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Youtube, revver, veoh, vimeo, Kaltura, videvo,...

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Musicalibre.es, culturalliure.org/musica_lliure.php, Jamendo.com,...

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Sxc.hu, flickr, freepik,...

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Diigo, Google Académico, Dialnet, Re-unir, Revista pixelbit, Revista padres y maestros y Revista reladei,....

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Compara el punto de vista de los niños, profesores y de los padres

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Tipo de música
Imágenes
Material que utilizaremos

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Ventajas y desvantajas de los cuentos interactivos

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Podríamos juntar tanto cuentos como material para niños más pequeños y para más mayores

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Creo que estaría bien juntar cuentos de diversas temáticas.

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podríamos incluir alguna entrevista

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¿qué opinan sobre los cuentos interactivos? ¿les gustan?

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Debemos decidir qué aplicaciones o páginas vamos a utilizar para la búsqueda de información.

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Lectura de algún  cuento interactivo para familiarizarnos con ellos. ¿como son? ¿cual es su estructura?

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¿son mejores los cuentos interactivos para los niños que los cuentos tradicionales?

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¿están a favor o en contra de su uso y por qué?

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¿hace falta algún tipo de formación para esto?

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diferencias entre hace unos años y ahora en las aulas desde la introducción de los cuentos interactivos

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deberíamos hablar de la historia y evolución de los cuentos como introducción al tema

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explicar el uso que hacen los profesores de los cuentos interactivos, los pros y contras bajo nuestro punto de vista, así como las herramientas utilizadas por el profesor de infantil para trabajar con cuentos interactivos

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qué cuentos son más utilizados y cómo se utilizan.

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conclusiones finales y opiniones de nuestro grupo sobre los cuentos interactivos después de haber obtenido toda la información de nuestro trabajo. (como último punto)

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vídeo del proyecto. ¿vamos a incluir vídeos? ¿qué tipo de música vamos a utilizar? ¿imágenes?

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¿qué vamos a utilizar en nuestro video? imágenes y música sin copyright. ¿vamos a hablar nosotros o vamos a salir en el video?

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Obtener  información  para mejorar nuestro conocimento acerca de  las herramientas TIC para ponerlas en práctica en nuestro proyecto.