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Estudiantes:

Diana Paola Ospina
Arvey  Virgilio Martínez

Grupo: 403029_108

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Estrategias y Normativa en la inclusión educativa. Plan de desarrollo y Politica publica departamento de Boyacá

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Estrategias y Normativa en la inclusión educativa. Plan de desarrollo y Politica publica departamento de Boyacá

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·         A través de la Secretaria de Educación se brinda el servicio educativo en el marco de la atención integral a 1.372 niños y niñas del nivel pre escolar, de 9.025 matriculados.

·         La implementación de la jornada única para mejorar el acceso y permanencia en el sistema educativo, beneficiándose 27.335 estudiantes en Boyacá.

·         Mediante el programa de transporte escolar, se entregó 107 buses que prestan el servicio a igual número de municipios favoreciendo a los estudiantes que viven en las áreas rurales y que estudian en el casco urbano.

·         El departamento ha fortalecido el programa de alimentación escolar PAE, con el cual se suministra un complemento alimentario al 100% de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes desde el primer día de clase y durante todo el calendario académico,

·         El departamento implementa estrategias para fortalecer la calidad educativa, fomentando el desarrollo de competencias en los estudiantes y continuar disminuyendo la brecha existente entre la zona rural y urbana.

·         Se brinda educación a la población vulnerable, estando registrados en el Sistema de Matriculas estudiantil (SIMAT) 2.659 estudiantes víctimas del conflicto armado, la mayor parte de esta población se encuentra en los municipios de Puerto Boyacá (345), Chiquinquirá (185), Páez (138) y Samacá (127).

·         Se brinda apoyo a las instituciones educativas con estudiantes con discapacidad; esto con el fin de brindar un servicio educativo inclusivo, teniendo en cuenta las necesidades específicas de cada estudiante, promoviendo la eliminación de barreras, la creación de oportunidades y el mejoramiento en la calidad de vida.

·         Atención Educativa a la Primera Infancia a través de la Atención integral con ICBF con componente educativo.

·         Atender a 2000 (dos mil) niños y niñas menores de 5 años y madres gestantes con el componente educativo, Boyacá, como piloto para la ejecución de la modalidad de atención en el entorno familiar

(Secretaría de Educación de Boyacá, permanencia educativa, 2019).

Pacto social por Boyacá: Tierra que sigue avanzando. Plan de desarrollo 2020-2023.

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Plan de desarrollo departamental cauca educación 2020-2023 "42 Motivos para avanzar"

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Plan de desarrollo departamental cauca educación 2020-2023 "42 Motivos para avanzar"

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Dentro del plan de desarrollo llamado 2023 “GUAPI SOMOS TODOS” a nivel local 2020-2023 para incorporar un desarrollo de educación inclusiva:

-Desarrollar el plan educativo integral del municipio incorporando la etnoeducación, que articule calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación municipal en ambientes y medios de aprendizajes apropiados que faciliten el acceso al conocimiento y estimulen la creatividad, la investigación y el emprendimiento a través de alianzas público privadas para diferentes sectores poblacionales.

- Desarrollo de programas de educación y formación deben estar acorde con la vocación productiva de los corregimientos y veredas, en aras de potenciar sus capacidades y minimizar riesgo, al igual que la educación inclusiva para estudiantes con capacidades diferentes con base en el decreto 1421/17, al igual que a la reafirmación de identidad conforme a la Ley 70/93 y los decretos 804 y 1122 sobre educación para grupos étnicos.

- Impulso a los programas de alimentación escolar, gratuidad y calidad de matrícula para educación preescolar, básica primaria, básica secundaria, media académica y media técnica, y la implementación del decreto 1421/17 de educación inclusiva para estudiantes con capacidades diferentes. Además, estas acciones deben estar acompañadas de intercambio de saberes urbano – rural.

-La implementación de la catedra de estudios afrocolombianos se promueve hay avances en términos de pasar o dar el salto de los PEI hacia los proyectos educativos para comunidades Afrocolombianos PECA.

Plan de desarrollo departamental cauca educación 2020-2023 "42 Motivos para avanzar"

-Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media Servicio de acompañamiento para el desarrollo de modelos educativos interculturales Modelos educativos para grupos étnicos acompañados 200 modelos educativos para grupos étnicos, mayoritarios/campesinos e interculturales acompañados

-Servicio de divulgación para la promoción y prevención de los derechos de los NNA, para municipios con acceso materiales lúdico-pedagógicos que promuevan las habilidades de socialización, creatividad y aprendizaje social a través del juego en NNA que incentiven la recuperación de saberes tradicionales de las poblaciones étnicas y campesinas

Referencias

http://concejo-guapi-cauca.gov.co/planes/acuerdo-n-10-plan-de-desarrollo-guapi-somos-todos-20202023

https://rap-pacifico.gov.co/wp-content/uploads/2020/07/PLAN-DE-DESARROLLO-CAUCA.pdf

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Aportes metodológicos de las ciencias sociales en la construcción de la política pública y la función de la educación para la promoción de ciudadanía con relación a las estrategias y normativa consultada en planes de desarrollo y políticas locales y departamentales

