# data[].attributes.headline
Φτιάξε και εσύ το δικό σου παιχνίδι !

# data[].attributes.subject
Φτιάξε και εσύ το δικό σου παιχνίδι !

# data[].attributes.body
Γνωρίζεις ότι πολλά από τα παιχνίδια που παίζεις με τους φίλους σου παίζονταν και στην αρχαία Ελλάδα;

Στο μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης θα δεις μερικά από αυτά που διασκέδαζαν τα παιδιά τις ώρες που έμεναν στο σπίτι.
Κουδουνίστρες, κούκλες και μικρογραφίες αγγείων, παιχνίδια με ρόδες, ζωάκια από πηλό, αστράγαλοι, αλλά και ξύλινα αλογάκια, μπάλες και άλλα πολλά…
Ποιο αρχαίο παιχνίδι σου άρεσε και γιατί ;
Μπορείς να το κατεβάσεις και με απλά υλικά να το φτιάξεις !
Μη ξεχάσεις να στείλεις φωτογραφίες ….

Διάλεξε και ένα από τα δικά σου παιχνίδια, το πιο αγαπημένο, και στείλτο μας !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Γνωρίζεις ότι πολλά από τα παιχνίδια που παίζεις με τους φίλους σου παίζονταν και στην αρχαία Ελλάδα;

Κουδουνίστρες, κούκλες και μικρογραφίες αγγείων, παιχνίδια με ρόδες, ζωάκια από πηλό, αστράγαλοι, αλλά και ξύλινα αλογάκια, μπάλες και άλλα πολλά διασκέδαζαν τα παιδιά τις ώρες που έμεναν στο σπίτι.

Αγαπημένα παιχνίδια ήταν και τα ομαδικά, το κρυφτό, η τυφλόμυγα, τα αγαλματάκια ακούνητα, το κουτσό, αλλά και οι γρίφοι και τα αινίγματα. Μπορείς κι εσύ στον ελεύθερο χρόνο σου να παίξεις με τα αδέλφια σου ή και με τους φίλους σου ή και να φτιάξεις τα δικά σου παιχνίδια.

ΑΠΟ ΠΟΥ ΠΡΟΕΡΧΟΝΤΑΙ ΟΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΑΙ ΡΩΜΑΪΚΑ ΧΡΟΝΙΑ;

Οι πιο παλιές γραπτές πηγές είναι τα αρχεία πάνω στις πήλινες πινακίδες της Γραμμικής Γραφής Β΄ από τα μυκηναϊκά χρόνια. Πρόκειται για καταλόγους, όπου αναφέρονται μόνο τα τρόφιμα εκείνα που αποτελούσαν προϊόντα ανταλλαγής ή και φορολόγησης, όπως το σιτάρι, το λάδι και άλλα. Το γεγονός ότι δεν αναφέρονται καθόλου τα λαχανικά, δεν σημαίνει ότι δεν έτρωγαν λαχανικά, αλλά ότι απλά δεν τα θεωρούσαν ανταλλάξιμο προϊόν.

Οι περισσότερες πληροφορίες για τον 8ο και 7ο αιώνα π.Χ. προέρχονται από τα Ομηρικά έπη. Τα τρόφιμα, ο τρόπος που τα παρασκεύαζαν αλλά και οι συνήθειες των ανθρώπων σχετικά με το φαγητό περιγράφονται με αρκετές λεπτομέρειες. Οι κωμωδίες του Αριστοφάνη που γράφτηκαν κατά τον 5ο και 4ο αιώνα π.Χ. δίνουν με ζωντάνια τις συνήθειες εκείνης της εποχής γύρω από το φαγητό και το ποτό. Στις περιγραφές του Αριστοφάνη οφείλεται το γεγονός ότι ο μάγειρας γίνεται μια πολύ σημαντική μορφή στο θέατρο.

Η σημασία της σωστής διατροφής τονίζεται στα έργα του Ιπποκράτη, του πιο φημισμένου γιατρού του 5ου π.Χ. αιώνα, ενώ και στα φιλοσοφικά συγγράμματα του Πλάτωνα, με τις συχνές αναφορές στη σωστή δίαιτα, γίνεται φανερό πόσο πολύ η διατροφή επηρέαζε σχεδόν κάθε πτυχή της ζωής στην αρχαία Ελλάδα. Ο Αθήναιος, παρόλο που έζησε στα τέλη του 2ου αρχές του 3ου μ.Χ. αιώνα, στο έργο του Δειπνοσοφιστές, γράφει για τις διατροφικές συνήθειες των κλασικών χρόνων (5ο και 4ο π.Χ. αιώνα), ενώ έχει διασώσει πολλές συνταγές, καθώς και ονόματα φημισμένων καλοφαγάδων.

Οι αρχαιολογικές πηγές που αφορούν στο φαγητό και στο ποτό είναι πολλές και ποικίλες. Αγγεία και σκεύη για την προετοιμασία του φαγητού, το σερβίρισμα και την αποθήκευση, όπως αγγεία, κύπελλα, πιάτα φαγητού, πιθάρια, χύτρες, σουρωτήρια, κουτάλες, μαχαίρια και άλλα. Απεικονίσεις με θέματα που σχετίζονται με την διατροφή, με αγαπημένες τροφές, φρούτα, ψάρια, κυνήγι, καθώς και καταστήματα κρεοπωλών, οπωροπωλών, αρτοποιών, μας δίνουν σημαντικές πληροφορίες. Τις παραστάσεις αυτές βλέπουμε πάνω σε αγγεία, ιδιαίτερα από τον 6ο αιώνα π.Χ. και μετά, καθώς και σε ανάγλυφα και τοιχογραφίες από τα ελληνιστικά και τα ρωμαϊκά χρόνια.

Με τις ανασκαφές έρχονται στο φως και υπολείμματα τροφών, απανθρακωμένα συνήθως ή ό,τι απέμεινε από αυτά μέσα σε αγγεία. Ενδιαφέρον παρουσιάζουν και τα λεγόμενα απορρίμματα της κουζίνας, όπως οστά από ζώα και άλλα που μας δίνουν πολύτιμες πληροφορίες.

Τα τελευταία χρόνια η υποβρύχια αρχαιολογία έχει καθιερωθεί ως ιδιαίτερος κλάδος. Οι υποβρύχιες ανασκαφές συχνά ασχολούνται με τα ναυάγια που στην αρχαιότητα ήταν συχνά. Πολλά από τα είδη πρώτης ανάγκης και ιδιαίτερα τρόφιμα όπως το κρασί και το λάδι, μεταφέρονταν μέσω των θαλάσσιων δρόμων. Έτσι αμφορείς και πιθάρια, αγγεία δηλαδή που χρησίμευαν στη μεταφορά των αγαθών, είναι συχνά ευρήματα μέσα στα βυθισμένα καράβια. Από τις σφραγίδες στις λαβές τους κυρίως, οι αρχαιολόγοι μπορούν να συγκεντρώσουν πληροφορίες για τα δρομολόγια και τις εμπορικές ανταλλαγές ανάμεσα σε διάφορες περιοχές της Μεσογείου.

Προϊόντα τέλος που αφήνουν κατάλοιπα, όπως κουκούτσια από ελιές ή σταφύλια για παράδειγμα, είναι και αυτά μάρτυρες των διατροφικών συνηθειών των αρχαίων Ελλήνων και Ρωμαίων.

ΑΓΓΕΙΑ ΚΑΙ ΣΚΕΥΗ ΧΡΗΣΙΜΑ ΣΤΟ ΦΑΓΗΤΟ

Η κουζίνα στα σπίτια της αρχαίας Ελλάδας ονομαζόταν οπτάνιο, το μαγειρείο δηλαδή όπου μαγείρευαν το φαγητό. Συνήθως για κουζίνα και αποθήκη, επέλεγαν ένα σκιερό δωμάτιο, χωρίς υγρασία.

Σε κεντρικό σημείο του οπτανίου υπήρχε, στο δάπεδο, μία ορθογώνια ή τετράγωνη κατασκευή από πέτρες, η εστία. Στην εστία άναβαν φωτιά και μαγείρευαν το φαγητό.

Τα απαραίτητα κουζινικά σκεύη ήταν πολλά και ποικίλα και χρησίμευαν στην προετοιμασία, στο μαγείρεμα, στο σερβίρισμα ή την αποθήκευση του φαγητού. Έτσι, από την κουζίνα ενός σπιτιού δεν έλειπαν χύτρες, γουδιά, πινάκια (πιάτα), λεκάνες και σκάφες για το ζύμωμα, διάφορα ποτήρια, καθώς και εργαλεία, όπως μαχαίρια, κουτάλες (αρύταινες), πιρούνες (κρεάγρες) και άλλα.

Τα περισσότερα μαγειρικά σκεύη ήταν τοποθετημένα σε ράφια, ενώ κάποια μικρότερα αγγεία ήταν κρεμασμένα στον τοίχο. Το ίδιο έκαναν με τις τροφές και τα διάφορα βότανα και μυρωδικά. Τα τοποθετούσαν στα ράφια ή τα κρεμούσαν στον τοίχο. Στην κουζίνα χρησιμοποιούσαν το χειρόμυλο, με τον οποίο άλεθαν το σιτάρι για να έχουν αλεύρι, καθώς έφτιαχναν συχνά διάφορα αρτοπαρασκευάσματα.

Στο οπτάνιο επίσης υπήρχαν και τα γουδιά ή ιγδία για να τρίβουν μικρότερες ποσότητες καρπών. Εκτός από τα ράφια και την εστία, απαραίτητοι ήταν και οι ξύλινοι πάγκοι (τραπέζια) που χρησίμευαν στην προετοιμασία του φαγητού, καθώς και στην τοποθέτηση του φαγητού.

Η εικόνα της κουζίνας ενός αρχαίου σπιτιού δεν διαφέρει πάρα πολύ από τις σημερινές παραδοσιακές κουζίνες. Συνήθειες, όπως η τοποθέτηση τροφών και σκευών σε ράφια ή το κρέμασμά τους στον τοίχο ή ακόμα και στα δοκάρια της ξύλινης οροφής, έφτασε έως τις μέρες μας σε ορισμένες περιοχές.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Με αφορμή το υλικό για τη Διατροφή στην αρχαία Ελλάδα:

* Διάλεξε ένα από τα αντικείμενα του μουσείου, που είδες στις προηγούμενες σελίδες, φτιάξε τη δική σου ιστορία και εικονογράφησε την. Μπορείς αν θέλεις να την αφηγηθείς στην οικογένειά σου.
* Παρατήρησε τα διάφορα σκεύη της κουζίνας στο σπίτι και αντιστοίχισέ τα με τα αντικείμενα του μουσείου.
* Φτιάξε με τους γονείς σου το μενού μιας εβδομάδας και εφαρμόστε το.
* Με τη συνταγή για το μπισκότο φτιάξτε όλοι μαζί μπισκότα χρησιμοποιώντας υλικά που υπήρχαν και στην αρχαία Ελλάδα.
* Σχεδιάστε όλοι μαζί ερωτήσεις για ένα παιχνίδι γνώσεων τύπου trivial pursuit, παίρνοντας πληροφορίες από τα κείμενα που διαβάσατε και παίξτε όλη η οικογένεια.

ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

Το παιχνίδι, διαχρονικά, έχει τη δική του θέση στην καθημερινή ζωή, τόσο των παιδιών όσο και των ενηλίκων. Πολλά από τα παιχνίδια που παίζονται σήμερα, όπως οι κούκλες, το γιο-γιο, η μπάλα, τα κότσια, η τυφλόμυγα, το κουτσό, το κρυφτό και τα αγάλματα, θυμίζουν πολύ τα παιχνίδια των αρχαίων· μόνο οι ονομασίες αλλάζουν.

Τα κείμενα των αρχαίων συγγραφέων, οι παραστάσεις των πήλινων αγγείων, τα ανάγλυφα και τα ειδώλια, καθώς και τα παιχνίδια που έχουν βρεθεί, αποτελούν πολύτιμες πηγές που μας επιτρέπουν να μάθουμε ποια ήταν τα αρχαία παιχνίδια και πώς παίζονταν, και να κατανοήσουμε την εκπαιδευτική και ψυχαγωγική τους αξία.

ΤΑ ΠΡΩΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Τα πρώτα παιχνίδια που συνδέονται με τη βρεφική ηλικία των παιδιών είναι, μεταξύ άλλων, οι κουδουνίστρες ή σείστρα και τα κουδουνάκια. Οι κουδουνίστρες, διαφορετικά πλαταγόνες ή πλαταγές, κατασκευάζονταν από πηλό ή μέταλλο, καμιά φορά και από ξύλο, και περιείχαν πετραδάκια ή σπόρους. Ο έντονος ήχος που έκαναν, ηρεμούσε και διασκέδαζε τα μωρά και, επιπλέον, οι αρχαίοι πίστευαν ότι μπορούσε να απομακρύνει τα κακά πνεύματα που παραμόνευαν γύρω από την κούνια των μωρών.

Ο Πολυδεύκης, Έλληνας ρήτορας και λεξικογράφος, γράφει τον 2ο αι. μ.Χ. ότι οι τροφοί με την κουδουνίστρα παρήγαν έναν ήχο μονότονο κι έτσι κατόρθωναν να ηρεμούν τα βρέφη (Ονομαστικόν, ΙΧ, 127).

Από πολύ μικρή ηλικία, τα παιδιά έπαιζαν και με άλλα αγαπημένα παιχνίδια, όπως οι συρίκτρες (σφυρίκτρες), τα αμαξάκια και τα πήλινα ομοιώματα ζώων. Μεγαλώνοντας σε ηλικία, τα παιδιά είχαν την ανάγκη της παρέας και των ομαδικών παιχνιδιών, καθώς η διαδικασία του παιχνιδιού ήταν και μία μορφή κοινωνικοποίησης για τα παιδιά. Τα παιδιά στα αρχαία χρόνια έπαιζαν επίσης με παιχνίδια, όπως ζωάκια, που ήταν κατασκευασμένα από διάφορα υλικά, όπως πηλό, ξύλο κ.ά.

ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΕ ΚΑΙ ΕΣΥ ΤΟ ΔΙΚΟ ΣΟΥ ΞΕΧΩΡΙΣΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΦΤΙΑΧΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΑΓΑΠΗΜΕΝΟ ΣΟΥ ΖΩΑΚΙ!

Το αλογάκι, που παίζουν και σήμερα τα παιδιά καβαλώντας ένα καλάμι, έχει και αυτό τις ρίζες του στα αρχαία χρόνια. Από τις φιλολογικές μαρτυρίες γνωρίζουμε ότι ονομαζόταν "κάλαμον επιβαίνειν". Το μόνο που χρειαζόταν ήταν ένα μακρύ κοντάρι ή καλάμι, ένα μικρό μαστίγιο και πολλή φαντασία.

Μπορείς να χρησιμοποιήσεις ένα ραβδί ή ένα ξύλο σκούπας. Μετάτρεψέ το σε αλογάκι, βάζοντας στην μία άκρη ένα αυτοσχέδιο κεφάλι αλόγου, ή σε αμαξάκι, βάζοντας μία ρόδα ή ένα άλλο αντικείμενο που να θυμίζει τροχό.
Οδηγίες

Aνάμεσα στα αγαπημένα παιχνίδια των κοριτσιών, οι κούκλες, οι πλαγγόνες ή νευρόσπαστα, είχαν ξεχωριστή θέση. Ήταν κατασκευασμένες από διάφορα υλικά, από πηλό, ξύλο, ύφασμα, ελεφαντοστό κ.ά. Οι περισσότερες πήλινες κούκλες που σώζονται μέχρι τις μέρες μας είναι αρθρωτές, με κινητά χέρια και πόδια, προσαρμοσμένα στο σώμα με σύρμα ή νήμα, έτσι ώστε να κινούνται ελεύθερα.

Αντίγραφα επίπλων, καρεκλίτσες, κρεβάτια, αλλά και μικρογραφίες αγγείων, παπούτσια και άλλα εξαρτήμα- τα έκαναν το παιχνίδι με τις κούκλες πιο διασκεδαστικό και συγχρόνως διδακτικό, μια και τα κορίτσια, παίζοντας, αντέγραφαν τον κόσμο των μεγάλων. Ο Παυσανίας στις περιηγήσεις του γράφει ότι "ανάμεσα στους θησαυρούς στο Ιερό της Ήρας στην Ολυμπία είδε και ένα κρεβατάκι, παιχνίδι της Ιπποδάμειας" (Παυ- σανίας, V, 20, II). Πολλά κοριτσίστικα παιχνίδια, κούκλες, μπάλες, αστράγαλοι, αλλά και άλλα αντικείμενα, συνυφασμένα με τα παιδικά χρόνια, έχουν βρεθεί σε Ιερά ως αφιερώματα από τα κορίτσια τις παραμονές του γάμου τους, όπως αναφέρεται και στο επίγραμμα της Τιμαρέτης στην Παλατινή Ανθολογία (VI, 280).

Χρησιμοποιώντας υλικά που υπάρχουν στο σπίτι μπορείς κι εσύ να φτιάξεις μία κούκλα. Τα υλικά που θα χρειαστείς είναι ύφασμα, βαμβάκι, κουμπιά, νήματακαι κλωστές, ξυλάκια, κόλλες και χρώματα. Κατασκεύασε μία χάρτινη κούκλα με κινητά χέρια και πόδια, τα οποία μπορείς να προσαρμόσεις στο υπόλοιπο σώμα με κλωστή ή δίκαρφα. Κόλλησε στις παλάμες και στα πέλματα κλωστή ή ξυλάκια, και παίξεμε τους φίλους σου θέατρο σκιών.

Ο αστραγαλισμός ή το "αστραγαλίζειν", τα παιχνίδια δηλαδή με τους αστραγάλους, ήταν από τα πιο αγαπημένα των παιδιών αλλά και των ενηλίκων. Η ονομασία του παιχνιδιού προέρχεται από τα κόκαλα των αρθρώσεων ανάμεσα στην κνήμη και στη φτέρνα διαφόρων ζώων, αλλά κυρίως προβάτων και κατσικιών.

Στην αρχαία Ελλάδα ο αστραγαλισμός ήταν κυρίως παιχνίδι για κορίτσια που παιζόταν με πολλούς τρόπους. Ο πιο συνηθισμένος ήταν να ρίχνουν τέσσερις αστραγάλους και να παρατηρούν την όψη που έδειχνε ο καθένας. Κάθε πλευρά του αστραγάλου είχε ιδιαίτερη σημασία και διαφορετική ονομασία, όπως κώος, χίος, ύπτιος, πρανής. Σημασία στο παιχνίδι είχε η πλευρά που ακουμπούσε στο έδαφος και η βαθμολογία ήταν ανάλογη.

