# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Długo zastanawiałam się, jak wytłumaczyć moim trzecioklasistom, na czym polega odejmowanie sposobem pisemnym. W końcu postanowiłam wykorzystać jednorazowe kubeczki w różnych kolorach, których mam w klasie spory zbiór.

Umówiliśmy się z uczniami, że ż ółte kubeczki będą oznaczać tysiące, czerwone-setki, granatowe-dziesiątki, a zielone-jedności, Najpierw z kubeczków układaliśmy różne liczby. Kiedy ta umiejętność została opanowana, przyszła kolej na odejmowanie sposobem pisemnym, z przekroczeniem progu dziesiątkowego, ponieważ tego typu działania sprawiają dzieciom najwięcej problemów. Na tabliczkach suchościeralnych zapisywałyśmy działanie sposobem pisemnym. Z kubeczków układaliśmy odjemną. Kiedy musieliśmy pożyczyć jeden granatowy kubek z grupy dziesiątek (bo brakowało nam jedności), zamienialiśmy go na 10 zielonych. Kubeczki pobieraliśmy z banku kubeczków. Wcześniej powiedziałam dzieciom, że w poszczególnych grupach (setek, dziesiątek, jedności) nie można mieszać kubeczków w różnych kolorach. Podobnie robiliśmy z setkami i tysiącami.

# data[].attributes.attachment_link.description
Długo zastanawiałam się, jak wytłumaczyć moim trzecioklasistom, na czym polega odejmowanie sposobem pisemnym. W końcu postanowiłam wykorzystać jednorazowe kubeczki w różnych kolorach, których mam w klasie spory zbiór. Umówiliśmy się z uczniami, że ż ółte kubeczki będą oznaczać tysiące, czerwone-setki, granatowe-dziesiątki, a zielone-jedności, Najpierw z kubeczków układaliśmy różne liczby.

# data[].attributes.body
Jej

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Gra 1.

Dziecko rzuca kostką. Jeśli liczba oczek jest parzysta, otrzymuje żeton.

Możemy grać w parach.

Gra 2.

Dziecko rzuca dwoma kostkami i dodaje liczbę oczek. Jeśli liczba oczek jest parzysta, otrzymuje żeton.

Możemy grać w parach.

Gra 3.

Kto da więcej?

Para lub kilkoro uczniów otrzymuje kostki. Każdy gracz rzuca kostką. Ten który wyrzuci więcej zdobywa punkt. Przydają się więc żetony. Wykonujemy kilka rund np. 10.

Gra 4.

Dodaj liczby.

Gracze wykonują kolejno 2 rzuty i wykonują dodawanie liczb. Zapisują swoje działania w zeszycie.

Gra 5.

Runda do 1000

Uczniowie w grupach siedzą w kręgu. Jedna kostka, najlepiej duża. Kolejno gracze wykonują rzuty i dodają do 100. Gdy nasze dodawanie skończy się na 100, wtedy wracamy odejmując.
dobre na wydłużenie czasu koncentracji uwagi
Gra 6.

Zegar

Dzieci otrzymują kartkę z namalowanym zegarem z pustymi miejscami na wpisanie liczb. Wpisana jest tylko 1. Rzucają dwoma kostkami i uzupełniają zegar liczbami. Wygrywa ten, kto pierwszy prawidłowo uzupełni zegar

Gra 7

Rozkładanie na składniki.
3 kostki, żetony
Uczniowie dodają liczbę kropek, odliczają tyle żetonów ile wynosi suma kropek. Układają z żetonów działania, zapisują w zeszycie. Zapisują działania na 2, 3 składniki.

Wąż matematyczny (2-4 graczy)
Potrzebna kostka do gry i pionki lub żetony (guziki, kasztany itp)
Gra 10.

Poszukiwacze skarbów
Potrzebna duża ilość patyczków lub żetonów, kasztanów itp. (zależy od ilości graczy i poziomu) oraz kostka do gry.
Rozkładamy patyczki (skarby) na stole albo na dywanie (fajnie wygląda na arkuszu szarego papieru z namalowanym np. zamkiem albo wyspą). Dzieci rzucają kostką i zbierają ze stołu tyle skarbów ile wypadło oczek. Gra kończy się gdy wszystkie skarby zostały zebrane. Dzieci przeliczają swoje elementy, ustalają kto ma najwięcej skarbów a kto najmniej, Kto ma więcej Ania czy Antek, o ile więcej, o ile mniej itp. w zależności od ćwiczonych umiejętności.

# data[].attributes.attachment_link.title
Klasa 1 zadania matematyczne - Kostki na Matmie

# data[].attributes.attachment_link.description
Dziecko rzuca kostką. Jeśli liczba oczek jest parzysta, otrzymuje żeton. Możemy grać w parach. Dziecko rzuca dwoma kostkami i dodaje liczbę oczek. Jeśli liczba oczek jest parzysta, otrzymuje żeton. Możemy grać w parach. Kto da więcej? Para lub kilkoro uczniów otrzymuje kostki. Każdy gracz rzuca kostką. Ten który wyrzuci więcej zdobywa punkt.

