# data[].attributes.headline
30.05 Территориальные комплексы.

# data[].attributes.subject
30.05 Территориальные комплексы.

# data[].attributes.body
Поздравляю с окончанием учебного года.

# data[].attributes.body
Изучаем тему "Объединение русских земель вокруг Москвы. Куликовская битва. Культура Руси 2 половины 13-14 вв". Выполняем задания из прикрепленного файла. На отметку работ нет, сдаем долги.

# data[].attributes.headline
Урок 23.05 Географическая оболочка и ее особенности.

# data[].attributes.subject
Урок 23.05 Географическая оболочка и ее особенности.

# data[].attributes.body
Прочитайте параграфы 61-62. Внимательно посмотрите на средний балл ваших отметок за четверть. Если она спорная (2,5; 3,5; 4,5) или чуть-чуть не хватает до более высокого балла и вы хотите ее улучшить, то необходимо выполнить задание. Ответить на вопрос Как взаимодействуют животные с различными компонентами: с воздухом, водами, горными породами и человеком. Писать своими словами. работу выслать в течении дня на мою почту.

# data[].attributes.headline
Ребята, кто желает участвовать в онлайн олимпиаде по русскому языку - пройдите по ссылке

# data[].attributes.subject
Ребята, кто желает участвовать в онлайн олимпиаде по русскому языку - пройдите по ссылке

# data[].attributes.body
https://mir-olymp.ru

# data[].attributes.headline
Готовимся к тесту по теме "Местоимение". Повторяем материал

# data[].attributes.subject
Готовимся к тесту по теме "Местоимение". Повторяем материал

# data[].attributes.body
Изучаем тему "Великое княжество Литовское. Возвышение Москвы". Смотрим видео, выполняем задания из прикрепленного файла.Таблица "Деятельность московских князей" на оценку сдается по желанию.

# data[].attributes.headline
Урок 19 мая.

# data[].attributes.subject
Урок 19 мая.

# data[].attributes.body
Изучаем тему Северо-западная Русь между востоком и западом. Русь и Золотая Орда. Смотрим видео. Выполняем задания из прикрепленного файла.

# data[].attributes.body
ПРоверочная работа. Выполняем работу в тетради или на листочках от руки. Напечатанные работы не проверяются.  4-й вариант выполняют те, у кого порядковый номер в списке (эл.дневник) -четное число. 2-й вариант-нечетное. Работ выслать не позднее 15.00 сегодня на эл.дневник или на мою почту.

# data[].attributes.body
п10, стр 271, видеоурок "Отрицательные местоимения" выложен на платформе., упр 55.

# data[].attributes.body
п.10, стр.271, прочитать теорию,упр. 51-52 устно. Смотреть видеоурок. Урок прикреплен к платформе.

# data[].attributes.headline
Урок 16 мая.

# data[].attributes.subject
Урок 16 мая.

# data[].attributes.body
Изучаем темы"Монгольская империя", "Батыево нашествие на Русь". Смотрим видео, выполняем задания из прикрепленного файла. На оценку 1 работа - таблица "Монгольские завоевания на Руси - 1,2 походы".

# data[].attributes.headline
Урок 12 мая.

# data[].attributes.subject
Урок 12 мая.

# data[].attributes.body
Изучаем тему "Южные и юго-западные княжества Руси". Смотрим видео урок, выполняем задания из прикрепленного файла.
Есть работа на оценку, срок сдачи до 14.00  16 мая.

# data[].attributes.body
Сегодня работаем на Учи.ру
Повторяем умножение и деление десятичных дробей
Для удобства выполнения заданий урок начнется в 13-00
В это время количество карточек, которые можно пройти, неограниченно.
Ссылка
http://uchi.ru/urok/722523

# data[].attributes.body
Изучаем тему Новгородская республика, параграф 14.
Смотрим видео урок, выполняем задания из прикрепленного файла.
Есть письменное домашнее задание по новой теме.

