# data[].attributes.body
Sabemos que el dúa y otros documentos hablan mucho sobre cómo podemos hacer la educación inclusiva, pero no se lleva a cabo, ya que podemos evidenciar casos donde se abandona la educación de diversos estudiantes. Ya sea en metodologías de aprendizaje que utilizan diversos docentes, al ser vulnerables a nivel socioeconómico, o ya al tener diversas discapacidades físicas o a nivel cognitivo. Entonces no podemos hablar de educación inclusiva si los mismos establecimientos vulneran el derecho de la igualdad para cada uno de los estudiantes.

# data[].attributes.body
Primero que todo consideramos que la virtualidad marcó aún más las desigualdades sociales debido a que no todas las personas tienen los medios económicos para costear el internet o algún aparato tecnológico, por lo tanto, las personas de escasos recursos no están recibiendo la educación de una manera adecuada como las personas con un estatus más alto.

# data[].attributes.body
A nuestro parecer para que la educación sea inclusiva y de calidad debe partir por los establecimientos de educación Donde deben respetar todos los programas educativos creados para los estudiantes, señalan que la educación debería ser de calidad incluyendo diversas metodologías de aprendizajes, sabemos que existe una diversidad del aprendizaje que puede llevarlos al mismo significado educativo, sin necesidad de evaluarlo mal Considerando que se puede incluir al 100% a los estudiantes que tienen discapacidades diferentes tales como auditiva, visión, déficit atencional, etc. Dando una educación especial para ellos, por ejemplo: lengua de señas, entre otras.

# data[].attributes.body
La posible solución que nosotras proponemos es que se integre este paradigma como un derecho, sabemos que la pandemia no se irá en tan poco tiempo, por lo tanto, al integrar el paradigma virtual dentro de la constitución como un derecho educativo muchas de las problemáticas que mencionamos en el critica I también podrían ser resueltas ..

# data[].attributes.body
Nosotras creemos que una solución para mejorar la desigualdad y falta de derechos para los estudiantes. Seria realizar de parte del gobierno o de los establecimientos una inversión en materiales, tales como, ayuda en computadores, Tablet, internet, cuadernos etc. para estudiantes que necesitan estos recursos y que se le quita el derecho de una educación virtual de “calidad” por su bajo nivel socioeconómico. Así se podría llegar avanzar bastante, ya que no habría desigualdad y se lograría una educación más progresiva y de calidad.

# data[].attributes.body
La educación desde el marco constitucional es un derecho para todos, pero el paradigma virtual no está dentro de esto, debido a la pandemia la población se está viendo afectada al no poder o simplemente no tener acceso a la educación desde el marco virtual. Las soluciones gubernamentales son el regreso a clases, reintegrar las aulas, sabiendo que esto ya se a intentado pero no a funcionado, trayendo consigo contagios y la propagación del mismo virus.