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children activities, more than 2000 coloring pages

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Cette semaine, je vous propose de me renvoyer vos plus beaux poissons d'avril. Je vous donne quelques pistes, mais vous pouvez aussi laisser aller votre imagination.

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Cette semaine, je vous propose de me renvoyer vos plus beaux poissons d'avril. Je vous donne quelques pistes, mais vous pouvez aussi laisser aller votre imagination.

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children activities, more than 2000 coloring pages

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Cette semaine, je vous propose de me renvoyer vos plus beaux poissons d'avril. Je vous donne quelques pistes, mais vous pouvez aussi laisser aller votre imagination.

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Cette semaine, je vous propose de me renvoyer vos plus beaux poissons d'avril. Je vous donne quelques pistes, mais vous pouvez aussi laisser aller votre imagination.

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children activities, more than 2000 coloring pages

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Voici une "dictée" de mots que les enfants peuvent faire seuls ou presque. 

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Voici une "dictée" de mots que les enfants peuvent faire seuls ou presque. 

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Ils écrivent les mots sur leur ardoise, et peuvent écouter le mot et vérifier ce qu'ils ont écrit en passant la souris sur "l’œil".
Il y a trois niveaux (avec ou sans aide) proposés pour chaque mot.

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Dictée:

Voici une "dictée" de mots. Les mêmes mots sont proposés plusieurs fois:- Sans aide- Avec les gestes, pour t'aider- Avec les lettres à utiliser (en bleu les sons consonnes et en rouge les sons voyelles)

Pour avoir la correction, il suffit de passer la souris sur l'oeil.

Ecris ce mot sur ton ardoise.

vérifie

dragon

vérifie

dragon

vérifie

dragon

Ecris ce mot sur ton ardoise.

chemin

chemin

chemin

Ecris ce mot sur ton ardoise.

* C'est le [an] de volant!

fantome

* C'est le [an] de volant!

fantome

fantome

Ecris ce mot sur ton ardoise.

fourmi

fourmi

fourmi

Ecris ce mot sur ton ardoise.

* C'est le [k] de canapé!

camion

* C'est le [k] de canapé!

camion

camion

Ecris ce mot sur ton ardoise.

* C'est le [o] de jaune!

autruche

* C'est le [o] de jaune!

autruche

autruche

Ecris ce mot sur ton ardoise.

* C'est le [é] de panier!

tablier

* C'est le [é] de panier!

tablier

tablier

bravo!

Dictée terminée!

Tu peux la refaire pour t'entraîner, autant de fois que nécessaire ou que tu en as envie!

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Dictée: Voici une "dictée" de mots. Les mêmes mots sont proposés plusieurs fois:- Sans aide- Avec les gestes, pour t'aider- Avec les lettres à utiliser (en bleu les sons consonnes et en rouge les sons voyelles) Pour avoir la correction, il suffit de passer la souris sur l'oeil.

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Nous n'avons pas pu suffisamment travailler sur le son [oin] en fin de semaine dernière, je vous propose donc de reprendre ce son sur les deux jours qui viennent.

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Un petit guide pour le travail de cette journée

# data[].attributes.subject
Un petit guide pour le travail de cette journée

# data[].attributes.body
Aujourd'hui, il s'agit pour les enfants de s'entraîner à écrire le son [oin] sur l'ardoise ou sur la feuille plastifiée avec le lignage (dans la pochette des enfants). Ils connaissent les étapes. Nous écrivons:
- d'abord en l'air, avec le doigt.
- en l'air, avec le doigt, les yeux fermés.
- les yeux fermés, avec le nez ou le menton, comme si on avait un stylo (sur le nez ou le menton)
- sur l'ardoise.

# data[].attributes.body
Écrire les nombres en lettres: il s'agit de faire les exercices 2 et 3 p93 du fichier. Les enfants peuvent s'aider de la leçon M20 et de la file numérique. Si les enfants ont besoin de votre aide, merci de me le signaler sur la page du fichier. Pour la décomposition "en paquets de 10", rappelez-leur de bien compter combien de paquets de 10 ils ont écrit.

# data[].attributes.attachment_link.title
écrire les nombres en lettres - page fichier

# data[].attributes.body
Pour poursuivre l'entraînement, je vous propose un lien vers des exercices en ligne pour écrire en lettre les nombres de 0 à 10 (il y a 5 exercices, de 56 à 60).

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Created with Hot Potatoes by Half-Baked Software, registered to Michel THIEUW.

# data[].attributes.attachment_link.title
Picbille CP > Ecriture littérale des nombres jusqu'à 10

# data[].attributes.attachment_link.description
Activités relatives au fichier 'J'apprends les maths avec Picbille (éditions Retz)' : Ecriture littérale des nombres jusqu'à 10.

# data[].attributes.body
Pour la suite du travail, à notre retour en classe, nous aurons besoin de revoir  "la maison des 10". Les enfants peuvent aller relire la leçon "la maison des 10", puis se connecter sur le site dont voici le lien. Il s'agit de calculs "pour faire 10", qui permettent de trouver son chemin dans un labyrinthe. Pour en obtenir un nouveau, cliquez sur le labyrinthe en haut de la page.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
D'un simple clic, vous pouvez lancer ci-dessous la création d'un labyrinthe prédéfini :

Le fait de cliquer sur "Enregistrer" ou "Réinitialiser" lancera la création d'un nouveau labyrinthe des nombres.

# data[].attributes.attachment_link.description
Labynombres, labyrinthes de nombres : calcule pour trouver ton chemin. Activité à réaliser en ligne ou à télécharger en PDF.