# data[].attributes.body
Разбираем примеры 4 и 5 из учебника(умножение и деление рац. чисел).
Выполняем упражнения 926 (а-г), 927(а-г), 934(а-г), 935(а-г)
Решения присылаем на почту

# data[].attributes.body
Смотрим видеоурок к п.4

# data[].attributes.body
стр. 117-130 читать рассказ "Чудесный доктор" Устно отвечать на вопросы после рассказа.

# data[].attributes.body
Тема: Автоматика в нашей жизни.
Изучите материал на стр.169, затем заполните таблицу(автоматика античности, средневековья, нового времени, ХХ века__пример(3пр.) используя статью https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%9E%D0%B1%D0%B7%D0%BE%D1%80_%D0%B2%D0%BB%D0%B8%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B0%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE
Д/З: стр.169 "П. и О." (зачет/незачет). Отправить до 10:00 04.05

# data[].attributes.body
Изучаем тему "Владимиро-Суздальское княжество",параграф 13. Смотрим видео урок, выполняем задания из прикрепленного файла.
Тест по предыдущим темам присылаем  на почту mariyachuhno@mail.ru
Срок сдачи 14.00 2.05

# data[].attributes.headline
28,04 Группа Анастасии Юрьевны

# data[].attributes.subject
28,04 Группа Анастасии Юрьевны

# data[].attributes.body
Тема:Электростанции
Используя материал стр.168 и видео: https://www.youtube.com/watch?v=Z_p-wZ31msA заполнить таблицу: тип электростанции_ источник энергии_преимущества/недостатки.
Д/З: запишите типы электростанций 55-го региона, их источники энергии(указать ресурс с которого взята информация). Работы отправляем до 18:00 28.04.

# data[].attributes.body
Изучаем тему политическая раздробленность на Руси, параграф 12. По ходу просмотра видео урока надо будет ответить на вопросы и выполнить задания из тпо. Сегодня урок изучения нового материала, работа на отметку будет на следующем занятии.

# data[].attributes.attachment_link.title
6г 25.04  Политическая раздробленность на Руси

# data[].attributes.headline
Урок 25.04. Тема Почвы. Прочитать параграф 59.Задание для Викулова, Коротаева, Медведева, Парахонько, Стрельчук -Какова роль живых организмов в формировании почв? ПРИВЕСТИ 2 ПРИМЕРА. Жернова, Коротаева, Мельник, Сафонов, Тихонова, Ярилов -Как вы думаете, где почвы образуются быстрее-в тундре или в тропических лесах? Калашников, Кулешов, Перкова, Пушкарев, Федорова -От каких свойств почвы зависит ее плодородие. Работы сдать в печатном виде до 08 мая. 16 мая во время урока будет проведена проверочная работа по всем оболочкам Земли. Просьба подготовиться.

# data[].attributes.subject
Урок 25.04. Тема Почвы. Прочитать параграф 59.Задание для Викулова, Коротаева, Медведева, Парахонько, Стрельчук -Какова роль живых организмов в формировании почв? ПРИВЕСТИ 2 ПРИМЕРА. Жернова, Коротаева, Мельник, Сафонов, Тихонова, Ярилов -Как вы думаете, где почвы образуются быстрее-в тундре или в тропических лесах? Калашников, Кулешов, Перкова, Пушкарев, Федорова -От каких свойств почвы зависит ее плодородие. Работы сдать в печатном виде до 08 мая. 16 мая во время урока будет проведена проверочная работа по всем оболочкам Земли. Просьба подготовиться.

# data[].attributes.body
Контрольная работа будет16 мая во время урока.

# data[].attributes.headline
задание на 27.04.

# data[].attributes.subject
задание на 27.04.

# data[].attributes.body
п.3, 241, упр. 12 устно, теория на стр. 241-242. Упр.13, упр. 14 ( все задания). Посмотрите видеоурок.

