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Mon quartier au cp - Fiche de préparation pour le cycle 2

Explorer le monde - Se situer dans l'espace
Découvrir mon quartier Plan de séquence
Objectifs : Comprendre qu'un espace est organisé. Se repérer dans un environnement proche.

Objectif spécifique : Découvrir l'organisation du quartier : village, ville : ses principaux espaces et ses principales fonctions. Distinguer bâtiments de ville de campagne.
Contenu de la séquence :

Fiche de préparation

Diaporama

Affiches quartier.

Fiche élève 1

Fiche élève 2

Trace écrite

Fiche 3 évaluation

Fiche de préparation de séquence pour mettre en place des séances d'apprentissage:
Séance 1 - 40 mn Phase 1 : Emergence des représentations des élèves sur " Comment est organisé mon quartier ? " Questions:
Nous allons interroger les élèves sur la notion de quartier. A quoi ressemble leur quartier et ce qu'on y trouve : habitations, commerces, services..... (Réponses en fonction du lieu d'habitat : ville, campagne). Nous les ferons réfléchir sur la fonction de ces lieux et éléments du quartier : pour aller faire des courses, pour aller faire du sport, pour apprendre....

Qu'est-ce qu'un quartier ? Le quartier, c'est l'espace qui entoure l'endroit où on habite.

Comment s'appelle le quartier où tu habites ? Sais-tu pourquoi il s'appelle ainsi ?

Dans quel type de maison habites-tu ? Immeuble, résidence, maison individuelle.

Connais-tu d'autres modes d'habitation ? Tours, pavillons, villas, fermes, château, hôtels, résidences, appartements, tente (pour le plus démunis).

Te rends-tu souvent dans ton quartier ? Pourquoi ? Oui, pour aller faire des courses, pour aller à l'école, pour aller voir un film.
Phase 2 : Je découvre un quartier Oral/ collectif Travail à partir d'AFFICHES.
Quels bâtiments ou lieux trouve-t-on dans ton quartier ? Liste les noms des bâtiments. Commerces (boulangerie...), bâtiments officiels (mairie, poste...) et des services (banque, espaces verts (parcs...)..... Où vas-tu dans ton quartier pour te détendre, pour tes loisirs? Dans quel but ? Au stade, salle de sport, au parc, en forêt, à la bibliothèque, au musée... pour aller faire du sport, pour se promener, pour emprunter des livres..
Eléments à retenir :
Objectif: Découvrir l'organisation spatiale d'un quartier : en reconnaitre les bâtiments, ses lieux. Le maitre propose l'affiche qui convient en fonction du type de lieu (ville ou village) Affiche 1 : Scène de ville. Affiche 2 : Scène de village.

affiche 1. CENTRE VILLE commerces: pharmacie, boutique chaussure, boutique vêtements, cinéma, école loisirs : cinéma, théâtre, bibliothèque. Services : banque, hôpital bâtiment officiel : mairie, église, école éléments de la rue : poubelles, feux, panneau sens interdit, passage-piétons. Réverbères, place avec monument aux morts circulation : nombreux véhicules, ambulance habitations : immeubles, terrasses... Peu d'arbres

affichent 2. PLACE DU VILLAGE bâtiment officiel : poste, église, mairie habitations : petit immeuble, maison individuelle commerces : cordonnerie, bar-restaurant, petits étals de marché, boulangerie, pharmacie, presse (journaux) monument aux morts tracteur (livraison lait) nombreux arbres, peu de véhicules

Question : Ce quartier ressemble-t-il au tien ? Ressemblances, différences

Dans ton quartier, hormis l'école, quels sont les lieux que tu fréquentes le plus ? Et tes parents ?
Prolongement : L'enseignant peut imprimer le plan du quartier via Google maps et ainsi analyser et comparer son quartier avec l'exemple proposé. Phase 3 : Réinvestissement
Quels sont les autres lieux non présents dans le poster où tu te rends aussi ?
Individuel / écrit
Rappel des notions qui ont été vues au cours de la séance précédente.

