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sala de aula on-line que ajuda os professores a conseguirem melhorar o comportamento dos alunos em sala de aula de uma forma rápida e fácil.

O ClassDojo ajuda a criar uma cultura de sala de aula positiva, ao incentivar comportamentos positivos e fornecer uma base de trabalho para intervenções baseadas em evidências.

A plataforma pode ser utilizada como uma ferramenta de registo de assiduidade, comportamento e pode ser utilizada para selecionar um aluno através de escolha aleatória;

Class Dojo
Class Dojo
Formulário
Formulário
O formulário pode ser útil para receber respostas relacionadas com uma ou várias perguntas. Pode inclusivamente ser usado para fazer um teste de avaliação (sumativa ou formativa). E com a vantagem de ter tudo arrumado numa folha de cálculo para posterior processamento se necessário.

Wheel Decide
Wheel Decide
Esta página de Internet permite a utilização de uma roda da sorte que é útil para escolher aleatoriamente o nome de alunos para correção de um trabalho de casa; efetuar a escolha e atribuição de um tema para trabalho de grupo, etc.

Wheel Decide
Wheel Decide
Mentimeter
Mentimeter
O Mentimeter permite ao professor usar smartphones ou tablets para os alunos  responderem sobre qualquer questão colocada. O modo de funcionamento é muito simples: O professor cria a sua questão; Os alunos escolhem a resposta, utilizando um smartphone ou um  tablet; De imediato podem ser apresentados os resultados são mostrados à turma em tempo real.

Mentimeter
Mentimeter
QR CODE
QR CODE
O QR Code pode ser uma ferramenta útil pois possibilita que o aluno, através de um smartphone e respectiva câmera se possa apropriar da informação relativa a um determinado assunto, URL, número de telefone, localização no Google Maps ou apontador para um vídeo no Youtube.

QRCODE Monkey
QRCODE Monkey
 Sessão 4

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Kahoot!
Kahoot!
O Kahoot! é um excelente recurso didático que pode favorecer a construção do conhecimento, a competitividade entre alunos, o espírito de partilha e a envolvência no processo de ensino aprendizagem.

Excelente forma de envolver e de concentrar o aluno em sala de aula.  Os alunos  podem utilizar os quizzes disponibilizados pelo professor ou criar os seus próprios quizzes sobre  temas diversos, fazendo pesquisas e aprendendo mais sobre o assunto em questão.

Os quizzes podem ser utilizados para avaliar formativamente o conhecimento de cada aluno, principalmente em aula. Eles podem ser usados para acompanhar o progresso dos alunos ao longo do processo de ensino e aprendizagem.

A ferramenta pode ser usada quer numa vertente formativa quer numa vertente sumativa.

📎 Photo
 Sessão 5

add
Socrative
Socrative 
Esta aplicação possibilita uma estratégia de ensino e de aprendizagem definida previamente pelo professor tendo impacto direto na promoção da motivação e da aprendizagem efetiva dos alunos. 

Esta aplicação interativa desempenha um papel importante na motivação dos alunos e na sua capacidade de memorização e retenção de conteúdos. 

Demonstra ainda ser útil para rever conteúdos, visto revelar fiabilidade e mostra-se de fácil utilização com uma curva de aprendizagem considerada rápida.

Socrative
Socrative
Thinglink
Thinglink
O ThingLink é uma ferramenta bastante interessante pois possibilita a oportunidade de inserir vários textos e vídeos nas imagens e desta forma torná-las mais interativas. A tarefa é tão simples como enviar uma imagem e adicionar-lhe algumas etiquetas em cima, como por exemplo, descrições, vídeos, imagens etc. No final é gerado um código que pode ser embebido em qualquer página de Internet. A integração com as principais redes sociais também está facilitada. Desta forma os alunos poderão entregar trabalhos, como por exemplo, uma imagem estática sobre sólidos geométricos poderá conter “quase” toda a matéria relacionada com a classificação dos sólidos, número de arestas, história da geometria, aplicabilidade na vida real, etc.