Οι αστράγαλοι μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν και σε άλλα παιχνίδια δεξιοτεχνίας που απευθύνονταν σε παιδιά μικρότερης ηλικίας, αλλά και σε τυχερά παιχνίδια, κυρίως από τα ρωμαϊκά χρόνια και εξής, όπου οι αστράγαλοι αντικαθιστούσαν τα ζάρια (τους κύβους). Στα παιχνίδια δεξιοτεχνίας οι αστράγαλοι μπορούσαν να αντικατασταθούν από βότσαλα, καρύδια ή αμύγδαλα. Από τα παιχνίδια δεξιοτεχνίας που έπαιζαν τα μικρότερα παιδιά τα πιο γνωστά είναι ο αρτιασμός, το "εις ώμιλλαν", η τρόπα και τα πεντέλιθα. Οι κανόνες τους έχουν καταγραφεί από τον Πολυδεύκη στο Ονομαστικόν.

Οδηγίες

Έχεις σκεφτεί ποτέ πως ντύνονταν οι άνθρωποι στην αρχαία Ελλάδα;
Τί φορούσαν οι άντρες; Οι γυναίκες; Τα παιδιά φορούσαν τα ίδια ρούχα με τους μεγάλους; Τα ρούχα τους τα αγόραζαν έτοιμα ή τα έφτιαχναν μόνοι τους;
Για να μάθεις για όλα τα παραπάνω αλλά και να φτιάξεις τα δικά σου ρούχα όπως στην αρχαία Ελλάδα "κατέβασε" το βιβλίο με τις πληροφορίες και τις δραστηριότητες.

Φτιάχνουμε κοσμήματα, κορδέλες, ζώνες, καπέλα και ενδύματα με απλά υλικά

Μήπως βαρεθήκατε να είστε κάθε μέρα ντυμένοι με φόρμες ή με τα ίδια ρούχα; Βρείτε στο σπίτι απλά υλικά και.. ντυθείτε όπως οι αρχαίοι Έλληνες.

Τι κοσμήματα φορούσαν

Οι γυναίκες συμπλήρωναν το ντύσιμό τους με κοσμήματα, όπως ενώτια, βραχιόλια, περιδέραια και δαχτυλίδια από χαλκό, άργυρο, χρυσό και άλλα υλικά. Τις ζεστές μέρες του χρόνου χρησιμοποιούσαν ριπίδια -βεντάλιες- για να κάνουν αέρα.

Τα κοσμήματά τους τα φύλαγαν μέσα σε κοσμηματοθήκες, τις λεγόμενες πυξίδες, ενώ τα αρώματά τους σε αρωματοδοχεία. Όπως και σήμερα, οι γυναίκες χρησιμοποιούσαν καλλυντικά, όπως πούδρες, βαφές για τα μαλλιά κ.ά. που ονομάζονταν ψιμύθια. Τέλος, απαραίτητο εξάρτημα καλλωπισμού ήταν και οι χάλκινοι καθρέφτες.

Φτιάξε τα δικά σου κοσμήματα!

Για να φτιάξεις κοσμήματα θα χρειαστείς αλουμινόχαρτο, μακαρόνια ριγκατόνι και μακαρόνια φιογκάκια, χρωματιστά χαρτιά, χρωματιστές κλωστές και μαρκαδόρους.

Ένωσε τα ριγκατόνι ή τα φιογκάκια με μία χρωματιστή κλωστή και φτιάξε ένα κολιέ ή βραχιόλι. Αν θες, μπορείς να χρωματίσεις τα ζυμαρικά με μαρκαδόρους.

Πάρε μικρά κομμάτια από αλουμινόχαρτο και με τα χέρια σου κάνε διάφορα σχήματα. Στη συνέχεια δέσε τα κομμάτια με μία κλωστή και φτιάξε ένα κολιέ ή βραχιόλι. Κόψε χρωματιστά χαρτιά ή χαρτόνια σε διάφορα σχήματα που σου αρέσουν, όπως λωρίδες, τρίγωνα, τετράγωνα και άλλα. Στο κάθε κομμάτι άνοιξε με το μολύβι σου μία τρύπα και ένωσε όλα τα κομμάτια με κλωστή δημιουργώντας ένα κόσμημα.

Άνδρες και γυναίκες στην αρχαία Ελλάδα χτένιζαν και στόλιζαν τα μαλλιά τους με διάφορους τρόπους. Οι άνδρες φορούσαν ταινίες και οι γυναίκες ταινίες, αλλά και διάφορους κεφαλόδεσμους. Όταν έβγαιναν από το σπίτι, για να μην καούν από τον ήλιο, φορούσαν καπέλα, τα σκιάδια όπως τα έλεγαν.

Βρείτε στο σπίτι κορδέλες, κορδόνια από παπούτσια, φουλάρια ή μαντήλια. Μπορείτε ακόμα και να κόψετε κορδέλες από λευκά ή χρωματιστά χαρτιά. Δέστε τα στο κεφάλι σας, όπως οι αρχαίοι Έλληνες.

Φτιάχνουμε μόνοι μας τα ενδύματα και ντυνόμαστε!

Για να ντυθείτε χρειαστείτε ένα κομμάτι ύφασμα, τετράγωνο ή ορθογώνιο, κορδέλα για ζώνη και παραμάνες. Το ύφασμα θα μπορούσε να είναι και ένα σεντόνι. Τυλίξτε το ύφασμα γύρω από το σώμα σας και με την κορδέλα και τις παραμάνες διαμορφώστε τον αγαπημένο σας τύπο ενδύματος, ανδρικό ή γυναικείο. Πάνω από το ένδυμα τυλιχτείτε με ένα ιμάτιο χρησιμοποιώντας ένα στενό κομμάτι από ύφασμα, όπως ένα φουλάρι ή ένα κασκόλ.

* Ένας μόνο τύπος ενδύματος έχει κουμπιά, ο γυναικείος και ο ανδρικός χιτώνας ή χιτωνίσκος και είναι ραμμένος στη μία πλευρά. Αν θέλετε να φτιάξετε χιτώνα ζητήστε τη βοήθεια ενός ενήλικα.

# data[].attributes.attachment_link.title
Παίζοντας στο σπίτι!

# data[].attributes.attachment_link.description
Οι πιο παλιές γραπτές πηγές είναι τα αρχεία πάνω στις πήλινες πινακίδες της Γραμμικής Γραφής Β΄ από τα μυκηναϊκά χρόνια. Πρόκειται για καταλόγους, όπου αναφέρονται μόνο τα τρόφιμα εκείνα που αποτελούσαν προϊόντα ανταλλαγής ή και φορολόγησης, όπως το σιτάρι, το λάδι και άλλα.

# data[].attributes.headline
Μ … όπως ΜΟΥΣΕΙΟ !

# data[].attributes.subject
Μ … όπως ΜΟΥΣΕΙΟ !

# data[].attributes.body
Δυστυχώς, φέτος δεν μπορέσαμε να το επισκεφτούμε και να θαυμάσουμε τα εκθέματά του από κοντά, λόγω κορονοϊού !

Δεν πειράζει, όμως, γιατί μπορούμε διαδικτυακά …μέσα από τον υπολογιστή μας !!!

Φύγαμε για το Μουσείο Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας που είναι αφιερωμένο στη μελέτη, συντήρηση και προστασία του φυσικού περιβάλλοντος.
Θα περιηγηθούμε στο μουσείο και θα δούμε τα εκθέματα .
Αφού περιηγηθείτε σε όλο το μουσείο Φυσικής Ιστορίας, διαλέξτε ποιο έκθεμα σας άρεσε περισσότερο και γιατί και στείλτε το μας .

Επίσης, μπορείτε και να το ζωγραφίσετε.

# data[].attributes.headline
Μ μ ... όπως μέλισσα !

# data[].attributes.subject
Μ μ ... όπως μέλισσα !

# data[].attributes.body
μ όπως μέλισσα, μ όπως μαμά, Μ όπως Μιχάλης !
Από Μ μ όμως αρχίζουν πολλά ακόμα πράγματα …

Κάποια είναι κρυμμένα στο σπίτι σου !

Ψάξε … στη κουζίνα, στο σαλόνι, στο υπνοδωμάτιο, στα ντουλάπια, στα συρτάρια, στο ψυγείο… παντού!

Υπάρχει και κάτι πολύ σημαντικό στο σπίτι από Μ ! Το αγαπάμε και μας αγαπάει πολύ!

Βρείτε τα όλα και φωτογραφίστε τα ή ζωγραφίστε τα !

# data[].attributes.headline
Μάθετε να γράφετε το Μ μ και ...

# data[].attributes.subject
Μάθετε να γράφετε το Μ μ και ...

# data[].attributes.headline
...να το ανακαλύπτετε !

# data[].attributes.subject
...να το ανακαλύπτετε !

# data[].attributes.headline
Βοήθησέ με !

# data[].attributes.subject
Βοήθησέ με !

# data[].attributes.body
θέλω να πάω στην κυψέλη μου!

# data[].attributes.headline
Ο πασίγνωστος πίνακας "American Gothic", άλλαξε λόγω καραντίνας! Δείξτε στα παιδιά πρώτα τον αυθεντικό (αριστερά). Ζητήστε να σας περιγράψουν την εικόνα χρησιμοποιώντας τοπικούς και χωρικούς προσδιοριμούς (έξω, μπροστά από, πίσω κ.λπ.). Δείξτε μετά την αστεία εκδοχή του πίνακα (δεξιά), ρωτήστε τί άλλαξε και γιατί το ζευγάρι είναι πλέον μέσα στο σπίτι.

# data[].attributes.subject
Ο πασίγνωστος πίνακας "American Gothic", άλλαξε λόγω καραντίνας! Δείξτε στα παιδιά πρώτα τον αυθεντικό (αριστερά). Ζητήστε να σας περιγράψουν την εικόνα χρησιμοποιώντας τοπικούς και χωρικούς προσδιοριμούς (έξω, μπροστά από, πίσω κ.λπ.). Δείξτε μετά την αστεία εκδοχή του πίνακα (δεξιά), ρωτήστε τί άλλαξε και γιατί το ζευγάρι είναι πλέον μέσα στο σπίτι.

# data[].attributes.headline
Γίνε μελισσάκι ! Πώς ;

# data[].attributes.subject
Γίνε μελισσάκι ! Πώς ;

# data[].attributes.body
Πριν αρχίσεις να ψάχνεις το Μ
Φτιάξε και φόρεσε αυτή τη χαριτωμένη πανεύκολη μπαντάνα ! Αν θέλεις μπορείς να τη διακοσμήσεις με μελισσάκια που θα ζωγραφίσεις ή κόλλησε τη μέλισσα που έμαθες να φτιάχνεις τη προηγούμενη φορά. Μη ξεχάσεις τις κεραίες από σύρμα πίπας και κίτρινα πον πον.

# data[].attributes.headline
Το πέταγμα της μέλισσας

# data[].attributes.subject
Το πέταγμα της μέλισσας

# data[].attributes.body
Όσο θα πετάς, άκου και αυτό,
για να γίνει το κυνήγι του Μμ πιο …….συναρπαστικό!

# data[].attributes.attachment_link.title
Flight Of The Bumblebee - Rimsky-Korsakov

# data[].attributes.headline
Μελολιχουδιές

# data[].attributes.subject
Μελολιχουδιές

# data[].attributes.body
Σήμερα ετοιμάζουμε μια πεντανόστιμη συνταγή για τηγανίτες με μέλι !

Ανασκουμπωθείτε λοιπόν …

Για τη ζύμη:

1 κούπα χλιαρό γάλα

1 βανίλια

1/2 κούπα ζάχαρη

2 κούπες αλεύρι φαριν απ για να έχει μορφή σφιχτού χυλού

2 αυγά

1 φακελάκι μαγιά

Για πασπάλισμα:

μέλι (όσο θέλετε)

κανέλλα (όση θέλετε)

Καλή μας όρεξη !!!!!

# data[].attributes.headline
Ένα πρόβλημα ζητάει τη λύση του!

# data[].attributes.subject
Ένα πρόβλημα ζητάει τη λύση του!

# data[].attributes.body
Η μαμά έφτιαξε 9 τηγανίτες και κάλεσα τους φίλους μου να τις φάμε !

Έφαγα μία εγώ, μία ο αδελφός μου, μία ο μπαμπάς και μία η μαμά …

Πόσες μείνανε στη πιατέλα για τους φίλους μου ;

Ζωγράφισε την ιστορία και σχεδίασε τη λύση του προβλήματος

Περιμένω τις τηγανίτες σου και τη λύση για το πρόβλημά μου!

# data[].attributes.headline
Το σπίτι της μέλισσας 

# data[].attributes.subject
Το σπίτι της μέλισσας 

# data[].attributes.body
Σήμερα θα πάμε μια επίσκεψη στο σπίτι της μέλισσας …. την κυψέλη!
Στη φυσική κυψέλη που τη φτιάχνει μόνη της σε κορμούς δέντρων ...

# data[].attributes.headline
Δωμάτια από κερί !

# data[].attributes.subject
Δωμάτια από κερί !

# data[].attributes.body
Η κυψέλη έχει πάρα πολλά δωμάτια που έχουν σχήμα εξάγωνο και είναι φτιαγμένα από κερί !!!

Γι΄αυτό και τα λένε κηρήθρες .

να οι κηρήθρες από κοντά

Μέσα στις κηρήθρες η βασίλισσα μαμά γεννά τα αβγά της και εκεί επίσης αποθηκεύεται το μέλι .

# data[].attributes.headline
Επίσκεψη στην κυψέλη !

# data[].attributes.subject
Επίσκεψη στην κυψέλη !

# data[].attributes.body
Μέσα στην κυψέλη ζουν χιλιάδες μέλισσες ….

Πάμε να δούμε στο βίντεο τη ζωή τους από κοντά ….

# data[].attributes.attachment_link.title
ΠΩΣ ΦΤΙΑΧΝΟΥΝ ΤΟ ΜΕΛΙ ΟΙ ΜΕΛΙΣΣΕΣ

# data[].attributes.headline
Η δική σου κυψέλη !

# data[].attributes.subject
Η δική σου κυψέλη !

# data[].attributes.body
Τι θα λέγατε να έφτιαχνε ο καθένας τη δική του κυψέλη και να έχτιζε τις κηρήθρες του με μαρκαδόρους ή και με ξυλομπογιές, με οδοντογλυφίδες ….

Τι σχήμα έχει η κηρήθρα ;
Σωστά ! ΕΞΑΓΩΝΟ ...

# data[].attributes.headline
Πόσους μαρκαδόρους θα χρειαστείς για να χτίσεις μια εξάγωνη κηρήθρα ;

# data[].attributes.subject
Πόσους μαρκαδόρους θα χρειαστείς για να χτίσεις μια εξάγωνη κηρήθρα ;

# data[].attributes.body
Σωστά ! ΕΞΙ ...

# data[].attributes.headline
Φτιάξε μέλισσες και βάλ΄τες στην κυψέλη

# data[].attributes.subject
Φτιάξε μέλισσες και βάλ΄τες στην κυψέλη

# data[].attributes.body
Η πιο μεγάλη απ΄όλες θα είναι η βασίλισσα …(Φτιάξτε και τα αβγουλάκια της από άσπρη πλαστελίνη ή χαρτί !) Βάλ΄της και μια κορώνα !!!

… και εργάτριες και κηφήνες όλο το μελίσσι ! Πάρτε μια ιδέα:

# data[].attributes.headline
Μέλισσες ... πολλές μέλισσες

# data[].attributes.subject
Μέλισσες ... πολλές μέλισσες

# data[].attributes.body
Βλέπω 4μέλισσες στον μπαξέ ! Μία στο ροζ λουλούδι, μία στο κίτρινο λουλούδι, άλλη μία στο κόκκινο λουλούδι και μία ακόμη στο πορτοκαλί λουλούδι Στη παρέα τους έρχεται άλλη μια μέλισσα και κάθεται στο μωβ λουλούδι που είναι ανάμεσα στο κίτρινο και στο ροζ .

Πόσες είναι τώρα όλες μαζί ;

Ζωγράφισε κάθε κομμάτι της ιστορίας και σχεδίασε τη λύση του προβλήματος …

Θέλω φωτογραφίες !

# data[].attributes.headline
Μια μαμά ... βασίλισσα !

# data[].attributes.subject
Μια μαμά ... βασίλισσα !

# data[].attributes.body
Μια μαμά μα ποια μαμά ;
Μια μαμά βασίλισσα
που γεννά αβγά στη κυψέλη και
οι εργάτριες την ταΐζουν μέλι
τη βασίλισσα μαμά στη κυψέλη!
Ποια είναι αυτή η μαμά ;
Δες το βιντεάκι  ...( καθώς παρακολουθούμε το βίντεο μεταφράζουμε τις λέξεις στα ελληνικά :αβγό(egg ), κάμπια(larva ), νύμφη(pupa ), μέλισσα (adult)

# data[].attributes.body
Η ΜΑΜΑ ΜΕΛΙΣΣΑ
Μπράβο το βρήκες !!!!
Τώρα που είδες το βίντεο πάμε να θυμηθούμε με τη σειρά τις μεταμορφώσεις της μικρής μέλισσας μέχρι να γίνει μέλισσα!
Στην αρχή είναι ένα μικρό μικρούτσικο ....( θυμήσου και πες τις λέξεις )

# data[].attributes.headline
2η μεταμόρφωση

# data[].attributes.subject
2η μεταμόρφωση

# data[].attributes.body
μετά γίνεται μια πολύ πεινασμένη ...

# data[].attributes.headline
3η μεταμόρφωση

# data[].attributes.subject
3η μεταμόρφωση

# data[].attributes.body
στη συνέχεια μεταμορφώνεται σε ....

# data[].attributes.headline
4η μεταμόρφωση

# data[].attributes.subject
4η μεταμόρφωση

# data[].attributes.body
και.... τέλος εμφανίζεται μία ...

# data[].attributes.headline
Μελισσολέξεις 

# data[].attributes.subject
Μελισσολέξεις 

# data[].attributes.body
Γράψε τις λέξεις στη σωστή μελισσοεικόνα !

# data[].attributes.headline
Οι μεταμορφώσεις της μέλισσας

# data[].attributes.subject
Οι μεταμορφώσεις της μέλισσας

# data[].attributes.body
Γράψε τους αριθμούς από το 1-4  στον κύκλο της ζωής της μέλισσας για να δείξεις τι έγινε στην αρχή (1), μετά (2), στη συνέχεια (3) στο τέλος (4).

# data[].attributes.headline
Και τώρα μαθηματικά !

# data[].attributes.subject
Και τώρα μαθηματικά !

# data[].attributes.body
Να ένα μελισσοπρόβλημα με αβγά για να το λύσουμε ...
1.Μια μαμά μέλισσα γέννησε 7 αβγά .
2.Μετά από μερικές μέρες 4 από τα αβγά έγιναν μελισσάκια και πέταξαν .
3.Πόσα αβγά περιμένουν να γίνουν κι αυτά μελισσάκια ;
Ζωγράφισε κάθε κομμάτι της μελισσοιστορίας και σχεδίασε τη λύση του προβλήματος .
Περιμένουμε φωτογραφίες !

