# data[].attributes.body
Gekozen casus: Een leerling filmt hoe je les aan het geven bent.
° Doelstellingen: Hoofdzakelijk
° Competenties:
° Maatregel 1:
° Maatregel 2:
° Maatregel 3:
° Vragen:
- Klas/school:
- Hoe reageer je?
- Preventie

# data[].attributes.headline
° Gekozen casus: Na een week voegt een tweedejaars je toe op facebook.° Doelstellingen: Verweren.° Competenties: ° Maatregel 1:° Maatregel 2:° Maatregel 3: ° Vragen:- Klas/school:- Hoe reageer je?- Preventie

# data[].attributes.subject
° Gekozen casus: Na een week voegt een tweedejaars je toe op facebook.° Doelstellingen: Verweren.° Competenties: ° Maatregel 1:° Maatregel 2:° Maatregel 3: ° Vragen:- Klas/school:- Hoe reageer je?- Preventie

# data[].attributes.headline
Na een week voegt je tweedejaars je toe op Facebook.

# data[].attributes.subject
Na een week voegt je tweedejaars je toe op Facebook.

# data[].attributes.body
Doelstelling:
Wil ik verweren, m.a.w. risico's verbonden aan media(gebruik) voor zichzelf en anderen beperken?

Organiseren, m.a.w. structuur aanbrengen tussen en binnen media?

Maatregelen:

1) duidelijke grenzen communiceren naar de lln toe
2) gezag niet laten ondermijnen
3) privacy instellen

# data[].attributes.body
Casus : Tweedejaars voegt je toe op Facebook

Doelstellingen: Wil ik verweren, m.a.w. risico's verbonden aan media(gebruik) voor zichzelf en anderen beperken.

Competenties: Reflecteren, m.a.w. terugkijken op je eigen media-gedrag en dat van anderen.

maatregelen:
- Klasniveau/leerling niveau : Bespreken gevaren, onderscheid tussen "klas" en "privé"
Reactie op situatie zelf : Niet accepteren.
Preventie : klasgesprek over gevaren sociale media. Scheiding privé en klas/school. Eventueel eigen profiel meer afschermen zodat deze überhaupt niet vindbaar door leerlingen.

# data[].attributes.body
casus: Een leerling filmt hoe je les aan het geven bent

doelstellingen: communiceren en verweren
competenties:

Observeren, m.a.w. bewustzijn hoe media in elkaar zitten, hoe ze werken en hun effecten zijn?

Analyseren, m.a.w. het grondig onderzoeken van en nadenken over een bepaalde media(-inhoud)?

Evalueren, m.a.w. beoordelen en vaststellen van de waarde van bepaalde media?

Reflecteren, m.a.w. terugkijken op je eigen media-gedrag en dat van anderen?

Maatregelen:
- Verbieden obv schoolreglement
- Bespreken en inzicht meegeven
-  sensibiliseren / spiegelen

handelen op klas en schoolniveau

we reageren en doen preventie met de bovenvermelde maatregelen

# data[].attributes.body
Mediawijsheid

Op welke competenties scoren we al goed?

Media gebruiken

4/5 => bedienen en navigeren

3/5 => organiseren en produceren

Media begrijpen

4/5 => evalueren en reflecteren

3/5 => observeren

2/5 => analyseren

Casus: Na een week voegt je tweedejaars je toe op Facebook.

Doelstellingen ?

=> verweren, m.a.w. risico's verbonden aan media(gebruik) voor zichzelf en anderen beperken

Nodige competenties ?

=> bedienen, m.a.w. fysieke of technische handelingen verrichten die nodig zijn om een actie uit te voeren via media

=> evalueren, m.a.w. beoordelen en vaststellen van de waarde van bepaalde media (is de persoon die me wil toevoegen betrouwbaar? is het een goed idee om een leerling toe te voegen?)

=> reflecteren, m.a.w. terugkijken op je eigen mediagedrag en dat van anderen (link frustratie)

Handel je op klas- of schoolniveau?

klasniveau

Hoe reageer je op de situatie zelf?

1. het vriendschapsverzoek weigeren

2. aankaarten in de les

3. gesprek in de klas: wie accepteren jullie zoal als vriend?

Hoe doe je aan preventie?