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover recipes, home ideas, style inspiration and other ideas to try.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Nauka tabliczki mnożenia wcale nie musi być żmudna i zniechęcająca jeśli zaproponujemy dzieciakom grę, która spowoduje tyle radości, że zapomną iż uczą się mnożyć.
Jest to zabawa, którą znacie z dzieciństwa. Pamiętacie grę, w której na kartce w kratkę rysowało się kropki i łączyło je za pomocą kresek? Po zamknięciu kratki zdobywało się pole i wstawiało swój znak. W tej grze jest podobnie, ale żeby połączyć kropki, trzeba najpierw rzucić dwiema kostkami, pomnożyć wartości, a następnie znaleźć wynik i połączyć znajdujące się przy nim kropki. Osoba, która zamknie kwadrat, zamalowuje pole swoim kolorem.
Na pomysł natrafiłam buszując po Pintereście http://bit.ly/1MrxGQd
Gra zrobiła wielką furorę w mojej klasie. Polecona koleżankom również okazała się wielkim hitem. A Ania z Printoteki postanowiła zrobić polskojęzyczne wersje gry w kilku wersjach.

Pozostałe szablony można pobrać ze strony printoteka.pl

Joanna Apanasewicz - nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej i języka angielskiego w klasach młodszych i przedszkolu. Pracuje w "Małej Szkole" w Koninie Żagańskim (woj. lubuskie). W swojej pracy wykorzystuje technologie informacyjno-komunikacyjne, które są jednocześnie jej pasją. Uwielbia prace ręczne i wykonuje proste pomoce dydaktyczne przy wykorzystaniu prostych przedmiotów z otoczenia.

# data[].attributes.attachment_link.description
Nauka tabliczki mnożenia wcale nie musi być żmudna i zniechęcająca jeśli zaproponujemy dzieciakom grę, która spowoduje tyle radości, że zapomną iż uczą się mnożyć. Jest to zabawa, którą znacie z dzieciństwa. Pamiętacie grę, w której na kartce w kratkę rysowało się kropki i łączyło je za pomocą kresek?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Gra 1.

Dziecko rzuca kostką. Jeśli liczba oczek jest parzysta, otrzymuje żeton.

Możemy grać w parach.

Gra 2.

Dziecko rzuca dwoma kostkami i dodaje liczbę oczek. Jeśli liczba oczek jest parzysta, otrzymuje żeton.

Możemy grać w parach.

Gra 3.

Kto da więcej?

Para lub kilkoro uczniów otrzymuje kostki. Każdy gracz rzuca kostką. Ten który wyrzuci więcej zdobywa punkt. Przydają się więc żetony. Wykonujemy kilka rund np. 10.

Gra 4.

Dodaj liczby.

Gracze wykonują kolejno 2 rzuty i wykonują dodawanie liczb. Zapisują swoje działania w zeszycie.

Gra 5.

Runda do 1000

Uczniowie w grupach siedzą w kręgu. Jedna kostka, najlepiej duża. Kolejno gracze wykonują rzuty i dodają do 100. Gdy nasze dodawanie skończy się na 100, wtedy wracamy odejmując.
dobre na wydłużenie czasu koncentracji uwagi
Gra 6.

Zegar

Dzieci otrzymują kartkę z namalowanym zegarem z pustymi miejscami na wpisanie liczb. Wpisana jest tylko 1. Rzucają dwoma kostkami i uzupełniają zegar liczbami. Wygrywa ten, kto pierwszy prawidłowo uzupełni zegar

Gra 7

Rozkładanie na składniki.
3 kostki, żetony
Uczniowie dodają liczbę kropek, odliczają tyle żetonów ile wynosi suma kropek. Układają z żetonów działania, zapisują w zeszycie. Zapisują działania na 2, 3 składniki.

Wąż matematyczny (2-4 graczy)
Potrzebna kostka do gry i pionki lub żetony (guziki, kasztany itp)
Gra 10.

Poszukiwacze skarbów
Potrzebna duża ilość patyczków lub żetonów, kasztanów itp. (zależy od ilości graczy i poziomu) oraz kostka do gry.
Rozkładamy patyczki (skarby) na stole albo na dywanie (fajnie wygląda na arkuszu szarego papieru z namalowanym np. zamkiem albo wyspą). Dzieci rzucają kostką i zbierają ze stołu tyle skarbów ile wypadło oczek. Gra kończy się gdy wszystkie skarby zostały zebrane. Dzieci przeliczają swoje elementy, ustalają kto ma najwięcej skarbów a kto najmniej, Kto ma więcej Ania czy Antek, o ile więcej, o ile mniej itp. w zależności od ćwiczonych umiejętności.

