# data[].attributes.headline
13 апреля Прочитай произведение С.Козлова  "Лисичка" на с.93 - 95

# data[].attributes.subject
13 апреля Прочитай произведение С.Козлова  "Лисичка" на с.93 - 95

# data[].attributes.body
После прочтения прослушай аудио сказку, перейдя по ссылке. Попробуй так же выразительно читать.

# data[].attributes.headline
Посмотри видео и послушай сказку еще раз.

# data[].attributes.subject
Посмотри видео и послушай сказку еще раз.

# data[].attributes.body
Подумай, зачем в данную аудиозапись добавили картинки?

# data[].attributes.attachment_link.title
С. Козлов  "Лисичка". Читает Алиса Гребенщикова

# data[].attributes.headline
Домашнее задание

# data[].attributes.subject
Домашнее задание

# data[].attributes.body
с.93 - 95, ответить на вопросы после текста

# data[].attributes.headline
13 апреля                    Попробуй пройти по ссылке и порешать задания

# data[].attributes.subject
13 апреля                    Попробуй пройти по ссылке и порешать задания

# data[].attributes.body
После выполнения работы сделай 5 шагов:
1. Нажми голубую кнопку "финиш" (она в самом конце работы)
2. Напиши свою фамилию и имя (в первой строке)
3. Напиши класс 4з (во второй строке)
4. Напиши предмет (в третьей строке, в данном случае математика)
5. Отправь на электронный адрес мне: ivashina1@yandex.ru

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Математика. Самостоятельная работа 13 апреля

Text box style:

Font: Size: px

Font color &nbsp Background color &nbsp Border color

Background opacity:
Border width:
Rounded corners:
Text align:

# data[].attributes.attachment_link.title
Математика. Самостоятельная работа 13 апреля - Interactive worksheet

# data[].attributes.attachment_link.description
Математика. Самостоятельная работа 13 апреля Text box style: Font: Size: px Font color &nbsp Background color &nbsp Border color Background opacity: Border width: Rounded corners: Text align:

# data[].attributes.headline
13 апреля                             Тема урока: Мягкий знак после шипящих в глаголах во втором лице единственного числа

# data[].attributes.subject
13 апреля                             Тема урока: Мягкий знак после шипящих в глаголах во втором лице единственного числа

# data[].attributes.body
Внимательно изучи информацию в презентации

# data[].attributes.attachment_link.title
2-е лицо глаголов

# data[].attributes.headline
Закрепи материал

# data[].attributes.subject
Закрепи материал

# data[].attributes.body
Прочитай правило, данное в Уроке 94. Выполни упражнение № 364

# data[].attributes.headline
Если хочешь разобраться в новом материале еще лучше, посмотри видеурок

# data[].attributes.subject
Если хочешь разобраться в новом материале еще лучше, посмотри видеурок

# data[].attributes.body
Можно при просмотре ставить на паузу, записывать информацию

# data[].attributes.attachment_link.title
2 е лицо глаголов настоящего и будущего времени | Русский язык 4 класс #19 | Инфоурок

# data[].attributes.headline
Закрепи новый материал. Чтобы тебе было более понятно, посмотри видеоурок.

# data[].attributes.subject
Закрепи новый материал. Чтобы тебе было более понятно, посмотри видеоурок.

# data[].attributes.body
Пособие № 367 (по вариантам)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
§ 1 Написание ь после шипящих в глаголах 2-го лица единственного числа

На уроке мы узнаем, какую роль выполняет мягкий знак в глаголах, оканчивающихся на шипящий звук, и как пишутся такие глаголы.

Давайте поставим некоторые глаголы в форму 2 лица единственного числа, например:

читать - читаешь, писать - пишешь, говорить - говоришь, учить - учишь, играть - играешь.

В этой форме окончания глаголов -ешь, -ишь пишутся с мягким знаком. Написание мягкого знака в окончаниях глаголов 2 лица единственного числа - это орфограмма, то есть осуществляется в соответствии с правилом:

"В глаголах 2 лица единственного числа настоящего или будущего времени после шипящих на конце всегда пишется мягкий знак".

§ 2 Какую функцию выполняет мягкий знак в глаголах 2-го лица единственного числа

Мягкий знак в русском языке выполняет различные функции:

- он может являться показателем мягкости согласных звуков;

- служить разделителем между согласным и гласным звуком;

- или являться показателем грамматических категорий слов.

