# data[].attributes.headline
Metakognitive adalah bentuk kemampuan pada diri sendiri, sehingga apa yang dilakukan bisa dikontrol secara optimal

# data[].attributes.subject
Metakognitive adalah bentuk kemampuan pada diri sendiri, sehingga apa yang dilakukan bisa dikontrol secara optimal

# data[].attributes.body
- Thingking about thingking
- strategi pembelajaran yang membuat siswa lebih mandiri dan memiliki self regulation/ownership
- Strategi Metakognitif yaitu merencanakan, memonitor dan evaluasi

# data[].attributes.headline
Metacognitive : plan - monitor - evaluate

# data[].attributes.subject
Metacognitive : plan - monitor - evaluate

# data[].attributes.body
one of the learning strategy

# data[].attributes.headline
Hal apa saja yang dapat dilakukan oleh guru untuk membantu siswa agar menjadi tipe reflektif?

# data[].attributes.subject
Hal apa saja yang dapat dilakukan oleh guru untuk membantu siswa agar menjadi tipe reflektif?

# data[].attributes.headline
metacognitive learning strategy : strategi belajar untuk mencapai tujuan

# data[].attributes.subject
metacognitive learning strategy : strategi belajar untuk mencapai tujuan

# data[].attributes.body
Metakognitif adalah pengetahuan siswa saat mempelajari sesuatu, menyerap informasi dan mengevaluasi.

# data[].attributes.headline
how to develop pupils motivation to be better

# data[].attributes.subject
how to develop pupils motivation to be better

# data[].attributes.headline
Bagaimana cara membangun kemampuan anak/siswa  yang baik, agar bisa mencapai kemampuan belajar secara reflectiv dan komprehensiv?

# data[].attributes.subject
Bagaimana cara membangun kemampuan anak/siswa  yang baik, agar bisa mencapai kemampuan belajar secara reflectiv dan komprehensiv?

# data[].attributes.body
- thinking about thinking
- mengetahui kekurangan dan kelebihan diri untuk menerapkan strategi yang tepat
- planning, monitoring, evaluating

# data[].attributes.body
Leraning strategi terbagi menjadi 3. cognitive, metacognitive, dan social effective

# data[].attributes.body
What make it so good?

# data[].attributes.headline
Metacognitive learning strategy dapat meningkatkan kemandirian siswa dalam belajar, karena mereka mengetahui kekuatan dan kelemahan diri sendiri sehingga mereka akan mendapatkan hasil belajar yang lebih baik.

# data[].attributes.subject
Metacognitive learning strategy dapat meningkatkan kemandirian siswa dalam belajar, karena mereka mengetahui kekuatan dan kelemahan diri sendiri sehingga mereka akan mendapatkan hasil belajar yang lebih baik.

# data[].attributes.headline
Apa langkah langkah dalam model pembelajaran kognitif ?

# data[].attributes.subject
Apa langkah langkah dalam model pembelajaran kognitif ?

# data[].attributes.body
Komponen apa saja yang menunjang pembelajaran metakognitif yang baik bagi siswa?

# data[].attributes.body
Saya ingin tahu, siapa yang pertama kali menciptakan pemikiran metacognitive

# data[].attributes.body
mrtacognitivve: one kind of learning strategy

# data[].attributes.body
library
ask trainers

# data[].attributes.headline
Bagaimana membentuk siswa agar memiliki metacognitive yang baik?

# data[].attributes.subject
Bagaimana membentuk siswa agar memiliki metacognitive yang baik?

# data[].attributes.body
1. Bertanya pada mentor
2. Browsing

# data[].attributes.body
metacognitive : adalah salah satu strategi belajar untuk belajar itu lebih efisien dan efektif karena siswa yang dapat mengukur pikirannya sendiri

# data[].attributes.body
Browsing, diskusi

# data[].attributes.body
Salah satu model strategi belajar siswa yang melihat pada kemampuan siswa

# data[].attributes.body
bagaimana membangun metacognitive skill pada siswa

# data[].attributes.body
Strategi Metakognitif berlandaskan pada 3 strategi yaitu 1. planning 2. monitoring 3. Evaluating

# data[].attributes.body
Googling

# data[].attributes.body
diskusi dengan trainer atau guru lain

# data[].attributes.body
explore di pyp resources
diskusi dengan teman untuk memperluas dan menambah ide

# data[].attributes.body
Strategi pembelajaran yg ditujukan untuk memberikan kemudahan bagi pengajar Dan pembelajar dlm metode ini

# data[].attributes.body
Metakognitif cara berfikir dengan mengetahui, memahami dan menganalisa untuk menyelesaikan masalah dengan tepat.

# data[].attributes.headline
Apakah ada VTR lain yang bisa digunakan untuk mengasah metacognitive siswa selain KWHLAQ?

# data[].attributes.subject
Apakah ada VTR lain yang bisa digunakan untuk mengasah metacognitive siswa selain KWHLAQ?

# data[].attributes.body
internet research
library
discussion

# data[].attributes.body
Penerapan Strategi Metakognitif ketika pembelajaran?

# data[].attributes.body
Bagaimana cara memotivasi siswa agar mendapat strategi metakognisi yang maksimal?

# data[].attributes.body
apakah metaco ini dapat diterapkan untuk seluruh siswa yang memiliki aneka macam keunikan kognisi? jika iya dan tidak bagaiamana caranya?

# data[].attributes.body
1. Mencari informasi di internet.
2. Memperhatikan penjelasan trainer.
3. Berdiskusi dengan teman.