# data[].attributes.attachment_link.title
Klasa 1 zadania matematyczne - Kostki na Matmie

# data[].attributes.attachment_link.description
Dziecko rzuca kostką. Jeśli liczba oczek jest parzysta, otrzymuje żeton. Możemy grać w parach. Dziecko rzuca dwoma kostkami i dodaje liczbę oczek. Jeśli liczba oczek jest parzysta, otrzymuje żeton. Możemy grać w parach. Kto da więcej? Para lub kilkoro uczniów otrzymuje kostki. Każdy gracz rzuca kostką. Ten który wyrzuci więcej zdobywa punkt.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Długo zastanawiałam się, jak wytłumaczyć moim trzecioklasistom, na czym polega odejmowanie sposobem pisemnym. W końcu postanowiłam wykorzystać jednorazowe kubeczki w różnych kolorach, których mam w klasie spory zbiór.

Umówiliśmy się z uczniami, że ż ółte kubeczki będą oznaczać tysiące, czerwone-setki, granatowe-dziesiątki, a zielone-jedności, Najpierw z kubeczków układaliśmy różne liczby. Kiedy ta umiejętność została opanowana, przyszła kolej na odejmowanie sposobem pisemnym, z przekroczeniem progu dziesiątkowego, ponieważ tego typu działania sprawiają dzieciom najwięcej problemów. Na tabliczkach suchościeralnych zapisywałyśmy działanie sposobem pisemnym. Z kubeczków układaliśmy odjemną. Kiedy musieliśmy pożyczyć jeden granatowy kubek z grupy dziesiątek (bo brakowało nam jedności), zamienialiśmy go na 10 zielonych. Kubeczki pobieraliśmy z banku kubeczków. Wcześniej powiedziałam dzieciom, że w poszczególnych grupach (setek, dziesiątek, jedności) nie można mieszać kubeczków w różnych kolorach. Podobnie robiliśmy z setkami i tysiącami.

# data[].attributes.attachment_link.description
Długo zastanawiałam się, jak wytłumaczyć moim trzecioklasistom, na czym polega odejmowanie sposobem pisemnym. W końcu postanowiłam wykorzystać jednorazowe kubeczki w różnych kolorach, których mam w klasie spory zbiór. Umówiliśmy się z uczniami, że ż ółte kubeczki będą oznaczać tysiące, czerwone-setki, granatowe-dziesiątki, a zielone-jedności, Najpierw z kubeczków układaliśmy różne liczby.

# data[].attributes.body
awy - Padletpadlet.com › apanaski
7 maj 2019 - Zamiast kserówki. Blog dla nauc

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Długo zastanawiałam się, jak wytłumaczyć moim trzecioklasistom, na czym polega odejmowanie sposobem pisemnym. W końcu postanowiłam wykorzystać jednorazowe kubeczki w różnych kolorach, których mam w klasie spory zbiór.

Umówiliśmy się z uczniami, że ż ółte kubeczki będą oznaczać tysiące, czerwone-setki, granatowe-dziesiątki, a zielone-jedności, Najpierw z kubeczków układaliśmy różne liczby. Kiedy ta umiejętność została opanowana, przyszła kolej na odejmowanie sposobem pisemnym, z przekroczeniem progu dziesiątkowego, ponieważ tego typu działania sprawiają dzieciom najwięcej problemów. Na tabliczkach suchościeralnych zapisywałyśmy działanie sposobem pisemnym. Z kubeczków układaliśmy odjemną. Kiedy musieliśmy pożyczyć jeden granatowy kubek z grupy dziesiątek (bo brakowało nam jedności), zamienialiśmy go na 10 zielonych. Kubeczki pobieraliśmy z banku kubeczków. Wcześniej powiedziałam dzieciom, że w poszczególnych grupach (setek, dziesiątek, jedności) nie można mieszać kubeczków w różnych kolorach. Podobnie robiliśmy z setkami i tysiącami.

# data[].attributes.attachment_link.description
Długo zastanawiałam się, jak wytłumaczyć moim trzecioklasistom, na czym polega odejmowanie sposobem pisemnym. W końcu postanowiłam wykorzystać jednorazowe kubeczki w różnych kolorach, których mam w klasie spory zbiór. Umówiliśmy się z uczniami, że ż ółte kubeczki będą oznaczać tysiące, czerwone-setki, granatowe-dziesiątki, a zielone-jedności, Najpierw z kubeczków układaliśmy różne liczby.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Długo zastanawiałam się, jak wytłumaczyć moim trzecioklasistom, na czym polega odejmowanie sposobem pisemnym. W końcu postanowiłam wykorzystać jednorazowe kubeczki w różnych kolorach, których mam w klasie spory zbiór.