Обозначает ли в рассмотренном нами случае мягкий знак мягкость согласного звука? Нет, не обозначает, так как согласный звук ш всегда твёрдый.

Не является он и разделительным, поскольку при письме он должен разделять согласный и гласный звуки, а такое происходит только в том случае, если мягкий знак стоит в корне слова после согласных и перед гласными и, е, ё, ю, я.

В рассмотренном нами примере мягкий знак всегда употребляется в глаголах 2 лица единственного числа настоящего или будущего времени, следовательно, он является показателем грамматической категории глагола 2 лица единственного числа.

Иногда, местоимение 2 лица ты, которое согласуется с глаголом в этой форме, можно исключить. Лексическое значение глагола при этом не изменится.

Например: ты отвечаешь - отвечаешь.

§ 3 Когда ещё пишется мягкий знак в глаголах 2 лица

Когда глагол 2 лица единственного числа образует возвратную форму, мягкий знак в этом случае пишется перед суффиксами глагола возвратной формы -сь или -ся.

Например, смотришь - смотришься, собираешь - собираешься.

Обратите внимание, в вопросе, который задаётся к глаголу 2 лица (что делаешь?), также на конце пишется мягкий знак.

А ещё мягкий знак после шипящих пишется в глаголах 2 лица единственного числа повелительного наклонения, содержащих приказ, просьбу.

Например: отрежь, спрячь, намажь и т.д.

В возвратной форме таких глаголов мягкий знак пишется перед суффиксами -сь или

-ся.

Например, спрячься, намажься.

В глаголах 2 лица множественного числа повелительного наклонения мягкий знак ставится перед суффиксом -те.

Например, спрячьте, отрежьте.

§ 4 Краткие итоги урока

Подведём итог урока.

В окончаниях глаголов 2 лица единственного числа настоящего или будущего времени после шипящих на конце пишется мягкий знак, в возвратных глаголах в той же форме мягкий знак пишется перед суффиксами -сь или -ся. Он является показателем грамматической категории глагола 2 лица единственного числа.

Список использованной литературы:

1. Справочное пособие по русскому языку. О.В. Узорова, Е.А. Нефедова, ЗАО "Премьера",1999.

2. Поурочные разработки по русскому языку. О.Н. Крылова, Л.Ю. Самсонова. Экзамен, М., 2008.

3. Русский язык 4 класс. С.В. Иванов. Вентана-Граф, Москва, 2010.

4. Учим русский с увлечением. О.Е. Жирейко, Л.И. Гайдина, А.В. Кочергина, "5 за знания", М., 2005.

# data[].attributes.attachment_link.title
Видеоурок "Буква Ь после шипящих в глаголах 2 лица единственного числа"

# data[].attributes.attachment_link.description
§ 1 Написание ь после шипящих в глаголах 2-го лица единственного числа На уроке мы узнаем, какую роль выполняет мягкий знак в глаголах, оканчивающихся на шипящий звук, и как пишутся такие глаголы. Давайте поставим некоторые глаголы в форму 2 лица единственного числа, например: читать - читаешь, писать - пишешь, говорить - говоришь, учить - учишь, играть - играешь.

# data[].attributes.headline
Выполни задание на повторение

# data[].attributes.subject
Выполни задание на повторение

# data[].attributes.body
Будь внимательнее, отправь работу, пройдя 4 шага:
1. Напиши фамилию, имя
2. Подпиши класс: 4з
3. Напиши предмет (русский язык)
4. Запиши адрес электронной почты: ivashina1@yandex.ru

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
проверочная работа

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
проверочная работа

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
проверочная работа

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
русский язык

# data[].attributes.attachment_link.description
Проверочная работа interactive and downloadable worksheet. You can do the exercises online or download the worksheet as pdf.

# data[].attributes.headline
Выполни домашнее задание

# data[].attributes.subject
Выполни домашнее задание

# data[].attributes.body
Пособие: выучить правило, № 370

# data[].attributes.headline
10 апреля.                            Тема урока: Изменение глаголов по лицам и числам

# data[].attributes.subject
10 апреля.                            Тема урока: Изменение глаголов по лицам и числам

# data[].attributes.body
10 апреля. Познакомиться с темой можно по видеоуроку, пройдя по ссылке

# data[].attributes.attachment_link.title
Спряжение глагола | Русский язык 4 класс 2 #18 | Инфоурок

# data[].attributes.headline
Открой пособие УРОК 93

# data[].attributes.subject
Открой пособие УРОК 93

# data[].attributes.body
Прочитай правило и закрепи знания, выполнив упражнение № 357

# data[].attributes.headline
Потренируйся

# data[].attributes.subject
Потренируйся

# data[].attributes.body
В данной презентации ты можешь немного поиграть и проверить то, как усвоена тобой тема урока

# data[].attributes.attachment_link.title
изменение глаголов по лицам и числам

# data[].attributes.body
Если ты чувствуешь, что тема усвоена хорошо, приступай к упражнению № 358 по вариантам, (не забудь выделить окончание глаголов, определить лицо и число). Проверь себя. Посмотри еще один видеоурок.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Надежда Андреевна Назаренко