# data[].attributes.attachment_link.title
63. Местоимение как часть речи

# data[].attributes.headline
Задание на 25.04.

# data[].attributes.subject
Задание на 25.04.

# data[].attributes.body
Глава 8, стр.238. П. 2 , "Знаменательные и местоименные части речи". Упр. 6,7,8, 11 устно.

# data[].attributes.headline
24,04 Группа Анастасии Юрьевны

# data[].attributes.subject
24,04 Группа Анастасии Юрьевны

# data[].attributes.body
Good afternoon students! Today we are going to talk about favorite places to eat
1)Before you start translate these words into your copybook
To order, couscous, variety, caviar, It’s worth every penny, at least, waitress, truck drivers, the counter, a round, a square.
Listen to the recording and then complete the exercises. If the recording is too complicated for listen as many times as you need.
2) Listen to the recording and choose true or false
1. The 1st Speaker goes there after the office workers have left.
a)True  b)False
2. The 1st Speaker particularly likes the music selection there.
a)True  b)False
3. The 2nd Speaker says that you can buy both salad and pasta there.
a)True  b)False
4. The 2nd Speaker knows the owner because of family connections.
a)True  b)False
5. The 3rd Speaker  says this place is quite big.
a)True  b)False
6. The 3rd Speaker  eats lunch there.
a)True  b)False
7. The 4th Speaker says this place offers a variation on a traditional food.
a)True  b)False
8. The 4th Speaker says it takes a long time to get a table there.
a)True  b)False
3) Complete the sentences with the words from the recording
1. Speaker 1: Their pancakes are (…………..), with bits of apple and banana.
2. Speaker 2: A bit (……….), but worth every penny.
3. Speaker 3: But the food is great, very (……), traditional recipes and cheap too.
4. Speaker 4: There was a (………….) pizzeria there before.
Это задание на оценку.
Вы можете работать в тетради или работать прямо в этом файле.
Жду ваших ответов до 18,00 в пятницу (24,04). Присылайте ваши ответы мне на почту dombra96@gmail.com в формате документа или качественной фотографии, в названии файла и в теме сообщения укажите класс, фамилию и дату.
Good luck!

# data[].attributes.body
Для начала, познакомьтесь с простейшим тепловым двигателем: https://www.youtube.com/watch?v=grYNtfti9CI&list=PLJ8TtQgi6QOpwq0yHJttU8IPYo-Hdxxok&index=31&t=0s

Далее, используя стр.166 выпишите опр. теплового двигателя, а стр.167 двигателя внутреннего сгорания. Ознакомьтесь с принципом действия двигателя внутреннего сгорания по видео:https://www.youtube.com/watch?v=_6ZaeenN1Ss&list=PLJ8TtQgi6QOpwq0yHJttU8IPYo-Hdxxok&index=31 , используя стр.167 выпишите описание каждого из 4 тактов работы двигателя(время выполнения работы 30мин.) Д/З: записать типы тепловых двигателей необходимых для работы всего того, что изображено на рисунках (помощь родителей, доп. источников с указанием ресурса). Работы отправляем до 13:00 25.04.20.(зачет/незачет)

# data[].attributes.headline
22,04 Группа Анастасии Юрьевны

# data[].attributes.subject
22,04 Группа Анастасии Юрьевны

# data[].attributes.body
Изучаем тему "Повседневная жизнь в Древней Руси", параграф 11,смотрим видеоурок, выполняем задания из прикрепленного файла. На проверку нужно выслать тест по предыдущему параграфу " Культура Руси".

# data[].attributes.attachment_link.title
6г 21.04  Повседневная жизнь населения.

# data[].attributes.body
Выполните задание в прикрепленном файле

# data[].attributes.body
Для кружковцев "Русской словесности". Задание к 27.04. Прочитайте п. 30-33 (стр. 152-160) в учебнике "Русская словесность. 6 класс". Выполните задания 133-142 устно, 143 письменно. Учебник (электронная версия) прикреплен на платформе Padlet.

