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En la Escuela Educación Secundaria N° 25 del Barrio Gendarmeria , Localidad de Glew, mientras se estaba por comenzar el tema de primeros auxilios , el alumno Facundo dice la siguiente afirmación : "Cuando a mi papá le agarra un ataque de epilepsia creo que le realizaría RCP".
Ante esta situación  la docente Silvina Lencinas realizo una breve explicación  de la diferencia entre RCP y una convulsión de epilepsia.

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En esta clase se da a cada alumno el  siguiente cuestionario de diagnóstico:

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La siguiente actividad se desarrolla en la segunda clase en donde tienen que buscar información mediante los diferentes dispositivos  (celulares y netbook) sobre las siguientes preguntas:
1) ¿Qué es el pulso?
2)¿Cómo se mide ? ¿Con qué se mide?
3) Valores normales en reposo
4)Puntos de control

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Se comienza la clase haciendo un resumen en el pizarrón.
El primer tema a trabajar de los signos vitales es : EL PULSO

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Antes de finalizar la clase se hace una puesta en común de la información obtenida.

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Demostración práctica de cómo tomar el pulso

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Realizamos un debate de todo lo trabajado durante estas clases y a partir de todo lo aprendido los alumnos deberán presentar un trabajo final (integrador) en donde deberán exponer a través de afiches, power point , etc. todo lo aprendido.