Fiche 1 élève : Vivre dans mon quartier : en ville
Phase 4 : Trace écrite à compléter
Fiche 2 élèves: Vivre dans mon quartier : dans un village

Oral/coll. : synthèse des notions vues en classe au cours des séances précédentes.
Séance 3 Evaluer
A l'écrit/collectif : Les élèves élaborent avec l'aide du maitre la trace écrite
Exercices
Fiche 2 : Evaluation

Vivre dans mon quartier : en ville

Vivre dans mon quartier : dans un village

Fiche de préparation, séquence, séances, exercices, évaluation, leçon - Découvrir mon quartier

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Fiche de préparation - Découvrir mon quartier - Cp - Se situer dans l'espace rtf

Fiche de préparation - Découvrir mon quartier - Cp - Se situer dans l'espace pdf

Affiche. la ville format poster A3 pdf

Affiche. la ville A4 pdf

Affiche. le village format poster A3 pdf

Affiche. le village A4 pdf

Fiche 1 - Exercices - Vivre dans mon quartier : en ville - Cp pdf

Fiche 2 - Exercices - Vivre dans mon quartier : dans un village - Cp pdf

Leçon - Vivre dans mon quartier - Cp pdf

Evaluation - Vivre dans mon quartier - cp pdf

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Découvrir mon quartier - Cp - Fiche de préparation

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Mon quartier au cp - Fiche de préparation pour le cycle 2 Explorer le monde - Se situer dans l'espace Découvrir mon quartier Plan de séquence Objectifs : Comprendre qu'un espace est organisé. Se repérer dans un environnement proche. Objectif spécifique : Découvrir l'organisation du quartier : village, ville : ses principaux espaces et ses principales fonctions.

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A la demande d'une collègue, j'ai réalisé ce petit jeu en me servant des magnifiques illustrations qu'utilise Iticus pour ses affichages des nombres en maternelle. Si vous ne connaissez pas encore ce site, allez-y de toute urgence, tous les affichages proposés sont tous plus beaux les uns que les autres.

Revenons à notre jeu, il faut ici repérer le plus rapidement possible un même nombre sur deux cartes mais, à la différence du dobble traditionnel, ce nombre est représenté de plusieurs manières : chiffre, constellations de points ou doigts. Le but étant bien sûr d'aider nos élèves à mémoriser et automatiser les différentes représentations d'un nombre de 0 à 10. Pour pouvoir générer correctement un jeu de dobble, j'ai rajouter le signe "plus" et le signe "égal".

Après une ou plusieurs séances de présentation et d'appropriation du jeu, on pourra laisser les élèves jouer en autonomie. Ensuite on peut varier le jeu en utilisant certaines variantes du jeu traditionnel de Dobble. Toutes ne sont pas possibles, car ce jeu n'a que 13 cartes...

A priori ce jeu est surtout destiné aux Grandes Sections, mais en début de CP, ce jeu peut servir comme outil de "révision" des différentes représentations des nombres de 0 à 10 et leur permettre ainsi de bien les consolider. Ce peut aussi être un outil de différenciation pour aider ceux qui n'ont pas encore cette compétence à l'acquérir à travers le jeu.

Enfin, pour les collègues de Basque, j'ai mis une version en basque du dos des cartes.

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A la demande d'une collègue, j'ai réalisé ce petit jeu en me servant des magnifiques illustrations qu'utilise Iticus pour ses affichages des nombres en maternelle. Si vous ne connaissez pas encore ce site, allez-y de toute urgence, tous les affichages proposés sont tous plus beaux les uns que les autres.

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Par barbara94 dans Crise sanitaire COVID 19 le

Bonjour, je vais essayer de partager des jeux à fabriquer.

Ici, le jeu des voitures. Je partage le fichier mais ceux qui ne peuvent pas imprimer, vous pouvez dessiner. Si vous n'avez pas de dé, vous pouvez faire des petites cartes en papier que votre enfant piochera au hasard.

On peut utiliser de vraies voitures miniatures et des couvercles de boite à chaussure pour faire le parking.

