# data[].attributes.body
Esta gira se llevo a acabo el domingo 11 de febrero,a las 9:30 am,durante la cual recorrimos todo el museo para observar cuales son los lugares propicios para visitar en una futura gira educativa con los estudiantes,  vimos la boca, los sistemas, los temblores, los animales,peces, anfibios,su habitad, los planetas, el espacio, masa, peso y volumen, entre otros.
Aprendì muchísimo con esta gira ya que logre conocer mas acerca de como guiar a los estudiantes en una eventual gira educativa.

# data[].attributes.body
Con esta actividad aprendí demasiado , ya que desconocía en lo absoluto que para sacar a los alumnos de la institución , se debería hacer tanto tramite, ya que en la institución privada donde laboro no es así y la mayoría lo resuelve la secretaria. Ahora ya conozco y velare porque cada uno de esos tramites se lleven a cabo por la seguridad de los niños que tengo a cabo.

# data[].attributes.headline
Ciclo de mediación basado en la Indagación.

# data[].attributes.subject
Ciclo de mediación basado en la Indagación.

# data[].attributes.body
Etapas:
1.Focalizaciòn: es el conocimiento previo que tiene el alumno del tema. Ejemplo: El niño cantara un canción y agrego el link.
-No puedo ver videos del tema.ç
-Se hace una pegunta y se obtiene una respuesta de forma individual.
-No se usan preguntas cerradas de si y no.Nadie se equivoca.
-Contrapongo los viejos conocimientos con los nuevos.
2.Exploracion: Parte de actgividades que tenagn que ver con el tema pero que no me de las respuestas.Todas las respuestas de los niño(as) se apuntan.
-Debe tener protegonico.
Trabajo guia del profesor.
-El material se da una vez hay que cuidarlo.
-No hay respuestas incorrectas.
No requiere laboratorio.
-Registrar en una bitácora los conocimientos previos: fecha, hora , tema.
3.Comparación y contraste:
-El profesor da la clase,video, fimina, materiales.
-Profesor protagonista.
-ontratse de conocimientos previos con el video.
Usa materiales fabricados por el estudiante y comparar( carteles, trabajos,investigaciones).
-Poeso de aprendizaje significativo.
-Equivocarse permite aprender.
-Niños aprenden de sus propios errores.
4. Aplicaciòn:
-Verificar si se logro el objetivo propuesto.
Transferencia de aprendizaje asituaciones no planteadas.
-Porponer situaciones nuevas.
-Aplicar conocimientos que vayan a adquirir.
-Confirmar hipótesis o modificaciones.
Desarrolla la lectoes ccritura y laoratotia.
Profesor es el guia del proceso.
Presnta iencia real.
-Profesor es asesor no conductor.

# data[].attributes.headline
Los sistemas del cuerpo humano: Este tema se enfoco en ver cada uno de los componentes del cuerpo humano, así como de sus funciones e importancia para nuestro organismo, comenzamos hablando del sistema Digestivo, luego el circulatorio, el Respiratorio, el Oseo, y por ultimo el muscular, todos realmente importantes para nuestro cuerpo y nuestras funciones vitales, por eso me parece tan importante darle el lugar que se merece en el desarrollo de nuestra vida.

# data[].attributes.subject
Los sistemas del cuerpo humano: Este tema se enfoco en ver cada uno de los componentes del cuerpo humano, así como de sus funciones e importancia para nuestro organismo, comenzamos hablando del sistema Digestivo, luego el circulatorio, el Respiratorio, el Oseo, y por ultimo el muscular, todos realmente importantes para nuestro cuerpo y nuestras funciones vitales, por eso me parece tan importante darle el lugar que se merece en el desarrollo de nuestra vida.

# data[].attributes.headline
Investigación y presentación de los experimentos:Primero cada compañera escogió un experimento y después cada una de nosotras iba a pasando a exponerlo,me pareció demasiado interesante y aunque algunas compañeras elegimos el mismo, el desarrollo del mismo se dio de manera diferente esto me pareció demasiado interesante, ya que cada una daba una muestra de ciencia pura y de como desarrollar estos temas en el aula,ademas de aprender  que objetos o líquidos son permitidos o no para realizar un experimento dentro del aula, y me parece que obtuve un aprendizaje mas significativo al ver a las compañeras exponer que solo una clase magistral de que es un experimento.

# data[].attributes.subject
Investigación y presentación de los experimentos:Primero cada compañera escogió un experimento y después cada una de nosotras iba a pasando a exponerlo,me pareció demasiado interesante y aunque algunas compañeras elegimos el mismo, el desarrollo del mismo se dio de manera diferente esto me pareció demasiado interesante, ya que cada una daba una muestra de ciencia pura y de como desarrollar estos temas en el aula,ademas de aprender  que objetos o líquidos son permitidos o no para realizar un experimento dentro del aula, y me parece que obtuve un aprendizaje mas significativo al ver a las compañeras exponer que solo una clase magistral de que es un experimento.