la chronologie des actions. Dans leur ouvrage "Découvrir les maths" D. Valentin & M.H. Salin proposent un jeu de défis plus adapté que celui du commerce. http://www.editions-hatier.fr/livre/decouvrir-les-mathematiques-grande-section-ed-2015-guide-de-lenseignant

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JOUR NUIT (Jeu individuel auto-correctif)

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JOUR NUIT (Jeu individuel auto-correctif)

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Plutôt pour les élèves de P.S. & M.S. - Jeu proposant des défis autour de l'organisation spatiale en construisant des assemblages - Provoque la manipulation d'objets pour les orienter en utilisant la translation et la rotation - Jeu simple pour de très jeunes enfants pour introduire la notion de modèle. Jeu plus élaboré pour les M.S. permettant d'aborder les notions de silhouettes ou contours.

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SMART CAR (Jeu individuel auto-correctif)

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SMART CAR (Jeu individuel auto-correctif)

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Plutôt pour les élèves de M.S. & G.S. - Jeu proposant des défis autour de l'organisation spatiale en construisant des pavages - Provoque la manipulation d'objets pour les orienter en utilisant la translation, le retournement et la rotation.

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LES INSECTES EN FOLIE (Jeu individuel auto-correctif)

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LES INSECTES EN FOLIE (Jeu individuel auto-correctif)

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Plutôt pour les élèves de M.S. & G.S. - Jeu proposant des défis autour de l'organisation spatiale en construisant des pavages - Provoque la manipulation d'objet pour les orienter en utilisant la translation et la rotation.

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Plutôt pour les élèves de G.S. - Jeu coopératif de déplacement qui amène les enfants à envisager diverses possibilités de déplacement avant de faire un choix - Provoque l'anticipation avant d'agir.

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Plutôt pour les élèves de G.S. dans sa version complète mais très facilement adaptable en P.S. & M.S. - Jeu de cartes reposant sur plusieurs critères d'association - Très intéressant pour complexifier les activités de tri et de catégorisation.

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Plutôt pour les élèves de G.S. - Jeu de perception spatiale où il s'agit de faire traverser un quadrillage à son pion le plus vite possible - Jeu de stratégie qui amène le joueur à réaliser un choix parmi diverses possibilités à chaque tour de jeu.

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Plutôt pour les élèves de G.S. - Jeu de cartes qui aborde la notion de catégorisation ou classement autour de l'univers de la ferme - Attention conjointe forte pour garder en mémoire l’emplacement des cartes - Jeu très facilement transposable à tout champ lexical en créant ses propres cartes pour favoriser l'acquisition de nouveaux mots.

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Plutôt pour les élèves de P.S. - Un des premiers jeux de cartes abordables avec de très jeunes élèves - Association par couleurs - Des cartes aux fonctions différentes permettant d'agir sur le jeu des autres - Des cartes à poser sur la table qui ne nécessitent une tenue dans les mains - Attention conjointe à porter sur le jeu des autres

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Plutôt pour les élèves de G.S. - Jeu de positionnement spatial qui invitera les élèves à composer des espaces fermés par la fabrication de pavages.

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Plutôt pour les élèves de G.S. (abordable dès la M.S. en aménageant la piste et le nombre de dés) - Jeu de déplacement très intéressant qui amène les élèves à trouver la meilleure combinaison possible de 6 dés pour cheminer sur le circuit - Permet l'exploration de plusieurs possibilités d'actions en simulant son déplacement avant d'effectuer son choix final.

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Plutôt pour les élèves de M.S. & G.S - Un univers de jeu qui permettra d'aborder le champ lexical "de la maison" - Jeu de déplacement où l'attention conjointe entre enfants est essentielle pour garder en mémoire le positionnement d'objets découverts.

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Plutôt pour les élèves de M.S. & G.S. - Un jeu qui favorise l'attention conjointe des joueurs afin de garder en mémoire l'emplacement des objets découvert par les autres. Jeu de société qui permettra de ré-utiliser le traditionnel jeu de mémory présent dans les classes, d'une toute autre façon.

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Plutôt pour les élèves de P.S. - Un jeu pour utiliser un dé avec des faces variées à plusieurs fonctions, pour installer le tour de rôle, pour repérer une piste de déplacement, pour associer des couleurs identiques.

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Plutôt pour les élèves de M.S. (possible également en G.S.) - Un jeu simple pour commencer à anticiper son déplacement afin de choisir le meilleur des deux cheminements possibles à tirrage de dé.

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Plutôt pour les élèves de P.S. - Pour installer les premières pistes en jouant avec deux dés (Couleurs & Personnages).

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Un jeu de coopération pour les élèves de G.S. - Une très bonne situation de découverte qui permettra aisément de construire d'autres jeux coopératifs avec nos élèves...

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Un premier jeu de coopération pour les élèves de P.S. - Une très bonne situation de découverte qui permettra aisément de construire d'autres jeux coopératifs avec nos élèves...

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Plutôt pour les élèves de M.S. (également G.S.) - Premier jeu de cartes pour apprendre à les tenir en mains, pour composer des associations et pour commencer à "masquer" par son attitude la présence de la carte "intrus".

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Plutôt pour les élèves de M.S. (également G.S.) - Premier jeu de cartes pour composer des familles, apprendre à cacher son jeu & mémoriser ce que les autres joueurs ont demandé.

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Plutôt pour les élèves de M.S. (également G.S.) - Jeu de plateau pour gain d'objets en se déplaçant sur une piste. Très bonne inspiration pour créer ses propres jeux de pistes.