# data[].attributes.headline
Browsing, reading, training and telling...

# data[].attributes.subject
Browsing, reading, training and telling...

# data[].attributes.headline
* memperhatikan lebih jauh penjelasan dari Bu Alfi

# data[].attributes.subject
* memperhatikan lebih jauh penjelasan dari Bu Alfi

# data[].attributes.body
* browse di internet

# data[].attributes.body
1. mencari tau di internet
2. Bertanya kepada Trainner (Bu Alfi dan Bu Tiyan)

# data[].attributes.body
Bagaimana cara menerapkan strategic ini untuk pembelajar di tingkat bawah atau kelas bawah

# data[].attributes.body
bagaimana cara membangun kemampuan metacognitif pada anak

# data[].attributes.body
Mencari informasi
Eksplorasi strategic ini saat di kelas
Library research

# data[].attributes.body
diskusi, browsing, menerapkan (mempraktikannya)

# data[].attributes.body
Metacognitive adalah kemampuan berpikir siswa untuk menghadapi sesuatu dan dapat dikembangkan dengan cara berikut

# data[].attributes.body
Bagaimana cara membuat siswa tertarik untuk mengembangkan metacognitive nya?

# data[].attributes.body
1. Bertanya pada fasilitator
2. Internet research
3. Diskusi

# data[].attributes.headline
penerapan metacognitve dalam situasi pembelajaran, kemajuan belajar siswa

# data[].attributes.subject
penerapan metacognitve dalam situasi pembelajaran, kemajuan belajar siswa

# data[].attributes.body
* strategi penerapan metacognivitve

# data[].attributes.body
Dalam menerapkan strategi metakognitif, setiap murid harus mengetahui: 1. Person Variable (Pengatahuan mengenali kemampuan diri) 2. Task Variable (Pengetahuan tentang mneganalisa tugas) 3. Strategi Variable (Pengetahuan strategi belajar). Metakognitif strategi dibagi menjadi 3 strategi: Planning, monitoring, dan evaluating.

# data[].attributes.body
ada yang bersifat pengetahuan dan strategi

# data[].attributes.headline
Knowledge dan Skills dari metacognitive 

# data[].attributes.subject
Knowledge dan Skills dari metacognitive 

# data[].attributes.body
cognitive and metacognitive

# data[].attributes.body
Implementasi dari strategi metakognitif

# data[].attributes.body
Tatap muka :7

# data[].attributes.body
Untuk ABK no. 3
Online : 6

# data[].attributes.body
penerapan strategi metacognitive

# data[].attributes.body
No. 5

# data[].attributes.body
1. Mempromosikan dan meningkatkan metakognitif talk di kelas. (5)
2. Menjelaskan Metakognitif strategi dengan mengajarkan strategi, bagaimana untuk plan, monitor, dan evaluate pembelajaran.(2)

# data[].attributes.headline
melihat dengan kondisi siswa yang diajarkan kemungkinan besar no 1 dikembangkan lagi ke no 2

# data[].attributes.subject
melihat dengan kondisi siswa yang diajarkan kemungkinan besar no 1 dikembangkan lagi ke no 2

# data[].attributes.headline
metacognitive knowledge dan metacognitive skills

# data[].attributes.subject
metacognitive knowledge dan metacognitive skills

# data[].attributes.body
Pada metakognitif diperlukan pengetahuan dan skill.

# data[].attributes.body
I wonder how to apply it during PJJ

# data[].attributes.body
Cara menarik menerapkan metacognitive strategy

# data[].attributes.body
sepertinya no 2 dan 3

# data[].attributes.body
diskusi
nonton video

# data[].attributes.body
Sekolah memfasilitasi tools-tools/APE yang dapat dibagikan ke siswa untuk melaksanakan strategi metacognitif

# data[].attributes.body
Mungkin nomor 2 dan 3

# data[].attributes.body
Metacognitive: siswa harus dapat mempelajari planning, monitoring, dan evaluasi

# data[].attributes.headline
VTR dan Graphic Organizer yang sesuai untuk membangun dan membiasakan metacognitive

# data[].attributes.subject
VTR dan Graphic Organizer yang sesuai untuk membangun dan membiasakan metacognitive

# data[].attributes.headline
Metacognitiv adalah cara berfikir dalam berfikir yang terstruktur diluar materi pembelajaran

# data[].attributes.subject
Metacognitiv adalah cara berfikir dalam berfikir yang terstruktur diluar materi pembelajaran

# data[].attributes.headline
penerapan real dari strategi ini saat PJJ, apakah akan mudah diterima dan diterapkan anak anak

# data[].attributes.subject
penerapan real dari strategi ini saat PJJ, apakah akan mudah diterima dan diterapkan anak anak

# data[].attributes.body
Penerapan saat PJJ

# data[].attributes.body
nomor 1

# data[].attributes.body
menerapkan strategi metagoknitif

# data[].attributes.body
No 1, 2, 3

# data[].attributes.headline
menggunakan tools yang memudahkan siswa agar lebih paham dan menyenangkan seperti VTR

# data[].attributes.subject
menggunakan tools yang memudahkan siswa agar lebih paham dan menyenangkan seperti VTR

# data[].attributes.body
Cognitive And metacognitive

# data[].attributes.body
Bagaimana cara dan kesulitannya saat di gunakan pada pjj

# data[].attributes.body
No. 3

# data[].attributes.body
Bagaimana evaluasi dari startegi ini?

# data[].attributes.headline
sekolah memfasilitasi tools pembelajaran 

# data[].attributes.subject
sekolah memfasilitasi tools pembelajaran 

# data[].attributes.body
3

# data[].attributes.body
Bagaimana cara mengaplikasikannya metode tsb di kelas dengan menggunakan berbagai VTR yg ada