# data[].attributes.headline
Κατόπιν εορτής !!!!

# data[].attributes.subject
Κατόπιν εορτής !!!!

# data[].attributes.body
Επειδή θα μου μείνει απωθημένο και δε θέλω σας στέλνω τις προτάσεις - δώρα για τη μαμά κατόπιν εορτής ...
Έτσι κ΄αλλιώς δε σταματάμε ποτέ να εκφράζουμε την αγάπη μας για εκείνη ....
Ελπίζω σύντομα το αξιότιμο ΠΣΔ να μου επιτρέψει να ανεβάσω ολόκληρο το άρθρο στο μπλογκ μας !!!!
Χρόνια πολλά μανούλες !!!

# data[].attributes.headline
Σ΄αγαπώ μαμά ...

# data[].attributes.subject
Σ΄αγαπώ μαμά ...

# data[].attributes.body
Μια ζωγραφιά - καρδιά σύμβολο της αγάπης σου για κείνη...
Με κάθετες και οριζόντιες γραμμές φτιάχνεις τετράγωνα στο χαρτί σου με μαύρο ανεξίτηλο μαρκαδόρο .( στη φώτο που παραθέτω οι γραμμές είναι με άσπρη κηρομπογιά . Δοκιμάστε το ) Μετά σχεδιάζεις μια μεγάλη καρδιά . Τη δική σου !
Πάρε τις νερομπογιές σου !
Χρωμάτισε με ζεστά χρώματα - που μας θυμίζουν τον ήλιο -  την καρδιά και με ψυχρά - κρύα χρώματα - μας θυμίζουν το κρύο και τη παγωνιά - έξω από την καρδιά . Πόσο ζεστή είναι η αγάπη μας για τη μανούλα ...

# data[].attributes.headline
Λουλουδοκαρφίτσα για το πέτο και όχι μόνο ...

# data[].attributes.subject
Λουλουδοκαρφίτσα για το πέτο και όχι μόνο ...

# data[].attributes.body
Μια αβγοθήκη μετατρέπεται σε λουλούδι για να στολίσει και να συγκινήσει τη μανουλίτσα ...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
I love seeing kids' homemade gifts. Don't you? There's something beautiful about receiving a gift made by tiny hands. Today several kid-craft loving bloggers and I took on an egg carton craft challenge. We came up with different ways to craft with egg cartons. Since Mother's day is coming up next month, I thought it would be great to make some egg carton flower pins! Like our styrofoam mosaic tile picture frames, this craft turns "junk" into lovely gifted treasures.

Egg Carton Flower Pins

This post contains affiliate links. Thank you for your support!

1. First, I cut out some flower shapes from cereal box cardboard. I also cut out the cups from egg cartons.

2. Then we painted them withtempera paint

.

3. Then, we used plain white glue and glued the egg carton cups onto the flowers. We also glued on
pom poms. I also added some details with Sharpie Markers

.

4. Once everything dried, I taped a pin right to the back of the flower.

And that's it! This super easy craft would make a great gift to give mom for Mother's day!

If you're looking for other fun and easy kids spring crafts, check out these links!

And as promised here are even more egg carton crafts!

Let's keep in Contact!

# data[].attributes.attachment_link.description
I love seeing kids' homemade gifts. Don't you? There's something beautiful about receiving a gift made by tiny hands. Today several kid-craft loving bloggers and I took on an egg carton craft challenge. We came up with different ways to craft with egg cartons .

# data[].attributes.headline
Πήλινο κολιέ από τα χεράκια μου για σένα μανούλα !

# data[].attributes.subject
Πήλινο κολιέ από τα χεράκια μου για σένα μανούλα !

# data[].attributes.body
Ζωγραφίστε, χρωματίστε στολίστε με χάντρες και χαρίστε το με ένα γλυκό φιλάκι....

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
These portrait necklaces are one of those crafts for kids that the whole family will love making! Pick your favorite colors of clay, beads, and yarn

Are you looking for a craft that's sweet and unique? This is one of those crafts for kids that the whole family will love making! Hi! It's Leslie from Pink Stripey Socks.

Today I'm sharing a really easy idea for making clay portrait pendant necklaces. Aren't they fabulous? They're such a special way to showcase kids' sweet artwork. Plus, they make great handmade gifts too!

Clay Crafts for Kids

Here are the materials you'll need:

Directions:

Step 1: Draw out a square shape onto a piece of cardstock.

Step 2: Use markers to draw inside the square.

Step 3: Place your paper/cardstock inside a plastic page protector. Using your Sculpey clay, design frames to go around your artwork. Use a skewer to pierce a hole through the frame. (Make sure the hole is big enough for your string to go through!)

Step 4: Carefully peel off the frame and place it on top of an aluminum foil covered baking dish.

Step 5: Bake the clay frame according to package instructions.

Step 6: Cut out your artwork. (Note: Leave some space around your artwork when you cut it out. Then you'll ensure that your artwork glues on nicely to the frame.) Use tacky glue to adhere your artwork to the back of your clay frame.

Step 7: Put a string through your pendant and add beads for some extra sparkle! (Optional: Or, just glue on magnets to the back to turn them into cute fridge magnets.)

I love the ones that my son made and hope you have a fun time making these with the kids too! Check out my blog, Pink Stripey Socks for more easy crafts for kids. Or, you can find more creative inspiration on my Facebook, Instagram, and Pinterest accounts too.

Happy making, friends!

# data[].attributes.attachment_link.title
Clay Crafts for Kids: Portrait Necklaces - DIY Candy

# data[].attributes.attachment_link.description
These portrait necklaces are one of those crafts for kids that the whole family will love making! Pick your favorite colors of clay, beads, and yarn Are you looking for a craft that's sweet and unique? This is one of those crafts for kids that the whole family will love making!

# data[].attributes.headline
Μαγικό φιλάκι 

# data[].attributes.subject
Μαγικό φιλάκι 

# data[].attributes.body
Με αλατοζύμη ή πηλό
μπογιές ( τέμπερες )
και ... το χεράκι σας φτιάξτε το μαγικό φιλάκι για τη μαμά ...
Πανεύκολα ένα όμορφο δώρο για εκείνη !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Salt dough crafts are so easy to make and I totally love our latest keepsake, a handprint bowl. Follow our simple instructions and salt dough recipe to make your own salt dough bowl in the shape of your child's hand. This is such a cute keepsake craft and the bowl is a perfect size for rings, cufflinks or keys. These dishes would make perfect homemade gifts for Mothers day, Fathers day or for Christmas.

We love keepsake crafts and this adorable salt dough handprint bowl is no exception! Take a look all our Made with tiny fingers, this handprint dish is a perfect keepsake to keep for years to come. The best bit is that is is useful too! It can be used to keep tiny pieces of jewellery like rings in or it can just be put on display to remember how tiny your baby or toddlers hands really are. Any loved one would be delighted to receive a hand shaped salt dough dish. We have lots more We have also made an adorable
DIY keepsake ideas. Some of them really are adorable!
DIY homemade gift ideas too. Do take a look.
This hand shaped bowl is perfect for dads and grandads as well as moms and grandmothers as it is the perfect size to hold cuflinks or keys.
clay footprint bowl which is a fun alternative if you want the keepsake bowl to be slightly larger and I love our butterfly shaped clay ring dish.

Supplies for Salt Dough Handprint Bowl:

We have also made clay handprint bowls using air dry clay. I love both of our keepsakes, but I would say air dry clay is a little easier to work with.

How to make a salt dough handprint bowl

1. Mix up some salt dough using our easy salt dough recipe. This recipe uses just flour, salt and water which means this bowl is a really cheap and easy craft to make.

2. Flatten the salt dough using a rolling pin and press your child's hand onto it to create an imprint of their hand. The salt dough needs to be about 1cm thick. You will need to press your child's hand into the salt dough quite firmly and press down on each finger to make a good print. I would recommend rolling the salt dough out on baking paper as it will make it easier to transfer the salt dough later.

3. Use a sharp knife to carefully cut around the edge of the handprint.

4. Put a small oven proof bowl on a baking tray and place the salt dough handprint on top of the bowl (see image below). We used a tiny bowl that is meant for dips. This will create the shape of your handprint bowl. Take your time to make sure you are happy with the shape of the salt dough hand.

5. Bake the handprint in the oven at a low temperature (about 100 degrees celsius) for a few hours. When you remove it from the oven check that the salt dough is completely hard on both sides, if it isn't just put it back in the oven for a little longer.

(If you don't have a small oven proof bowl you can put the hand shape over a small plastic bowl or ball and leave the salt dough to air dry, but using this method it will take several days to dry.)

Once the handprint bowl has cooled down it is ready for decorating. I painted our bowl in acrylic paint. I painted it blue and then once the blue paint had dried I painted a red heart on top. Then I used a black sharpie pen to add detail to the heart. Older toddlers and preschoolers could paint their own dishes to make them even more individual.

It is important that once your salt dough creation is finished you add a coat of varnish or use a sealer so that your keepsake will last forever. If you don't use a sealer the salt dough may soak in some moisture and become soft. We use mod modge all in one glue and sealer (linked above).

Hand shaped bowls are the perfect size to put rings, cufflinks or keys inside.

These salt dough handprint bowl keepsakes would make perfect kid made gifts for toddlers or preschoolers to make for Mothers Day, Fathers day, Valentines Day or Christmas. See lots more homemade gift ideas here.

You might be interested in these links (click on the images):

# data[].attributes.attachment_link.title
Salt Dough Handprint Bowl - A salt dough craft idea

# data[].attributes.attachment_link.description
Salt dough handprint bowl - a unique salt dough craft idea. Simple instructions and salt dough recipe to make a hand shaped salt dough dish for rings, cufflinks or keys. Easier than clay and a perfect kid made gift idea for Mothers day, Fathers day, Valentines day or Christmas.

# data[].attributes.headline
Ζωγραφική σε γλάστρες

# data[].attributes.subject
Ζωγραφική σε γλάστρες

# data[].attributes.body
Μετατρέψτε με σχέδια όπως τα έργα της Bridget Riley τα πήλινα γλαστράκια σας σε έργα τέχνης με ρίγες - γραμμές, ζιγκ-ζαγκ, και κηλίδες - τελείες.
Μετά φυτέψτε σπόρους και χαρίστε το στη μαμά . Κάθε μέρα ο σπόρος θα μεγαλώνει όπως η αγάπη σας για εκείνη ...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Bridget Riley is a British painter. The style of her painting is called op art. Op art is short for 'optical art'. Bridget puts colours, shapes and patterns together in clever ways to create an optical illusion. This can make an image look like its moving!

Here are some of her op art paintings ...

Let's create an Op art plant pot!
You will need:

Some paintbrushes. (Big ones are good for painting the background)

A pot of water

A small plant pot

Some paints - the brighter the better!

let's get started

# data[].attributes.attachment_link.title
Make an Op Art Plant Pot - Paint and Draw | Tate Kids

# data[].attributes.attachment_link.description
Bridget Riley is a British painter. The style of her painting is called op art. Op art is short for 'optical art'. Bridget puts colours, shapes and patterns together in clever ways to create an optical illusion. This can make an image look like its moving!

# data[].attributes.headline
Καταπληκτικό παιχνίδι από την συνάδελφο Λία Μαντέσου για τη γιορτή της Μητέρας και όχι μόνο! Το παίζουμε εδώ και μια ώρα και δεν το χορταίνουμε! 

# data[].attributes.subject
Καταπληκτικό παιχνίδι από την συνάδελφο Λία Μαντέσου για τη γιορτή της Μητέρας και όχι μόνο! Το παίζουμε εδώ και μια ώρα και δεν το χορταίνουμε! 

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.title
ΓΥΡΙΖΩ ΤΟΝ ΤΡΟΧΟ ΚΑΙ ΖΗΤΑΩ ΑΠΟ ΤΗ ΜΑΜΑ ΜΟΥ!

# data[].attributes.attachment_link.description
ΝΑ ΜΟΥ ΤΡΑΓΟΥΔΗΣΕΙ, ΝΑ ΜΟΥ ΔΩΣΕΙ ΕΝΑ ΦΙΛΙ, ΝΑ ΜΟΥ ΚΑΝΕΙ ΜΙΑ ΣΦΙΧΤΗ ΑΓΚΑΛΙΑ, ΝΑ ΜΟΥ ΝΙΑΟΥΡΙΣΕΙ, ΝΑ ΜΕ ΖΩΓΡΑΦΙΣΕΙ, ΝΑ ΚΑΝΕΙ ΣΑΝ ΤΟΝ ΣΚΥΛΟ.

# data[].attributes.headline
Το πατρόν της καρδιά

# data[].attributes.body
Το πατρόν της καρδιάς για το heart notebook!

# data[].attributes.headline
Ένα όμορφο δωράκι για τη γιορτή της μητέρας, για να το φτιάξετε παρέα!

# data[].attributes.subject
Ένα όμορφο δωράκι για τη γιορτή της μητέρας, για να το φτιάξετε παρέα!

# data[].attributes.headline
Ένα υπέροχο δώρο για τη γιορτή της μητέρας. Εκτυπώστε τη λεπτομέρεια (mother and child) από τον πίνακα του Gustav Klimt "the three ages of woman", χρωματίστε την με ΥΠΕΡΟΧΑ, ΖΩΝΤΑΝΑ χρώματα, γράψτε από πίσω μία αφιέρωση, δυο λογάκια που κρύβετε μέσα στην καρδούλα σας για τη μαμά και προσφέρετέ τη στη μανούλα!

# data[].attributes.subject
Ένα υπέροχο δώρο για τη γιορτή της μητέρας. Εκτυπώστε τη λεπτομέρεια (mother and child) από τον πίνακα του Gustav Klimt "the three ages of woman", χρωματίστε την με ΥΠΕΡΟΧΑ, ΖΩΝΤΑΝΑ χρώματα, γράψτε από πίσω μία αφιέρωση, δυο λογάκια που κρύβετε μέσα στην καρδούλα σας για τη μαμά και προσφέρετέ τη στη μανούλα!

# data[].attributes.body
υγ: Μήπως θα μπορούσατε να ζωγραφίσετε από μόνοι σας τη μαμά και τον εαυτό σας αγκαλίτσα;

# data[].attributes.headline
Ο Γκούσταφ Κλιμτ ήταν Αυστριακός ζωγράφος και ένας από τους σημαντικότερους εκπροσώπους του κινήματος της Απόσχισης (Sezession) της Βιέννης που διαδραμάτισε σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη της Αρ Νουβό (Art Nouveau). Είχε σημαντική συμβολή στη διεθνή αναγνώριση της αυστριακής τέχνης και υπήρξε από τους πρώτους που κατάφεραν να συνδυάσουν την εικονιστική με την αφηρημένη ζωγραφική.Ανάμεσα σε άλλα, μελέτησε και την τεχνική του ψηφιδωτού, το οποίο διαφαίνεται έντονα και στην ζωγραφική του.Την εποχή του κατηγορήθηκε ως «σκανδαλώδης» ζωγράφος καθώς τα έργα του περιείχαν έντονα το ερωτικό στοιχείο.Κάποια από τα έργα του που συνηθίζουμε να δουλεύουμε στο σχολείο είναι «το δέντρο της ζωής», «το φιλί» και ένα απόσπασμα/λεπτομέρεια από τον πίνακα «the three ages of woman” που έχει πλέον δική του ονομασία και λέγεται «mother and child».

# data[].attributes.subject
Ο Γκούσταφ Κλιμτ ήταν Αυστριακός ζωγράφος και ένας από τους σημαντικότερους εκπροσώπους του κινήματος της Απόσχισης (Sezession) της Βιέννης που διαδραμάτισε σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη της Αρ Νουβό (Art Nouveau). Είχε σημαντική συμβολή στη διεθνή αναγνώριση της αυστριακής τέχνης και υπήρξε από τους πρώτους που κατάφεραν να συνδυάσουν την εικονιστική με την αφηρημένη ζωγραφική.Ανάμεσα σε άλλα, μελέτησε και την τεχνική του ψηφιδωτού, το οποίο διαφαίνεται έντονα και στην ζωγραφική του.Την εποχή του κατηγορήθηκε ως «σκανδαλώδης» ζωγράφος καθώς τα έργα του περιείχαν έντονα το ερωτικό στοιχείο.Κάποια από τα έργα του που συνηθίζουμε να δουλεύουμε στο σχολείο είναι «το δέντρο της ζωής», «το φιλί» και ένα απόσπασμα/λεπτομέρεια από τον πίνακα «the three ages of woman” που έχει πλέον δική του ονομασία και λέγεται «mother and child».

# data[].attributes.headline
Την ερχόμενη Κυριακή

# data[].attributes.body
Την ερχόμενη Κυριακή γιορτάζουμε την πιο ιερή λέξη στον κόσμο. Μαμά, μανούλα, μητέρα, μάνα. Όπως και την αποκαλεί κανείς, έχει τη μεγαλύτερη συναισθηματική βαρύτητα μέσα μας. Τις προσεχείς μέρες θα ασχοληθούμε κ α ι  με τη "μαμά" <3

# data[].attributes.attachment_link.title
Οι ζωγράφοι τιμούν τη μητέρα

# data[].attributes.attachment_link.description
Η γυναίκα στην ύψιστη ώρα της ύπαρξή της:Η ζωοδότρα, η μητέρα.

# data[].attributes.headline
Ταΐστρα πουλιών #ανακύκλωση

# data[].attributes.subject
Ταΐστρα πουλιών #ανακύκλωση

# data[].attributes.headline
Λλ... όπως λουλούδι !

# data[].attributes.subject
Λλ... όπως λουλούδι !

# data[].attributes.body
Γέμισε ο τόπος λουλούδια !!!!

Χρώματα και αρώματα παντού και υπέροχες φωτογραφίες από τις καταπληκτικές εργασίες σας !!!!

Λέω, λοιπόν, να μάθουμε το Λ του λουλουδιού που είναι και το αρχικό γράμμα της Λάουρας!

Ψάξτε μέσα στο σπίτι να βρείτε πράγματα που αρχίζουν από Λ …

Βγάλτε φωτογραφίες και αν δε βρείτε ζωγραφίστε πράγματα από Λ που θα σκεφτείτε.

