# data[].attributes.body
- spontaan helpt met opruimen
- een klasgenoot helpt met zijn rekentaak
- je broertje helpt met veters strikken
- een fietser helpt die een lekke band heeft
- je hulp aanbiedt met stoelen sjouwen

# data[].attributes.body
Behulpzaamheid is anderen van dienst zijn. Kinderen die behulpzaam zijn, steken hun handen uit de mouwen als er iets gedaan moet worden en nemen rustig de tijd om naar iemand te luisteren als hij ergens mee zit. Als je iemand een plezier wil doen, kijk wat hij of zij nodig heeft en biedt je hulp aan zonder dat je iets terug verwacht. De kleine dingen die je voor elkaar over hebt, maken iedereen blij.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Juf Carla Verheij is leerkracht van groep 1-2. 'In de onderbouw maken kinderen kennis met elementaire omgangsvormen. Elkaar uit laten praten, leren luisteren en op je beurt wachten. Het zijn vaardigheden die nodig voor een prettige sfeer in de klas. In onze methodiek spelen verhalen een sleutelrol. Door betekenisvolle vragen komen kleuters de positieve eigenschappen ervan op het spoor. En door een rollenspel en creatieve opdrachten kunnen we de vaardigheden spelenderwijs beoefenen. Zo zijn er weinig regels nodig.'

Middenbouw

In de middenbouw gaat het over waarden die belangrijk zijn voor onze democratie. Denk aan eerlijkheid, vertrouwen en assertiviteit.' vertelt Arno Reijnders. 'Ik sta voor een drukke groep 6 maar als morele kwesties aan de orde komen heb ik de volle aandacht. De les ging over 'omgaan met geld' en ik gebruik hiervoor de materialen van het Nibud. Er worden allerlei praktische zaken behandeld zoals sparen, uitgeven en betaalpasjes. Toevallig kwam op het Jeugdjournaal de 'Panama Papers' voorbij en er volgde een gesprek over het belang van betrouwbaar zijn.
'Hoe betrouwbaar zijn jullie met afspraken en beloftes?' wilde ik weten. Leerlingen zijn daar erg openhartig over. Daarna ontdekten we hoe fraude en corruptie arme mensen nog armer maakt en de rijken nog rijker. Tenslotte vroeg ik: 'Vinden jullie dat geld gelukkig maakt?' Nou, dat lokte een heftige discussie uit. Ik heb niet de illusie dat je met deze gesprekken de samenleving wezenlijk kunt veranderen. Maar je vergroot wel het moreel besef van leerlingen.'

De school is een afspiegeling van onze samenleving en het is logisch dat er in de klas wordt gesproken over de religie en levensovertuiging van leerlingen. Juf Fatima Alaoui: 'In de bovenbouw bespreken we een aantal 'grote verhalen' uit de tradities van vijf wereldgodsdiensten. Ze gaan over levensthema's zoals trouw en ontrouw, oorlog en vrede, leven en dood. Het is een verademing om naast leervakken ook met zingeving bezig te zijn. Vorige maand ging het over de Islam. We lazen een verhaal hoe de profeet Mohammed vrede stichtte tussen de vijandige stammen in Mekka. Er zitten acht kinderen met een moslimachtergrond in de klas en de vader van een leerling kwam iets vertellen over zijn pelgrimstocht naar Mekka. De kinderen luisterden geboeid en ze stelden pittige vragen. Zo draag je bij aan de integratie van kinderen met een migranten achtergrond.

Juf Marjam Erdem is leerkracht op basisschool 'De Triangel'

Ik vind vorming van leerlingen heel belangrijk geef de lessen met veel plezier aan groep 4. Kinderen vinden het spannend om over morele dingen te filosoferen. Zo leren ze elkaar beter kennen en het groepsgevoel neemt toe. Ik zie dat de kinderen hierdoor meer betrokken raken bij de lesstof en een mooie bijkomstigheid is dat resultaten ook hoger zijn. Ik ben steeds weer onder de indruk hoe snel kinderen de morele waarden oppikken!"

# data[].attributes.attachment_link.description
Juf Carla Verheij is leerkracht van groep 1-2. 'In de onderbouw maken kinderen kennis met elementaire omgangsvormen. Elkaar uit laten praten, leren luisteren en op je beurt wachten. Het zijn vaardigheden die nodig voor een prettige sfeer in de klas. In onze methodiek spelen verhalen een sleutelrol.

# data[].attributes.body
Sommige kinderen hebben opgeschreven wanneer zij behulpzaam waren

# data[].attributes.body
Eerst heb ik met de kinderen een woordweb gemaakt over "Behulpzaam

# data[].attributes.body
Daarna hebben we een lijst gemaakt hoe de leerlingen behulpzamer kunnen zijn op school