# data[].attributes.attachment_link.title
учебник русская словесность 6 класс

# data[].attributes.body
Тема: Решение задач по теме"Виды энергии"
Сегодня ребята, мы проверим насколько хорошо вы разобрались в данной теме. Вам необходимо открыть файл и выполнить предложенные там задания. Время выполнения работы 30 мин. Работы отправляем до 13:00 ч. 21.04 20 г. на мою почту, правильно подписывая(Ф.И. класс тема). Желаю удачи!

# data[].attributes.headline
20.04 Человек и человечность

# data[].attributes.subject
20.04 Человек и человечность

# data[].attributes.body
посмотрите видео урок
После просмотра видео выполните следующий комплекс работы.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Видеоуроки в Интернет

# data[].attributes.attachment_link.title
32. Человек и человечность

# data[].attributes.headline
1.  Работа выполняет

# data[].attributes.body
1.  Работа выполняется в электронном варианте (скачиваете документ,  выполняете работу, высылайте Обратно); 2.  Если нет возможности прислать электронный вариант(Word Doс),  работа выполняется письменно на листочке ( разборчивым почерком,  пронумеровываем  каждое задание),  фотографируется и присылается  учителю); 3.  Работа высылается учителю до 26   апреля ( включительно)  до  13:00  Работа присылается на почту: julia.4erenko@outlook.com

# data[].attributes.attachment_link.title
Человек и человечность6кл

# data[].attributes.body
Выполняете тест по теме "Имя числительное"

# data[].attributes.attachment_link.title
Имя числительное

# data[].attributes.body
Самостоятельно работаете с презентацией "Научное и официально-деловое сообщение". Выполняете задания, которые помещены в презентации

# data[].attributes.attachment_link.title
научное сообщение

# data[].attributes.body
Сдаем на проверку 5 вопросов по теме место и роль Руси в Европе, ответы присылаем на почту mariyachuhno@mail.ru
срок сдачи  до 14.00  21.04.
Изучаем тему  Культура Древней Руси,параграф 10 - смотрим видеоурок. Ссылка на видеооурок и подробное описание заданий в прикрепленном файле.

# data[].attributes.attachment_link.title
6г 18.04 Культура Руси и культура Европы

# data[].attributes.body
п.12, упр. 100, 102, 103. Присылать на проверку не нужно. В пн. будут выложены образцы, по ним проведете самопроверку. Не забывайте обозначать орфограмму. Посмотрите видеоурок.

# data[].attributes.attachment_link.title
60. Мягкий знак на конце и в середине числительных

# data[].attributes.headline
Урок 18.04. Тема Жизньна поверхности суши. Леса. Прочитать параграф 57. Домашняя работа. Ответить на вопрос. Егоров, Савостьянов-В кких лесах самый богатый растительный и животный мир. С чем это связано? Зачиняева, Лысенко-Какова хозяйственная деятельность людей в лесах? Коновалов, Савицкая-Составьте небольшой рассказ о вашем воображаемом путешествии по тайге. Работы сдать до следующего урока.

# data[].attributes.subject
Урок 18.04. Тема Жизньна поверхности суши. Леса. Прочитать параграф 57. Домашняя работа. Ответить на вопрос. Егоров, Савостьянов-В кких лесах самый богатый растительный и животный мир. С чем это связано? Зачиняева, Лысенко-Какова хозяйственная деятельность людей в лесах? Коновалов, Савицкая-Составьте небольшой рассказ о вашем воображаемом путешествии по тайге. Работы сдать до следующего урока.

# data[].attributes.body
Good afternoon students! Today we are going to book the table at a restaurant
SB
Ex1 p92 You have different phrases which belong to the host and customer, read them carefully and translate them orally/
Ex 2 p92 Read the text and complete the notes in your copybook
Listen to the text, repeat all the lines after the speaker, listen to the text again and read with the speaker.
After that, record your reading.
Ваша задача хорошо отчитать диалог и записать его (диктофон есть у всех). Запись отправить мне на почту dombra96@gmail.com до 18,00 в пятницу(17,04).
В теме сообщения и названии файла укажите класс_фамилию_дату.
Прошу соблюдать условия отправки – время и дату!!!
Good luck!