Μη ξεχάσετε να γράψετε το κεφαλαίο Λ και το μικρό λ σε ένα χαρτί ή αν θέλετε εκτυπώστε το φ. εργασίας από το μπλογκ
Περιμένουμε !!!
Πόσα πράγματα θα βρείτε ;

# data[].attributes.body
Παζλ (Κέιτ Γκριναγουέι )

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
ανοιξη πρωτομαγια

# data[].attributes.headline
Τρία ηλιοτρόπια 

# data[].attributes.subject
Τρία ηλιοτρόπια 

# data[].attributes.body
Παζλ (Βίνσεντ Βαν Γκογκ )

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
ανοιξη πρωτομαγια

# data[].attributes.headline
Λουλούδια και χρώματα

# data[].attributes.subject
Λουλούδια και χρώματα

# data[].attributes.attachment_link.title
Λουλούδια και χρώματα

# data[].attributes.attachment_link.description
Ταίριαξε τα λουλούδια με το χρώμα τους

# data[].attributes.body
Μεμορι

# data[].attributes.headline
ΦΑ-ΝΤΑ-ΣΤΙ-ΚΟ! Περιή

# data[].attributes.body
ΦΑ-ΝΤΑ-ΣΤΙ-ΚΟ! Περιήγηση στο σπίτι της διάσημης ζωγράφου Φρίντας Κάλο! Εξερευνήστε έργα τέχνης αλλά και προσωπικά της αντικείμενα (όπως το τεχνητό πόδι της και το αναπηρικό της αμαξίδιο). Τις επόμενες ημέρες θα ακολουθήσει υλικό γνωριμίας με αυτή την εξαιρετική καλλιτέχνιδα και γυναίκα του προηγούμενου αιώνα!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Αν θέλατε από καιρό να επισκεφτείτε το σπίτι-μουσείο της Φρίντα Κάλο, έχετε πλέον τη δυνατότητα να το κάνετε. Ένα ταξίδι ως το Μεξικό παραμένει για πολλούς απραγματοποίητο όνειρο, πόσο μάλλον τώρα, που η πανδημία του κορονοϊού μάς αναγκάζει να περιορίσουμε τις μετακινήσεις μας, κοντινές ή μακρινές.

Στους δύσκολους καιρούς που διανύουμε, το φημισμένο "Μπλε Σπίτι" ("Casa Azul") στο Κογιοακάν -εκεί όπου έζησε και δημιούργησε για το μεγαλύτερο μέρος της ζωής της η εμβληματική Μεξικανή ζωγράφος (1907-1954)- "άνοιξε" τις πόρτες του διαδικτυακά και μάς προσφέρει την εμπειρία μιας ξεχωριστής online ξενάγησης 360 μοιρών, στους πολύχρωμους εξωτερικούς και εσωτερικούς του χώρους.

Ακολουθώντας τα βέλη και τον διαδικτυακό χάρτη της ιστοσελίδας, ο επισκέπτης μπορεί να ξεκινήσει τη "βόλτα" του από τον κήπο, να δει τη βλάστηση, τους μπλε τοίχους πλαισιωμένους από το υλικό της πέτρας και τις μορφές της μεξικανικής παράδοσης. Ακόμη, στον εξωτερικό χώρο, ο περιηγητής του μουσείου μπορεί να εισπράξει ένα "καλωσόρισμα" από τα ομοιώματα -σκελετοί ντυμένοι με πολύχρωμα ρούχα- της Φρίντα και του συζύγου της, του επίσης σπουδαίου Μεξικανού ζωγράφου Ντιέγκο Ριβέρα.

Η ξενάγηση συνεχίζεται στο εσωτερικό, με την εικονική περιήγηση στις αίθουσες όπου βρίσκονται οι πίνακες. Καθώς προχωρά κάποιος από το ένα δωμάτιο στο άλλο, εκτός από τα πολύ γνωστά έργα της Φρίντα Κάλο (μεταξύ αυτών τα "Long Live Life", "Frida and the Caesarian Operation" και "Portrait of My Father"), μπορεί να θαυμάσει και την πλούσια συλλογή από έργα του Ριβέρα, καθώς και φωτογραφίες του ζευγαριού.

Στην έκθεση παρουσιάζονται -και διαδικτυακά- περισσότερα από 300 αντικείμενα της Φρίντα Κάλο. Ανάμεσα σε αυτά το πικάπ, το ραδιόφωνό της, μικροαντικείμενα τέχνης, οι φούστες και τα φορέματά της. Ακόμα, κατά τη διάρκεια της εικονικής περιήγησης μπορεί κάποιος να δει το κρεβάτι της καλλιτέχνιδας, το προσθετικό της μέλος (το οποίο παρήγγειλε να της φτιάξουν μετά τον ακρωτηριασμό του δεξιού ποδιού της, το 1953) και φυσικά το αναπηρικό της αμαξίδιο. Τέλος, μπορεί κανείς να "επισκεφτεί" το ατελιέ όπου η Φρίντα συνήθιζε να ζωγραφίζει, ρίχνοντας μια ματιά στα σχέδια, στις μπογιές και στα πινέλα της.

Το κίτρινο τραπέζι της κουζίνας είναι ένα από τα πλέον ξεχωριστά αντικείμενα του σπιτιού, το οποίο στο σύνολό του αποτελεί, αναμφίβολα, ένα μοναδικό έργο τέχνης.
Ξεναγηθείτε διαδικτυακά στο "Μπλε Σπίτι"
Πηγή: ΑΠΕ-ΜΠΕ

Επιμέλεια κειμένου: Μπέττυ Σαβούρδου
Φωτογραφίες: https://www.recorridosvirtuales.com/frida_kahlo/museo_frida_kahlo.html

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Νικόλαος Περδικάρης

# data[].attributes.attachment_link.title
Διαδικτυακή ξενάγηση στο "Μπλε Σπίτι" της Φρίντα Κάλο

# data[].attributes.attachment_link.description
Αν θέλατε από καιρό να επισκεφτείτε το σπίτι-μουσείο της Φρίντα Κάλο, έχετε πλέον τη δυνατότητα να το κάνετε. Ένα ταξίδι ως το Μεξικό παραμένει για πολλούς απραγματοποίητο όνειρο, πόσο μάλλον τώρα, που η πανδημία του κορονοϊού μάς αναγκάζει να περιορίσουμε τις μετακινήσεις μας, κοντινές ή μακρινές.

# data[].attributes.headline
Καλή Πρωτομαγιά σε ό

# data[].attributes.body
Καλή Πρωτομαγιά σε όλους!
1) Συζητήστε με την οικογένειά σας τί μπορεί να σημαίνουν τα λόγια του Νίτσε 2) Τί σας έλειψε περισσότερο αυτήν την Πρωτομαγιά; 3) Ζωγραφίστε ένα λιβάδι γεμάτο ανθισμένα λουλούδια, κλείστε τα μάτια σας και προσπαθήστε να φανταστείτε τον εαυτό σας μέσα σε αυτό.

# data[].attributes.headline
Η σοφή δασκάλα πηγαί

# data[].attributes.body
Η σοφή δασκάλα πηγαίνει βόλτα τους μαθητές της στη φύση για να παρατηρήσουν τις ομορφιές της Άνοιξης! Υπέροχος πίνακας της Σοφίας Βλάχου.
Σκεφτείτε, ζώντας στην πόλη, και εάν ήμασταν όλοι μαζί τώρα παρέα:
1) Πού θα μπορούσαμε να πάμε βόλτα  για να χαρούμε τη φύση; 2) Τί γύρω μας, μας "μαρτυράει" την παρουσία της Άνοιξης; 3) Εάν πηγαίναμε βόλτα σε ένα μεγάλο πάρκο (π.χ. στο πάρκο του Νιάρχου), ποιες διαφορές θα υπήρχαν από αντίστοιχη βόλτα σε ένα δάσος ή στο βουνό; 4) Ποιες αισθήσεις επιστρατευονται για να νιώσουμε την Άνοιξη; 5)Τί θα χρειαζόμασταν να πάρουμε μαζί εάν πηγαίναμε βόλτα σε ένα οργανωμένο πάρκο και τί σε ένα δάσος ή βουνό ή λιβαδι κλπ

# data[].attributes.headline
Πρωτομαγιάτικη βόλτα τέχνης στους πίνακες του Monet (για νήπια -διαδραστικό)

# data[].attributes.subject
Πρωτομαγιάτικη βόλτα τέχνης στους πίνακες του Monet (για νήπια -διαδραστικό)

# data[].attributes.body
Δημιούργησε τα δικά σου νούφαρα .Έπειτα άφησε τα να ταξιδέψουν στην λίμνη του Monet!
Πού ταξίδεψαν; Τι συνάντησαν στα ταξίδια τους;
Στείλε μας τα νούφαρά σου και τη ιστορία από το φανταστικό τους ταξίδι !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Σε λίγες μέρες θα γιορτάσουμε την Πρωτομαγιά, μέρααφιερωμένη στην Άνοιξη, στην ανθοφορία , στην αναγέννηση της φύσης , μια μέρα αφιερωμένη στα λουλούδια.

Με αφορμή αυτήν την όμορφη γιορτή χαράς κι ελπίδας προτείνουμε μια διαδραστική βόλτα τέχνης στους πίνακες του Monet , ενός ζωγράφου που ύμνησε την ομορφιά της φύσης μέσα από τους πίνακες του.

Στην βόλτα μας θα χρειαστούμε :

Περπατάμε εδώ και ώρα μέσα σ' ένα ανθοστόλιστο μονοπάτι. Ξαφνικά στο βάθος βλέπουμε οτι ο δρόμος τελειώνει και στο βάθος κάτι αχνοφαίνεται ..

Τι φαντάζεσαι πως υπάρχει εκεί?

Ας κάνουμε μια στάση να ξεκουραστούμε. Ξάπλωσε στο γρασίδι και περιέγραψε τι ακούς και τι μυρίζεις!

Ας ανέβουμε στην μικρή γέφυρα. Πού πιστεύεις οτι θα μας οδηγήσει?

Τα νούφαρα ίσα που τα κουνά ένα απαλό αεράκι .. παρατήρησε την λίμνη και..

δημιούργησε τα δικά σου νούφαρα .Έπειτα άφησε τα να ταξιδέψουν στην λίμνη του Monet!

Τέλος γράψε με την βοήθεια των γονιών σου μια φανταστική περιπέτεια για τα νούφαρα σου.
Πού ταξίδεψαν? Τι συνάντησαν στα ταξίδια τους?
Υπαγόρευσε την ιστορία σου στους γονείς σου.

Και καλή Πρωτομαγιά!

(Όποιο παιδί θέλει μπορεί να μας αποστείλει τα νούφαρα του αλλά και τις ιστορίες του στο email voulfot@hotmail.com για να δημοσιευτούν)

Ίλια, Νηπιαγωγείο Συβότων

Μυρτώ, Νηπιαγωγείο Απολλωνείας Σίφνου

Αλεξία, Σέρρες

Παιδαγωγός Φωτιάδου Παρασκευή

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Φωτιάδου Παρασκευή

# data[].attributes.attachment_link.title
Πρωτομαγιάτικη βόλτα τέχνης στους πίνακες του Monet (για νήπια -διαδραστικό)

# data[].attributes.attachment_link.description
Σε λίγες μέρες θα γιορτάσουμε την Πρωτομαγιά, μέρααφιερωμένη στην Άνοιξη, στην ανθοφορία , στην αναγέννηση της φύσης , μια μέρα αφιερωμένη στα λουλούδια. Με αφορμή αυτήν την όμορφη γιορτή χαράς κι ελπίδας προτείνουμε μια διαδραστική βόλτα τέχνης στους πίνακες του Monet , ενός ζωγράφου που ύμνησε την ομορφιά της φύσης μέσα από τους πίνακες του.

# data[].attributes.headline
Γλωσσικό παιχνίδι με ανοιξιάτικα φρούτα και λαχανικά.

# data[].attributes.subject
Γλωσσικό παιχνίδι με ανοιξιάτικα φρούτα και λαχανικά.

# data[].attributes.body
Ας παίξουμε με τα γράμματα !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Μαθηματικό Παιχνίδι Άνοιξης
Λίγες μέρες πριν το εορτασμό της Πρωτομαγιάς φτιάξαμε ένα ανοιξιάτικο μαθηματικό παιχνίδι στον υπολογιστή. Μπορούμε να επιλέξουμε προβολή σε πλήρη οθόνη για διευκόλυνση των παιδιών, ενώ στο τέλος τα παιδιά μπορούν να καταγράψουν το όνομά τους. Καλή επιτυχία!

Μαθηματικό Παιχνίδι Άνοιξης

# data[].attributes.attachment_link.description
Μαθηματικό Παιχνίδι Άνοιξης Λίγες μέρες πριν το εορτασμό της Πρωτομαγιάς φτιάξαμε ένα ανοιξιάτικο μαθηματικό παιχνίδι στον υπολογιστή. Μπορούμε να επιλέξουμε προβολή σε πλήρη οθόνη για διευκόλυνση των παιδιών, ενώ στο τέλος τα παιδιά μπορούν να καταγράψουν το όνομά τους. Καλή επιτυχία! Μαθηματικό Παιχνίδι Άνοιξης

# data[].attributes.headline
Μαθηματικό παιχνίδι Άνοιξης

# data[].attributes.subject
Μαθηματικό παιχνίδι Άνοιξης

# data[].attributes.body
Πόσα κοτοπουλάκια παίζουν ;

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Γλωσσικό Παιχνίδι Άνοιξης
Ας παίξουμε με τα γράμματα! Πατώντας πάνω στον σύνδεσμο με τα μπλε γράμματα μεταβαίνετε σε ένα γλωσσικό παιχνίδι με ανοιξιάτικα φρούτα και λαχανικά. Μπορείτε να επιλέξετε προβολή σε πλήρη οθόνη για διευκόλυνση των παιδιών, ενώ στο τέλος τα παιδιά μπορούν να καταγράψουν το όνομά τους. Καλή επιτυχία!
Γλωσσικό Παιχνίδι με Ανοιξιάτικα Φρούτα και Λαχανικά

# data[].attributes.attachment_link.description
Γλωσσικό Παιχνίδι Άνοιξης Ας παίξουμε με τα γράμματα! Πατώντας πάνω στον σύνδεσμο με τα μπλε γράμματα μεταβαίνετε σε ένα γλωσσικό παιχνίδι με ανοιξιάτικα φρούτα και λαχανικά. Μπορείτε να επιλέξετε προβολή σε πλήρη οθόνη για διευκόλυνση των παιδιών, ενώ στο τέλος τα παιδιά μπορούν να καταγράψουν το όνομά τους. Καλή επιτυχία!

# data[].attributes.headline
Άκου κι αυτό !!!

# data[].attributes.subject
Άκου κι αυτό !!!

# data[].attributes.body
...όση ώρα δουλεύεις και όχι μόνο !!!!!!!!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Διονύσης Σαββόπουλος - Ο κόκορας ξυπνάει - Official Animation Video

# data[].attributes.headline
Ποιος έκανε το αβγό ;

# data[].attributes.subject
Ποιος έκανε το αβγό ;

# data[].attributes.body
Η κότα κάνει το αβγό ή το αβγό την κότα;

Δες το βιντεάκι και αποφάσισε!
Πήγαινε στο blog !Εκεί σε περιμένει μια αποστολή ...

# data[].attributes.headline
Φτιάξε και συ μια φωλιά !

# data[].attributes.subject
Φτιάξε και συ μια φωλιά !

# data[].attributes.body
Όση ώρα χτίζεις τη φωλιά σου φαντάσου ότι βρίσκεσαι στο δάσος μαζί με τα πουλιά !
Πήγαινε στο blog για να δεις αναλυτικά τις οδηγίες για τη φωλιά σου !

# data[].attributes.attachment_link.title
Κελάηδισμα των πουλιών - Φύση ακούγεται μουσική για διαλογισμό - πουλιά κελαηδούν

# data[].attributes.headline
Η επιστροφή των πουλιών!

# data[].attributes.subject
Η επιστροφή των πουλιών!

# data[].attributes.body
Για δείτε με πόση μαστοριά το χελιδόνι χτίζει τη φωλιά του…

# data[].attributes.attachment_link.title
[4K] ツバメの巣作り Barn Swallow Building a Nest Ultra HD

# data[].attributes.headline
Η επιστροφή των πουλιών!

# data[].attributes.subject
Η επιστροφή των πουλιών!

# data[].attributes.body
και ταΐζει τα μικρά του!!!

# data[].attributes.headline
Παρακολουθήστε το βίντεο με έναν "μεγάλο" ή και το αδερφάκι σας. Συζητήστε για το περιεχόμενό του και τί πιστεύετε ότι θέλει να μας πει/δείξει. Θυμηθείτε πότε βρεθήκατε εσείς σε μια δύσκολη στιγμή και σας βοήθησαν "οι πολλοί". Ίσως θυμηθείτε μια δύσκολη στιγμή ενός φίλου που βοηθήθηκε από την ομάδα. Σκεφτείτε τί μπορεί να σημαίνει η φράση "όλοι για έναν και ένας για όλους!". Αναλογιστείτε τα υπέρ και τα κατά της μονάδας και της ομάδας. Συζητήστε πώς σας κάνει να νιώθετε το βίντεο. (σημείωση για τους γονεις: ανάπτυξη συναισθηματική νοημοσύνης, έννοιες όπως αλληλεγγύη, η δύναμη της ομάδας, ελπίδα, φράσεις και motto" ένας ισον κανένας, δύο ίσον δύναμη. Επέκταση δραστηριότητας, ακούμε το τραγούδι του Φοίβου Δεληβορια "Ένας ίσον κανένας" από τον δίσκο "Πες μου τ' όνομά σου") 

# data[].attributes.subject
Παρακολουθήστε το βίντεο με έναν "μεγάλο" ή και το αδερφάκι σας. Συζητήστε για το περιεχόμενό του και τί πιστεύετε ότι θέλει να μας πει/δείξει. Θυμηθείτε πότε βρεθήκατε εσείς σε μια δύσκολη στιγμή και σας βοήθησαν "οι πολλοί". Ίσως θυμηθείτε μια δύσκολη στιγμή ενός φίλου που βοηθήθηκε από την ομάδα. Σκεφτείτε τί μπορεί να σημαίνει η φράση "όλοι για έναν και ένας για όλους!". Αναλογιστείτε τα υπέρ και τα κατά της μονάδας και της ομάδας. Συζητήστε πώς σας κάνει να νιώθετε το βίντεο. (σημείωση για τους γονεις: ανάπτυξη συναισθηματική νοημοσύνης, έννοιες όπως αλληλεγγύη, η δύναμη της ομάδας, ελπίδα, φράσεις και motto" ένας ισον κανένας, δύο ίσον δύναμη. Επέκταση δραστηριότητας, ακούμε το τραγούδι του Φοίβου Δεληβορια "Ένας ίσον κανένας" από τον δίσκο "Πες μου τ' όνομά σου") 

# data[].attributes.headline
Η δασκάλα, η σοφή κουκουβάγια, και εσείς οι πασχαλίτσες μας <3  Χαρίστε μας μια ζωγραφιά ανάλογη της κουκουβάγιας με την πασχαλίτσα ή όπως φαντάζεστε και νιώθετε εσείς τη σχέση ανάμεσα στους δύο αυτούς φίλους. 