Il y a deux jeux

Jeu N° 1 : repérage de couleur

Jeu N°2 : numération 1 à 3 et 1 à 6

C'est le même matériel pour deux jeux différents, deux consignes différentes ... on travaille aussi la FLEXIBILITE
Le matériel :

des voitures ( miniatures ou imprimées)

Fichiers à télécharger ( sinon on ne voit rien)

Les images sont un peu tronquées parfois, je ne sais pas pourquoi ... je vais essayer d'y remédier

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Par barbara94 dans Crise sanitaire COVID 19 le Bonjour, je vais essayer de partager des jeux à fabriquer. Ici, le jeu des voitures. Je partage le fichier mais ceux qui ne peuvent pas imprimer, vous pouvez dessiner. Si vous n'avez pas de dé, vous pouvez faire des petites cartes en papier que votre enfant piochera au hasard.

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Choisis le , la ou les

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PEPIT des exercices éducatifs de la maternelle au secondaire

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Exercices éducatifs gratuits de la maternelle au secondaire en ligne et à télécharger

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Les 4 saisons

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PEPIT des exercices éducatifs de la maternelle au secondaire

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Exercices éducatifs gratuits de la maternelle au secondaire en ligne et à télécharger

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Choisis la bonne catégorie

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PEPIT des exercices éducatifs de la maternelle au secondaire

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Exercices éducatifs gratuits de la maternelle au secondaire en ligne et à télécharger

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Lire l'heure.

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PEPIT des exercices éducatifs de la maternelle au secondaire

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Exercices éducatifs gratuits de la maternelle au secondaire en ligne et à télécharger

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Matériel : Il te faut un dé

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L'alphabet sportif en famille!

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Découvre l'artiste qui dort en toi en quelques clics

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A toi de jouer

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Exercices éducatifs gratuits de la maternelle au secondaire en ligne et à télécharger

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Tu peux en faire 4/5 par jour

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PEPIT des exercices éducatifs de la maternelle au secondaire

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Exercices éducatifs gratuits de la maternelle au secondaire en ligne et à télécharger

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Les 4 saisons

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PEPIT des exercices éducatifs de la maternelle au secondaire

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Exercices éducatifs gratuits de la maternelle au secondaire en ligne et à télécharger

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Associe les deux images qui vont ensemble

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PEPIT des exercices éducatifs de la maternelle au secondaire

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Exercices éducatifs gratuits de la maternelle au secondaire en ligne et à télécharger

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Relie chaque œuf à sa poule

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Matériel : Il te faut un dé

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Traiteur

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Choisis la bonne catégorie

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PEPIT des exercices éducatifs de la maternelle au secondaire

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Exercices éducatifs gratuits de la maternelle au secondaire en ligne et à télécharger

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La pizza

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A toi de jouer!

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The teacher's dashboard gathers all of your students data and allows you to assign lessons

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L'alphabet sportif en famille!

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Organise ton temps de classe à la maison

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Petite vidéo

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avec l'aide d'un adulte

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Trace toi-même le contour des couvercles

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Série 1

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Augustine danseuse étoile

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En route pour le XIXe avec les Promenades imaginaires au musée d'Orsay. L'auteure Béatrice Fontanel a choisi ces tableaux au musée pour imaginer les histoires que tu vas entendre. Au musée devant le tableau, ou à la maison les yeux fermés, en route pour un voyage dans le temps...

Les promenades imaginaires autour de Berthe Morisot ont reçu le soutien du Centre national du Livre
Découvrir toutes les promenades imaginaires
Augustine enfin danseuse étoile

Rêve ou réalité ? Augustine nous raconte sa joie d'être enfin danseuse étoile, et nous parle de ce peintre qui hante les coulisses de l'Opéra...

Une histoire écrite par Béatrice Fontanel, interprétée par Adélaïde Bon

Réalisation : Enky Wave
©Une coproduction Musée d'Orsay et Création Collective

Marie et le terrible M.Degas

Mais qui est cette jeune Marie qui a, des heures, durant, posé pour le sévère monsieur Degas...