# data[].attributes.attachment_link.title
1  Лицо и число глагола

# data[].attributes.headline
Домашнее задание № 362, выучить правило.

# data[].attributes.subject
Домашнее задание № 362, выучить правило.

# data[].attributes.headline
10 апреля.                 Посмотри мультфильм

# data[].attributes.subject
10 апреля.                 Посмотри мультфильм

# data[].attributes.attachment_link.title
Как Ёжик с Медвежонком протирали звезды

# data[].attributes.headline
Биография автора произведения "Как Ёжик с Медвежонком протирали звёзды" С.Г.Козлова

# data[].attributes.subject
Биография автора произведения "Как Ёжик с Медвежонком протирали звёзды" С.Г.Козлова

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Сергей Григорьевич Козлов родился 22 августа 1939 года в Москве. Свои первые стихи он написал, когда учился в восьмом классе. В юности занимался в литературном объединении "Магистраль". Окончил Литературный институт имени М. Горького. В качестве дипломной работы представил рукопись книги стихов. До того как стать профессиональным писателем, Сергей Козлов был рабочим в типографии, работал токарем, учителем пения, кочегаром на паровозе, ездил в геологические экспедиции, был экскурсоводом в пушкинском музее-заповеднике Михайловское.
В 60-х гг. начал писать сказки. Сергей Козлов - автор любимых детьми и взрослыми историй про Ежика и его друзей ("Ежик в тумане", "Ежик и море", "В сладком морковном лесу", "Как Ежик с Медвежонком протирали звезды", "Как Ослик шил шубу" и т.д.), а также историй про Львенка и Черепаху, которые пели песню: "Я на солнышке сижу, я на солнышко гляжу..."
У писателя вышли книги "Ежик в тумане" (1989), "Как Львенок и Черепаха пели песню" (1992), "Правда, мы будем всегда?" (1997), "Облака" (2000), "Цыпленок вечером" (в соавт. С Л.Шульгиной; 1993).
Как автор сценария он принимал участие в создании таких мультипликационных фильмов для детей: "Осенняя рыбалка" (1968), "Страшный, серый, лохматый" (1971). "Как Львенок и Черепаха пели песню" (1974), "В порту" (1975), "Ежик в тумане" (1975), "Как Ежик и Медвежонок встречали Новый год" (1975), "Трям! Здравствуй!" (1980), "Поросенок в колючей шубке" (1981), "Зимняя сказка" (1981) и многих других.
Умер от воспаления легких 9 января 2010 года, похоронен на Троекуровском кладбище в Москве.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
детские поэты

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
детские стихи

# data[].attributes.attachment_link.title
Сергей Козлов. Краткая биография. Стихи Сергея Козлова :: Поэзия для детей. Детские поэты

# data[].attributes.attachment_link.description
Сергей Григорьевич Козлов родился 22 августа 1939 года в Москве. Свои первые стихи он написал, когда учился в восьмом классе. В юности занимался в литературном объединении "Магистраль". Окончил Литературный институт имени М. Горького. В качестве дипломной работы представил рукопись книги стихов.

# data[].attributes.headline
Прочитай текст и выполни задание

# data[].attributes.subject
Прочитай текст и выполни задание

# data[].attributes.body
Этот документ можно открыть в другом окне и редактировать его. Потом отправить мне на проверку по адресу yuliya.ya08@gmail.com

# data[].attributes.attachment_link.title
Проанализируй произведение

# data[].attributes.headline
Интересные факты

# data[].attributes.subject
Интересные факты

# data[].attributes.attachment_link.title
Это интересно

# data[].attributes.headline
Дополнительно по желанию

# data[].attributes.subject
Дополнительно по желанию

# data[].attributes.body
Это интересно

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Время чтения: 01 мин. 56 сек.