# data[].attributes.subject
Η δασκάλα, η σοφή κουκουβάγια, και εσείς οι πασχαλίτσες μας <3  Χαρίστε μας μια ζωγραφιά ανάλογη της κουκουβάγιας με την πασχαλίτσα ή όπως φαντάζεστε και νιώθετε εσείς τη σχέση ανάμεσα στους δύο αυτούς φίλους. 

# data[].attributes.headline
Ποιον πίνακα ζωγραφικής έχω δημιουργήσει;

# data[].attributes.subject
Ποιον πίνακα ζωγραφικής έχω δημιουργήσει;

# data[].attributes.body
Είστε καλοί ντετέκτιβ της Τέχνης; Για να σας δω! Φυσικά αναζητούμε τη βοήθεια των γονιών μας για να ανακαλύψουμε τους πίνακες στο διαδίκτυο, αλλά ρίξτε βρε παιδί μου μια μαντεψιά πριν, συμφωνα με το στυλ του πίνακα!

# data[].attributes.attachment_link.title
Ποιον πίνακα ζωγραφικής έχω δημιουργήσει;

# data[].attributes.attachment_link.description
Ένωσε τον καλλιτέχνη με τον πίνακα ζωγραφικής που έχει ζωγραφίσει. Σύρετε με το ποντίκι τον πίνακα ζωγραφικής δίπλα στην εικόνα του καλλιτέχνη για να ενωθούν.

# data[].attributes.headline
Μουσείο Γουλανδρή. Π

# data[].attributes.body
Μουσείο Γουλανδρή. ΠΟΣΑ ΧΡΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΟΣΕΣ ΑΠΟΧΡΩΣΕΙΣ ΠΑΝΩ ΣΕ ΕΝΑ ΠΟΥΛΑΚΙ…!
Είναι το είδος Passerina ciris της οικογένειας Cardinalidae, ενδημικό της βόρειας Αμερικής. Πολύχρωμο εντυπωσιακό φτέρωμα έχει μόνο το αρσενικό, που αναπτύσσεται στο δεύτερο έτος της ζωής του, ενώ στο πρώτο έτος μπορεί κανείς να το ξεχωρίσει από το θηλυκό μόνο με κοντινή προσεκτική παρατήρηση. Το φτέρωμα του θηλυκού παραμένει πολύ ανοικτό πράσινο ή κιτρινοπράσινο, που του χρησιμεύει κατά τη διάρκεια της ζωής του για καμουφλάζ μέσα στη φύση.
Φωτό: Danita Delimont

# data[].attributes.headline
Ένα όμορφο βίντεο Άνοιξης! 

# data[].attributes.subject
Ένα όμορφο βίντεο Άνοιξης! 

# data[].attributes.headline
Τί ωραία ιδέα! Σαν ν

# data[].attributes.body
Τί ωραία ιδέα! Σαν να ακούω τον μικρό μου να λέει "αγκαλίτσα;;;" Στείλτε και ανταλλάξτε αγκαλίτσες!

# data[].attributes.headline
Αγαπάμε τη ΓΗ και τη φροντίζουμε

# data[].attributes.subject
Αγαπάμε τη ΓΗ και τη φροντίζουμε

# data[].attributes.body
Σήμερα η μέρα είναι αφιερωμένη  στη ΓΗ, το μεγάλο μας σπίτι .

Να μερικές προτάσεις για να απολαύσετε τη φύση σήμερα και πάντα ...

# data[].attributes.headline
Κυνήγι θησαυρού

# data[].attributes.subject
Κυνήγι θησαυρού

# data[].attributes.body
Υπάρχει καλύτερος τρόπος  να έρθεις κοντά στη φύση και να την τιμήσεις από το να ψάξεις για να ανακαλύψεις τους θησαυρούς της ;

Πάρτε τα καλαθάκια σας και μαζέψτε κλαδάκια,κουκουνάρια, πετραδάκια, φύλλα, βότσαλα, κοχύλια, χώμα, ... και ο κατάλογος μακραίνει .... Δε χρειάζεται να απομακρυνθείτε, ψάξτε στην αυλή της πολυκατοικίας, στο δρόμο έξω από το σπίτι ή στο κοντινό παρκάκι .

ΠΟΙΟΣ μάζεψε τα πιο ΠΟΛΛΑ ;

Μη ξεχάσετε να πάρετε μαζί σας μεγεθυντικό φακό (τρελαίνονται να ψάχνουν οτιδήποτε μικρό κινείται μέσα στο χώμα)

# data[].attributes.body
Συζητήστε με τα παιδιά για τη σημασία της ανακύκλωσης παίζοντας ένα διασκεδαστικό παιχνίδι κατηγοριοποίησης !

Θα χρειαστείτε τρία δοχεία και φυσικά ανακυκλώσιμα υλικά ! Ξεκινήστε με ΧΑΡΤΙ ΠΛΑΣΤΙΚΟ & ΜΕΤΑΛΛΟ .

Πόσο γρήγορα μπορούν να ξεχωρίσουν τα υλικά και να τα τοποθετήσουν στο σωστό δοχείο ;

Βάλτε και χρονόμετρο για περισσότερη πλάκα !!!

# data[].attributes.headline
Ταΐστρα πουλιών

# data[].attributes.subject
Ταΐστρα πουλιών

# data[].attributes.body
Τα πουλιά είναι έξω ! Κελαηδούν, πετούν, φτιάχνουν τις φωλιές, τους γεννούν ...

Γιατί να μην τα ταΐσουμε ;

Ας φτιάξουμε, λοιπόν, μια ταΐστρα χρησιμοποιώντας ένα άδειο μπουκάλι αναψυκτικού μερικά κλαδάκια και λίγο σπάγκο.

# data[].attributes.headline
Φύτεψε ένα σπόρο

# data[].attributes.subject
Φύτεψε ένα σπόρο

# data[].attributes.body
Ο Παναγιώτης μας το έκανε ήδη !( δες στο μπλογκ )

Και η Ρόζα με τον αδελφό της! ( δες στο μπλογκ αλλά και εδώ στο padlet)

Χρησιμοποιήστε μπολάκια από γιαούρτι ή μια καρτέλα αβγών για ένα mini παρτέρι με διάφορους σπόρους.

Εμπλέξετε τα παιδιά σε όλη τη διαδικασία :να διαλέξουν τους σπόρους, να τους φυτέψουν στο χώμα, να είναι υπεύθυνα για το πότισμά τους . Θα εκπλαγείτε βλέποντας με πόση αφοσίωση φροντίζουν τα φυτά τους ... καλύτερα και από τη μαμά πολλές φορές .

Μιλήστε για τις ανάγκες των φυτών : ΝΕΡΟ  ΑΕΡΑΣ  ΗΛΙΟΣ και.... μεταφυτέψτε τα όταν θα φυτρώσουν

# data[].attributes.headline
Νιώστε τον αέρα

# data[].attributes.subject
Νιώστε τον αέρα

# data[].attributes.body
Ο αέρας με την αόρατη δύναμή του μπορεί να συναρπάσει τα παιδιά.

Ένας τρόπος να διασκεδάσετε με τον αέρα είναι να πειραματιστείτε και να μαντέψετε την επίδρασή του σε διάφορα υλικά .

Φτιάξτε εδώ έναν ανεμόμυλο, πετάξτε το  χαρταετό της Καθαράς Δευτέρας, ή έστω ένα χαρτί και δείτε τι συμβαίνει όταν τα "δώσετε" στον αέρα !

# data[].attributes.headline
Πώς θα φωνάξεις μια πάπια ; Πώς θα μιλήσεις σε ένα παπί ; Τι θα πεις σε ένα κόκορα ;

# data[].attributes.subject
Πώς θα φωνάξεις μια πάπια ; Πώς θα μιλήσεις σε ένα παπί ; Τι θα πεις σε ένα κόκορα ;

# data[].attributes.headline
Μικροί ντετέκτιβ !!!

# data[].attributes.subject
Μικροί ντετέκτιβ !!!

# data[].attributes.body
Πού είναι κρυμμένος ο ΛΑΓΟΣ ;
Πού έχουν κρύψει το ΚΑΛΑΘΙ ;
Πού καταχώνιασαν τα ΑΥΓΑ και την ΚΑΜΠΑΝΑ ;

# data[].attributes.headline
Κάτι λείπει ...Κάτι λείπει ; Τι λείπει ;

# data[].attributes.subject
Κάτι λείπει ...Κάτι λείπει ; Τι λείπει ;

# data[].attributes.headline
Πού είναι η πεταλούδα ; Πού είναι η πασχαλίτσα ; Ο ήλιος πού είναι ;

# data[].attributes.subject
Πού είναι η πεταλούδα ; Πού είναι η πασχαλίτσα ; Ο ήλιος πού είναι ;

# data[].attributes.headline
Λύσε το γρίφο μετρώντας σωστά !!!

# data[].attributes.subject
Λύσε το γρίφο μετρώντας σωστά !!!

# data[].attributes.headline
Ό,τι πει ο αριθμός !!!!

# data[].attributes.subject
Ό,τι πει ο αριθμός !!!!

# data[].attributes.headline
Πόσα είναι ;

# data[].attributes.subject
Πόσα είναι ;

# data[].attributes.body
Μέτρησε αργά με το δαχτυλάκι, πες και στη συνέχεια γράψε πόσα είναι ...

# data[].attributes.headline
Ψάχνω να βρω το άλλο μου μισό για να γίνω ολόκληρο !!!

# data[].attributes.subject
Ψάχνω να βρω το άλλο μου μισό για να γίνω ολόκληρο !!!

# data[].attributes.headline
Ζευγάρια αβγών !

# data[].attributes.subject
Ζευγάρια αβγών !

# data[].attributes.body
Κάνε τα ολόιδια !

# data[].attributes.headline
Θυμάσαι τα μοτίβα ; 

# data[].attributes.subject
Θυμάσαι τα μοτίβα ; 

# data[].attributes.body
Ποιο είναι το επόμενο ; Ζωγράφισέ το !

# data[].attributes.headline
Μόλις γεννήθηκε ένα μικρό μικρούτσικο κοτοπουλάκι ! Πες την ιστορία ...

# data[].attributes.subject
Μόλις γεννήθηκε ένα μικρό μικρούτσικο κοτοπουλάκι ! Πες την ιστορία ...

# data[].attributes.headline
Πείτε τη λέξη που βλέπετε τονίζοντας το αρχικό γράμμα (θυμηθείτε τα αρχικά των φίλων σας)

# data[].attributes.subject
Πείτε τη λέξη που βλέπετε τονίζοντας το αρχικό γράμμα (θυμηθείτε τα αρχικά των φίλων σας)

# data[].attributes.headline
Εσείς τσουγκρίσατε το αβγουλάκι σας;

# data[].attributes.subject
Εσείς τσουγκρίσατε το αβγουλάκι σας;

# data[].attributes.headline
Πασχαλινά φύλλα εργασίας

# data[].attributes.subject
Πασχαλινά φύλλα εργασίας

# data[].attributes.body
(κατεβάστε την εικόνα & με δεξί κλικ αντιγράψτε την ή αποθηκεύστε ως, για να την εκτυπώσετε)
Κουνελάκια έχουν, κοτοπουλάκια έχουν, αβγουλάκια έχουν ...διαλέξτε ό,τι σας αρέσει και δουλέψτε!!!!

# data[].attributes.headline
Ιησούς Χριστός, η ταινία

# data[].attributes.subject
Ιησούς Χριστός, η ταινία

# data[].attributes.body
Μια όμορφη μεταγλωττισμένη ταινία για τη ζωή του Ιησού Χριστού, ξεκινώντας από τη Γέννησή του μέχρι τα Πάθη και την Ανάστασή του . Για όλη την οικογένεια !

# data[].attributes.attachment_link.title
ΙΗΣΟΥΣ ΧΡΙΣΤΟΣ, Παιδικό, Γέννηση, θαύματα, παραβολές, κινούμενα σχέδια.

# data[].attributes.headline
Γιατί είναι κόκκινες οι παπαρούνες και ο λαιμός του κοκκινολαίμη 

# data[].attributes.subject
Γιατί είναι κόκκινες οι παπαρούνες και ο λαιμός του κοκκινολαίμη 

# data[].attributes.attachment_link.title
Μεγαλη Πέμπτη

# data[].attributes.headline
Πασχαλινό παραμύθι τέχνης για νήπια (διαδραστικό)-ΤΕΛΟΣ 

# data[].attributes.subject
Πασχαλινό παραμύθι τέχνης για νήπια (διαδραστικό)-ΤΕΛΟΣ 

# data[].attributes.body
Η πασχαλινή περιπέτεια του μικρού αβγού φτάνει σήμερα Μεγάλη Πέμπτη στο τέλος.
Τι χρώμα τελικά θα καταλήξει?

Θα επιστρέψει άραγε  πίσω στο σπίτι του?
(Όποιος μικρός φίλος/η δεν διάβασε τις προηγούμενες περιπέτειες του μικρού αβγού και των χελιδονιών, θα τις βρει στις αναρτήσεις εδώ στο padlet και στο  blog του σχολείου μας)
Στείλτε τη ζωγραφιά σας στο padlet "Εδώ μιλάνε τα παιδιά και οι μεγάλοι ακούν" ή στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο του σχολείου μας (βλ. στη σελίδα "Επικοινωνία" του blog μας)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
(Όποιος μικρός φίλος/η δεν διάβασε τις προηγούμενες περιπέτειες του μικρού αβγού και των χελιδονιών, θα τις βρει στην στήλη με τις δημοφιλείς αναρτήσεις)

Σίσσυ 4 ετών, Νηπιαγωγείο Ν. Σιλάτων Χαλκιδικής

Ας ξεκινήσει η τελευταία περιπέτεια του μικρού αβγού!

Τι χρώμα τελικά θα καταλήξει?

Θα επιστρέψει άραγε πίσω στο σπίτι του?

Το μικρό χελιδόνι μάταια έψαξε κάτω απο την φτερούγα του το χάρτη της Ευρώπης. Σίγουρα του είχε πέσει κάπου στην Ρωσία και τώρα δεν ήξεραν που πάνε.

"Ήθελα να επιστρέψω στην Ελλάδα, αύριο ξημερώνει Μεγάλη Πέμπτη και όλα τα αδέρφια μου η νοικοκυρά του σπιτιού θα τα βάψει κόκκινα εκτός απο εμένα"

είπε με παράπονο το μικρό αβγό που βαθιά στον κρόκο της καρδιάς του ένιωσε νοσταλγία για το σπίτι του και μια επιθυμία είχε γεννηθεί μέσα του να στόλιζε κι αυτό , με χρώμα κόκκινο το πασχαλινό τραπέζι της νοικοκυράς.

"Λίγο αργά μικρό αβγό το πήρες απόφαση να βαφτείς κόκκινο, σίγουρα δεν είμαστε πάνω απο την Ελλάδα και είναι ήδη βράδυ. Δεν μπορούν άλλο τα μάτια μας να δούνε μέσα στο σκοτάδι." το μάλωσε τρυφερά το χελιδόνι που κι εκείνο ένιωσε νοσταλγία για την φωλιά που είχε χτίσει κάτω από τα κεραμίδια του κοτετσιού.

Το δεύτερο χελιδόνι τους τράβηξε με το ράμφος του και πέταξαν χαμηλά. Στην νέα χώρα που είχαν βρεθεί υπήρχαν χωράφια με στάχυα , ποτάμια και κανάλια , ανθισμένες αμυγδαλιές .

'Ολα τα έργα ανήκουν στον Vincent Van Gogh

"Είναι πάντως μια όμορφη χώρατο μέρος που βρισκόμαστε . Καλύτερα να βρούμε ένα μέρος να φωλιάσουμε και αύριο πρωί πρωί πετάμε πίσω στην Ελλάδα κι ίσως αν είσαι τυχερός θα προλάβεις την κυρά του σπιτιούνα βάψει κι εσένα κόκκινο"

Χαμήλωσαν το ιπτάμενο χαλάκι τους . Τα σπίτια κάτω στο χωριό είχαν ακόμη αναμμένα φώτα . Ο ουρανός έλαμπε από άστρα που έμοιαζαν σαν να χόρευαν γύρω από τον εαυτό τους και το φεγγάρι κίτρινο και μεγάλο ήταν σαν ένας νυχτερινός ήλιος.

Έναστρη Νύχτα, Vincent Van Gogh

Kοιτάξτε καλά τον πίνακα..χαμηλά στο χωριό υπάρχουν σπίτια με αναμμένα φώτα. Άραγε τι κάνουν οι άνθρωποι μέσα στα σπίτια τους?

Έκατσαν στην βάση ενός κυπαρισσιού και κοίταξαν όλοι μαζί τ' αστέρια.

Ακούστηκε απρόσμενα μια ανθρώπινη φωνή και τα τέσσερα χελιδόνια και το μικρό αβγό ανάστατα έστρεψαν το βλέμμα τους απο τον ουρανό και κοίταξαν έναν άντρα που καθόταν στο σκοτάδι . Είχε μαζί του ένα καβαλέτο και ζωγράφιζε τον ουρανό , το χωριό, το κυπαρίσσι που ήταν δίπλα τους και τα σκούρα βουνά.

"Γειά σας . Είστε ζωγράφος ?" είπε το αβγό ευγενικά που είχε μαγευτεί ήδη απο την ζωγραφιά του άντρα.

"Ναι είμαι ζωγράφος . Το όνομα μου είναι Vincent Van Gogh και αυτή είναι η χώρα μου η Ολλανδία"

"Α! ώστε λοιπόν στην Ολλανδία είμαστε!" αναφώνησε το μικρό χελιδόνι που από ώρα είχε την απορία σε ποιο μέρος είχαν βρεθεί.

Πόσο μακριά είναι η Ρωσία από την Ολλανδία? Ας ακολουθήσουμε με το δάχτυλο μας πάνω σε ένα χάρτη την πορεία των φίλων μας!

Το αβγό πρόσεξε πως οι πινελιές του ήταν σαν να είναι ζωντανές και πως αν κοιτούσες τα αστέρια ήταν σαν να χόρευαν στον ουρανό!

Aς δούμε όλοι μαζί τι είδε το μικρό αβγό!

"Μα πως το κάνεις αυτό? Όταν κοιτάω εγώ τ'αστέρια του ουρανού μου μοιάζουν διαφορετικά" είπε με ολοφάνερη περιέργεια το μικρό αβγό.

"Μα δεν ζωγραφίζω φίλε μου αυτό που βλέπω ! Αλλά αυτό που μου κάνει εντύπωση! Και μέσα στις ζωγραφιές μου κρύβω τα αισθήματα μου για τον κόσμο και τις σκέψεις μου. Βλέπεις πολλές φορές ..νιώθω μοναξιά και ντροπή όταν είμαι πλάι σε ανθρώπους, προτιμώ να κρύβω στους πίνακες μου τις σκέψεις μου για τον κόσμο"

Το μικρό αβγό δεν ήξερε αν καταλαβαίνει τα λόγια του ζωγράφου . Αλλά σίγουρα τα ένιωθε με την καρδιά του. Είχε μάθει άλλωστε πως την τέχνη μερικές φορές δεν μπορούμε να την εξηγήσουμε με λόγια, παρά την νιώθουμε με την καρδιά μας.

