# data[].attributes.headline
Subject: Writing a formal email – mail formalny.

# data[].attributes.subject
Subject: Writing a formal email – mail formalny.

# data[].attributes.body
Kochani, to co się da proszę drukujcie i wklejajcie do zeszytów (żeby nie obciążać Was) możecie kopiować po swojemu, lub pisać temat a resztę drukować. It's up to you. Zapisujcie też lub wpisujcie kolejne numery zajęć i daty. w kolejnych tablicach będę umieszczać poszczególne elementy lekcji.

# data[].attributes.headline
To kolejna lekcja ze str 98. Czerwona ramka jest przystępnie opisana wraz z przykładami. Proszę przeczytajcie z zastanowieniem, powoli. Konstrukcje zdań są ważne. Są przydatne w stylu formalnym.

# data[].attributes.subject
To kolejna lekcja ze str 98. Czerwona ramka jest przystępnie opisana wraz z przykładami. Proszę przeczytajcie z zastanowieniem, powoli. Konstrukcje zdań są ważne. Są przydatne w stylu formalnym.

# data[].attributes.body
Zadanie, które będę oceniać to email, tak jak zawsze, podr, str. 101, zad F (pamiętajcie o rozwijaniu 3 kropek – po 3 zdania do każdej; początek i zakończenie maila; ponadto wykorzystajcie zwroty z tego rozdziału.

Zadanie to piszecie na komputerze w Wordzie i wysyłacie mi to w załączniku na mój adres mailowy:  kmww@interia.pl   w temacie maila wpiszcie klasa 7. Pod treścią zadania podpiszcie się imieniem i nazwiskiem. Zadanie powinno mieć 50 słów co najmniej. Proszę przesłać mi to najpóźniej do 3 kwietnia. Dziękuję.
pozdrawiam:) :) :)

# data[].attributes.body
zaczynamy od podręcznika str100/101. poniżej umieszczę pliki dźwiękowe do podręcznika do zadań A, B, C. Zapiszczie same odpowiedzi w w zeszycie od zad A do E.

# data[].attributes.body
zeszyt ćwiczeń str 74/75 zad. A-E
tutaj też umieszczam pliki z nagraniami do zadań A, B, D.
(w zadaniach jest mało pisania, ilościowo tylko może Was to przerażać - don't give up - you know what's important)

# data[].attributes.headline
praca z podręcznikiem ze strony 104 zad A-D. to krótka powtórka z której same odpowiedzi zapiszcie w zeszycie.

# data[].attributes.subject
praca z podręcznikiem ze strony 104 zad A-D. to krótka powtórka z której same odpowiedzi zapiszcie w zeszycie.

# data[].attributes.attachment_link.title
Odpowiedzi do zadań str 104 podręcznik TYLKO DLA TYCH

# data[].attributes.body
everything :( plik dźwiękowy do B

# data[].attributes.body
NIE WSZYSCY UCZNIOWIE PRZESŁALI MI WYPRACOWANIE -MAIL, KTÓRE BYŁO NA OCENĘ, TERMIN MINĄŁ 3 KWIETNIA.

# data[].attributes.headline
Subject: Podsumowanie wiadomości z rozdziału 6.

# data[].attributes.subject
Subject: Podsumowanie wiadomości z rozdziału 6.

# data[].attributes.body
Dziś załączam kartę pracy, którą należy zrobić i wysłać mi na maila (kmww@interia.pl) w terminie do 8 kwietnia. wystarczy same odpowiedzi w pliku RTF lub WORD.  W mailu napiszcie karta pracy i imię.

# data[].attributes.headline
Subject: Time out! - reading comprehension.

# data[].attributes.subject
Subject: Time out! - reading comprehension.

# data[].attributes.body
today some work with the book from page 106 - only:)

# data[].attributes.headline
pod tematem w zeszycie przepiszcie proszę lub wklejcie słówka, zapoznajcie się znimi.

# data[].attributes.subject
pod tematem w zeszycie przepiszcie proszę lub wklejcie słówka, zapoznajcie się znimi.

# data[].attributes.headline
do exercise  A and C, do not write anythig but answer the questions

# data[].attributes.subject
do exercise  A and C, do not write anythig but answer the questions

# data[].attributes.attachment_link.title
The Story of Easter - The Beginners Bible

# data[].attributes.headline
Subject: reading comprehension tasks - exercises.

# data[].attributes.subject
Subject: reading comprehension tasks - exercises.

# data[].attributes.body
Dwoje uczniów nie przesłało mi zadań do tej pory, termin minął.
Today continuation with page 107 from your books

# data[].attributes.body
read again the adverts for clubs and answear the questoins orally.

# data[].attributes.body
here I want you to write down only the answers

# data[].attributes.body
write down in your notebooks translations:
*budowac pewność siebie - biuld the confidence
*ćwiczyć umiejętności - practise the skills
*zaprzyjaźniać się - make friends
*rozwiązywać problemy - solve problems
*przyłączyć się do klubu - join a club
*zaprogramować robota - program a robot
Now complete the sentences in exercise G.