Umówiliśmy się z uczniami, że ż ółte kubeczki będą oznaczać tysiące, czerwone-setki, granatowe-dziesiątki, a zielone-jedności, Najpierw z kubeczków układaliśmy różne liczby. Kiedy ta umiejętność została opanowana, przyszła kolej na odejmowanie sposobem pisemnym, z przekroczeniem progu dziesiątkowego, ponieważ tego typu działania sprawiają dzieciom najwięcej problemów. Na tabliczkach suchościeralnych zapisywałyśmy działanie sposobem pisemnym. Z kubeczków układaliśmy odjemną. Kiedy musieliśmy pożyczyć jeden granatowy kubek z grupy dziesiątek (bo brakowało nam jedności), zamienialiśmy go na 10 zielonych. Kubeczki pobieraliśmy z banku kubeczków. Wcześniej powiedziałam dzieciom, że w poszczególnych grupach (setek, dziesiątek, jedności) nie można mieszać kubeczków w różnych kolorach. Podobnie robiliśmy z setkami i tysiącami.

# data[].attributes.attachment_link.description
Długo zastanawiałam się, jak wytłumaczyć moim trzecioklasistom, na czym polega odejmowanie sposobem pisemnym. W końcu postanowiłam wykorzystać jednorazowe kubeczki w różnych kolorach, których mam w klasie spory zbiór. Umówiliśmy się z uczniami, że ż ółte kubeczki będą oznaczać tysiące, czerwone-setki, granatowe-dziesiątki, a zielone-jedności, Najpierw z kubeczków układaliśmy różne liczby.

# data[].attributes.body
Blog dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej i nie tylko POSTY MATEMATYCZNE http://www.zamiastkserowki.edu.pl/search/label/matematyczne

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Długo zastanawiałam się, jak wytłumaczyć moim trzecioklasistom, na czym polega odejmowanie sposobem pisemnym. W końcu postanowiłam wykorzystać jednorazowe kubeczki w różnych kolorach, których mam w klasie spory zbiór.

Umówiliśmy się z uczniami, że ż ółte kubeczki będą oznaczać tysiące, czerwone-setki, granatowe-dziesiątki, a zielone-jedności, Najpierw z kubeczków układaliśmy różne liczby. Kiedy ta umiejętność została opanowana, przyszła kolej na odejmowanie sposobem pisemnym, z przekroczeniem progu dziesiątkowego, ponieważ tego typu działania sprawiają dzieciom najwięcej problemów. Na tabliczkach suchościeralnych zapisywałyśmy działanie sposobem pisemnym. Z kubeczków układaliśmy odjemną. Kiedy musieliśmy pożyczyć jeden granatowy kubek z grupy dziesiątek (bo brakowało nam jedności), zamienialiśmy go na 10 zielonych. Kubeczki pobieraliśmy z banku kubeczków. Wcześniej powiedziałam dzieciom, że w poszczególnych grupach (setek, dziesiątek, jedności) nie można mieszać kubeczków w różnych kolorach. Podobnie robiliśmy z setkami i tysiącami.

# data[].attributes.attachment_link.description
Długo zastanawiałam się, jak wytłumaczyć moim trzecioklasistom, na czym polega odejmowanie sposobem pisemnym. W końcu postanowiłam wykorzystać jednorazowe kubeczki w różnych kolorach, których mam w klasie spory zbiór. Umówiliśmy się z uczniami, że ż ółte kubeczki będą oznaczać tysiące, czerwone-setki, granatowe-dziesiątki, a zielone-jedności, Najpierw z kubeczków układaliśmy różne liczby.

# data[].attributes.body
Blog zawierający szereg gier z wykorzystaniem kostek
http://www.kostkinamatmie.edu.pl/p/klasa-1.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Gra 1.

Dziecko rzuca kostką. Jeśli liczba oczek jest parzysta, otrzymuje żeton.

Możemy grać w parach.

Gra 2.

Dziecko rzuca dwoma kostkami i dodaje liczbę oczek. Jeśli liczba oczek jest parzysta, otrzymuje żeton.

Możemy grać w parach.

Gra 3.

Kto da więcej?

Para lub kilkoro uczniów otrzymuje kostki. Każdy gracz rzuca kostką. Ten który wyrzuci więcej zdobywa punkt. Przydają się więc żetony. Wykonujemy kilka rund np. 10.

Gra 4.

Dodaj liczby.

Gracze wykonują kolejno 2 rzuty i wykonują dodawanie liczb. Zapisują swoje działania w zeszycie.

Gra 5.

Runda do 1000

Uczniowie w grupach siedzą w kręgu. Jedna kostka, najlepiej duża. Kolejno gracze wykonują rzuty i dodają do 100. Gdy nasze dodawanie skończy się na 100, wtedy wracamy odejmując.
dobre na wydłużenie czasu koncentracji uwagi
Gra 6.

Zegar

Dzieci otrzymują kartkę z namalowanym zegarem z pustymi miejscami na wpisanie liczb. Wpisana jest tylko 1. Rzucają dwoma kostkami i uzupełniają zegar liczbami. Wygrywa ten, kto pierwszy prawidłowo uzupełni zegar

Gra 7

Rozkładanie na składniki.
3 kostki, żetony
Uczniowie dodają liczbę kropek, odliczają tyle żetonów ile wynosi suma kropek. Układają z żetonów działania, zapisują w zeszycie. Zapisują działania na 2, 3 składniki.