Κύλησε δίπλα του και του ζήτησε να ζωγραφίσει στο τσόφλι του αστέρια όπως εκείνα τα μικρά αστέρια που χόρευαν σαν να είναι ζωντανά πάνω στο χαρτί του.

Άσκηση φαντασίας: Σχεδίασε πολλά αστέρια που χορεύουν περιστροφικά πάνω σε χαρτί -σαν να γυρίζουν γύρω γύρω απο τον εαυτό τους-και μετά κόψε τα σε σχήμα αβγών. Πάρε τα αβγά και κόλλησε τα πάνω σ' ένα χαρτί.

"Καλά θα σε ζωγραφίσω , αλλά κι εσύ βάλε μας μια μουσική που να ταιριάζει με αυτόν τον ουρανό για να ταξιδέψουν οι σκέψεις μας καλύτερα."

Το αβγό δίστασε. Ήταν ανάμεσα σε δυο επιλογές. Εσύ ποιό τραγούδι θα επέλεγες? Κοίταξε την Έναστρη νύχτα του και επέλεξε ποιό τραγούδι ταιριάζει στον πίνακα:

Τέλος κοιμήθηκαν βαθιά..μα σαν ξύπνησαν την επόμενη μέρα..

"ΣΥΜΦΟΡΑ ΜΟΥ! ΕΙΝΑΙ ΜΕΣΗΜΕΡΙ ΜΕΓΑΛΗΣ ΠΕΜΠΤΗΣ! ΕΧΑΣΑ ΣΤΑ ΣΙΓΟΥΡΑ ΤΟ ΒΑΨΙΜΟ ΤΩΝ ΑΒΓΩΝ!"

Πόσο μακριά είναι η Ολλανδία απο την Ελλάδα? Ας το βρούμε στο χάρτη!

Πήραν οδηγίες απο το ζωγράφο και ξεκίνησαν να πετάνε βιαστικά.

"Δεν θα προλάβουμε! Μετανιώνω τόσο πολύ! Γνώρισα πολλά χρώματα και μέρη αλλά το τσόφλι μου αποζητά βαθιά ως τον κρόκο μου, ένα χρώμα! Το κόκκινο!Δεν μπορώ να αντισταθώ στο πεπρωμένο μου!"

Και το αβγό ξεκίνησε να κλαίει σπαρακτικά.

Τα χελιδόνια άρχισαν να πετάνε με όλη τους την δύναμη για να προφτάσουν το βάψιμο της νοικοκυράς ..πέρασαν πάνω από χωράφια και βουνά.. πάνω απο ανθισμένα λιβάδια και λίμνες , όταν ..

Ένας δυνατός αέρας παρέσυρε το ύφασμα τους και το αβγό με φόρα ήταν έτοιμο να πέσει με φόρα πάνω στο έδαφος.

"ΕΙΜΑΙ ΜΙΚΡΟ ΑΚΟΜΗ ΓΙΑ ΝΑ ΓΙΝΩ ΟΜΕΛΕΤΑ! ΚΑΠΟΙΟΣ ΝΑ ΜΕ ΣΩΣΕΙ!!"

Και καθώς με ταχύτητα έπεφτε προς τη γη το μικρό αβγό, είδε έναν τουρίστα με το καβαλέτο του να ζωγραφίζει πάνω σε ένα καμβά. Πριν πέσει και σπάσει πάνω στον πίνακα , ένα μικρό αεράκι φύσηξε ,του άλλαξε πορεία κι έπεσε με φόρα μέσα σ' ένα μεγάλο γυάλινο ποτήρι. Εκεί είχε φυλαγμένη την μπογιά του ο ζωγράφος.

Το μικρό αβγό βγήκε λαχανιασμένο και βρεγμένο απο το ποτήρι - και σώο-.

"Είσαι καλά μικρό αβγό? Να συστηθώ . Με λένε Mark Rothko " είπε ο ζωγράφος ,αλλά το αβγό αντί να συστηθεί γούρλωσε τα μάτια του και είδε τον πίνακα που ζωγράφιζε ο καλλιτέχνης. Ήταν ολοκόκκινος!

Κοίταξε τότε τον εαυτό του.

"Τι ευτυχία είναι αυτή!" αναφώνησε το αβγό που αν είχε στόμα θα είχε φιλήσει απο την χαρά του τον ζωγράφο.

"Νομίζω μικρό αβγό είσαι έτοιμο για το πασχαλινό τραπέζι!"

είπε το χελιδόνι και χαρούμενοι οι πέντε φίλοι επέστρεψαν στην Ελλάδα παρέα με το μικρό κόκκινο αβγό.

Η νοικοκυρά είχε ήδη βάψει τα αβγά της κόκκινα και τώρα τα γυάλιζεπροσεκτικά με λάδι.

Έδωσε μια το αβγό και κύλησε προς τ' αδερφάκια του.

"Ήρθα πάνω στην ώρα για το γυάλισμα!" είπε χαρούμενα το μικρό αβγό καθώς ξεκίνησε να διηγείται όλες τις περιπέτειες του στα αδέρφια του.

Τα χελιδόνια κούρνιασαν στην φωλιά τους ευτυχισμένα..
Η κότα καμάρωνε στον κόκορα γιατί αυτή μπορεί και κάνει αβγά ενώ εκείνος όχι ..
Κι ένα μικρό παιδί κοίταξε το αβγό της ιστορίας μας που έλαμπε ολοκόκκινο μέσα στο πασχαλινό καλάθι.

"Εσύ θα είσαι φέτος το αβγό μου! Είσαι πανέμορφο!" είπε το μικρό αγόρι και το πήρε στα χέρια του.

"Ε φαίνεται οτι το παιδί εκτιμά την τέχνη!" φώναξε ευχαριστημένο στα αδέρφια του το μικρό αβγό.

" Και καλό Πάσχα σε όλους μας!" ευχήθηκε το μικρό κόκκινο αβγό που κατάλαβε πως όσο ταξίδια και να έκανε , προτίμησε τελικά ..να μείνει σπίτι!

Ας δημιουργήσουμε το δικό μας βιβλιαράκι τέχνης!

Μπορείτενα περάσετε μέσα απο τις τρύπες διπλόκαρφα, κορδέλες, κλωστές ή τα μαρτάκια σας αν δεν τα πετάξατε!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Φωτιάδου Παρασκευή

# data[].attributes.attachment_link.title
Πασχαλινό παραμύθι τέχνης για νήπια (διαδραστικό)-ΤΕΛΟΣ

# data[].attributes.attachment_link.description
(Όποιος μικρός φίλος/η δεν διάβασε τις προηγούμενες περιπέτειες του μικρού αβγού και των χελιδονιών, θα τις βρει στην στήλη με τις δημοφιλείς αναρτήσεις) Σίσσυ 4 ετών, Νηπιαγωγείο Ν. Σιλάτων Χαλκιδικής Ας ξεκινήσει η τελευταία περιπέτεια του μικρού αβγού! Τι χρώμα τελικά θα καταλήξει? Θα επιστρέψει άραγε πίσω στο σπίτι του?

# data[].attributes.headline
Εξαιρετική ανάρτηση του elniplex και του Απόστολου Πάππου!                                      H ζωή του Ιησού μέσα από τα χέρια των ζωγράφων: 32 πίνακες (+δραστηριότητες)

# data[].attributes.subject
Εξαιρετική ανάρτηση του elniplex και του Απόστολου Πάππου!                                      H ζωή του Ιησού μέσα από τα χέρια των ζωγράφων: 32 πίνακες (+δραστηριότητες)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Μεγάλο αφιέρωμα του elniplex

Ο Ιησούς είναι μαζί με την Παναγία το πρόσωπο που προσεγγίστηκε σε όλες τις μορφές τέχνης περισσότερο από κάθε άλλο υπαρκτό, λογοτεχνικό ή φανταστικό πρόσωπο. Αυτή δεν είναι θρησκευτική πεποίθηση. Είναι απλή στατιστική παρατήρηση. Αυτό καταδεικνύει την επιρροή του στην ανθρωπότητα και τους ανθρώπους, κορυφαίο σύμβολο μιας θρησκείας που ασπάζεται περίπου το 1/3 πλανήτη στις διάφορες εκδοχές της.
Η ζωή του από τη βάπτισή Του ως τη σταύρωση και την Ανάσταση του βρήκε δεκάδες απεικονίσεις στην τέχνη. Άλλες φωτογραφικές, άλλες συμβολικές και πολλές αναμφίβολα που συγκαταλέγονται στις κορυφαίες στιγμές της τέχνης.
Σχεδόν όλοι οι μεγάλοι ζωγράφοι καταπιάστηκαν έστω μια φορά με κάποια πτυχή της ζωής του Ιησού. Μελετώντας την παρουσία του στα έργα τέχνης, καταλήξαμε να παρουσιάσουμε σε αυτό το αφιέρωμά μας (ικανοποιητικό αριθμό από) επιλεγμένα έργα και όχι το σύνολο τους το οποίο ξεπερνά τα διψήφια νούμερα.
Ξεκινάμε από τη βάπτιση του Ιησού, στιγμή που ουσιαστικά εμφανίζεται ο έτοιμος πια για την πορεία του Ιησούς και συνεχίζουμε με χαρακτηριστικές στιγμές της ζωής του μέχρι τα πάθη, τη σταύρωση και την Ανάστασή του. Η σταύρωση και το νεκρό σώμα του Ιησού καθηλώνουν τα βλέμματα σε κάθε περίπτωση. Ας ξεκινήσουμε να αφηγούμαστε τη ζωή του Ιησού μέσα από έργα σπουδαίων ζωγράφων και όχι κακές εικονογραφήσεις βιβλίων χαμηλής ή αμφιλεγόμενης αισθητικής.
The Baptism of Christ, Andrea del Verrocchio, 1475
"Η Βάπτιση του Χριστού" του Αντρέα ντελ Βερόκιο, ενός διάσημου Ιταλού ζωγράφου, γλύπτη και χρυσοχόου της εποχής της ιταλικής αναγέννησης είναι το μοναδικό σωζόμενο ζωγραφικό του έργο. Στο ονομαστό του εργαστήρι στη Φλωρεντία μαθήτευσαν μερικά σπουδαία μετέπειτα ονόματα του χώρου: Λεονάρντο Ντα Βίντσι, Σάντρο Μποτιτσέλι και άλλοι.
Στο συγκεκριμένο πίνακα απεικονίζεται η βάπτιση του Ιησού από τον Ιωάννη το Βαπτιστή όπως επίσημα καταγράφεται στα Ευαγγέλια των Ματθαίου, Μάρκου και Λουκά. Θεωρείται από πολλούς ιστορικούς τέχνης ότι ο άγγελος στα αριστερά έχει προέλθει από το χέρι άλλου (και όχι του Βερόκιο), πιθανότατα του νεαρού τότε μαθητή του Λεονάρντο Ντα Βίντσι γεγονός που εντάσσει τον πίνακα στα...βιογραφικά και των δύο. Θρυλείται ότι ο Βερόκο άφηνε συνήθως ημιτελή τα έργα του ενώ ψίθυροι λένε ότι το συγκεκριμένο το άφησε ημιτελές από νεύρα για το ταλέντο του μαθητή του, του Λεονάρντο ασφαλώς...
Μιλώντας για: βάφτιση, ονόματα και τη σημασία της τελετής αυτής της ονοματοδοσίας η οποία στην συγκεκριμένη περίπτωση βεβαίως είχε άλλη σημασία.
Christ Driving the Money Changers from the Temple (El Greco, New York, περ. 1568
Ο Ιησούς διώχνει τους αργυραμοιβούς από το Ναό του Πατρός του. Ο πίνακας φέρεται να έχει τρία πιστά αντίγραφα και μια ακριβή αναπαραγωγή που είναι αυθεντική και βρίσκεται σήμερα στην εθνική πινακοθήκη του Λονδίνου. Θεωρείται ένα από τα αριστουργήματα της ενετικής περιόδου του Ελ Γκρέκο (Δομήνικος Θεοτοκόπουλος) και καθαρό έργο της Αναγέννησης. Η κίνηση των σωμάτων αποδίδει την ένταση της στιγμής ενώ η προοπτική τονίζει ιδιαίτερα την εφαρμογή των χρωμάτων.
The Wedding Feast at Cana, Paolo Veronese, 1563
Σχεδόν δεκάμετρος ο πίνακας (και 6.5 ύψος) του Πάολο Βερονέζε που σήμερα βρίσκεται στο Μουσείο του Λούβρου στο Παρίσι. Ο Χριστός και οι μαθητές του καλούνται στο γεγονός ενός γάμου στην Κανά της Γαλιλαίας. Το κρασί σύντομα τελειώνει και ο Ιησούς μετατρέπει τις κανάτες με το νερό σε κρασί για τους καλεσμένους του γάμου, το οποίο και φέρεται να είναι το πρώτο από τα επτά θαύματα του σύμφωνα με τον Ιωάννη. Ο πίνακας έμεινε για περίπου 235 χρόνια στο μοναστήρι του Αγίου Γεωργίου του Μέγα στη Βενετία μέχρι που λεηλατήθηκε από τον Ναπολέοντα και μεταφέρθηκε το 1797 στο Παρίσι. Κατά τη μεταφορά του ο πίνακας κόπηκε στη μέση και ξαναράφτηκε στο Παρίσι.
Μιλώντας για: θαύματα! Τι σημαίνει θαύμα; Καταθέτουμε τη δική μας άποψη συνθέτοντας το δικό μας θαύμα.Έχουν πιθανότητες τα θαύματά μας να συμβούν; Και γιατί άραγε;
Κάπως έτσι ζωγραφίζει ο καθένας το "θαύμα" του και το ρίχνει στο "Κουτί των θαυμάτων", μια μίνι κάλπη από κάποιο κουτί παπουτσιών που θα φτιάξουμε απλά και γρήγορα. Όταν ολοκληρωθεί η κατάθεση των θαυμάτων, τα ανοίγουμε και μελετούμε. Τα υπόλοιπα θα έρθουν μόνα τους στο μυαλό, το δικό σας ή των παιδιών...
Christ Washing the Disciples' Feet Tintoretto, περ. 1548
Στο Κατά Ιωάννη Ευαγγέλιο, ο Ιησούς φέρεται μετά το Μυστικό Δείπνο να πλένει τα πόδια των μαθητών του, πράξη αγάπης και ευγένειας. Φαίνεται ότι αυτή η ενέργεια αποτέλεσε αγαπημένο θέμα του Τιντορέτο αφού έξι πίνακες του το απεικονίζουν.
Μιλώντας για: ανατομία! Γιατί τα πόδια μας είναι τόσο σημαντικά; Και γιατί ο Ιησούς έπλυνε τα πόδια των μαθητών του; Τι ήθελε να δείξει με αυτήν του την πράξη; Και τελικά...τι τόσο σημαντικό υπάρχει ή καταλήγει στα πόδια μας;
The Raising of Lazarus, Caravaggio, 1609
Μουσείο Ρετζιονάλε, Μεσίνα. Η Ανάσταση του Λαζάρου του Καραβάτζιο. Στο Ευαγγέλιο του Αγίου Ιωάννη αναφέρεται πως ο Λάζαρος, ο αδελφός της Μάρθας και της Μαρίας, αρρώστησε, πέθανε, θάφτηκε και στη συνέχεια ο Ιησούς τον ανέστησε από τους νεκρούς. Παρατηρήστε την σημαντική σε όλους τους πίνακες του Καραβάτζιο παρουσία του φωτός, τον αντικατοπτρισμό του σε λεπτομέρειες και τμήματα του έργου όπως το δεξί χέρι του Λάζαρου και τα πρόσωπα των υπόλοιπων παρόντων.
Μιλάμε για: το φως! Ο ζωοδότης ήλιος και το φως του. Πότε μας τυφλώνει και μας ενοχλεί το φως; Και πότε μας είναι ευχάριστο; Και τελικά πως δημιουργούνται οι σκιές;
The Raising of Lazarus, Sebastiano del Piombo, 1517-19
Στεγάζεται στην εθνική πινακοθήκη του Λονδίνου. Στο ζωγράφο Sebastiano Luciani (μετέπειτα ψευδώνυμο del Piombo) ανατέθηκε από τον τότε αρχιεπίσκοπο της Narbonne και μετέπειτα Πάπα, η δημιουργία της Έγερσης του Λαζάρου για τον καθεδρικό της πόλης ως απάντηση στο ίδιας χρονιάς αριστούργημα του Ραφαήλ "Η Μεταμόρφωση¨ για μια εκκλησία στη Ρώμη. Ο Λουτσιάνι απεικόνισε το τρίτο μέρος (εικόνα) του συγκεκριμένου θαύματος, όπου ο Ιησούς λέει στο Λάζαρο να αφαιρέσει το σάβανό του. Στο βάθος μπορείτε να διακρίνετε τους Φαρισαίους να συνωμοτούν πιθανότατα εναντίον του Ιησού, ενοχλημένοι βαθύτατα από τα θαύματα και τη δυναμική του.
Το 1771 ο πίνακας μεταφέρθηκε από ξύλινο πάνελ σε καμβά με αποτέλεσμα να χαθεί η λάμψη και η καθαρότητα σε κάποια χρώματα όπως στον κόκκινο χιτώνα του Ιησού που μετετράπη σε ροζ.
Μιλάμε για: τη φθορά του χρόνου! Ποια πράγματα αλλάζει ο χρόνος; Πως τα φθείρει; Υπάρχει τίποτα τελικά που μένει αναλλοίωτο για πάντα στο πέρασμά του; Τα χρώματα πάντως σίγουρα ξεθωριάζουν!
Last Supper, Peter Paul Rubens, περ, 1630-31
135 χρόνια μετά τον Λεονάρντο ντα Βίντσι, ο Ρούμπενς δημιουργεί μια ελαιογραφία με το Μυστικό Δείπνο σε μια δική του εκδοχή. Ο θεατής μπορεί να προσέξει ότι το μόνο πρόσωπο που δε φαίνεται στον πίνακα είναι εκείνο του Ιούδα που κάθεται στην άκρη, μακριά από το τραπέζι και με το πρόσωπο γυρισμένο. Ο σκύλος θεωρείται σε πολλά έργα ως σύμβολο απληστίας. Το βλέμμα του δε μας παρέχει τις καλύτερες πληροφορίες για τη διάθεση του...
Μιλάμε για: τη γλώσσα του σώματος! Τι δηλώνει το σώμα μας; Τι υποθέτουμε ότι μας δείχνει κάποιος όταν κάθεται πίσω ή γέρνει μπροστά ή μας κοιτάζει επίμονα ή έχει χαμηλώσει το βλέμμα; Τι υποθέτουμε για του μαθητές και τον Ιησού στον παραπάνω πίνακα; Και τελικά και πολύ πιο ουσιαστικά..."Φτιάχνουμε το δικό μας πίνακα". Διαλέγουμε τα παιδιά που θέλουμε, τους τοποθετούμε στη στάση που επιθυμούμε (και πρέπει να μείνουν σε αυτήν) και δημιουργούμε έναν πίνακα με ζωντανά σώματα που καλούνται να σταθούν και να αποδώσουν το νόημα του παιδιού-καλλιτέχνη! Είπατε τίποτα;
La ultima Cena (Last Supper), Leonardo Da Vinci, 1495-98
Ο διασημότερος πίνακας (τοιχογραφία) όλων των εποχών (μαζί με τη Μόνα Λίζα) από τον μεγαλοφυή Λεονάρντο ασφαλώς (διαστάσεις 880X 460 cm). Βρίσκεται ακόμα και σήμερα στην αίθουσα φαγητού (τραπεζαρία) του μοναστηριού Santa Maria della Grazie (Παναγία της Χάριτος) του Μιλάνου, απέναντι σχεδόν από τη φημισμένη Σκάλα του συνθέτοντας έναν δρόμο όπου ο κόσμος συρρέει να θαυμάσει σπουδαία επιτεύγματα του πολιτισμού. Ο πίνακας απεικονίζει την έκπληξη και τα συναισθήματα στα πρόσωπα των μαθητών του Ιησού, όταν ο τελευταίος τους ανακοινώνει ότι κάποιος από αυτούς πολύ σύντομα θα τον προδώσει."Αμήν αμήν λέγω υμίν ότι είς εξ υμών παραδώσει με" λέει ο Ιησούς στο Κατά Ιωάννην Ευαγγέλιο, κεφ.ΙΓ.
Το θέμα του Μυστικού Δείπνου ήταν σύνηθες για τις αίθουσες φαγητού των μοναστηριών. Μόνο που η συγκεκριμένη αίθουσα δεν ήταν αίθουσα φαγητού όταν ο Λεονάρντο ξεκίνησε το 1495 να ζωγραφίζει την τοιχογραφία του κατά παραγγελία του Λουντοβίκο Σφόρτσα.