# data[].attributes.body
Продолжаем самостоятельно осваивать русскую литературу. читаем стр. 69-79. Выполняем устно все задания, в собеседники берем родителей. Читайте вдумчиво, не торопясь.  Можете послушать эти рассказы, используя ресурсы Интернета,  в исполнении актеров.

# data[].attributes.headline
найди отличия 

# data[].attributes.subject
найди отличия 

# data[].attributes.body
упр. 71 (концовка)

# data[].attributes.attachment_link.title
упр71_концовка_

# data[].attributes.headline
найди отличия

# data[].attributes.subject
найди отличия

# data[].attributes.body
упр.71(начало)

# data[].attributes.attachment_link.title
упр 71_начало_

# data[].attributes.headline
найди отличия

# data[].attributes.subject
найди отличия

# data[].attributes.body
упр. 69(концовка)

# data[].attributes.attachment_link.title
упр 69_концовка

# data[].attributes.headline
найди отличия

# data[].attributes.subject
найди отличия

# data[].attributes.body
упр. 54, 69 (начало)

# data[].attributes.attachment_link.title
упр 54 69_начало_

# data[].attributes.headline
Найди отличия

# data[].attributes.subject
Найди отличия

# data[].attributes.body
Образцы выполнения упражнений. 53,54,69,71

# data[].attributes.body
п.11. Смотрим видеоурок. упр. 97, задания 2-5.

# data[].attributes.attachment_link.title
61. Морфологический разбор имени числительного

# data[].attributes.body
Тема: Решение задач.
Ребята, сегодня порешаем задачки, вам необходимо открыть файл и в ваших тетрадях выполнить предложенные задания. Работы отправляем до 17.04.20. Желаю удачи! Комментарии по отметкам,будут выложены общие

# data[].attributes.body
п10.2 Операции над множествами
Прочитать, разобрать примеры
№818, 820, 821, 830

# data[].attributes.headline
Группа Кокуриной 17.04

# data[].attributes.subject
Группа Кокуриной 17.04

# data[].attributes.body
Ребята, предлагаю пройти тест про пройденной теме. Он будет открыт в день урока 17.04 до 23:59.
https://tests.dnevnik.ru/?test=448660&view=details&context=school
Тема сегодняшнего нашего урока "Использование вспомогательных алгоритмов".
Необходимо посмотреть видеоурок.
https://youtu.be/uztbNEUe1_8
Далее выполняем практическую работу:
необходимо оформить вспомогательные алгоритмы для рисования букв своего имени, после чего составьте алгоритм рисования своего имени.
Срок сдачи до следующего урока - 24.04.2020.
Работу присылать на электронную почту kokurina_y_v@list.ru
Удачи!!!

# data[].attributes.headline
Интернет-карусель по информатике 16.04.2020

# data[].attributes.subject
Интернет-карусель по информатике 16.04.2020

# data[].attributes.body
Ребята, 16 апреля 2020 пройдёт карусель по информатике для 6-7 классов.

Общее описание игры

Интернет-карусель — командное соревнование в решении заданий. Всем командам, участвующим в карусели, предлагаются в строгом порядке одни и те же вопросы, к которым нужно указывать верные ответы.

Система подсчета баллов такова, что не обязательно решить много задач. Важно дать много верных ответов подряд.

Оптимальный состав команды 2-4 человека.