Wąż matematyczny (2-4 graczy)
Potrzebna kostka do gry i pionki lub żetony (guziki, kasztany itp)
Gra 10.

Poszukiwacze skarbów
Potrzebna duża ilość patyczków lub żetonów, kasztanów itp. (zależy od ilości graczy i poziomu) oraz kostka do gry.
Rozkładamy patyczki (skarby) na stole albo na dywanie (fajnie wygląda na arkuszu szarego papieru z namalowanym np. zamkiem albo wyspą). Dzieci rzucają kostką i zbierają ze stołu tyle skarbów ile wypadło oczek. Gra kończy się gdy wszystkie skarby zostały zebrane. Dzieci przeliczają swoje elementy, ustalają kto ma najwięcej skarbów a kto najmniej, Kto ma więcej Ania czy Antek, o ile więcej, o ile mniej itp. w zależności od ćwiczonych umiejętności.

# data[].attributes.attachment_link.title
Klasa 1 zadania matematyczne - Kostki na Matmie

# data[].attributes.attachment_link.description
Dziecko rzuca kostką. Jeśli liczba oczek jest parzysta, otrzymuje żeton. Możemy grać w parach. Dziecko rzuca dwoma kostkami i dodaje liczbę oczek. Jeśli liczba oczek jest parzysta, otrzymuje żeton. Możemy grać w parach. Kto da więcej? Para lub kilkoro uczniów otrzymuje kostki. Każdy gracz rzuca kostką. Ten który wyrzuci więcej zdobywa punkt.

# data[].attributes.body
Materiały do druku http://www.senteacher.org/print/mathematics/

# data[].attributes.attachment_link.description
Free Mathematics Printables. Custom worksheets, teaching resources, printable games and manipulatives.

# data[].attributes.body
Pinterestowy zbiór pomysłów na zabawy matematyczne https://pl.pinterest.com/apanaski/math/

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover recipes, home ideas, style inspiration and other ideas to try.

# data[].attributes.body
Karty pracy do druku z możliwością modyfikacji http://www.math-aids.com/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dynamically Created Math Worksheets
Teachers, please share the site with Parents during this time of school shut downs, so the students can continue on with math while at home. Math-Aids.Com provides free math worksheets for teachers, parents, students, and home schoolers. The math worksheets are randomly and dynamically generated by our math worksheet generators. This allows you to make an unlimited number of printable math worksheets to your specifications instantly.

This site is free for the users because of the revenue generated by the ads running on the site. The use of ad blockers is against our terms of use. If you don't want to view ads then please join our member's area which is ad free.
The website contains over 94 different math topics with over 1223 unique worksheets.
These math worksheets are a great resource for Kindergarten through 12th grade.
They may be customized to fit your needs and may be printed immediately or saved for later use. These math worksheets are randomly created by our math worksheet generators, so you have an endless supply of quality math worksheets at your disposal. These high quality math worksheets are delivered in a PDF format and includes the answer keys. Our math worksheets are free to download, easy to use, and very flexible. A detailed description is provided in each math worksheets section.

The flexibility and text book quality of the math worksheets, makes Math-Aids.Com a very unique resource for people wanting to create and use math worksheets. The answer key is included with the math worksheets as it is created. Each math topic has several different types of math worksheets to cover various types of problems you may choose to work on.

We are dedicated in building the best dynamic Math Worksheets for our users.

We currently have math worksheets for the following topics, Addition, Algebra 1, Algebra 2, Decimals, Division, Estimation, Even and Odd, Exponents, Fact Family, Factors, Flash Cards, Fractions, Function Tables, Geometry, Graph, Graph Paper, Graphing, Greater Than Less Than, Hundreds Chart, In and Out Boxes, Integers, Kindergarten, Logic, Mean Mode Median & Range, Measurement, Mixed Problems, Money, Multiplication, Number Bonds, Number Lines, Number Systems, Order of Operations, Patterns, Percent, Place Value, Pre-Algebra, Probability, Properties, Pythagorean Theorem, Radicals, Ratios, Rounding, Significant Figures, Skip Counting, Subtraction, Telling Time, Venn Diagrams, Word Games and Word Problems.

We are adding new math worksheets to the site every day so visit us often. We will be glad to design any math worksheets you might need for your Lesson Planning. Just Contact Us, we will be happy to assist you.

Teachers and Home schoolers use the math worksheets on this website to measure the children's mastery of basic math skills, give extra practice, homework practice, and save precious planning time.

Parents use the math worksheets on this website to give their children extra practice with essential math skills. Using the math worksheets over breaks and during the summer will allow children to stay sharp and get ready for the upcoming school term.

Sign Up for the Ad Free Member's Area

Sign up for the Ad Free Member's Area for only
$3.95 a month.$19.95 a year or

The benefits are:

No Ads, No Pop Ups, and No Audio.

