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1.-Conocer más y vivenciar como comunidad educativa todo lo referido a la convivencia escolar, destacando la importancia de ello en la vida diaria de la escuela.

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2.-Formar un equipo de Convivencia Escolar, qué este integrado por estudiantes, docentes, asistentes de educación y apoderados.

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3.-Estimular y reforzar el sentido de pertenencia de la comunidad educativa.

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4.-Mejorar el trato en Lenguaje y modales en las relaciones personales entre estudiantes; estudiantes y profesores; profesores y apoderados y entre pares y otros.

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5.-Incorporar y fomentar la participación activa de los  padres y apoderados al quehacer de la escuela, para establecer una efectiva comunicación en lo pedagógico y socio afectivo de nuestro establecimiento.

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6.-Crear un clima de inclusión entre padres y apoderados, profesores y estudiantes.

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7.-Fortalecer la comunicación efectiva y afectiva entre todos los miembros de la Comunidad escolar.

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8.-Realizar seguimiento integral a los estudiantes que  requieran apoyo socioemocional.

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Los objetivos estratégicos del plan de convivencia escolar claramente impactan en el aprendizaje socioemocional de nuestros estudiantes. Cuando nos preocupamos y sabemos como están nos acercamos a ellos y sus familias.

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Un niño que se encuentra emocionalmente bien aprende mejor.

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Un niño que se encuentra emocionalmente bien aprende mejor.

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Con lo pequeños hacer dibujos y luego comentarlos y sacar ideas. Un colach.

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Con lo pequeños hacer dibujos y luego comentarlos y sacar ideas. Un colach.

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Si el estudiante está emocionalmente bien junto a su familia; esto se refleja en sus aprendizajes y comportamiento en las actividades.

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Si el estudiante está emocionalmente bien junto a su familia; esto se refleja en sus aprendizajes y comportamiento en las actividades.

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Se podrían realizar estrategias como convivencias por ahora virtuales, foros de conversación, que dibujaran como se sienten.

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Desarrollar los antiguos Objetivos Transversales en todas las asignaturas.

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Desarrollar los antiguos Objetivos Transversales en todas las asignaturas.

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Obj 5: El informar y compartir todas las actividades que se realizan en el establecimiento, ya sea para los niños o los apoderados, hace que el apoderado se sienta integrado a la comunidad educativa, y a la vez lo hace mas cercano al aprendizaje de sus hijos o hijas.

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Obj 5: El informar y compartir todas las actividades que se realizan en el establecimiento, ya sea para los niños o los apoderados, hace que el apoderado se sienta integrado a la comunidad educativa, y a la vez lo hace mas cercano al aprendizaje de sus hijos o hijas.

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OBJ 1Conocer el Plan de Convivencia Escolar.

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OBJ 1Conocer el Plan de Convivencia Escolar.

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Obj1- hacer un pequeño video de lo que les gusta hacer un día a día y comentarlo con sus compañeros y compañeras

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OBJ 7_ Comentar con los niños temas que les permitirán comprender la realidad y entorno escolar para provocar el ellos empatía con su entorno.
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Obj4.-El impacto repercute para el desarrollo de la autoestima de los estudiantes.

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Obj4.-El impacto repercute para el desarrollo de la autoestima de los estudiantes.

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Realizar de parte de convivencia escolar un comunicado de manera regular (tipo diario del colegio), donde puedan participar, transmitir,anunciar, avisar, etc. Profesores, directivos, apoderados y principalmente los estudiantes, contando historias, contando chistes, escribiendo poemas, etc. Dando avisos, fechas importantes, etc. Lo que les permita expresarse y comunicarse.

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Participando y creando instancias desde nuestra labor en la escuela e incluyendo a todos los entes de la comunidad resaltando y fortaleciendo la comunicación, la participación y sentido de pertenencia. De esta forma creamos comunidad y mejoramos la convivencia.

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Crear eventos donde se involucren a todos los estamentos, como el concurso de biblioteca.

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es de suma importancia en lo socioemocional el trabajo de convivencia escolar, ya que conociendo más de su dia a dia podemos entregarle el apoyo necesario y completo
a los alumnos.

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OBJ4.- Organizar charlas con apoderados, estudiantes y profesores y posteriormente realizar análisis y buscar en conjunto remediales para mejorar el trato entre todos.

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OBJ4.- Organizar charlas con apoderados, estudiantes y profesores y posteriormente realizar análisis y buscar en conjunto remediales para mejorar el trato entre todos.

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OBJ 3. crear un ambiente de aprendizaje solidario.

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OBJ 3. crear un ambiente de aprendizaje solidario.

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Dando el ejemplo entre los adultos, el buen trato debe partir entre nosotros.

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obj 5: El compartir a través de redes sociales acercar mas a los apoderados, ya que es parte de su vida cotidiana. 

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obj 5: El compartir a través de redes sociales acercar mas a los apoderados, ya que es parte de su vida cotidiana. 

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Seguir con esa estrategia seria beneficioso para la participación activa de los apoderados.

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Podemos mejorar este objetivo con el ejemplo de nuestra relación con los mismos pares.

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Realizar monitoreo constante de ausencias de los diferentes actores de la comunidad educativa lo que proyecta el interés por el otro y además empatía porque todos son importantes.

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OBJ 4.- Buscar personal dentro de la comunidad o externas promuevan el buen trato entre todos.

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OBJ 4.- Buscar personal dentro de la comunidad o externas promuevan el buen trato entre todos.

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entregarle la información necesaria para que la familia tenga claro, que tiene todo el apoyo de su comunidad educativa.

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Obj 5: Cada uno debe involucrarse y difundir información a los grupos que pertenece.

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Obj 5: Cada uno debe involucrarse y difundir información a los grupos que pertenece.

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Obj 8 Fortalecer el trabajo colaborativo. Que se vea unión y no división.

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Obj 8 Fortalecer el trabajo colaborativo. Que se vea unión y no división.

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Obj 3 y 5 Sentirse parte de un proyecto, compartir los ideales conllevan a metas en común.

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Obj 3 y 5 Sentirse parte de un proyecto, compartir los ideales conllevan a metas en común.

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Obj 3 Desarrollar el aspecto social y la colaboración para formar y hacer comunidad.

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Obj 3 Desarrollar el aspecto social y la colaboración para formar y hacer comunidad.