# data[].attributes.body
-Varför är film viktigt i undervisning?

-Dynamik, olika medier att ta åt sig. Framförallt distans.
-Repetition

-Mer personlig kommunikation. Lite närmare läraren.
Särskilt för distansstudenter,

-Tolkning, kroppsspråket visar mer.

-Slippa göra samma föreläsning flera gånger om live.
-Slippa föreläsa om tekniken strular.

-Flippat klassrum- fokusera på fördjupning på lektioner.

-Kan använda filmer flera gånger om- sparar tid.- Låna filmer av varandra- dela med sig av kunskap

Hur använder ni film i undervisning idag?

-Spelar in föreläsningar direkt
-Spelar in de föreläsningar man gör om någon inte kan vara där.
-Spelar in diskussioner om ämne
-Feedback på litteratur
-Feedback på uppgifter

# data[].attributes.headline
Grupp 5 Varför och Hur använda film i undervisning

# data[].attributes.subject
Grupp 5 Varför och Hur använda film i undervisning

# data[].attributes.body
- Instruktionsfilmer
- Förtydliga svårt kursinnehåll som kan reperteras

- Korta filmer med quizzar för att få förståelsen om vad studenter kan eller inte kan och därefter anpassa föreläsningen
- Flip classroom

- Sammanfattande filmer på gästföreläsningar mm

- Sammanfattande veckofilmer, pod (informatik)

- Förberedelse inför gruppövning, problemlösning
- Möjlighet att ta fram eller hitta bra filmer som visar svåra delar, t.ex. hur en växellåda är konfiguerad, filmklipp, musikklipp

# data[].attributes.body
- Instruktionsfilmer
- Förtydliga svårt kursinnehåll som kan rapporteras

- Korta filmer med quizzar för att få förståelsen om vad studenter kan eller inte kan och därefter anpassa föreläsningen
- Flip classroom

- Sammanfattande filmer på gästföreläsningar mm

- Sammanfattande veckofilmer, pod (informatik)

Förberedelse inför gruppövning, problemlösning

# data[].attributes.body
Föreläsningar

Distansutb

Instruktionsfilmer

Redovisning

# data[].attributes.body
Föreläsningar - traditionella AC

Instruktionsfilmer

Inspelade scenario som diskussions underlag

Inspelning med hovercam - lärare syns i bild sen papper och penna som förklarar begrepp/ämnet

Inspelning med mobiltelefon

# data[].attributes.body
Skapa intresse

Pedagogiskt

Tidsmässigt - instruktioner

Skapa mer tid för fysiska möten -dialog med studenter

Läraren blir mer närvarande

Funktionsvariation

Ljudinspelning/podcas

# data[].attributes.body
Distans/logistik

Snabb spridning

Instruktionsfilmer/manualer

Återanvändning

Muntlig redovisning

Flipped Classroom

Zoom-möjligheter

Frånvaro

På tittarens villkor, titta när du har tid.

Reflektioner vid t ex VFU

Examination via t ex iPad

# data[].attributes.body
1. Varför och när använda film i undervisning?
- Instruktionsfilmer
- Skapa samhörighet på distans
- Stöd för repetition
- Visualisera svårförstådda teorier
- Variera undervisningsformen
- Ökad tillgänglighet
-

2. Hur används film i undervisning hos er idag?
- Intervjuer
- Korta klassrumsinspelningar
- Instruktionsfilmer (så funkar det)
- Välkomsthälsningar (i kursrum)
- Kursintroduktioner
- Rena föreläsningar (PPT)
- Seminarier, studentredovisningar
- Studentinlämningar (inspelade samtal, inspelning av musikspelande, förhör på polisutbildningen)
- Videofeedback till skriftliga inlämningar eller annat)
http://pgbovine.net/publications/edX-MOOC-video-production-and-engagement_LAS-2014.pdf

Hartley, J & Davies IK (1978) Note-taking: a critical review Programmed Learning and Educational Technology 15: 207 - 224

# data[].attributes.body
Blackmagic web presenter

H.264pro recorder kodar om till h264 direkt  + MX light

max 20 min

titta in i kamera

titta inte i papper

använd stödord, inte text

hålla sig till ämnet

Vad har studenterna problem med?

prata tydligt stark även efter 10 min

ted talk är 12 min av en anledning

Kaltura textning

prompter via telefon dvs appar

https://www.padcaster.com/

https://www.youtube.com/watch?v=LJdS_-UHID8