Same Quality Content.

Page Loads Are Ten Times Faster.

PDF Worksheets Are Easier to Print and Save.

Use the Site in the Classroom Without Distractions.

Stripe handles the transaction so no financial information is transferred to or retained by Math-Aids.Com

Once you have joined simply click on the Red Member's Login button at the top
of site to the right of the date to access the ad free area.

If you like our Math Worksheets and can link this website on any web page, blog, classroom site, or school resource site, we would really appreciate it!

Every page or blog that links to us is a vote that matters in the eyes of the search engines, and it is the best way to pay us a compliment.

If you find that our dynamically created math worksheets on Math-Aids.Com to be valuable to you personally, please bookmark it and share it with your friends, family, and colleagues by emailing them the site.

You can also share the site on Facebook, Twitter, Google, Pinterest, Linkedin, Wordpress, Digg, Diigo, Blogger, Stumble Upon, Tumblr, Delicious, MySpace or any social network. Simply use the buttons either on the left under the Share The Site heading or the buttons below.

Quick Link for All Math Worksheet Sections
Click the image to be taken to that Math Worksheet Section.

# data[].attributes.attachment_link.description
Teachers, please share the site with Parents during this time of school shut downs, so the students can continue on with math while at home. Math-Aids.Com provides free math worksheets for teachers, parents, students, and home schoolers. The math worksheets are randomly and dynamically generated by our math worksheet generators.

# data[].attributes.body
Cała masa pomysłów matematycznych https://pl.pinterest.com/gwkedzia/matematyka/

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover recipes, home ideas, style inspiration and other ideas to try.

# data[].attributes.body
Przykłady zadań logicznych
https://pl.pinterest.com/apanaski/matematyka-logiczne/

# data[].attributes.body
Program Gramy w Piktogramy - matematyka inaczej http://www.piktografia.pl/

# data[].attributes.attachment_link.description
Pakiet edukacyjny „Gramy w piktogramy" wspierający rozwijanie umiejętności matematycznych uczniów.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dzieciaki uwielbiają gry. Gry, to nie tylko uśmiech na twarzy, ale również integracja, motywacja, aktywność poznawcza, budowanie strategii, planowanie, a dla nas, nauczycieli, to przede wszystkim nauka. Palce Jenga to świetna gra towarzyska polegająca na wyciąganiu poszczególnych klocków ułożonych w wieżę i układaniu ich w kolejne piętra. Gra wyzwala wiele emocji i bardzo szybko zyskuje wielu sympatyków.
Co zrobić aby ta świetna zabawa nabrała edukacyjnego wymiaru? Wystarczy na poszczególnych klockach umieścić zadania do wykonania. Mogą to być litery go rozpoznania, sylaby, z których trzeba ułożyć wyraz, bądź odnaleźć je w nowych wyrazach. Można na klockach zapisać trudne wyrazy z lukami ( g...ra), a zadaniem ucznia będzie podanie trudności ortograficznej występującej w wyrazie. Ja na klockach umieściłam działania matematyczne. Jest to zatem świetna okazja do poćwiczenia rachunku pamięciowego przy okazji świetnej zabawy z przyjaciółmi.

Joanna Apanasewicz - nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej i języka angielskiego w klasach młodszych i przedszkolu. Pracuje w "Małej Szkole" w Koninie Żagańskim (woj. lubuskie). W swojej pracy wykorzystuje technologie informacyjno-komunikacyjne, które są jednocześnie jej pasją. Uwielbia prace ręczne i wykonuje proste pomoce dydaktyczne przy wykorzystaniu prostych przedmiotów z otoczenia.

# data[].attributes.attachment_link.description
Dzieciaki uwielbiają gry. Gry, to nie tylko uśmiech na twarzy, ale również integracja, motywacja, aktywność poznawcza, budowanie strategii...

# data[].attributes.body
http://www.zamiastkserowki.edu.pl/2014/09/ja-mam-kto-ma.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Przygotowujemy karty w ilości odpowiadającej liczbie dzieci w klasie plus jedna dla nauczyciela. Siadamy w kręgu i zaczyna się nauka poprzez zabawę. Wybrany uczeń czyta informacje z karty np. "Ja mam 0, kto ma 15+3? Pozostali wykonują obliczenie. Jest tylko jedna karta odpowiadająca wynikowi. Kolejny uczeń mówi "Ja mam 18, kto ma 11+5"? Zabawa trwa tak długo, aż zostaną odczytane wszystkie karty. Karty do pobrania TUTAJ. Aleksandra Schoen-Kamińska, nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej w Zespole Szkół nr 3 w Pile, autorka stron KLIKANKOWO oraz PATYCZAKI TABLECIAKI, w swej pracy wykorzystuje nowoczesne techniki informacyjno-komunikacyjne, pracuje z klasą na tabletach.