# data[].attributes.headline
Please write your answers for two questions from the purple frame (in English)

# data[].attributes.subject
Please write your answers for two questions from the purple frame (in English)

# data[].attributes.body
*jakie hobby jest najpopularniejsze wśród nastolatków w Twoim kraju, dlaczego?
*co można robić w czasie wolnym, będąc nastolatkiem, dorosłym i starszym, uzasadnij.
Proszę napisać co najmniej 2 zdania do każdego pytania. Posługujcie się zwrotami ze stron 106-107.

# data[].attributes.body
workbook page 78/79 ex. A, B, C.

# data[].attributes.headline
Subject: Time out - vocabulary exercises.

# data[].attributes.subject
Subject: Time out - vocabulary exercises.

# data[].attributes.body
Today we are going to continue the hobby expressions. As always take notes in your notebooks (you can print and glue).

# data[].attributes.body
ex.A dopasujcie sprzęt do hobby,
podaję słówka, tabelka do zeszytu.
śpiwór - sleeping bag
paint - farba
brushes - pędzle
controller - urządzenie sterujące do gier
selfie stick - kij do selfie
ex.B same odp zapiszcie w zeszycie, dołączam plik, żeby odsłuchać i sprawdzić.

# data[].attributes.body
niektóre słówka z obu ćwiczeń:
creative - kreatywny
boring - nudny
exciting - ekscytujący
unusual - niezwykły
active - aktywny
gohiking - piesze wycieczki, wędrowanie
do yoga - uprawiac, ćwiczyć yogę
go sailing - żeglować
play chess - grać w szachy
do athletics - uprawiać lekkoatletykę
play table tennis - grać w pingponga
ZAPAMIĘTAJCIE!!!
GO: hiking, sailing
DO: yoga, athletics
PLAY: chess, table tennis

# data[].attributes.headline
ex.F do and then check with my answers, not earlier :)

# data[].attributes.subject
ex.F do and then check with my answers, not earlier :)

# data[].attributes.body
in, of, how, about, in, on, at, in, have, into, on, can't.
to be keen on sth - interesować się czyms
to be into sth - bardzo czymś się interesować
be involved in - być zaangażowanym

# data[].attributes.body
workbook page 79, ex.A, B, C
page 80 ex D, E, F
ONLY FOR VOLOUNTEERS:
book page109 - two dots in purple frame ( full two sentences to each point with explanations ). Send it in a word document on my mail (kmww@interia.pl), the deadline is on Wednesday 22nd April 6 p.m.

# data[].attributes.headline
Subject: Zero Conditional - zerowy tryb warunkowy.

# data[].attributes.subject
Subject: Zero Conditional - zerowy tryb warunkowy.

# data[].attributes.body
Kochani, nie będę tworzyć własnej notatki o użyciu tego trybu, ponieważ jest przystępnie opisany w waszym podręczniku na str.156, punkt 7.1 / 7.1.1. Zwróćcie uwagę na to kiedy go stosujemy, że "if" może być zastąpione przez inny wyraz, i że używamy tylko czasu teraźniejszego prostego (present simple). Warto zrobić z podręcznika notatkę pod tematem.

# data[].attributes.body
ustnie wykonajcie te ćwiczenia.
Ponieważ nie ma dużo odrębnych zadań w podręczniku, dołączę plik do zrobienia i w środę sprawdzamy jak Wam poszło.

# data[].attributes.body
ex. A page 81
be prepare for tomorrow :)

# data[].attributes.headline
Subject: First Conditional - pierwszy okres/tryb warunkowy.

# data[].attributes.subject
Subject: First Conditional - pierwszy okres/tryb warunkowy.

# data[].attributes.body
Analogicznie jak wczoraj na str.156, 7.1.2 jest krótka notatka wyjaśniająca zastosowanie, proszę przepiszcie ją do zeszytu. Oglądnijcie filmik, pani krótko i przystępnie opowiada o naszym temacie.