# data[].attributes.body
Aujourd'hui, les enfants vont devoir relire le texte de la page 113. Nous l'avons lu en classe vendredi, mais nous n'avons pas eu le temps de faire le travail de compréhension. Ne vous inquiétez pas s'ils ne s'en souviennent pas, les circonstances de cette journée étaient quand même très particulières...

# data[].attributes.body
Après s'être entraînés hier, je vous propose une fiche d'écriture pour aujourd'hui. Les enfants peuvent faire les petits exercices d'échauffement que nous faisons en classe avant de commencer à écrire (le bonhomme qui avance sur la table, le piano, l'araignée qui grimpe et le chat qui griffe).
Vous n'êtes pas obligés d'imprimer cette feuille. Les enfants sont désormais habitués à avoir le modèle d'écriture au tableau. Ils peuvent donc faire ce travail sur une feuille ou un cahier (le cahier noir par exemple). Ils auront juste besoin des "points" pour démarrer.

# data[].attributes.body
Je propose aux enfants aujourd'hui de travailler sur le fichier, sur le tableau à double entrée. Ils doivent faire les exercices 1-2-3 de la page. Nous feront l'exercice 4 en classe. S'ils ont besoin d'aide, merci de me le signaler dans les exercices.

# data[].attributes.attachment_link.title
pages 88-89 utiliser un tableau à double entrée

# data[].attributes.body
Inutile d'imprimer la fiche son, nous les collerons en classe.

# data[].attributes.body
Voici une petite fiche pour continuer à l'entraîner à écrire les nombres en lettres. Ils peuvent s'aider de la leçon M20.

# data[].attributes.body
Voici un petit jeu en ligne très simple pour s’entraîner au tableau à double entrée. Vous pouvez choisir les paramètres : nombre de lignes ou de colonnes. Vous pouvez aussi choisir le mode « parcours », le niveau de difficulté augmente peu à peu.
Les enfants peuvent également continuer à s'entraîner avec les jeux en ligne proposés hier.

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Déplace les éléments dans les bonnes cases en tenant compte des formes (lignes) et des couleurs (colonnes).

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Petits exercices et jeux en ligne pour travailler la différence entre le son [oi] noté [wa] (en alphabet phonétique sur le site) et le son [oin].

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Les sons [wa] et [wɛ̃] - exercice 1 : Place les images dans la bonne colonne.

# data[].attributes.attachment_link.description
Exercices en ligne pour l’étude des sons /oi/ et /oin/ dans le cadre de l’apprentissage de la lecture.

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Aujourd'hui, nous allons attaquer la découverte du son que fait une lettre connue des enfants: le "s" qui fait [z].

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56 le son z avec s - fiche travail jour 1

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La lettre "s" a déjà été travaillée en écriture en classe. Aujourd'hui, nous allons donc réviser le tracé de cette lettre. Comme dans le travail du jour, elle produit le son [z], j'en profite pour proposer aux enfants de réviser également la lettre "z", qui n'est pas facile. Je vous rappelle les étapes.
Nous écrivons:
- d'abord en l'air, avec le doigt.
- en l'air, avec le doigt, les yeux fermés.
- les yeux fermés, avec le nez ou le menton, comme si on avait un stylo (sur le nez ou le menton)
- sur l'ardoise, ou sur la feuille plastifiée avec les lignes.

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Le son [z] - exercice 1 : Repère le son [z].

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Exercices en ligne pour l’étude du son /z/ dans le cadre de l’apprentissage de la lecture.

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Aujourd'hui, nous allons reprendre le repérage sur un quadrillage. Vous n'allez travailler que le repérage "sur les cases" avec les numéros 1 et 3.
Pour le n°1, il faut juste faire une croix dans les cases qui correspondent à celles où se trouvent des objets. Pour le n°3, il faut reproduire les formes et les couleurs dans les bonnes cases.

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Une petite fiche sur les nombres de 0 à 49 pour continuer à s'entraîner.

# data[].attributes.headline
Quelques activités en lignes pour poursuivre le repérage sur le quadrillage.

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Quelques activités en lignes pour poursuivre le repérage sur le quadrillage.

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Repérage sur quadrillage - Jeux éducatifs gratuits en ligne

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Exercice de maths en ligne pour élève de CP, CE1.

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Pour s'entraîner à se déplacer sur un quadrillage

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Pour s'entraîner à se déplacer sur un quadrillage

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Il faut sélectionner le point de vue du spectateur, puis le numéro de parcours et l’option « décodage » pour faire avancer la voiture selon le code proposé et « encodage » pour « écrire » le parcours que suit la voiture (avec les flèches).

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Il s'agit d'un niveau "expert" du repérage sur quadrillage, avec une figure à reproduire.

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Comme convenu, en ce jour de réouverture de notre classe, je dépose sur le padlet le travail que nous allons faire avec les élèves présents. C'est une journée un peu plus "légère", le temps que tout le monde retrouve ses marques en classe.

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Aujourd'hui, je vous propose le travail de repérage sur les "nœuds" du quadrillage. Ce sont les exercices 2 et 4 des pages 82-83.

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Les enfants peuvent continuer à s'entraîner avec les activités en ligne (labynombres).

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D'un simple clic, vous pouvez lancer ci-dessous la création d'un labyrinthe prédéfini :

Le fait de cliquer sur "Enregistrer" ou "Réinitialiser" lancera la création d'un nouveau labyrinthe des nombres.

# data[].attributes.attachment_link.description
Labynombres, labyrinthes de nombres : calcule pour trouver ton chemin. Activité à réaliser en ligne ou à télécharger en PDF.

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Une petite activité en ligne pour s'entraîner à manipuler les pièces et les billets.

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Created with Hot Potatoes by Half-Baked Software, registered to Michel THIEUW.

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Activités relatives au fichier 'J'apprends les maths avec Picbille (éditions Retz)' : La monnaie.