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Aportes metodológicos de las ciencias sociales en la construcción de la política pública y la función de la educación para la promoción de ciudadanía con relación a las estrategias y normativa consultada en planes de desarrollo y políticas locales y departamentales

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Dentro de las políticas públicas y Los diversos modelos económicos que implican cuestiones de diferentes fenómenos como la desigualdad social, en nuestro país las políticas públicas son denominadas como el conjunto de iniciativas decisiones y acciones del régimen político frente a Situaciones socialmente problemáticas Vargas 2001, a lo cuál en el proceso de construcción de ciudadanía participativa la educación es un eje fundamental en estos procesos de construcción social, desarrollándose así una educación inclusiva para lo cual en Colombia la limitación de la inclusión va referido ya sea una discapacidad, cultura, etnia, estrato socioeconómico, etc. generan situaciones de exclusión.

A partir de la exclusión educativa y política se plantean planes desarrollo como lo son regionales y departamentales, en la que las metas planteadas no se logran cumplir dejando a un lado la atención sobre el mejoramiento de la calidad y cobertura para la educación, las políticas de inclusión en función de las estrategias y normativas desde la gestión educativa en función con las necesidades determinada región se ubica en la educación intercultural como por ejemplo el plan de desarrollo de guapi en el cual el desarrollo de un plan educativo integral va incorporando la etnoeducación, que articule calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación municipal en ambientes y medios de aprendizajes apropiados que faciliten el acceso al conocimiento y estimulen la creatividad, la investigación y el emprendimiento a través de alianzas público privadas para diferentes sectores poblacionales.

Todo esto contemplado en las necesidades educativas especiales enmarcadas en justicia social, “asumido en el marco de la educación inclusiva el cual es eliminar la exclusión social que resulta de varias actitudes y respuestas ante la diversidad racial, social, étnica religiosa, de género generando dilemas éticos que actualmente en nuestro país son los conflictos sociales, el desequilibrio ecológico, la desigualdad social, la injusticia ambiental, la pobreza, entre otros, son problemas con condiciones particulares económicas, políticas y culturales que ya no solo se perciben desde perspectivas locales o regionales, sino globales. Por ello, cada vez más emerge la necesidad de sincronizar la ciencia con la política, la economía y la ética.

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Exclusión Educativa

DIANA PAOLA OSPINA RODRIGUEZGrupo: 403029_ 108Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNADPoliticas Publicas y Desarrollo HumanoJulio del 2021

Exclusion Educativa Escuela Rural el salvial, Tuta

La Vereda "el Salvial" está ubicada en el municipio de Tuta, en el Departamento de Boyacá. Allí se encuentra ubicada una institución educativa llamada "Escuela Rural el Salvial", en la cual se evidencia el problema de exclusión educativa al no contar con tecnologías, programas, metodologías y recursos para brindar de manera adecuada el derecho a la educación a los niños y niñas de esta zona rural.

Situación de exclusión "Escuela Rural el Salvial"

Los niños no cuentan con metodologias adecuados para desarrollar y fortalecer sus habilidades cognitivas

La institución educativa se encuentra en pobres condiciones estructurales., siendo estas inadecuadas para la educación.

El aprendizaje que se les brinda a los niños es escasos, debido a la poca contratacion de docentes; siendo unicamente un profesor para todas las materias en cada grado.

El acceso a la educacion se dificulta, ya que deben desplazarse a pie desde largas distancias para poder llegar a la institución

La institucion no cuenta con programas que permitan el acceso a la educación a niños con discapacidad.

El acceso a las Tecnologías de la Información y la comunicación es pobre, impidiendo fortalecer su proceso de aprendizaje.

Solo cuenta con educacion primaria, por lo tanto los adolescentes no pueden continuar estudiando y se dedican a las labores del campo.

La anterior situación evidencia la exclusión en la educación, siendo vulnerado este derecho fundamental establecido en la constitución política de Colombia; evidenciándose que los niños y jóvenes están en un estado de vulnerabilidad social y desigualdad debido a la falta de espacios y programas adecuados para brindar una educvacion de calidad. Ante la situación, siendo la educación un derecho fundamental, el cual esta siendo vulnerado el muchas instituciones educativas, requiere de la intervención del sector gubernamental y la participacion ciudadana en la implementación de las políticas públicas que permitan fortalecer la autonomía de la escuela para responder a la demanda de mejorar sus resultados y condiciones; ofreciendo oportunidades para brindar a los estudiantes una mejor educación y sobre todo una educación incluyente.

GRACIAS

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Exclusión Educativa_Diana Ospina by luniyoludipa on Genially

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Exclusión Educativa DIANA PAOLA OSPINA RODRIGUEZGrupo: 403029_ 108Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNADPoliticas Publicas y Desarrollo HumanoJulio del 2021 Exclusion Educativa Escuela Rural el salvial, Tuta La Vereda "el Salvial" está ubicada en el municipio de Tuta, en el Departamento de Boyacá.

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