Une histoire écrite par Béatrice Fontanel, interprétée par Ariane Dionyssopoulos

Réalisation : Enky Wave
© Une coproduction Musée d'Orsay et Création Collective

Olympe, petit rat de l'Opéra

Dans la classe de danse de M. Perrot, les petits rats travaillent d'arrache-pied, sous l'œil du peintre Edgar Degas...

Une histoire écrite par Béatrice Fontanel, interprétée par Véronique Lechat

Le faux pas de Pauline

A l'Opéra, le spectacle n'est pas que sur scène. Alors que les petits rats s'élancent, les musiciens s'activent dans la fosse. Installé quelque part, quelqu'un ne perd pas une miette de tout ça : c'est Edgar Degas.

Une histoire écrite par Béatrice Fontanel, interprétée par Adélaïde Bon

Emile et la dame artiste

Marchant dans la campagne, le jeune Emile fait la rencontre de Mme Berthe Morisot...

Une histoire écrite par Béatrice Fontanel, interprétée par Adélaïde Bon et Paul Bouffartigue

Les bêtises de Pacha

Ecoutez monsieur Pacha, le chat de la maison vous raconter sa dure vie aux côtés de sa jeune maîtresse Julie Manet.

Une histoire écrite par Béatrice Fontanel, interprétée par Paul Bouffartigue

Lorsque ma petite soeur Blanche est née

Jeanne vient d'avoir une petite sœur. Ecoutez-la raconter comment l'arrivée de Blanche a bouleversé la vie de la maison. Sa maman ne peut plus jouer avec elle comme avant et il faut sans cesse faire attention à ne pas la réveiller...

Une histoire écrite par Béatrice Fontanel, interprétée par Véronique Lechat.

Jeanne et la partie de cache-cache

Une chaude journée d'été... Jeanne et sa petite sœur Blanche entreprennent une chasse aux papillons mais le petit Jean est bien décidé à les taquiner. A quelques pas de là, Berthe Morisot ne perd pas une miette de cette scène qu'elle est en train de peindre...

Une histoire écrite par Béatrice Fontanel, interprétée par Véronique Lechat.

Léontine s'en va au cirque

Cette histoire a été imaginée autour du tableau Le Cirque, de Georges Seurat.

Une histoire racontée par Adélaïde Bon

Marguerite au bal du Moulin de la Galette

Le célèbre tableau d'Auguste Renoir, Bal du moulin de la Galette, est le point de départ de l'histoire que nous raconte Marguerite, qui a bien failli ne pas aller au bal!

Une histoire racontée par Véronique Lechat

Le petit Jean emmené par les soldats

Le petit Jean est emmené par les soldats! Que s'est-il passé? Il le raconte dans son histoire imaginée d'après le tableau Ce qu'on appelle le vagabondage, d'Alfred Stevens.

Une histoire racontée par Jacques Bonnaffé

Nestor à toute vitesse sur le quai saint-Michel

Que de monde dans ce tableau de Maximilien Luce, Le quai Saint-Michel et Notre Dame. Sauras-tu retrouver Nestor qui te raconte sa journée bien remplie?

Une histoire racontée par Paul Bouffartigue

Le dîner de Madeleine, un soir d'hiver

Cette soirée n'a pas l'air bien gaie si l'on regarde ce tableau de Félix Vallotton, Le Dîner, effet de lampe. Que peut bien se dire cette petite fille à table?

Une histoire racontée par Ariane Ascaride

Ecoute les Promenades imaginaires sur iTunes, Spotify, Soundcloud

Auteur : Béatrice Fontanel, Réalisation : Enky Wave

Interprètes : Ariane Ascaride, Adélaïde Bon, Jacques Bonnaffé, Paul Bouffartigue, Véronique Lechat

Bruitages : Pascal Mazière

Création graphique : Simon Ernould

Production : Saskia Bakhuys, Anne Fleur Pouyat , Eric Le Ray

(c) Une coproduction Musée d'Orsay et Création Collective

Les podcasts autour des oeuvres de Berthe Morisot ont été réalisés grâce au généreux soutien du cabinet Whilhelm & Associés

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En route pour le XIXe avec les Promenades imaginaires au musée d'Orsay. L'auteure Béatrice Fontanel a choisi ces tableaux au musée pour imaginer les histoires que tu vas entendre. Au musée devant le tableau, ou à la maison les yeux fermés, en route pour un voyage dans le temps...