Если есть желающие поучаствовать, пишите состав команды на электронную почту kokurina_y_v@list.ru

# data[].attributes.headline
	Мы приглашаем вас принять участие в соревновании Чемпионат Cuboro Metro!Пожалуйста, нажмите здесь для того, чтобы начать работу с программой-конструктором Сuboro-WebKit https://cuboro-webkit.ru/?lang=ru Желаем вам успехов!Ваша команда Cuboro

# data[].attributes.subject
	Мы приглашаем вас принять участие в соревновании Чемпионат Cuboro Metro!Пожалуйста, нажмите здесь для того, чтобы начать работу с программой-конструктором Сuboro-WebKit https://cuboro-webkit.ru/?lang=ru Желаем вам успехов!Ваша команда Cuboro

# data[].attributes.body
1 рус. яз.
2 история
3 биология
4 матем
5 англ. яз
6 рус. яз

# data[].attributes.headline
Добрый день!16 апреля пройдет интернет карусель по информатике для 6-7 классов, это всероссийское соревнование.Регистрация начнется 15 апреля. Попробуйте, должно быть интересно!http://karusel.desc.ru

# data[].attributes.subject
Добрый день!16 апреля пройдет интернет карусель по информатике для 6-7 классов, это всероссийское соревнование.Регистрация начнется 15 апреля. Попробуйте, должно быть интересно!http://karusel.desc.ru

# data[].attributes.body
№809, 810, 815-817
Напоминаю, задание должно быть сдано 14.04 до 18.00!

# data[].attributes.body
Выполните задания в прикрепленном файле

# data[].attributes.body
изучаем тему Место и роль Руси в Европе. Подробное описание заданий в прикрепленном файле.

# data[].attributes.attachment_link.title
6г 14.04 Место и роль руси в Европе

# data[].attributes.body
1. Стр 59-60 (устно ответить на вопросы после статьи).
2. Стр. 60-62 (Прочитать слово о писателе Достоевском, пересказать сжато, ответить на вопросы после статьи)
3. Стр 62-63 (прочитать, ответить на вопросы).
Д/з: стр 63-69 (ответь на вопросы 1,2,3,5 устно; на вопрос 5 дать письменный ответ: связный текст, состоящий из 5-10 предложений).  Посмотрите постановку детского театра по этому рассказу.

# data[].attributes.attachment_link.title
Мальчик у Христа на ёлке

# data[].attributes.body
Делаем в "классе" упр. 86. Д/з: Смотрим видео, читаем п.10, стр 209, упр.93 (помните, что если порядковое числительное употребляется с названием месяца, то название месяца ставиться в род пад.), упр.94.

# data[].attributes.attachment_link.title
59. Порядковые числительные

# data[].attributes.body
Тема: Источники энергии.
1. Выполните задания на стр.163 и 164(ответ - пояснение);
2. По рисунку на стр.165 написать рассказ(не более 10 предложений) о использовании различных видов энергии.
Выполненные работы отправляем до 13:00 15.04.20, подписывая: ф.и. класс тема
по адресу ladik.lyubov@mail.ru Отметка: зачет/незачет

# data[].attributes.headline
понедельник 13.04

# data[].attributes.subject
понедельник 13.04

# data[].attributes.body
1 русский яз.
2 матем
3 литерат
4 обществ
5 естеств

# data[].attributes.headline
13.04    Сегодня начинаем изучать новую тему "Множества"п 10.1 Прочитать параграф и выполнить упражнения №801-807. Если возникают вопросы можно написать в Viber или WhatsApp.Решения присылаем также в Viber или WhatsApp, или на почту, или в дневник .

# data[].attributes.subject
13.04    Сегодня начинаем изучать новую тему "Множества"п 10.1 Прочитать параграф и выполнить упражнения №801-807. Если возникают вопросы можно написать в Viber или WhatsApp.Решения присылаем также в Viber или WhatsApp, или на почту, или в дневник .

