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Según sea el cargo, se establecen responsabilidades, funciones y relaciones de autoridad con respecto a la disciplina estudiantil.

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La escuela puede modificar el comportamiento de un estudiante de acuerdo con sus características de personalidad, al igual que los cambios fisiológicos, biológicos y psicológicos a los que se enfrenta

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La disciplina escolar tiene dos objetivos:
1.- Ayudar a reaizar el proceso de enseñanza- aprendizaje
2.- Ayudar en la formación del individuo y a su integración social

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Existen tres elementos en los distintos usos del término "disciplina":
1.- Utilidad
2.-A mayor rigidez, más poder del grupo dominante
3.-Organización jerárquica

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La normativa en la normatividad oficial , reglamento general y comunicados de la SEP

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La normativa en la normatividad oficial , reglamento general y comunicados de la SEP

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En el acuerdo 98 se establecen las pautas generales de comportamiento al interior de la escuela sancionando o aplicando correctivos en caso de incumplimiento por parte de los estudiantes, son llevados a cavo sin volencia ni amenazas.

La escuela elabora un reglamento interno.

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El reglamento de las escuelas secundarias

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El reglamento de las escuelas secundarias

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Plantea las funciones que se deben desempeñar por el personal que labora dentro de la institución, (SEP, 1981).

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En la escuela se establecen normatividades para controlar la conducta de los estudiantes.

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Una acción es tomada como indisciplina según quien la realice, cuando, dónde, por qué, a quién y delante de quién.

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LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA ANTE LA DISCIPLINA ESCOLAR

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LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA ANTE LA DISCIPLINA ESCOLAR

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La escuela está organizada jerárquicamente mediante un organigrama y con ayuda de un reglamento interno

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El concepto conlleva aspectos morales, éticos, de sumisión y de control de la condicta por medio de la razón, la motivación, la conciencia y la coerción

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Instancias paralelas de vigilancia escolar

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Instancias paralelas de vigilancia escolar

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Dentro de la institución se asignan profesores como "asesores" y un alumno de cada grupo como "jefe de grupo" ambos para vigilar la disciplina de la comunidad estudiantil.

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Es una comunidad en la que se establecen redes de comportamiento y relaciones heterogéneas (entre alumnos, profesores, padres, etc.).