# data[].attributes.body
- ¿Qué ha estudiado?
Estudió en el IES Menéndez Pidal en A Coruña, Galicia. En 1 de Bachillerato se fue de estudiante de intercambio un año a Michigan, Estados Unidos.

Títulos: Biología Marina y Zoología en Santiago de Compostela, Galicia y un Máster en Ecología y Gestión del Medio Ambiente en York, Inglaterra

- ¿En qué ha trabajado?
Ha trabajado a bordo de un barco de investigación, en un laboratorio con hormigas y en glaciares árticos. También como divulgadora en Reino Unido y Chipre visitando colegios e institutos.
- ¿Dónde trabaja actualmente?
Acaba de empezar su segundo año de doctorado. Ahora trabaja con recursos marinos y cambio climático. Su tesis está centrada en los percebes.
- Ideas principales sobre su trabajo de investigación.

Ha trabajado con hormigas invasoras, glaciares árticos y ahora percebes. De vez en cuando visita colegios y museos para hablar de ciencia y realizar actividades científicas.

- Información extra sobre el tema de su trabajo.
En su tesis quiere investigar cómo pueden los pescadores ayudar a que se mantengan en buen estado sus poblaciones a la vez que se siguen extrayendo para que podamos comérnoslos.

- ¿Qué va a hacer con el dinero?
Hacer una actividad en hospital,  centro de día de personas mayores u otro centro social que se nos ocurra. El dinero se usaría para comprar material.

Abrir un canal de youtube para divulgar ciencia. Una parte del dinero la destinaría a comprar un kit low cost de iluminación.
- Preguntas para el chat.

1.¿Cómo evolucionan los percebes si se mueven muy poco?
2.¿Cómo te interesaste en estudiar esta especie?

# data[].attributes.body
- ¿Qué ha estudiado?
Estudió en el Colegio Público “Parque de Lisboa” (Alcorcón, Madrid) hasta 1991, Instituto “Amor de Dios” (Alcorcón, Madrid) en 1991-1995, Universidad de Alcalá (Alcalá de Henares, Madrid) en 1996-2001, Universidad Complutense de Madrid (Madrid) en 2002-2010.

TÍTULOS: Licenciado en Farmacia (Universidad de Alcalá, 2001), Experto Universitario en Márketing Farmacéutico (UNED, 2002), Doctor (Universidad Complutense, 2010).

- ¿En qué ha trabajado?
Ha trabajado como investigador predoctoral en el Instituto de Farmacología y Toxicología (CSIC, 2002-2005) y en el departamento de Farmacología de la facultad de Medicina (Univ. Complutense, 2005-2010). Después de obtener el título de doctor, trabajó en el departamento de Farmacología de la facultad de Medicina (Univ. Complutense, 2010-2012), en el Instituto Cajal (CSIC, 2012-2014), de nuevo en el departamento de Farmacología de la facultad de Medicina (Univ. Complutense, 2015) y el año pasado en el Centro de Regulación Genómica-CRG (2016).

- ¿Dónde trabaja actualmente?
Trabaja en el laboratorio de Teresa Giráldez estudiando cómo funcionan en las neuronas unos canales iónicos llamados BK.
CENTRO DE TRABAJO: Desde enero de 2017 trabajo en el departamento de Ciencias Médicas Básicas (Área de Fisiología) de la facultad de Medicina de la Universidad de La Laguna (Tenerife).

- Ideas principales sobre su trabajo de investigación.
Estudiar unas proteínas que se llaman “canales iónicos”, que son muy importantes para todas las células del cuerpo, pero sobre todo para las células del corazón y del cerebro.

-Información extra sobre el tema de su trabajo.
Estas proteínas, los canales iónicos, son muy importantes en todas las células del cuerpo, pero especialmente en dos tipos de células a las que se llama “células excitables”: las células del corazón (cardiomiocitos) y las neuronas. Los canales iónicos controlan la forma en la que las células del corazón funcionan para hacer que el corazón lata y lleve la sangre a todo el cuerpo y controlan la forma en que las neuronas se transmiten la información de unas a otras para que el cerebro pueda mandar al resto del cuerpo lo que tiene que hacer.