# data[].attributes.attachment_link.title
First Conditional (pierwszy okres warunkowy)

# data[].attributes.body
please attach under subject

# data[].attributes.attachment_link.title
Tryby warunkowe: 0&1 | ROCK YOUR ENGLISH #19

# data[].attributes.headline
please check  the task from last meeting

# data[].attributes.subject
please check  the task from last meeting

# data[].attributes.headline
Subject: Second Conditional - drugi okres warunkowy.

# data[].attributes.subject
Subject: Second Conditional - drugi okres warunkowy.

# data[].attributes.body
czyli "gdyby babcia miała wąsy to by była dziadkiem"
Notatka gotowa do pobrania, zerknijcie tez na 156 str podr.

# data[].attributes.attachment_link.title
Drugi okres warunkowy (second conditional) - ćwiczenia

# data[].attributes.attachment_link.description
Second Conditional - Drugi okres warunkowy - Ćwiczenia i testy interaktywne z języka angielskiego. Polecenie: Choose the correct forms to create sentences in the second conditional.

# data[].attributes.attachment_link.title
Second Conditional test No.1 - ćwiczenia II okres warunkowy

# data[].attributes.attachment_link.description
Ćwiczenie nr 1 z okresów warunkowych. Uzupełnij luki odpowiednią formą czasownika aby utworzyć second conditional. Test - drugi okres warunkowy.

# data[].attributes.attachment_link.title
Second conditional (drugi okres warunkowy)

# data[].attributes.attachment_link.title
Tryby warunkowe: 1&2 | ROCK YOUR ENGLISH #20

# data[].attributes.body
attach it under subject

# data[].attributes.headline
Subject: Conditionals - mixed sentences.

# data[].attributes.subject
Subject: Conditionals - mixed sentences.

# data[].attributes.body
I know it's boring, but it is on the exam and you must know it.

# data[].attributes.body
do it and check your progress

# data[].attributes.attachment_link.title
English tests: Zero and first conditionals.

# data[].attributes.attachment_link.description
English tests. Read the questions below and decide which answer best fits each space.

# data[].attributes.body
do the same

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Exercises Explanation Downloads

First and second conditionals

Exercise 1

Choose the correct form of the verbs to make first or second conditional sentences..

First and second conditionals - Grammar chart

First conditional vs second conditional

We use the first conditional and the second conditional to talk about present or future situations.

We use the first conditional to talk about possible situations, things that may easily happen. We use the second conditional to talk about unrealistic situations.

If I see Sara, I'll tell her to call you. (=possible)

If I won the lottery, I'd buy a new house. (=unrealistic)

Sometimes we use either the first or second conditional, and we use one or the other depending on how probable we think the situations are to happen.

If I find her, I'll tell her that I love her. (=I think it's possible that I find her)

If I found her, I'd tell her that I love her. (=I think it's improbable that I find her)

We are working on this!

We're developing a NEW LEARNING PLATFORM with a subscription plan that includes additional features at an affordable price. One of those features will be PDF downloads.

Learn more!

Personalized English Lessons

Test-English is delighted to announce our partnership with Gymglish to deliver short, personalized and fun online English lessons.

Learn more!

# data[].attributes.attachment_link.title
First and second conditionals - Test-English

# data[].attributes.attachment_link.description
First and second conditionals. If I do ... If I did ... Real vs unreal situations in the present or the future. English intermediate grammar exercises.

# data[].attributes.headline
first check the homework if you did it well

# data[].attributes.subject
first check the homework if you did it well

# data[].attributes.headline
Subject: Gerunds - rzeczowniki odczasownikowe.

# data[].attributes.subject
Subject: Gerunds - rzeczowniki odczasownikowe.

# data[].attributes.body
BARDZO PROSZĘ RZETELNIE UTRWALIĆ OKRESY WARUNKOWE, BYĆ MOŻE W PRZYSZŁYM TYGODNIU POJAWI SIĘ TEST.