# data[].attributes.body
В соответствии с заявленной темой урока, Вам необходимо смотреть видео (прикреплено ниже)
( устно, проработаете материал) Определите для себя:
1.Что такое страх? В чём он проявляется? Что такое фобии?
2.Кого называют смелым? Определите для себя понятие "смелый".
( устно) порассуждайте на следующие вопросы для полного понимания темы:
3. Как люди в мифах древности объясняли происхождение страха?
4. Как ты можешь объяснить, что страх и ужас ассоциируются с войной, ссорами и раздорами?
Высказывание А. И. Куприн: «Все одинаково боятся. Только один весь раскисает, а другой держит себя в руках. И видишь: страх-то остается всегда один и тот же, а умение держать себя от практики все возрастает: отсюда и герои и храбрецы». Вопросы к учащимся могут быть следующими:
1. Согласны ли вы со словами русского писателя?
2. Почему перед лицом страха люди проявляют себя по-разному?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Видеоуроки в Интернет

# data[].attributes.attachment_link.title
31. Буть смелым

# data[].attributes.body
1.  Работа выполняется в электронном варианте (скачиваете документ,  выполняете работу, высылайте Обратно); 2.  Если нет возможности прислать электронный вариант(Word Doс),  работа выполняется письменно на листочке ( разборчивым почерком,  пронумеровываем  каждое задание),  фотографируется и присылается  учителю); 3.  Работа высылается учителю до   19 апреля ( включительно)  до  13:00  В конце перечня заданий в графе "обязательно к заполнению" обязательно к заполнению!!!!!  Работа присылается на почту: julia.4erenko@outlook.com
В теме сообщения пропишите фамилию, имя, класс

# data[].attributes.body
Проверяем тему:Русь при наследниках Ярослава Мудрого.Владимир Мономах. Срок сдачи домашних заданий: до 14.00, 14 апреля. Изучаем - параграф 9 Общественный строй и церковная организация на Руси. Просмотреть видеоурок, выполнить по ходу просмотра задания в ТПО. Подробнее - смотри прикрепленный файл. Ссылка на видеоурок:https://youtu.be/9tgwYmMd7lg

# data[].attributes.attachment_link.title
11.04 6г Общественный строй и церковная организация на  Руси

# data[].attributes.body
Читаем А. Алексин «Домашнее сочинение». Взрослые и дети. Задания см. в прикрепленном файле в Paled.Сдаем выполненные задания к 25.04.

# data[].attributes.attachment_link.title
РЛ 6 класс Рассказ Алексина

# data[].attributes.body
Читаем А. Алексин «Домашнее сочинение». Взрослые и дети. Задания см. в прикрепленном файле в Paled.

# data[].attributes.attachment_link.title
РЛ 6 класс Рассказ Алексина

# data[].attributes.headline
Тема Особенности жизни в океане. Распространение жизни в океане. Прочитать параграф 55-56. Задания для Боруновой, Дудко, Сухорукову.  Ответить письменно на вопрос. Как морские растения и животные приспосабливаются к водным условиям существования? Ответ в ворде отправить на эл. дневник или на почту polukhina_gm@mail.ru. lj 14.00 18 апреля.

# data[].attributes.subject
Тема Особенности жизни в океане. Распространение жизни в океане. Прочитать параграф 55-56. Задания для Боруновой, Дудко, Сухорукову.  Ответить письменно на вопрос. Как морские растения и животные приспосабливаются к водным условиям существования? Ответ в ворде отправить на эл. дневник или на почту polukhina_gm@mail.ru. lj 14.00 18 апреля.