# data[].attributes.attachment_link.description
Przygotowujemy karty w ilości odpowiadającej liczbie dzieci w klasie plus jedna dla nauczyciela. Siadamy w kręgu i zaczyna się nauka poprzez zabawę. Wybrany uczeń czyta informacje z karty np. "Ja mam 0, kto ma 15+3? Pozostali wykonują obliczenie. Jest tylko jedna karta odpowiadająca wynikowi. Kolejny uczeń mówi "Ja mam 18, kto ma 11+5"?

# data[].attributes.body
http://www.zamiastkserowki.edu.pl/2014/11/mucha-skoncentruj-sie.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zabawę zaczynamy od narysowania na tablicy lub pokazania dzieciom kwadratu 3x3. Na początku dzieci mogą śledzić kwadrat, a młodsze nawet przesuwać po nim pionek.
Zadaniem dzieci jest reagowanie, gdy mucha wyjdzie poza pole kwadratu.
Nauczyciel mówi powoli, zawsze zaczynając od: "Mucha jest na środku".
Droga muchy może wyglądać następująco:
Mucha jest na środku. Mucha idzie w górę, mucha idzie w lewo, mucha idzie w dół, mucha idzie w dół, mucha idzie w prawo, mucha idzie w dół...
Reakcja dzieci: (staramy się głosem i tempem mówienia nie sugerować, że mucha jest poza polem).

Najpierw mówimy wolno, przy każdej rundzie zwiększamy tempo instrukcji.

Gdy dzieci opanują ten etap, zasłaniamy kwadrat. Uczniowie słuchając instrukcji ćwiczą oprócz koncentacji uwagi i pamięci również wyobraźnię przestrzenną.

Kolejnym poziomem trudności jest umieszczenie muchy w kwadracie 5x5. Najpierw "prowadzimy muchę" z możliwością zerkania przez dzieci na pola kwadratu, później je zasłaniamy.

Gdy podajemy instrukcję i mucha jest w rogu lub na środku, możemy znienacka zapytać dzieci: Gdzie jest mucha?

Ćwiczenie można też wykonywać w parach, gdy uczniowie sami nawzajem tworzą w wyobraźni tor muchy.

Im dłużej trwa droga muchy, tym dłuższy jest czas koncentracji uwagi dzieci na zadaniu.

Anna Grzegory - logopedka, terapeutka, nauczycielka wczesnoszkolna w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Logofigle w Łodzi, gdzie obok tradycyjnych metod wykorzystuje w pracy z dziećmi i dorosłymi nowoczesne technologie.

# data[].attributes.attachment_link.description
Zabawę zaczynamy od narysowania na tablicy lub pokazania dzieciom kwadratu 3x3. Na początku dzieci mogą śledzić kwadrat, a młodsze nawet przesuwać po nim pionek. Zadaniem dzieci jest reagowanie, gdy mucha wyjdzie poza pole kwadratu. Nauczyciel mówi powoli, zawsze zaczynając od: "Mucha jest na środku". Droga muchy może wyglądać następująco: Mucha jest na środku.

# data[].attributes.body
Nauka tabliczki mnożenia w przyjemny sposób http://www.zamiastkserowki.edu.pl/2015/11/mnozenie-moze-byc-zabawa.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Nauka tabliczki mnożenia wcale nie musi być żmudna i zniechęcająca jeśli zaproponujemy dzieciakom grę, która spowoduje tyle radości, że zapomną iż uczą się mnożyć.
Jest to zabawa, którą znacie z dzieciństwa. Pamiętacie grę, w której na kartce w kratkę rysowało się kropki i łączyło je za pomocą kresek? Po zamknięciu kratki zdobywało się pole i wstawiało swój znak. W tej grze jest podobnie, ale żeby połączyć kropki, trzeba najpierw rzucić dwiema kostkami, pomnożyć wartości, a następnie znaleźć wynik i połączyć znajdujące się przy nim kropki. Osoba, która zamknie kwadrat, zamalowuje pole swoim kolorem.
Na pomysł natrafiłam buszując po Pintereście http://bit.ly/1MrxGQd
Gra zrobiła wielką furorę w mojej klasie. Polecona koleżankom również okazała się wielkim hitem. A Ania z Printoteki postanowiła zrobić polskojęzyczne wersje gry w kilku wersjach.

Pozostałe szablony można pobrać ze strony printoteka.pl

Joanna Apanasewicz - nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej i języka angielskiego w klasach młodszych i przedszkolu. Pracuje w "Małej Szkole" w Koninie Żagańskim (woj. lubuskie). W swojej pracy wykorzystuje technologie informacyjno-komunikacyjne, które są jednocześnie jej pasją. Uwielbia prace ręczne i wykonuje proste pomoce dydaktyczne przy wykorzystaniu prostych przedmiotów z otoczenia.

# data[].attributes.attachment_link.description
Nauka tabliczki mnożenia wcale nie musi być żmudna i zniechęcająca jeśli zaproponujemy dzieciakom grę, która spowoduje tyle radości, że zapomną iż uczą się mnożyć. Jest to zabawa, którą znacie z dzieciństwa. Pamiętacie grę, w której na kartce w kratkę rysowało się kropki i łączyło je za pomocą kresek?