Αν και πρόκειται για έργο ζωγραφικής πάνω σε τοίχο, ο Λεονάρντο δεν χρησιμοποιεί την κλασσική μέθοδο της νωπογραφίας (affresco) αλλά εφαρμόζει την τεχνική του καμβά πάνω στον τοίχο. Οι τελευταίες εργασίες αποκατάστασης της τοιχογραφίας έδειξαν ότι ο Λεονάρντο χρησιμοποίησε μια βαφή με βάση το λινέλαιο και το αυγό η οποία εφαρμόστηκε σε ένα επίχρισμα διπλής στρώσης.
Ο Τελευταίος (Μυστικός) Δείπνος του Λεονάρντο είναι ένας πίνακας χρυσάφι στα χέρια μας, στο σχολείο και το σπίτι. Παρατηρώντας τον με τα παιδιά μπορούμε να συζητήσουμε και να κάνουμε τόσα πολλά:
-μαθηματικά: με τους 12 Αποστόλους, τα 13 συνολικά εικονιζόμενα πρόσωπα (αρίθμηση) αλλά και την ιδιαίτερη δυναμική που παρουσιάζει ο ιερός αριθμός 3. Οι μαθητές είναι ουσιαστικά τέσσερις παρέες των τριών (πρόσθεση, πολλαπλασιασμός) που η καθεμία ξεχωρίζει από την άλλη. Κι ακόμα: πόσα παράθυρα υπάρχουν πίσω από τον Ιησού; Ποιο σχήμα θυμίζει η μορφή του Ιησού; Ποιο σχήμα υπάρχει αντεστραμμένο ανάμεσα στον Ιησού και τον Ιωάννη; Τι σχήμα και μεγέθη έχουν τα παράθυρα, τα φατνώματα της οροφής, οι ταπετσαρίες των τοίχων;
συναισθήματα: ο Ιησούς ανακοινώνει όπως είπαμε την επικείμενη από κάποιον εκ των παρόντων προδοσία του. Παρατηρήστε προσεκτικά τα πρόσωπα και τα σώματα και των 12 Αποστόλων. Έχουν 12 διαφορετικές εκφράσεις θυμού, έκπληξης και αιφνιδιασμού. Ουσιαστικά διαβαθμίζονται ανάμεσα σε αυτά τα τρία κυρίαρχα συναισθήματα. Από αριστερά προς τα δεξιά ο Βαρθολομαίος, ο Ιάκωβος (ο γιος του Αλφαίου) και ο Ανδρέας είναι και οι τρεις φανερά έκπληκτοι. Η επόμενη τριάδα είναι ο Ιούδας ο Ισκαριώτης, ο Πέτρος και ο Ιωάννης. Ο Ιούδας μοιάζει αιφνιδιασμένος από την ξαφνική αποκάλυψη του σχεδίου του. Που βρίσκεται το κεφάλι του (χαμηλότερα από όλους); Πόσων μαθητών ο αγκώνας ακουμπά στο τραπέζι (μόνο του Ιούδα); Πως φαίνεται η ταραχή του Ιούδα (ρίχνει την αλατιέρα) και η ενοχή του (γέρνει προς τα πίσω); Γιατί είναι το μόνο πρόσωπο που στην τοιχογραφία φαίνεται να είναι στη σκιά; Τι μπορεί να σημαίνουν αυτοί οι συμβολισμοί από τον Λεονάρντο προς εμάς, τους απλούς θεατές (και όχι ιστορικούς τέχνης ή εικαστικούς);
Δίπλα από τον Ιούδα βρίσκεται ο Πέτρος. Πως αισθάνεται; Μπορείτε να διακρίνετε το θυμό και την οργή του; Πως μπορεί να συνδέεται το μαχαίρι που κρατάει στο χέρι του με τα γεγονότα που θα συμβούν λίγο μετά στον κήπο της Γεσθημανής ("μάχαιραν έδωκες, μάχαιρα θα λάβεις") και τη σύλληψη του Ιησού;
Ο Ιωάννης, νεότερος όλων και αγαπημένος μαθητής του Ιησού, μοιάζει σα λιπόθυμος στο άκουσμα της είδησης ενώ ακούει από τον από τον Πέτρο κάτι θυμωμένο σαν "μήπως ξέρεις ποιος είναι αυτός;"
Ο Θωμάς (αναστατωμένος και αιφνιδιασμένος αλλά και με την αμφιβολία πάντα ζωντανή σε όσα ακούει από τους άλλους δύο), ο Ιάκωβος ο πρεσβύτερος (έκπληκτος και με ανοιχτά τα χέρια σημάδι ότι δεν έχει τίποτα να κρύψει, ότι δεν είναι αυτός ο ένοχος) και ο Φίλιππος (μοιάζει σα να αναζητεί κάποια εξήγηση γι' αυτό που μόλις άκουσε) συνθέτουν την πρώτη τριάδα στα αριστερά του Ιησού, μια τριάδα πλήρη συναισθημάτων και αυτή.
Τέλος ο Ματθαίος, ο Ιούδας ο Θαδαίος και ο Σίμων ο Ζηλωτής αποτελούν την τελευταία τριάδα με τους δύο πρώτους να έχουν στραφεί προς τον τελευταίο αναζητώντας ίσως κάποιες απαντήσεις.
Και ανάμεσά στους 13 παρόντες, υπάρχουν δύο που μοιάζουν σχεδόν ατάραχοι: είναι ο Ιησούς και ο Ιούδας. Γιατί; Η γνώση οδηγεί σε αταραξία και γαλήνη. Κι όποιος γνωρίζει δεν αναζητεί άλλο πια.
χρωματισμοί: τι χρώμα είναι μανδύας του Ιησού; Γιατί κόκκινο (θεϊκή υπόσταση και κύρος) και γαλάζιο (ύλη, άνθρωπος); Ποια είναι τα υπόλοιπα χρώματα που παρατηρούνται στους μανδύες, τους τοίχους, το φόντο; Τι αίσθηση αφήνουν οι συνδυασμοί αυτοί;
τοιχογραφία: πως θα ζωγραφίζαμε έναν άθλιο, λερό τοίχο της αυλής του σχολείου μας; Τι υλικά θα διαλέγαμε και ακόμα πιο βασικό...ποιο θα ήταν το θέμα που θα απεικονίζαμε; Πως θα το προστατεύαμε από τη φθορά του χρόνου και των καιρικών συνθηκών;
το δείπνο των συναισθημάτων: καθόμαστε σε ένα τραπέζι. Δεν είμαστε 12 ή 13. Μπορεί να είμαστε 18 ή 25. Δεν έχει σημασία. Εκφωνούμε, εμείς ή κάποιο παιδί, μια πρόταση που είναι σε θέση να προκαλέσει κάποια συναισθήματα. Τα παιδιά καλούνται να λάβουν εκείνες τις εκφράσεις στο πρόσωπο και τις στάσεις σώματος που θα δηλώσουν όσο καλύτερα γίνεται τα συναισθήματά τους πάνω σε αυτό που άκουσαν. Η διαδικασία είναι μαγική και εξασκεί τα παιδιά στην ανάγνωση συναισθημάτων, χειρονομιών, στάσεων, κινήσεων κ.α.
Christ on the Mount of Olives Caravaggio, 1604-06
Ο Ιησούς στο Όρος των Ελαιών προσεύχεται και όταν γυρίζει βρίσκει τους μαθητές του να κοιμούνται όλοι παραδομένοι στην κούραση. Το δάχτυλο του Ιησού τι δείχνει άραγε (το ζύγωμα του στρατού που θα τον συλλάβει ή και τον Ιούδα τον ίδιο που φάνηκε στο βάθος)
Μιλάμε για: τον ύπνο! Τι είναι αυτό που μας κουράζει τόσο πολύ και κάθε νύχτα έχουμε ανάγκη τον ύπνο; Γιατί δεν μπορούμε να μείνουμε ξύπνιοι; Μιλάμε για τον ύπνο αλλά και για τις στιγμές που πρέπει για κάτι πολύ σημαντικό να μείνουμε...ξύπνιοι!
Christ on the Mount of Olives, Theodore Chasseriau, 1840
Ο Χριστός στο Όρος των Ελαιών. Το ίδιο θέμα από τον T. Chasseriau τo 1840 (το ζωγράφισε ξανά το 1844). Προσέξτε τις μορφές των τριών αγγέλων στα αριστερά του πίνακα και τους συμβολισμούς αυτού που έρχεται για τη ζωή του Ιησού σε μια χρονική ακολουθία δύσκολη να την αποδεχτείς.
Μιλάμε για: την προσευχή! Εμείς για τι προσευχόμαστε κάθε βράδυ. Τι ζητάμε κάθε φορά που προσευχόμαστε; Αλήθεια οι δικές μας προσευχές στο φαγητό, το πρωί ή το βράδυ τι λένε; Τι ζητούν; Μήπως να φτιάξουμε μια ολόδική μας προσευχή που θα τη λέμε κάθε φορά που...(ας το συμφωνήσουμε και αυτό, έχει πολύ μεγαλύτερη αξία ίσως και από την προσευχή την ίδια).
The Agony in the Garden, Giovanni Bellini, περ. 1459-65
Αγωνία στον Κήπο. Τζιοβάνι Μπελίνι, 1460 περίπου. Αναγέννηση. Ο Ιησούς προσεύχεται γονατιστός ενώ πίσω του ο Πέτρος, ο Ιάκωβος και ο Ιωάννης κοιμούνται. Ένας άγγελος του δίνει τη δύναμη που χρειάζεται για να αντέξει το πικρό αυτό ποτήρι που έρχεται για εκείνον. Μπορούμε να διακρίνουμε στο βάθος τον Ιούδα και μια ομάδα Ρωμαίων στρατιωτών να πλησιάζουν. Όλα μοιάζουν να παίρνουν τη ροή της μοίρας που δε μπορεί να αλλάξει.
Μιλάμε για: την προδοσία! Ποιος είναι ο προδότης; Τι σημαίνει προδίδω; Και τελικά...Τι θα ήταν πολύ άσχημο να προδώσει κάποιος φίλος ή δικός μας άνθρωπος;
Christ at the Column, Caravaggio, περ 1606
Ο Χριστός στον στύλο, γνωστό και ως μαστίγωμα του Ιησού. Η μαστίγωση του Ιησού λοιπόν πριν τη δίκη και την καταδίκη του σε σταύρωση. Η αρχή των θείων παθών σε μια μπαρόκ ελαιογραφία με τρεις μορφές, του Ιησού και των δύο βασανιστών του. Τα πρόσωπα των βασανιστών του πως δείχνουν ότι αισθάνονται αυτοί που τον βασανίζουν; Έχουν και οι δύο την ίδια έκφραση;
Μιλάμε για: τη βία (σε συνάρτηση με τους δύο επόμενους πίνακες)! Ασκούμε μόνο σωματική βία ή πονάει και η καρδιά μας με τα άσχημα συναισθήματα ή το μυαλό μας με τις άσχημες σκέψεις; Στον σκουπιδοτενεκέ: ζωγραφίζω ή γράφω το πιο άσχημο περιστατικό μου. Το ξορκίζω πετώντας το στον κάδο και υπόσχομαι στον εαυτό μου να μην το ξαναθυμηθώ ποτέ!
The Flagellation of Christ, Caravaggio, 1607-1610
Το ίδιο θέμα και πάλι από τον μπαρόκ Καραβάτζιο λίγα χρόνια μετά (ωστόσο είναι διαφορετικός πίνακας). Υπάρχει κίνηση στη σκηνή; Από που το καταλαβαίνουμε άραγε; Ποιος είναι εδώ οι εκφράσεις στο πρόσωπο των τριών βασανιστών του Ιησού; Ο πίνακας σήμερα βρίσκεται στο Εθνικό μουσείο του Καποντιμόντε της Νάπολης και θεωρείται από τους καλύτερους που απεικόνισαν το συγκεκριμένο θέμα.
The Crowning with Thorns, Caravaggio, περ. 1602-07
Καραβάτζιο και πάλι από την ίδια περίοδο. "Το ακάνθινο στεφάνι", γεγονός και στιγμή που συγκλονίζει. Ο πόνος και ο σαδισμός των τριών βασανιστών του Ιησού. Το πρόβλημα επισημαίνουν κάποιοι μελετητές του πίνακα είναι η έκφραση του Ιησού: μοιάζει απαθής, σχεδόν δεν υποφέρει.
Ο πίνακας σήμερα βρίσκεται στη Βιέννη.
Christ Falling on the Way to Calvary, Raphael, περ. 1514-16
Στο περίφημο Πράδο της Μαδρίτης ο διάσημος πίνακας του Ραφαήλ. Η πολυζωγραφισμένη σκηνή όπου ο Ιησούς πέφτει καθώς κουβαλά το σταυρό του προς το όρος του Γολγοθά. Η αγωνία της μητέρας του Μαρίας δεξιά που φανερά υποφέρει και αγωνιά, θέμα κι αυτό συχνό και αγαπημένο πολλών ζωγράφων.
Αριστερά και πίσω ο Σίμων από την Κηρύνεια σηκώνει το σταυρό βοηθώντας τον Ιησού ενώ ταυτόχρονα αγριοκοιτά, σχεδόν μαλώνει το βλέμμα τους φρουρούς στα πρόσωπα των οποίων διακρίνουμε το...καθήκον.
Μιλάμε για: τη μάνα! Το πρόσωπο της Παναγίας μας υποχρεώνει να μιλήσουμε για το ιερό πρόσωπο της μάνας. Γιατί η μάνα μας πονάει τόσο πολύ, ίσως περισσότερο από κάθε άλλον;
Christ Carrying the Cross, El Greco, περ. 1580
Ο Ελ Γκρέκο αγαπούσε να ζωγραφίζει θέματα από το Χριστιανισμό ενώ το γεγονός του σταυρού φαίνεται να τον στιγματίζει καθώς το αποτυπώνει σε αρκετούς πίνακές του. Ο συγκεκριμένος πίνακας δεν εξιστορεί τίποτα. Δεν κρύβει κάποια ιστορία. Κανένα άλλο στοιχείο ή πρόσωπο δεν αποτυπώνεται ώστε να διεκδικήσει ρόλο στην ερμηνεία μας. Είναι μόνο ο Ιησούς και ο σταυρός. Τα μισάνοιχτα δάχτυλα δείχνουν την τρυφερότητα που αγκαλιάζει ο Ιησούς το σταυρό ενώ το ίδιο τρυφερό είναι και το βλέμμα του προς τον ουρανό. Πρόκειται ουσιαστικά για λατρευτική εικόνα όπου τα συναισθήματα του Ιησού εκπέμπονται από απλές λεπτομέρειες των δαχτύλων και του βλέμματος του.
Μιλάμε για: την αφή! Κι είναι ο τρόπος που πιάνουμε κι αγγίζουμε πράγματα και δηλώνουμε στους άλλους τα συναισθήματά μας γι' αυτό. Με ένταση και δύναμη, με αποστροφή, με διεκδικητικότητα, με ορμή, με τρυφερότητα, απαλά, ανέμελα. Ο τρόπος που αγγίζουμε και πιάνουμε δηλώνει και τη στάση μας απέναντι στα πράγματα. Μήπως να εξασκηθούμε κι εμείς δείχνοντας όσα περισσότερα και διαφορετικά συναισθήματα μπορούμε;
The Disrobing of Christ, El Greco, περ. 1577-79
Ένας από τους πλέον διάσημους πίνακες του Ελ Γκρέκο. Απεικονίζει τον Ιησού να κοιτά ψηλά με μια ξεκάθαρη έκφραση γαλήνης την ώρα που οι περισσότεροι άνθρωποι γύρω του βιώνουν μια φανερή ένταση που φτάνει στα όρια της βίας. Τι προσπαθούν να κάνουν αυτοί οι άνθρωποι που τον ακολουθούν (να πάρουν τα ρούχα του); Γιατί τον κρατά από το σχοινί ο άνδρας με τα πράσινα ρούχα δεξιά (ετοιμάζεται να σκίσει τον μανδύα του Ιησού για να τον ετοιμάσουν για τη σταύρωση); Τι καρφώνει ο άλλος άνδρας με τα κίτρινα (προετοιμάζει το ξύλο ώστε να δεχτεί ευκολότερα το καρφί από τα πόδια του Ιησού);
Μιλάμε για: τα σημάδια στους πίνακες ζωγραφικής και γενικά τα έργα τέχνης! Παρατηρήστε πόσο ξεχωρίζει στον πίνακα το κόκκινο του Ιησού (το κόκκινο του θείου πάθους). Δείτε επίσης την παρουσία των τριών γυναικών στα αριστερά, Μαρίες και οι τρεις.
Cristo en la cruz, Francisco Goya, 1780
Ο εξαιρετικός Εσταυρωμένος Χριστός του Γκόγια ανήκει στους μόνιμους πίνακες του Πράδο της Μαδρίτης. Φόντο μαύρο, τέσσερα καρφιά σε πόδια και παλάμες και μια επιγραφή με αναγραφή του Ιησούς Ναζωραίος Βασιλεύς Ιουδαίων σε τρεις γλώσσες. Το βλέμμα του Ιησού γέρνει πάνω και αριστερά. Κι αριστερά είναι η καρδιά και πάνω ο ουρανός. Το στόμα μισάνοιχτο, μόλις ψέλλισε το "Ηλί Ηλί λαμά σαβαχθανί (Θεέ μου, θεέ μου, γιατί με εγκατέλειψες;) ή σχεδόν ετοιμάζεται να το κάνει. Η Σταύρωση του Ιησού καθηλώνει σε όλους τους πίνακες. Δείτε τους όλους.
Christ Crucified, Diego Velazquez,1632
Λάδι σε μουσαμά το 1632 από τον Ισπανό Ντιέγκο Βελάσκεθ που απεικονίζει και αυτός τη Σταύρωση του Ιησού (Πράδο Μαδρίτης). Ακολουθούνται όλοι οι κανόνες της εικονογράφησης της Σταύρωσης: πόδια ενωμένα, τέσσερα καρφιά, ξύλινο στήριγμα στα πόδια και στάση αρχοντική, δίχως κλίση ή κάμψη. Κεφάλι γυρτό προς τα κάτω, βλέμμα κλειστό. Ο θάνατος στο σταυρό φαίνεται να έχει γράψει την ιστορία του.
Μιλάμε για: τα μουσεία! Και ακόμα καλύτερα επισκεπτόμαστε ένα. Κι αν ο Λούβρος και το Πράδο μας πέφτουν μακριά, μια χαρά είναι η Εθνική Πινακοθήκη της Αθήνας αλλά και άλλα μικρότερα μουσεία, πινακοθήκες και γκαλερί που μπορούν να μας ικανοποιήσουν απόλυτα. Άλλωστε κατά την επίσκεψή μας σε ένα μουσείο, πρέπει να αιχμαλωτιστούμε από 1-2 έργα τέχνης κι όχι από το σύνολο των εκθεμάτων!
The crucifixion, Andrea Mantegna, 1457-59
Το κεντρικό κάτω μέρος από ένα μεγάλο πάνελ του Αντρέα Μαντένια ζωγραφισμένο για τον San Zeno της Βερόνας.
Μιλάμε για: το σταυρό! Μαθαίνουμε για τι τιμωρούσαν τους ανθρώπους κατ' αυτόν τον τρόπο τότε αλλά και προσπαθούμε να σχηματίσουμε έναν σταυρό με δικά μας υλικά.
Christ of Saint John of the Cross, Salvador Dali, 1951
Ο Χριστός του Αγίου Ιωάννη του Σταυρού του Σαλβαντόρ Νταλί ονομάστηκε έτσι καθώς ο σχεδιασμός του βασίστηκε σε ένα σχέδιο του 16ου αιώνα από κάποιον μοναχό του Αγίου Ιωάννη του Σταυρού. Δυο σχήματα κυριαρχούν: είναι ο κύκλος που απορρέει από το κεφάλι του Ιησού και το τρίγωνο που σχηματίζουν τα χέρια του. Σε ποιους ανθρώπους απευθυνόταν ο Ιησούς; Τι επαγγέλματα έκαναν οι μαθητές του; Τι έκαναν μετά το θάνατό του, την Ανάστασή του και την ανάληψή του στους ουρανούς;
Μιλάμε για: το ανθρώπινο κεφάλι! Είναι τόσο κυρίαρχο στον πίνακα αυτό το κεφάλι του Ιησού που κοιτά κάτω που προκαλεί να το εξερευνήσουμε. Τι έχει μέσα; Γιατί προστατεύεται τόσο; (εγκέφαλος) Τι το κάνει τόσο ξεχωριστό; (αισθήσεις κτλ) Και αν εμείς κάπου ψηλά στεκόμασταν, τι θα θέλαμε να βλέπουμε σκύβοντας κάτω;
Crucifixion (Prado), El Greco, 1600
Ελαιογραφία σε μουσαμά η Σταύρωση. Το έργο του Ελ Γκρέκο (σήμερα στο Πράδο της Μαδρίτης) δεν έχει φόντο. Πρόκειται για μορφές με εκφράσεις, στάσεις και χειρονομίες πάνω σε φωσφορίζοντα χρώματα.
Μιλάμε για: το φόντο μας το μαύρο! Δε θα γίνουμε Ελ Γκρέκο ίσως ποτέ. Μα ας πειραματιστούμε. Ας δημιουργήσουμε ένα φόντο...μη φόντο. Ας σπάσουμε την κυριαρχία του μαύρου με αποχρώσεις του ασημιού και του χρυσού κι ας κολλήσουμε μπροστά φιγούρες από άλλες μας ζωγραφιές και δημιουργίες. Θα καταλάβουμε ότι δίνεται μεγάλο βάρος στα πρόσωπα, τις μορφές, τις κινήσεις, τα συναισθήματα και τα βλέμματα των προσώπων καθώς καμία άλλη λεπτομέρεια δε μπορεί να αποσπάσει τη σκέψη, τα μάτια ή την κριτική μας.
The descent from the Cross, Van der Weyden, 1435
Ο πίνακας φιλοτεχνήθηκε από τον Ρογήρο βαρ ντερ Βέιντεν περίπου το 1435 για την αγία τράπεζα ενός παρεκκλησίου της εκκλησίας της Παναγίας έξω από τα τείχη του Λέβεν. Έντονη η εκφραστικότητα στα πρόσωπα όπου είναι φανερός ο πόνος για το θάνατο του Κυρίου. Σαν ένα ταμπλό βιβάντ κάποιας θεατρικής παράστασης όλη η σκηνή . Ο Ιωάννης αριστερά και η Μαρία η Μαγδαληνή δεξιά είναι σκυφτοί προς τα εμπρός, στάση που μεγαλώνει τον πόνο και το πένθος για το συμβάν και υποδηλώνει μια συγκίνηση σιωπής ενώ δεν πρέπει να αγνοήσουμε τη στάση των σωμάτων του Ιησού και της Παναγίας, τοποθετημένα απολύτως παράλληλα. Αριστούργημα κίνησης ο πίνακας (Πράδο Μαδρίτης).
Μιλάμε για: όλα τα παράλληλα πράγματα! Από τις ράγες του τρένου μέχρι τους τοίχους της τάξης μας και την κίνηση των ματιών μας!
The Entombment of Christ, Caravaggio, περ. 1602
Ο τάφος του Χριστού. Ο Καραβάτζιο δημιούργησε τον πίνακα αυτό για την Αγία Μαρία της Βαλιτσέλα που σήμερα βρίσκεται στην Πινακοθήκη του Βατικανού. Παρατηρήστε τα πρόσωπα των παρόντων. Η σιωπή τους είναι τόσο ηχηρή.
Deposition, Pala Baglione, Raphael, 1507
Η ελαιογραφία "Αποκαθήλωση" του 1507 από τον Ραφαήλ (Πινακοθήκη Μποργκέζε, Ρώμη) φιλοτεχνήθηκε από το διάσημο ζωγράφο για το παρεκκλήσιο Μπαλιόνι της εκκλησίας του Αγίου Φραγκίσκου στην Περούτζια της Ιταλίας. Το σχεδόν γυμνό σώμα του νεκρού Ιησού έρχεται σε πλήρη αντίθεση με τα ιδιαιτέρως ηχηρά χρώματα των ρούχων των υπόλοιπων μορφών του πίνακα. Καταπληκτικές οι εκφράσεις στα πρόσωπα ενώ τα βλέμματα ουσιαστικά εκφράζουν τις σκέψεις και τα συναισθήματα των ανθρώπων στη θέα του νεκρού Ιησού.
Lamentation over the Dead Christ with Saints, Sandro Botticelli, 1495-98
Τέμπερα σε ξύλο σε διαστάσεις 140Χ207 εκατοστά είναι ο Επιτάφιος Θρήνος του Σάντρο Μποτιτσέλι, ένα από τα πιο αριστουργηματικά έργα αυτής της περιόδου της φλωρεντινής αναγέννησης. Οι μορφές γύρω από τον Ιησού σχηματίζουν μια εκπληκτική πυραμίδα.
Ας παρατηρήσουμε: την σχεδόν λιπόθυμη Παναγία στο κέντρο. Η Μαγδαληνή κλαίει πλένοντας με τα δάκρυά της τα πόδια του Ιησού. Ο Ιωάννης ο Ευαγγελιστής, ο Άγιος Ιερώνυμος, ο Άγιος Παύλος και ο απόμακρος Άγιος Πέτρος ολοκληρώνουν το παζλ των μορφών που πονούν στη θέα.
The Resurrection of Christ, Paolo Veronese, 1570
Παρά το σφραγισμένο τάφο του που επιπροσθέτως φρουρούνταν από στρατιώτες, την τρίτη ημέρα μετά τη σταύρωσή του ο Ιησούς ανασταίνεται. Τρομαγμένοι οι στρατιώτες κοιτούν με δέος το θαύμα της νίκης επί του θανάτου. Στο φόντο δεξιά, ο άγγελος αναγγέλλει στις γυναίκες που ήρθαν να αλείψουν με μύρο το νεκρό σώμα του Ιησού ότι εκείνος αναστήθηκε. Είναι η ακριβώς επόμενη σκηνή της Αναστάσεως που έζησαν οι στρατιώτες.
Μιλάμε για: αλληλουχία γεγονότων! Ας τοποθετήσουμε εικόνες, προφορικά γεγονότα ή και λέξεις στη σωστή χρονική σειρά.
The Resurrection, Piero della Francesca, περ. 1460 (fresco)
Ο Ιησούς απεικονίζεται ακριβώς τη στιγμή της Ανάστασής του. Είναι η ώρα που νικά το θάνατο. Το αριστερό του πόδι πατά στο στηθαίο του τάφου του. Παρατηρήστε τα γυμνά δέντρα αριστερά στο φόντο σε αντίθεση με τα ανθισμένα δεξιά που συμβολίζουν την ανασύνθεση και την αναδημιουργία των ανθρώπων μέσα από το αναστάσιμο φως. Στην αντίθεση των δέντρων αυτών βρίσκεται η μεγάλη αξία του τοπίου του πίνακα. Η τεσσάρων ανδρών φρουρά κοιμάται τον ύπνο του δικαίου σε μάλλον παράξενες ανατομικά στάσεις.
Μιλάμε για: τη ζωή και το θάνατο. Νικιέται ο θάνατος; Και τι σημαίνει στ' αλήθεια θάνατος; Για τα παιδιά είναι απουσία και απώλεια. Αλλά καλύτερα ας σπάσουμε τα ταμπού και ας αφήσουμε τα παιδιά να μας μιλήσουν γι' αυτό το δύσκολο θέμα. Δε θα βρούμε πολλές αφορμές γι' αυτό...
Transfiguration, Raphael, περ. 1516
Η Μεταμόρφωση είναι ο τελευταίος πίνακας του Ραφαήλ και φιλοξενείται σήμερα στην πινακοθήκη του Βατικανού. Ο πίνακας απεικονίζει δυο αποσπάσματα από συγκεκριμένες αφηγήσεις από το Ευαγγέλιο του Ματθαίου αλλά και εκείνο του Μάρκου. Στην πρώτη, η Μεταμόρφωση του Χριστού στο όρος Θαβόρ. Ο Ιησούς αιωρείται στα σύννεφα ανάμεσα στους προφήτες Μωυσή (δεξιά) και Ηλία (αριστερά). Κάτω από αυτούς οι Απόστολοι (Ιάκωβος, Πέτρος και Ιωάννης με πράσινο, κόκκινο, γαλάζιο και κίτρινο στα ρούχα τους και πιο κάτω κάποιοι Απόστολοι απεικονίζονται να αποτυγχάνουν να θεραπεύσουν ένα αγόρι από δαίμονες. Πανδαισία χρωμάτων και συμβολισμών.
Μιλάμε για: το θεό! Μα είναι τόσο δύσκολο! Αλλά στ' αλήθεια αν δεν ακούσουμε από τα παιδιά την άποψή τους για αυτά τα υπέροχα θέματα, σε τι θα τα ακούσουμε; Τι είναι ο θεός; Που τον νιώθουν; Ας σημειώσουμε στο μπλοκάκι μας μια καλή πράξη που θα κάνουμε και θα του τη στείλουμε με το ταχυδρομείο των ανέμων. Γιατί οι καλές πράξεις και ενέργειες κάνουν ευτυχισμένους όλους τους θεούς, όσοι κι αν υπάρχουν κι όπου κι αν ζουν.
Transfiguration of Christ, Bellini, περ. 1480
Η "Μεταμόρφωση" του σημαντικού ζωγράφου Τζιοβάνι Μπελίνι έχει τρεις όρθιες και τρεις καθιστές μορφές. Ο Ιησούς στέκεται όρθιος ανάμεσα στους Ηλία και Μωυσή ενώ καθιστοί από αριστερά προς τα δεξιά είναι οι Απόστολοι Ιάκωβος, Πέτρος και Ιωάννης.
Το κουτσουρεμένο στα αριστερά δέντρο και ο κισσός που αναρριχάται γύρω του συμβολίζουν την α<