-¿Qué va a hacer con el dinero?
En el laboratorio se organizan actividades de divulgación para colegios cada año, así que le parece buena idea invertir el dinero del premio en adquirir nuevos aparatos para los experimentos que se realizan en estas actividades y así tener más variedad para las demostraciones.

-Preguntas para el chat.
No estaba conectado al chat.

# data[].attributes.body
- ¿Qué ha estudiado?
·Licenciada en Química y Doctora en Química. También tiene el Máster en Educación Secundaria.

- ¿En qué ha trabajado?
Durante la carrera, trabajó en Torrecid, una empresa que hace tintes para cerámica. Durante el doctorado en la Universidad de Valencia, estuvo trabajando varios meses en la Universidad de Erlangen (Alemania) y en la Universidad de Strathclyde (Escocia). Tras terminar el doctorado, trabajó en la Universidad de Aarhus (Dinamarca) y en Inesfly, una empresa valenciana que hace pinturas con insecticida.
- ¿Dónde trabaja actualmente?
En el ICIQ, un instituto de investigación química en Tarragona.

- Ideas principales sobre su trabajo de investigación.
·Formar compuestos que puedan ser interesantes y útiles para la sociedad.
·Conseguir que el CO2 de la atmósfera se reduzca, contribuyendo a que el cambio climático se frene.
-Información extra sobre el tema de su trabajo.
En su grupo de investigación hacen reacciones con dióxido de carbono (CO2) y otras moléculas y las convierten en nuevos compuestos. Para que esto funcione, necesitan un metal (níquel) y alumbrar las reacciones con luces azules.

A veces, los compuestos que utilizan reaccionan muy rápido (e incluso de forma peligrosa y explosiva) con el agua o el oxígeno del aire, por eso tienen que usarlos dentro de una caja grande especial con guantes gigantes llamada “Glovebox” o “Caja seca”. Dentro de esta caja no hay aire, sino nitrógeno y así los compuestos ya no son peligrosos.

En su trabajo viaja a menudo para reunirse con científicos de todo el mundo con los que comparte su trabajo. Esto son los congresos, donde cada uno presenta sus resultados y habla con otros químicos expertos en el tema sobre su trabajo.

-¿Qué va a hacer con el dinero?
Quiere montar un taller en un cole para hacer experimentos de química con los que montar un canal de YouTube.

Si gana, iría a todos los coles posibles que participaran en Somos Científicos y hacer experimentos con nosotros. Podríamos plantar un jardín químico que nos podríamos llevar a casa. O también podríamos hacer un volcán en erupción. Estos son solo un par de ejemplos.

-Preguntas para el chat :
1.¿Recuerdas tu primer experimento con éxito?¿Sobre qué iba?
2.¿Hay alguna otra cosa que te gustaría estudiar en el futuro?
3.¿Te encuentras a gusto con lo que haces?

# data[].attributes.body
- ¿Qué ha estudiado?
Estudió astrofísica en la Universidad de Valladolid (1998-2000) y en la Universidad Complutense de Madrid

(2000-2002)

- ¿En qué ha trabajado?
Ha trabajado como monitor de tiempo libre en un museo, como astrónomo en un telescopio británico, en el Isaac Newton Group of Telescopes en La Palma. Y como investigador en el en el Centro de Astrobiología, el Instituto de Ciencia de Materiales de Madrid.

- ¿Dónde trabaja actualmente?
Trabaja como astrónomo en 2 de las 3 sedes que tiene el  Observatorio Astronómico Nacional  (en Yebes, Guadalara y en Madrid).

- Ideas principales sobre su trabajo de investigación.
Estudia lo que ocurre cuando las estrellas como el Sol mueren.

-Información extra sobre el tema de su trabajo.
Las   estrellas como el sol funcionan quemando el hidrógeno de sus núcleos, que se convierte en helio y produce un montón de energía, la luz que nos alumbra.