Thinglink
Thinglink
 Sessão 6

add
Active Track
Active Track
O active track permite criar percursos georreferenciados essencialmente na produção de percursos pedestres, roteiros turísticos, visitas de estudo, rally paper e saídas de campo. Desta forma os alunos podem finalmente ir a uma visita de estudo e de forma controlada, aprender, relacionar e recolher evidências de acordo com o que se pretendia inicialmente investigar, visitar ou atingir, ao invés do tradicional “passeio de estudo”. De referir que todo o percurso efetuado pelo aluno fica registado na plataforma.
 
 
ActiveTrack
ActiveTrack
 Sessão 7 

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Aurasma/ HP Reveal
Aurasma/ HP Reveal
O Aurasma é o nome de uma ferramenta digital que permite para valorizar o conteúdo audiovisual. A tecnologia permite que uma imagem estática ganhe movimento com a utilização de um tablet ou smartphone “apontado” para ela. Pode-se, assim  ver as "fotos vivas" e descobrir as surpresas por trás das imagens. Os alunos poderão fazer trabalhos interactivos em detrimento das folhas de cartolina/ posters estáticos.
 
 
Aurasma/ HP Reveal
Aurasma/ HP Reveal
 Sessão 8

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pesquisa vum
pesquisa vum
Tricider
Tricider
Tricider
Tricider
 Comentário de Colega

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Olá Agostinho,
Olá Agostinho,
Vou deixar aqui uma carta escrita.
Oh bolas, este é o segundo padlet que vou comentar e o que vale é que já lanche-jantei e o fornecimento de glicose já atingiu os meus neurónios. Constato que funcionam... mais ou menos. Gostei da folha de papel quadriculado e dos apontamentos concisos e muito explícitos sobre as ferramentas que aprendemos nestes singelos mas brilhantes momentos de partilha de CONHECIMENTO!
Fica bem,
Telma
Gostei muito!
Gostei muito!
Interessante explicação sobre os aplicativos!
Isabel.

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Vou deixar aqui uma carta escrita.
Oh bolas, este é o segundo padlet que vou comentar e o que vale é que já lanche-jantei e o fornecimento de glicose já atingiu os meus neurónios. Constato que funcionam... mais ou menos. Gostei da folha de papel quadriculado e dos apontamentos concisos e muito explícitos sobre as ferramentas que aprendemos nestes singelos mas brilhantes momentos de partilha de CONHECIMENTO!
Fica bem,
Telma

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Interessante explicação sobre os aplicativos!
Isabel.

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O Aurasma é o nome de uma ferramenta digital que permite para valorizar o conteúdo audiovisual. A tecnologia permite que uma imagem estática ganhe movimento com a utilização de um tablet ou smartphone “apontado” para ela. Pode-se, assim  ver as "fotos vivas" e descobrir as surpresas por trás das imagens. Os alunos poderão fazer trabalhos interactivos em detrimento das folhas de cartolina/ posters estáticos.

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O ClassDojo é uma ferramenta de sala de aula on-line que ajuda os professores a conseguirem melhorar o comportamento dos alunos em sala de aula de uma forma rápida e fácil.

O ClassDojo ajuda a criar uma cultura de sala de aula positiva, ao incentivar comportamentos positivos e fornecer uma base de trabalho para intervenções baseadas em evidências.

A plataforma pode ser utilizada como uma ferramenta de registo de assiduidade, comportamento e pode ser utilizada para selecionar um aluno através de escolha aleatória;

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O active track permite criar percursos georreferenciados essencialmente na produção de percursos pedestres, roteiros turísticos, visitas de estudo, rally paper e saídas de campo. Desta forma os alunos podem finalmente ir a uma visita de estudo e de forma controlada, aprender, relacionar e recolher evidências de acordo com o que se pretendia inicialmente investigar, visitar ou atingir, ao invés do tradicional “passeio de estudo”. De referir que todo o percurso efetuado pelo aluno fica registado na plataforma.