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Απόστολος Πάππος

# data[].attributes.attachment_link.title
H ζωή του Ιησού μέσα από τα χέρια των ζωγράφων: 32 πίνακες (+δραστηριότητες) - Elniplex

# data[].attributes.attachment_link.description
Μεγάλο αφιέρωμα του elniplex Ο Ιησούς είναι μαζί με την Παναγία το πρόσωπο που προσεγγίστηκε σε όλες τις μορφές τέχνης περισσότερο από κάθε άλλο υπαρκτό, λογοτεχνικό ή φανταστικό πρόσωπο. Αυτή δεν είναι θρησκευτική πεποίθηση. Είναι απλή στατιστική παρατήρηση. Αυτό καταδεικνύει την επιρροή του στην ανθρωπότητα και τους ανθρώπους, κορυφαίο σύμβολο μιας θρησκείας που ασπάζεται περίπου ...

# data[].attributes.headline
Αναστήθηκε !!! 

# data[].attributes.subject
Αναστήθηκε !!! 

# data[].attributes.body
(εκτυπώσιμο υλικό )
Οι χάρτινες φιγούρες θα σε βοηθήσουν να φτιάξεις το σκηνικό της ιστορίας των Παθών και της Ανάστασης του Χριστού  και να την αφηγηθείς στην οικογένειά σου, παίζοντας κουκλοθέατρο !
(συγνώμη που μπαίνετε στον κόπο της μετάφρασης...αλλά είναι τόσο ωραίες οι σελίδες που δεν αντιστάθηκα )

# data[].attributes.headline
Φτιάξε το δικό σου βιβλίο του Πάσχα

# data[].attributes.subject
Φτιάξε το δικό σου βιβλίο του Πάσχα

# data[].attributes.body
(εκτυπώσιμο υλικό)
1.χρωμάτισε τις εικόνες
2.κόψε κάθε σελίδα πάνω στη μαύρη γραμμή
3.'Ένωσε τις σελίδες με τη σωστή σειρά των γεγονότων και σύρραψε με τη βοήθεια της μαμάς ή του μπαμπά την αριστερή πλευρά.
Το βιβλιαράκι σου είναι έτοιμο!
Πες τι συμβαίνει σε κάθε σελίδα για να θυμηθείς όλη την ιστορία του Χριστού.
(σβήστε τη ξενόγλωσση λεζάντα και γράψτε αυτούσια την περιγραφή του παιδιού σας. Αν θέλει εμπλέξετέ το στη διαδικασία της γραφής επιλέγοντας το ίδιο τη λέξη που θα ήθελε να γράψει όπως μπορεί ή να αντιγράψει ενδεχομένως)

# data[].attributes.headline
Ένα διαδραστικό πασχαλινό βιβλίο στο οποίο θα βρείτε εξαιρετικές δραστηριότητες και υλικό για όλη τη Μεγάλη Εβδομάδα!!! 

# data[].attributes.subject
Ένα διαδραστικό πασχαλινό βιβλίο στο οποίο θα βρείτε εξαιρετικές δραστηριότητες και υλικό για όλη τη Μεγάλη Εβδομάδα!!! 

# data[].attributes.headline
Τα Πάθη του Χριστού σε μία καρτελα αναφοράς. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως:

# data[].attributes.subject
Τα Πάθη του Χριστού σε μία καρτελα αναφοράς. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως:

# data[].attributes.body
1) μέσο αφήγησηςτων Παθών με τη βοήθεια των εικόνων 2) να εκτυπωθεί, να χωριστεί σε καρτελίτσες οι οποίες θα μπουν μετα στη σωστή χρονικη ακολουθία από το παιδί. 3)ως έμπνευση και οδηγό για ζωγραφική

# data[].attributes.headline
Εύκολο ποιηματάκι/τραγουδάκι για να θυμόμαστε την ιστορία της Μεγάλης Εβδομάδας και των Παθών του Κυρίου.

# data[].attributes.subject
Εύκολο ποιηματάκι/τραγουδάκι για να θυμόμαστε την ιστορία της Μεγάλης Εβδομάδας και των Παθών του Κυρίου.

# data[].attributes.headline
Πασχαλινό παιχνίδι 

# data[].attributes.subject
Πασχαλινό παιχνίδι 

# data[].attributes.body
Σύρε τις λέξεις στις σωστές εικόνες !

# data[].attributes.attachment_link.title
Σύρε τις λέξεις

# data[].attributes.attachment_link.description
Σύρε τις λέξεις στις σωστές εικόνες.

# data[].attributes.headline
Πασχαλινό παιχνίδι 

# data[].attributes.subject
Πασχαλινό παιχνίδι 

# data[].attributes.body
Αντιστοιχίζω με την σωστή λέξη !

# data[].attributes.attachment_link.title
Αντιστοίχιση

# data[].attributes.attachment_link.description
Αντιστοιχίζω με την σωστή λέξη

# data[].attributes.headline
Πασχαλινό παιχνίδι 

# data[].attributes.subject
Πασχαλινό παιχνίδι 

# data[].attributes.body
βρες τη λέξη !

# data[].attributes.attachment_link.description
Βρες τη λέξη

# data[].attributes.headline
Πασχαλινό παιχνίδι 

# data[].attributes.subject
Πασχαλινό παιχνίδι 

# data[].attributes.body
ταίριαξε τις εικόνες!

# data[].attributes.attachment_link.title
Πασχαλιάτικο μέμορι

# data[].attributes.attachment_link.description
Ταιριάξτε τις εικόνες