"Звездные талеры" ‒ это сказка о маленькой девочке, родители которой умерли. И получилось так, что ей негде было жить и спать. Сказка научит детей быть добрыми, понимать, что другим может быть тоже очень плохо, может быть еще хуже. А испытывать сострадание могут только люди с очень добрым сердцем. И вот когда у девочки осталось всего одно платье, которое было на ней, а в руке поданная жалостливой женщиной корочка хлеба, девочка ушла из города. В чистом поле она повстречала бедняка и отдала ему корочку хлеба. Всю свою одежду, включая последнюю рубашку, отдала детям, которым, как она подумала, одежда нужнее. А чем закончилась сказка, вы узнаете из книги

Звездные талеры

Читать сказку на весь экран

Жила-была маленькая девочка. Отец и мать у ней умерли, и была она такая бедная, что не было у ней даже каморки, где жить, и кроватки, где спать. Наконец осталось у нее одно только платье, что на ней было, и кусочек хлеба в руке, который ей подала какая-то жалостливая душа. Но была она добрая и скромная. И оттого, что была она всем миром покинута, вышла она, полагаясь на волю господню, в поле. Встретился ей на дороге бедняк и говорит:

- Ах, дай мне чего-нибудь поесть, я так проголодался.

Она отдала ему последний кусочек хлеба и сказала:

- На здоровье, - и пошла дальше.

Шел по дороге ребенок, он жалобно плакал и сказал:

- Холодно моей голове, подари мне что-нибудь, чем бы я мог ее покрыть.

Сняла она свою шапочку и отдала ему. Прошла она еще немного, и повстречался ей опять ребенок, не было на нем ничего, и весь он дрожал от холода, - и она отдала ему свое платье. А потом попросил у нее другой ребенок юбочку, и отдала она ему юбочку. Наконец пришла она в лес, а уже совсем стемнело, и явился еще ребенок, попросил у нее рубашечку. И добрая девочка подумала: "Ночь темная, меня никто не увидит, - можно, пожалуй, отдать и рубашку", - и сняла она рубашку, отдала и ее. И вот стоит она, и нет у нее ничего больше, и вдруг стали падать звезды с неба, а были то не звезды, а новехонькие блестящие талеры; и хотя она отдала свою последнюю рубашку, но появилась на ней новая, да притом из самого тонкого льна. И подобрала она в подол талеры, и хватило их ей на всю жизнь.

Оцените, пожалуйста, это произведение.
Помогите другим читателям найти лучшие сказки.

Увидели ошибку в сказке? Сообщить

Видео звездные талеры

Портал для детей и родителей. Обучающие материалы для развития малышей, детей дошкольного и школьного возрастов. Мы собрали все популярные сказки, аудиосказки, раскраски, басни и загадки в одном месте.

© 2020 Дети123.ру - портал для детей и родителей

# data[].attributes.attachment_link.title
Сказка Звездные Талеры, Братья Гримм - читать для детей онлайн

# data[].attributes.attachment_link.description
Время чтения: 01 мин. 56 сек. "Звездные талеры" ‒ это сказка о маленькой девочке, родители которой умерли. И получилось так, что ей негде было жить и спать. Сказка научит детей быть добрыми, понимать, что другим может быть тоже очень плохо, может быть еще хуже. А испытывать сострадание могут только люди с очень добрым сердцем.

# data[].attributes.headline
Расписание на неделю           с 13 апреля по 17 апреля.

# data[].attributes.subject
Расписание на неделю           с 13 апреля по 17 апреля.

# data[].attributes.attachment_link.title
Расписание на дистанцинном обучении

# data[].attributes.headline
10 апреля.               Умножение дробей с одинаковыми знаменателями

# data[].attributes.subject
10 апреля.               Умножение дробей с одинаковыми знаменателями

# data[].attributes.body
Посмотри видеоурок. Объяснение материала в нем очень доступно.

# data[].attributes.attachment_link.title
Видеоурок "Умножение и деление дробей"

# data[].attributes.headline
Можешь потренироваться.

# data[].attributes.subject
Можешь потренироваться.

# data[].attributes.body
Ниже даны задания, по которым ты можешь потренироваться в решении данных примеров.

# data[].attributes.attachment_link.title
Умножение дробей

# data[].attributes.headline
Домашнее задание

# data[].attributes.subject
Домашнее задание

# data[].attributes.body
Решай примеры в тетради

# data[].attributes.headline
Домашнее задание

# data[].attributes.subject
Домашнее задание

# data[].attributes.body
Пересказать произведение на с.90 - 92.