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Esta aplicação possibilita uma estratégia de ensino e de aprendizagem definida previamente pelo professor tendo impacto direto na promoção da motivação e da aprendizagem efetiva dos alunos.

Esta aplicação interativa desempenha um papel importante na motivação dos alunos e na sua capacidade de memorização e retenção de conteúdos.

Demonstra ainda ser útil para rever conteúdos, visto revelar fiabilidade e mostra-se de fácil utilização com uma curva de aprendizagem considerada rápida.

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O Kahoot! é um excelente recurso didático que pode favorecer a construção do conhecimento, a competitividade entre alunos, o espírito de partilha e a envolvência no processo de ensino aprendizagem.

Excelente forma de envolver e de concentrar o aluno em sala de aula.  Os alunos  podem utilizar os quizzes disponibilizados pelo professor ou criar os seus próprios quizzes sobre  temas diversos, fazendo pesquisas e aprendendo mais sobre o assunto em questão.

Os quizzes podem ser utilizados para avaliar formativamente o conhecimento de cada aluno, principalmente em aula. Eles podem ser usados para acompanhar o progresso dos alunos ao longo do processo de ensino e aprendizagem.

A ferramenta pode ser usada quer numa vertente formativa quer numa vertente sumativa.

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Vantagens e desvantagens do uso das plataformas na educação.

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Vantagens e desvantagens do uso das plataformas na educação.

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Vantagens:
• Rápida actualização de conteúdos;
• Possibilidade de oferecer conteúdos personalizados a cada aluno;
• O aluno pode definir o seu ritmo de aprendizagem;

Desvantagens:
• Dificuldades ainda existentes na utilização das tecnologias de informação e comunicação (iliteracia digital);
• Maior responsabilidade colocada sobre o aluno que tem de ser mais autónomo e disciplinado na forma como acompanha os conteúdos pode ser uma desvantagem para aqueles que não tenham bons hábitos de estudo;
• Limitações a nível social e afectivo devido à ausência de interacção presencial e troca directa de experiências entre professor e aluno e entre alunos provocando sensação de isolamento;

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O formulário pode ser útil para receber respostas relacionadas com uma ou várias perguntas. Pode inclusivamente ser usado para fazer um teste de avaliação (sumativa ou formativa). E com a vantagem de ter tudo arrumado numa folha de cálculo para posterior processamento se necessário.

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Chamo-me Agostinho e sou professor do grupo 500 na EBCR.

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O ThingLink é uma ferramenta bastante interessante pois possibilita a oportunidade de inserir vários textos e vídeos nas imagens e desta forma torná-las mais interativas. A tarefa é tão simples como enviar uma imagem e adicionar-lhe algumas etiquetas em cima, como por exemplo, descrições, vídeos, imagens etc. No final é gerado um código que pode ser embebido em qualquer página de Internet. A integração com as principais redes sociais também está facilitada. Desta forma os alunos poderão entregar trabalhos, como por exemplo, uma imagem estática sobre sólidos geométricos poderá conter “quase” toda a matéria relacionada com a classificação dos sólidos, número de arestas, história da geometria, aplicabilidade na vida real, etc.

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Esta página de Internet permite a utilização de uma roda da sorte que é útil para escolher aleatoriamente o nome de alunos para correção de um trabalho de casa; efetuar a escolha e atribuição de um tema para trabalho de grupo, etc.

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O Mentimeter permite ao professor usar smartphones ou tablets para os alunos  responderem sobre qualquer questão colocada. O modo de funcionamento é muito simples: O professor cria a sua questão; Os alunos escolhem a resposta, utilizando um smartphone ou um  tablet; De imediato podem ser apresentados os resultados são mostrados à turma em tempo real.

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O QR Code pode ser uma ferramenta útil pois possibilita que o aluno, através de um smartphone e respectiva câmera se possa apropriar da informação relativa a um determinado assunto, URL, número de telefone, localização no Google Maps ou apontador para um vídeo no Youtube.