# data[].attributes.body
Смотрим видеоурок, затем читаем п.9. стр.204-205. Упр. 79,80.

# data[].attributes.attachment_link.title
58. Собирательные числительные

# data[].attributes.headline
Можете присылать реш

# data[].attributes.body
Можете присылать решения.
nvnaumova64@mail.ru

# data[].attributes.body
1 технол
2 технол
3 матем
4 англ
5 русск яз
6 информ

# data[].attributes.body
стр 207
Чему вы научились

# data[].attributes.body
Выполните задания в прикрепленном файле.
ДЗ
Ваша задача написать письмо в соответствии с правилами написания личного письма (см. в рабочую тетрадь) и прислать его мне на почту dombra96@gmail.com в формате ТЕКСТОВОГО ДОКУМЕНТА (НЕ ФОТО!!!) до 13,00 во вторник
В теме сообщения необходимо написать класс, фамилию, дату

# data[].attributes.headline
Задание на два занятия

# data[].attributes.subject
Задание на два занятия

# data[].attributes.body
06.04,13.04
Прочитайте в прикрепленном файле статью по теме "Юмор в художественных произведениях" и выполните задания, размещенные в конце статьи. Если задание заинтересует тех, кто кружок не посещает, то его тоже можно выполнить. Тема благоприятная "Я на карантине".

# data[].attributes.attachment_link.title
Художественные средства создания юмористического произведения

# data[].attributes.body
Учебно-научный стиль. Словарная статья, её строение. Зайдите в Дневник.ру в раздел Приложения. Найдите Словари. Прочитайте словарную статью и расскажите, как она постороена.

# data[].attributes.body
стр.39-48 (читать), стр. 48, вопросы 1-3 (устно),
4 письменно.

# data[].attributes.body
стр.201-203. упр.74. Лингвистическая кладовая: подробный пересказ (устно)

# data[].attributes.headline
Группа Кокуриной

# data[].attributes.subject
Группа Кокуриной

# data[].attributes.body
Ребята, предлагаю вспомнить Исполнителя Чертёжник и примеры алгоритмов управления Чертёжником.
После чего потренируйтесь составлять алгоритмы из видеоурока.
Ссылка для скачивания Кумира https://www.niisi.ru/kumir/dl.htm
Вопросы можно задавать по электронной почте kokurina_y_v@list.ru.
Зачетная работа по этой теме - необходимо нарисовать ДОМ(пример прикрепила, можно видоизменить).
Срок сдачи до 17.04. 14:00. Работы отправить на электронную почту.
Удачи!!!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Видеоуроки в Интернет

# data[].attributes.attachment_link.title
29  Исполнитель Чертежник  Пример алгоритма управления чертежником

# data[].attributes.body
№790, 792, 794, 798

# data[].attributes.headline
Задание выполнить к 

# data[].attributes.body
Задание выполнить к следующему уроку на следующей неделе.
отправлять для проверки на почту: komarevtseva1968@mail.ru

# data[].attributes.attachment_link.title
Темы для проектов

# data[].attributes.body
п.8, стр 197.Сначала просмотреть видеоурок, затем прочитать теорию. Упр. 69, 71.

--

# data[].attributes.body
№779-781, 788, 789

# data[].attributes.body
08.04.20 Тема: Энергия. От чего зависит энергия.

Просмотрите видеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=_uYvDp5018o и материал учебника(стр.162 и 163). Выпишите примеры тел обладающих кинетической и потенциальной энергией, которые встречаются и в уроке, и в учебнике. Какая величина называется энергией? Обозначение, единица измерения. Виды механической энергии(составить схему, где будет видна подробная информация о каждом виде). Используйте материал урока и учебника! Отправить работу до 09.04.20., на почту: ladik.lyubov@mail.ru. Само письмо и файл подписываем правильно: Ф. И. класс. Энергия!

# data[].attributes.headline
Домбровская А.Ю.

# data[].attributes.subject
Домбровская А.Ю.

# data[].attributes.body
Выполните задания в прикрепленном файле. Пришлите задание 2 стр 53 из рабочей тетради, в виде качественной фотографии на мою почту dombra96@gmail.com принимаю ответы до пятницы 13.00 В теме сообщения необходимо написать класс, фамилию, дату

# data[].attributes.headline
Прочитать параграф 8

# data[].attributes.body
Прочитать параграф 8. Выполнить задания из прикрепленного файла.

# data[].attributes.attachment_link.title
6г Русь при Ярославичах. Владимир Мономах