Cuando el hidrógeno se agota, las estrellas se hinchan y se tragan a los dos o tres planetas más cercanos, y comienzan a quemar helio para producir elementos más pesados, como el carbono del que estamos hechos, nitrógeno u oxígeno.
Y al final, cuando no pueden quemar más, mueren: expulsan su corteza en forma de nube de gas, que es iluminada por el cadáver de la estrella. Esa nube se conoce como nebulosa planetaria.

-¿Qué va a hacer con el dinero?
Financiar proyectos audiovisuales de divulgación (canales de YouTube, podcasts y blogs) para que cuenten historias astronómicas apasionantes.
-Preguntas para el chat.

1.¿Crees que volverá a chocar algún asteroide en la Tierrra como cuando pasó con los dinosaurios?
2.¿Crees que puede haber vida en otros planetas?
3.¿Si tuvieras las oportunidad de ir a cualquier lugar del universo, irías?¿A dónde irías?

# data[].attributes.body
Nuestra opinión sobre esta actividad es que nos ha parecido muy divertida y repetible en la que se aprende mucho. Nos ha hecho volvernos más curiosos y preguntarnos cosas que no nos preguntarnos antes, además de que todas las dudas que teníamos sobre muchas cosas en las ciencia nos las han respondido co mucha paciencia y claridad. En esta actividad hemos podido cómo estos científicos se apasionan por su trabajo, cosa que nos inspira a nosotros dedicarnos a lo que nos guste.

# data[].attributes.body
Nosotras hemos votado a Alicia porque nos gustaba lo que pretendía hacer con el dinero. Además nos parecía una forma muy divertida de aprender y en la que podíamos aportar ideas de otros proyectos que quisiéramos aprender.

# data[].attributes.body
- ¿Qué ha estudiado?
Carrera Universitaria en Psicología. Máster en Cerebro y Cognición.
- ¿En qué ha trabajado?
Trabajó de asistente de investigación (New College of Florida y Universitat Pompeu Fabra), ayudante de profesor (New College of Florida y Duke University), tutora de estadística (NCF Quantitative Research Center) y técnica de laboratorio (New college of Florida)

- ¿Dónde trabaja actualmente?
Centro de trabajo:

Basque Center on Cognition, Brain and Language (BCBL).

- Ideas principales sobre su trabajo de investigación.
Investiga
-Cómo funciona el cerebro.
-Cómo pensamos.
-Qué cosas afectan a nuestra manera de percibir el mundo.

-Información extra sobre el tema de su trabajo.
Su trabajo consiste en ser totalmente polifacética: es escritora, programadora, estadística, diseñadora gráfica, divulgadora, crítica y compañera, todo en uno.

Ella investiga cómo las personas usan los idiomas que sabemos y de qué manera esto nos afecta en el día a día. Se concentra en hacer estudios para entender mejor cómo aprendemos y recordamos cosas en nuestro primer idioma y en nuestro segundo idioma. ¿Sentimos igual en ambos idiomas? ¿El contenido emocional nos afecta por igual en ambos? ¿Aprendemos igual en los dos idiomas? Estas son algunas de las preguntas que busca responder con mi trabajo.

-¿Qué va a hacer con el dinero?
Hacer actividades para colegios en la Semana del Cerebro.

Todos los años se celebra la semana del cerebro en marzo. Para esa fecha hacen eventos durante toda la semana, organizados por el BCBL (donde trabajo Candice) y en asociación con el museo de ciencia (Eureka! Zientzia Museoa).

Para el año que viene le gustaría hacer más actividades para los colegios, especialmente actividades prácticas y poder llevar a los alumnos de excursión a centros de investigación locales

-Preguntas para el chat.
1.¿Si tuvieras las oportunidad de ir a cualquier lugar del universo, irías?¿A dónde irías?
2.¿Qué es lo que más te llamaba la atención de lo que estudiaste?
3.¿Te encuentras a gusto con lo que haces?

# data[].attributes.body
Nosotros hemos elegido a Alba porque aunque no nos atraía mucho en lo que se especializaba, nos encantó lo que iba a hacer con el dinero.
Nos gustaron mucho sus respuestas y como le apasionaban los percebes. Es increíble!!

# data[].attributes.body
Hay algunas preguntas que las hemos puesto en el trabajo pero no están las respuestas porque no nos pudieron responder a todas.