- door in de klas te zeggen dat je hen niet gaan accepteren als vriend

- privacyinstellingen nakijken op Facebook

Tekst bespreken in de klas:

https://www.ikbeslis.be/jongeren/privacy-op-school/mijn-leerkracht-mijn-facebookvriend

# data[].attributes.body
Gekozen casus: Leerling filmt les.
Doelstelling: Communiceren met de leerling. Waarom, wat is de aanleiding?
Competenties: Evalueren en reflecteren. Wat is de meerwaarde?
Maatregelen: 1. Vragen om de gsm op te bergen. 2. Klasregels hieromtrent maken. 3. Maatregelen stellen indien het nog eens voorkomt.
Vragen:
- Op klasniveau bespreken. Zie bovenstaande
- Rustig maar duidelijk communiceren.
Preventie: Klasregels vastleggen en mededelen

# data[].attributes.body
Gekozen casus: scheldpagina met gevolg pestgedrag
doelstellingen; communiceren en verweren
Competenties: observeren, analyseren, evalueren en reflecteren
Maatregel 1:
Het meisje zelf over de situatie bevragen en ondersteunen (hoe erg neemt zei de situatie op, hoe voelt ze zich, wat is haar voorkeur van aanpak,..)
Maatregel 2:
Klasgesprek over de ernst en het bewust zijn van de situatie tegenover een medeleerling, bewust maken van hoe de andere leerlingen zich in dezelfde situatie zouden bevinden, hoe is de pagina ontstaan, ...
Maatregel 3: samen met de klas een oplossing zoeken, vb.pagina verwijderen en vervangen door een leuke klaspagina,.. Het meisje terug integreren in de klas met leuke fragmenten
klas/school: Preventie op school en klasniveau
Preventie: Like spelleke waarbij klassen likes kunnen verdienen met positieve foto's op de schoolsite te posten

# data[].attributes.headline
Naam: Ruth en Pieter° Gekozen casus: Lln voegt je toe op fcb° Doelstellingen: De lln informeren over de gevaren van openbare profielen. De lln leren hun eigen afgeschermd profiel te creëeren. Verweren => de lln bewust maken van de risico's. ° Competenties: Bedienen => lln. moeten zich bewust zijn van de mogelijkheden om hun profiel te beveiligen/afschermen. Observeren : de lln. wijzen op de niet zichtbare data opslag. Produceren: de lln. aanleren hoe ze hun media kunnen beheren en aanleren wat kan en wat niet.° Maatregel 1: Shut your facebook 2.0° Maatregel 2: ikbeslis.be° Maatregel 3: EHBO-Kit voor sociale media° Vragen:- Klas/school: klassikaal bespreken maar door middel van de EHBO-kit poster kan je wel elke leerling bereiken. - Hoe reageer je? lln niet accepteren als vriend op facebook. - Preventie: instellen dat lln jou niet meer kunnen opzoeken. Aparte fcb pagina in lerarenfunctie. 

# data[].attributes.subject
Naam: Ruth en Pieter° Gekozen casus: Lln voegt je toe op fcb° Doelstellingen: De lln informeren over de gevaren van openbare profielen. De lln leren hun eigen afgeschermd profiel te creëeren. Verweren => de lln bewust maken van de risico's. ° Competenties: Bedienen => lln. moeten zich bewust zijn van de mogelijkheden om hun profiel te beveiligen/afschermen. Observeren : de lln. wijzen op de niet zichtbare data opslag. Produceren: de lln. aanleren hoe ze hun media kunnen beheren en aanleren wat kan en wat niet.° Maatregel 1: Shut your facebook 2.0° Maatregel 2: ikbeslis.be° Maatregel 3: EHBO-Kit voor sociale media° Vragen:- Klas/school: klassikaal bespreken maar door middel van de EHBO-kit poster kan je wel elke leerling bereiken. - Hoe reageer je? lln niet accepteren als vriend op facebook. - Preventie: instellen dat lln jou niet meer kunnen opzoeken. Aparte fcb pagina in lerarenfunctie. 

# data[].attributes.body
° Gekozen casus:
° Doelstellingen:
° Competenties:
° Maatregel 1:
° Maatregel 2:
° Maatregel 3:
° Vragen:
- Klas/school:
- Hoe reageer je?
- Preventie