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Lire l'heure

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Created with Hot Potatoes by Half-Baked Software, registered to Michel THIEUW.

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Activit�s en ligne inspir�es du fichier ‘J’apprends les maths CE1’ (�ditions Retz).

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Pourquoi tu ne vas pas à l'IMP La Forêt?

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Pourquoi tu ne vas pas à l'IMP La Forêt?

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Les nombres de 10 à 69

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Fermer la fenêtre d'information sur les Lumniz

Bravo ! Tu viens de gagner avec cette action : Regarder une vidéo jusqu'au bout Lire un article Lancer un jeu Faire un quiz Mettre un contenu en favoris Ajouter un contenu à voir plus tard Se créer un compte sur Lumni S'inscrire à la newsletter Finir la consommation d'un contenu grâce à la reprise de lecture

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Apprenez à compter après le nombre dix avec cette vidéo. Tous les nombres entre 11 et 16 se finissent par " ze ". Pour les n...

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Dessine tous les personnages de Disney que tu connais!

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Et si on comptait?

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Et si on comptait ? On cherche ici des nombres dans les cases d'un tableau. On s'attache plus spécialement aux nombres trois, cinq et neuf, en vérifiant que les mêmes quantités se retrouvent dans plusieurs cases. On associera ainsi des quantités identiques en vérifiant que l'on a dans les cases le même nombre de feuilles que de doigts ou de lapins.

Producteur : Canopé-CNDP

Année de production : 2014

Publié le 24/02/15

Modifié le 06/10/22

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Et si on comptait ? On cherche ici des nombres dans les cases d'un tableau. On s'attache plus spécialement aux nombres trois, cinq et neu...

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Les nombres de 0 à 10

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Et si on comptait ? On cherche ici des nombres dans les cases d'un tableau. On s'attache plus spécialement aux nombres trois, cinq et neuf, en vérifiant que les mêmes quantités se retrouvent dans plusieurs cases. On associera ainsi des quantités identiques en vérifiant que l'on a dans les cases le même nombre de feuilles que de doigts ou de lapins.

Producteur : Canopé-CNDP

Année de production : 2014

Publié le 24/02/15

Modifié le 06/10/22

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Et si on comptait ? On cherche ici des nombres dans les cases d'un tableau. On s'attache plus spécialement aux nombres trois, cinq et neu...

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Retrouve les comptines que tu connais et découvres-en de nouvelles!

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Read this free ebook by Classe 1 2019. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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Possibilité de faire cette activité avec les vrais objets de la cuisine, de la salle de bain, du salon....

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1/ Se déplacer comme....

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les Alphas

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Dessin animé du conte "La planète des Alphas"

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Je m'entraîne à écrire

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cahier d'écriture cursive - lettres et alphabet

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1 minute au musée

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Henri Matisse (1869-1954) est un célèbre peintre français du XXe siècle. A travers son œuvre Nu bleu 2 réalis&eacute...

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Voyage en Pologne avec Scooby

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Le Scooby-Gang se rend en Pologne pour y découvrir les diverses spécificités du pays, comme l'origine de la sir&egrav...

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Le son [t]

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Le son [t] - exercice 1 : Repère le son [t].

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Exercices en ligne pour l'étude du son /t/ dans le cadre de l'apprentissage de la lecture.

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Les nombres de 0 à 69

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Fermer la fenêtre d'information sur les Lumniz

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Apprenez à compter après le nombre dix avec cette vidéo. Tous les nombres entre 11 et 16 se finissent par " ze ". Pour les n...

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Lis et choisis la bonne image

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PEPIT des exercices éducatifs de la maternelle au secondaire

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Exercices éducatifs gratuits de la maternelle au secondaire en ligne et à télécharger

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Lire l'heure.

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PEPIT des exercices éducatifs de la maternelle au secondaire

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Exercices éducatifs gratuits de la maternelle au secondaire en ligne et à télécharger