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Los recursos destinados a la educación deben ser una prueba para Colombia en querer superarse.

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Los recursos destinados a la educación deben ser una prueba para Colombia en querer superarse.

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1. Aprender a través del hacer.
2. La educación educa a cada uno.
3. Aprender con todo el cuerpo.

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Confucio: " Lo escuché y lo olvidé, lo vi y lo entendí, lo hice y lo aprendí".

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Confucio: " Lo escuché y lo olvidé, lo vi y lo entendí, lo hice y lo aprendí".

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La competencia extrema estimula el egoísmo.

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La competencia extrema estimula el egoísmo.

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Nietzsche: "Solo sabemos lo que sabemos hacer".

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Nietzsche: "Solo sabemos lo que sabemos hacer".

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Las pruebas en Colombia revelan que no sabemos razonar, ni argumentar, ni entender lo que leemos.

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Las pruebas en Colombia revelan que no sabemos razonar, ni argumentar, ni entender lo que leemos.

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Solo el ser humano es capaz de aprender e innovar.

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Solo el ser humano es capaz de aprender e innovar.

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Los exámenes en Colombia están elaborados para poner a prueba esa capacidad.

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Cada ser humano debería representar a la humanidad.

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Cada ser humano debería representar a la humanidad.

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Cuanto más separadas las cosas, más rentables y dañinas son.

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Cuanto más separadas las cosas, más rentables y dañinas son.

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Novalis: '''Todo enigma es un alimento.''

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Novalis: '''Todo enigma es un alimento.''

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La educación comprende a toda la comunidad, no solo a escuelas y maestros.

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La educación comprende a toda la comunidad, no solo a escuelas y maestros.

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Aprendemos lo que no se debe a causa de malos ejemplos.

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Aprendemos lo que no se debe a causa de malos ejemplos.

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Ejemplos:
-Televisión: No es una cátedra de buenas maneras.
-Política: No es una lección de honestidad.
-Publicidad: No es modestia y austeridad.
-Economía: No es una clase de generosidad.
-Forma de gobernar el mundo: No es una lección de lógica.

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Es el maestro el que tiene el deber y la posibilidad de salvar a la sociedad colombiana.

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Es el maestro el que tiene el deber y la posibilidad de salvar a la sociedad colombiana.