# data[].attributes.headline
gotowa notatka dla Was w załączniku - PROSZĘ UWAŻNIE JĄ PRZECZYTAĆ  i załączyć pod tematem

# data[].attributes.subject
gotowa notatka dla Was w załączniku - PROSZĘ UWAŻNIE JĄ PRZECZYTAĆ  i załączyć pod tematem

# data[].attributes.headline
Kochani, jeżeli chodzi o zadanie z gerunds, myślę że było łatwe. Należało powstawiać ING końcówkę ale zachowując zasady dodawania takiej końcówki.Tego typu zdania pojawiają się na exam i warto o nich pamiętać :)

# data[].attributes.subject
Kochani, jeżeli chodzi o zadanie z gerunds, myślę że było łatwe. Należało powstawiać ING końcówkę ale zachowując zasady dodawania takiej końcówki.Tego typu zdania pojawiają się na exam i warto o nich pamiętać :)

# data[].attributes.body
W j. polskim bezokolicznik najczęściej zakończony jest na -ć. To bezosobowa forma czasownika, np: chcieć, woleć, pragnąć,...
W j. angielskim słowo "to" przed czasownikiem powoduje właśnie tę formę. Przeczytajcie proszę notatkę i dołączcie ją pod tematem.

# data[].attributes.headline
kilka przykładów dla poćwiczenia, nie zapomnijcie mieć ich w zeszytach.

# data[].attributes.subject
kilka przykładów dla poćwiczenia, nie zapomnijcie mieć ich w zeszytach.

# data[].attributes.headline
Subject: Gerunds or Infinitives - przykłady zdań.

# data[].attributes.subject
Subject: Gerunds or Infinitives - przykłady zdań.

# data[].attributes.body
poćwiczcie proszę 2 ostatnie tematy - jest trudniej bo są ujęte razem ale na tym to polega żeby dobrze wyczuć i znać zasady.

# data[].attributes.body
W zeszytach zanotujcie tylko odpowiedzi z tych zadań.

# data[].attributes.body
sprawdźcie proszę zadania z ostatniej lekcji

# data[].attributes.headline
Subject: Utrwalenie poznanych struktur gramatycznych (Conditionals, Gerund, Infinitive) - praca z zeszytem ćwiczeń.

# data[].attributes.subject
Subject: Utrwalenie poznanych struktur gramatycznych (Conditionals, Gerund, Infinitive) - praca z zeszytem ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Dawno nie pracowaliśmy z zeszytem ćwiczeń, proszę zróbcie ćwiczenia B, C, D, E ze str 81/82. Należy tam wpisać po prawie jednym słówku. Korzystajcie proszę z notatek i starajcie się samodzielnie pracować. Nie będzie testu z tego materiału, tak jak mówiłam w zeszłym tygodniu ale proszę to bardzo ważny materiał i systematycznie trzeba go utrwalać.
Misses & Kisses.

# data[].attributes.headline
Subject: Hobby - ćwiczenia kształtujące umiejętność rozumienia z e słuchu.

# data[].attributes.subject
Subject: Hobby - ćwiczenia kształtujące umiejętność rozumienia z e słuchu.

# data[].attributes.body
book, page 112

# data[].attributes.headline
ex. A zapisz w zeszycie nazwy hobby z tłumaczeniem (jest łatwe, posłuż się słownikiem jeśli potrzebujesz)

# data[].attributes.subject
ex. A zapisz w zeszycie nazwy hobby z tłumaczeniem (jest łatwe, posłuż się słownikiem jeśli potrzebujesz)

# data[].attributes.body
ex. B które hobby z cw. A jest:
sociable - towarzyskie
musical - muzyczne
competitive - konkurujące
creative - pomysłowe
daj przykłady

# data[].attributes.body
zdecyduj których zwrotów używamy zgadzając się lub nie z rozmówcą - sprawdż znaczenie w słowniczku

# data[].attributes.body
zapisz same odpowiedzi w zeszycie, uzupełniając mini dialogi wyrażeniami z D.

# data[].attributes.body
zapisz odpowiedzi w zeszycie

# data[].attributes.body
1e, 2a, 3b, 4d, 5g
zadanie G str 112 z lekcji poniedziałkowej: 1c, 2b, 3e, 4g, 5f,.

# data[].attributes.headline
Subject: Hobby - giving information, ćwiczenia w wypowiadaniu się.

# data[].attributes.subject
Subject: Hobby - giving information, ćwiczenia w wypowiadaniu się.

# data[].attributes.body
book, page113
ex. A połączcie definicje z czerwonymi słówkami
ex.B odpowiedzcie na pytania do obrazków pisemnie 1 zdaniem
ex.D zwróćcie uwagę w tym ćwiczeniu na przydatne zwroty.
Wybierzcie sobie jedną z dwóch sytuacji i samodzielnie zadawajcie pytania ( podpowiedzi na str 174 lub 143)