# data[].attributes.body
Matematyczna wersja gry KÓŁKO I KRZYŻYK http://www.zamiastkserowki.edu.pl/2015/06/matematyczne-koko-i-krzyzyk.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dzieciaki bardzo lubią grać w kółko i krzyżyk. Jest to gra, która umożliwia modyfikację pól na wszelkie sposoby, tym samym wyznacza aktywność dziecka podczas gry. Jedną z odmian jest matematyczne kółko i krzyżyk doskonalące umiejętność mnożenia.

Uczniowie otrzymują planszę do gry lub rysują ją sami. Następnie losują liczbę od 0 do 10 i wpisują tę liczbę w chmurkę. Kolejno gracze szukają wielokrotności podanej liczby i zamiast kółka i krzyżyka wpisują te liczby w wybrane pola. Jeśli jeden zawodnik uzyska zapis trzech liczb w układzie poziomym, pionowym lub pod skosem, wygrywa partię.
Planszę można wykorzystać wielokrotnie jeśli zalaminujemy ją lub włożymy do koszulki foliowej.

nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej i języka angielskiego w klasach młodszych i przedszkolu. Pracuje w Joanna Apanasewicz - "Małej Szkole" w Koninie Żagańskim (woj. lubuskie). W swojej pracy wykorzystuje technologie informacyjno-komunikacyjne , które są jednocześnie jej pasją. Uwielbia prace ręczne i wykonuje proste pomoce dydaktyczne przy wykorzystaniu prostych przedmiotów z otoczenia.

# data[].attributes.attachment_link.description
Dzieciaki bardzo lubią grać w kółko i krzyżyk. Jest to gra, która umożliwia modyfikację pól na wszelkie sposoby, tym samym wyznacza aktywność dziecka podczas gry. Jedną z odmian jest matematyczne kółko i krzyżyk doskonalące umiejętność mnożenia. Uczniowie otrzymują planszę do gry lub rysują ją sami.

# data[].attributes.body
Generator kart BINGO
http://myfreebingocards.com/bingo-card-generator

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Make printable and virtual bingo cards

Make your own bingo cards with this free, simple app. Our bingo card generator randomizes your words or numbers to make unique, great looking bingo cards. Watch a demo.

To make customized 1-75 or 1-90 number bingo cards please use our 1-75 Bingo Generator or our 1-90 Bingo Generator.

Next Step "

# data[].attributes.attachment_link.title
myfreebingocards.com - free custom bingo card generator

# data[].attributes.attachment_link.description
Create randomized printable and virtual bingo cards for free in seconds with our bingo card generator. You can customize the title, background and content.

# data[].attributes.body
Gra z wykorzystaniem patyczków laryngologicznych http://www.zamiastkserowki.edu.pl/2016/03/kaboom.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Liczysz, liczysz, liczysz aż tu nagle KABOOM! i oddajesz wszystkie patyczki :( Ale zabawa na tym się nie kończy. Bynajmniej!No ale do rzeczy. Do zabawy potrzebujemy około 50 patyczków. Na końcach piszemy działania matematyczne a na co piątym patyczku KABOOM!

Wrzucamy wszystkie patyczki do puszki (każda puszka jest dobra ;-) ) Uczniowie kolejno losują patyczki i podają wyniki działań. Jeśli odpowiedź jest prawidłowa uczeń zostawia patyczek przy sobie. Jeśli wylosuje patyczek z napisem KABOOM! musi oddać wszystkie swoje patyczki do puszki. Fakt iż patyczki z działaniami wracają z powrotem powoduje iż działania powtarzają się co sprawia lepsze utrwalenie materiału. Dajemy uczniom 5 minut na grę i ustalamy kto wygrywa po tym czasie, czy ten kto ma najwięcej czy też najmniej patyczków. Uwierzcie mi, zabawa jest przednia!!!

Modyfikacja: na patyczkach można napisać wyrazy do nauki czytania, wyrazy w obcym języku, części mowy, stolice lub państwa. W zasadzie wszystko to, co chcemy utrwalić aby uczniowie zapamiętali.
Miłego grania :)

Joanna Apanasewicz - nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej i języka angielskiego w klasach młodszych i przedszkolu. Pracuje w "Małej Szkole" w Koninie Żagańskim (woj. lubuskie). W swojej pracy wykorzystuje technologie informacyjno-komunikacyjne, które są jednocześnie jej pasją. Uwielbia prace ręczne i wykonuje proste pomoce dydaktyczne przy wykorzystaniu prostych przedmiotów z otoczenia.

# data[].attributes.attachment_link.description
Liczysz, liczysz, liczysz aż tu nagle KABOOM! i oddajesz wszystkie patyczki :( Ale zabawa na tym się nie kończy. Bynajmniej!No ale do rze...