# data[].attributes.headline
Subject: An advert - reklama, ćwiczenia w pisaniu.

# data[].attributes.subject
Subject: An advert - reklama, ćwiczenia w pisaniu.

# data[].attributes.body
przeczytajcie proszę informacje z czerwonej ramki ze str.114 - sugerowanie i nakłanianie.

# data[].attributes.body
przeczytajcie i ustnie odpowiedzcie na pytania
receive - otrzymać
mention - wspomnieć

# data[].attributes.body
napiszcie poprawne zdania w zeszycie.

# data[].attributes.body
zapiszcie same odpowiedzi

# data[].attributes.body
zwróćcie proszę uwagę na wyrażenia - useful expressions, zaglądnijcie na str. 144 - tam są one wyjaśnione

# data[].attributes.body
workbook, page 83, ex.A-D

# data[].attributes.headline
Subject: Skills checkpoint 7- zadania typu egzaminacyjnego.

# data[].attributes.subject
Subject: Skills checkpoint 7- zadania typu egzaminacyjnego.

# data[].attributes.body
today you're going to work with book pages 116-117.

# data[].attributes.headline
od ćw. A do D zapisujcie same odpowiedzi, umieszczam pliki do dwóch zadań

# data[].attributes.subject
od ćw. A do D zapisujcie same odpowiedzi, umieszczam pliki do dwóch zadań

# data[].attributes.body
EX. A

# data[].attributes.headline
EX. D zapiszcie całe zdania w zeszytach.

# data[].attributes.subject
EX. D zapiszcie całe zdania w zeszytach.

# data[].attributes.body
Wojtek proszę skontaktuj się ze mną poprzez maila kmww@interia.pl
Odpowiedzi do sprawdzenia umieszczę za kilka dni, ale proszę pracować systematycznie.

# data[].attributes.headline
Subject: Skills checkpoint 7- utrwalenie wiadomości.

# data[].attributes.subject
Subject: Skills checkpoint 7- utrwalenie wiadomości.

# data[].attributes.body
workbook pages 84-85 EXERCISES A-E, plik dźwiękowy do A

# data[].attributes.headline
Subject: Review 7- powtórzenie wiadomości.

# data[].attributes.subject
Subject: Review 7- powtórzenie wiadomości.

# data[].attributes.body
book page 118, do only A-E  tasks (write the answers)
plik dźwiękowy do C

# data[].attributes.headline
PROSZĘ SYSTEMATYCZNIE WYKONYWAĆ ĆWICZENIA - MOŻE ZAISTNIEĆ SYTUACJA IŻ POPROSZĘ UCZNIA O PRZESŁANIE WYBRANEGO ZADANIA Z DNIA NA DZIEŃ, PROSZĘ SPRAWDZAĆ TABLICĘ KAŻDEGO DNIA ORAZ MAIL. PROPOZYCJE OCEN POJAWIĄ SIĘ W DRUGIM TYGODNIU CZERWCA NA WASZYCH MAILACH. 

# data[].attributes.subject
PROSZĘ SYSTEMATYCZNIE WYKONYWAĆ ĆWICZENIA - MOŻE ZAISTNIEĆ SYTUACJA IŻ POPROSZĘ UCZNIA O PRZESŁANIE WYBRANEGO ZADANIA Z DNIA NA DZIEŃ, PROSZĘ SPRAWDZAĆ TABLICĘ KAŻDEGO DNIA ORAZ MAIL. PROPOZYCJE OCEN POJAWIĄ SIĘ W DRUGIM TYGODNIU CZERWCA NA WASZYCH MAILACH. 

# data[].attributes.headline
Subject: Review 7 - utrwalenie wiadomości.

# data[].attributes.subject
Subject: Review 7 - utrwalenie wiadomości.

# data[].attributes.body
workbook pages 86/87 (zadania na wpisywanie i zaznaczanie, proszę postarajcie się popracować nad ćwD - to ważne zadanie)

# data[].attributes.headline
Subject: Zebranie wiadomości z rozdziału 7 - karta pracy.

# data[].attributes.subject
Subject: Zebranie wiadomości z rozdziału 7 - karta pracy.

# data[].attributes.body
pracujcie proszę z kartą pracy dziś i jutro, poniżej plik dźwiękowy do zadania pierwszego i karta pracy (wepnijcie ją do zeszytu)

# data[].attributes.headline
Subject: Zadania egzaminacyjne z rozdziału 7, karta pracy c.d.

# data[].attributes.subject
Subject: Zadania egzaminacyjne z rozdziału 7, karta pracy c.d.